“Ser más que parecer”

Comunicación y Lenguaje
Sexto primaria A y B
Educadora: Helen Sigüenza

COMPRENSIÓN DE LECTURA 2

INSTRUCCIONES GENERALES:
Utilice lapice negro, letra de carta o cursiva legible y cuide su ortografía.

VALOR: 20 pts. Por cada 5 faltas ortográficas se descontarán 2pts. por lo tanto, asegúrese
de escribir correctamente.

FECHA DE ENTREGA: jueves 23 de febrero

FORMA DE ENTREGA: Entregar el cuaderno en clase.

INTRUCCIONES:
1. Lea cada día una lectura del folleto, luego responda las preguntas.
2. Responda en el cuaderno café.
3. Escriba el título de la lectura y copie cada pregunta

1. Lectura 11. ESCUDEROS ARMADOS

a. ¿Qué diferencia existe entre caballero y los escuderos armados?

b. ¿Qué otro título le pondrías?

2. Lectura 12. CABALLEROS LADRONES

a. ¿De qué trata, principalmente, el texto?

b. ¿Qué otro título le pondrías?

3. Lectura 13. DE PAJE A CABALLERO

a. ¿A qué conclusiones llega el autor sobre el tema?

b. ¿Qué significado posee la palabra caballería que aparece en el texto?

4. Lectura 14. EL ESCUDERO

a. ¿Cómo podrías resumirlo?

b. ¿Qué semejanzas encuentras con los hombres de la actualidad?

5. Lectura 15. ¡POR FIN CABALLERO!

a. ¿De qué trata, principalmente, el texto?

b. ¿Cómo podrías resumirlo?
6. Lectura 16. EL ESPALDARAZO

a. ¿Qué otro título le pondrías?

b. ¿De qué trata, principalmente, el texto?

7. Lectura 17. VIRTUDES CABALLERESCAS

a. ¿Cómo podrías resumirlo?

b. ¿De qué trata, principalmente, el texto?

8. Lectura 18. COSAS QUE UN ESCUDERO DEBÍA SABER HACER

a. ¿Qué otro título le pondrías?

b. ¿Cómo podrías resumirlo?

9. Lectura 19. CABALLERESCO

a. ¿Qué significado posee la palabra caballero que aparece en el texto?

b. ¿Qué otro título le pondrías?

c. Lectura 20. LOS NOMBRES EN LA EDAD MEDIA

a. ¿Qué semejanzas encuentras entre los nombres de la Edad Media y con los
nombres de los hombres de la actualidad?
b. ¿Qué otro título le pondrías?

MUY BIEN, HAS FINALIZADO.

REVISA Y ENVIA.