Ejemplo 1:

Las ecuaciones:

son las ecuaciones cartesianas o paramétricas de una partícula que se mueve en el plano
XY. Obtener, a partir de ellas, la ecuación de la trayectoria de la partícula. Las unidades
son las del S.I.

Solución:
A pesar de ser un ejercicio muy sencillo, vamos a intentar seguir las etapas señaladas
en la estrategia propuesta para la resolución de ejercicios, comenzando por:

Una vez hecha esta primera lectura, volvemos a releer el enunciado a la vez que vamos
llevando a cabo la siguiente etapa de nuestra estrategia:

En este caso, el texto:

“Las ecuaciones:

son las ecuaciones cartesianas o paramétricas de una partícula que se mueve en el

plano XY”.
lo dice todo y no es necesario realizar ninguna traducción. Simplemente, nos dan las
ecuaciones paramétricas de una partícula móvil.
Si continuamos con la lectura del enunciado, el párrafo:

“Obtener, a partir de ellas, la ecuación de la trayectoria de la partícula.”

nos percatamos de que debemos pasar ahora a la siguiente etapa del proceso, esto es a:
 Si, para ir introduciéndonos en el desarrollo de esta etapa, vamos a la diapositiva 93,
que intenta desarrollar esta fase, nos debemos plantear esta primera cuestión:

En la que vemos que, al igual que en el paso anterior, del bagaje que debemos tener en
este momento se desprende que está claro lo que se pide: la ecuación explícita de la
trayectoria y esta, de acuerdo con su definición, diapositiva (11), no es más que la
expresión que relaciona las coordenadas e de la partícula, en cada punto
de su trayectoria.
La sencillez de este ejercicio hace que podamos ir directamente a la siguiente etapa de
nuestra estrategia general, esto es a (diapositiva 79):

Dado que lo que tenemos como dato son dos ecuaciones del tipo: ,
que nos dan e en función de t, y lo que nos piden es la ecuación que liga
directamente con , es evidente que lo único que debemos hacer es eliminar la t de
las dos ecuaciones en que figura y obtener a partir de ellas la relación , que se
deriva de ellas.
En términos más elementales, podríamos decir algo así:

“Necesitamos “despejar” la t en una de las dos ecuaciones y sustituirla en la otra para

obtener así la relación que buscamos”

Lo que ocurre es que en ocasiones esta labor de “despegar” no facilita los cálculos y
lo que hacemos es lograr lo mismo, es decir hacer que desaparezca la t, por métodos
distintos. Veamos cómo lograrlo en este caso.

Si ahora recordamos(bagaje) que:

Podemos sumar miembro a miembro las dos ecuaciones anteriores para obtener:
 +

1
Por lo tanto, la ecuación explícita de la trayectoria es:

Que, si se recuerda algo de geometría analítica(bagaje), se reconocerá como la ecuación

de una circunferencia de radio 5 y centro en el punto de coordenadas (-1,2).
Respecto de los restantes pasos de nuestra estrategia, está claro que poco más tenemos
que hacer, que avanzar respondiendo SI a las dos cuestiones enmarcadas en rojo que se
plantean, hasta llegar a la “comprobación de unidades y del sentido del resultado”.

El punto más interesante en este momento es comprobar el sentido del resultado, esto
es si la ecuación explícita obtenida es coherente con los datos de partida. Por ejemplo,
podemos comprobar si los valores máximos de las coordenadas de la partícula,
obtenidos a partir de la ecuación explícita de la trayectoria, coinciden con los calculados
con las ecuaciones paramétricas dadas inicialmente.
Comenzando con las ecuaciones paramétricas y teniendo en cuenta que los valores
máximo y mínimo de las funciones seno y coseno son +1 y -1, obtenemos que los
valores máximos y mínimos de las coordenadas de la partícula son:

Si ahora repetimos el cálculo con la ecuación explícita, obtenemos:

comprobamos su coincidencia.