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desde el comienzo:
Yo nunca escribí
El curso de Lingüística General
Lingüística - Menéndez - 2013 Saussure y el estructuralismo 1
GUÍA
Nro. 3
FERDINAND DE SAUSSURE
y
EL CURSO DE
LINGÜÍSTICA GENERAL
(1916)
Lingüística - Menéndez - 2013 Saussure y el estructuralismo 2
La lengua es un sistema preciso y la
teoría debe ser un sistema tan preciso
como la lengua.
1. 1.
de Saussure,
neogramático
Citado en
de Saussure, Ferdinand.
1916. Curso de lingüística general.
Traducción, prólogo y notas de Amado Alonso.
Edición crítica preparada por Tulio di Mauro.
Segunda reimpresión. Madrid, Alianza, 1972, 339
Lingüística - Menéndez - 2013 Saussure y el estructuralismo 7
Estudiar las múltiples formas bajo las cuales
se manifiesta lo que se llama la a
indoeuropea, tal es el objetivo inmediato de
este opúsculo: las otras vocales no serán
tomadas en consideración sino en la medida
en que los fenómenos relativos a la a nos
den la ocasión. Pero si, habiendo llegado a
los límites del campo así circunscrito,
constatamos que el cuadro del vocalismo
indoeuropeo se ha ido modificando poco a
poco ante nuestros ojos y que se organiza en
su conjunto alrededor de la a, tomando
respecto de esta vocal una nueva posición, es
evidente que, de hecho, habrá sido la
totalidad del sistema de las vocales lo que
ha abarcado nuestro ángulo de mira y que
es el nombre de este sistema el que, por
consiguiente, debe figurar en el título del
libro”. (Mis negritas)
Edición de
S. Bouquet y
R. Engler
¿La lingüística encuentra ante ella, como objeto primero e inmediato, un objeto
dado, un conjunto de cosas que aparecen ante los sentidos, como en el caso de
la física, la química, la botánica, la astronomía, etc.?
De ningún modo y en ningún momento: se sitúa en el extremo opuesto de las
ciencias que pueden partir de los datos de los sentidos.
Una sucesión de sonidos vocales, por ejemplo mar (m + a + r) es quizá una
entidad que pertenece al ámbito de la acústica o de la fisiología; pero en ese
estado no hay razón alguna para considerarla una entidad lingüística. Una
lengua existe si a m + a + r va unida una idea. De esta constatación
probablemente trivial se sigue:
LENGUAJE
=
LA LENGUA
LENGUA EL PUNTO
+ DE VISTA
HABLA EL HABLA
=
LA LENGUA
LENGUA
+
HABLA EL HABLA
El hablante
La historia
PRODUCTO
SOCIAL
MENTAL
INSTITUCIONAL
REFERENTE
EXTRASÍGNICO
C
O
R
T
E
MASA AMORFA DE SONIDOS
Lingüística --Menéndez
Menéndez--2011
2013 Saussure y el estructuralismo 76
(…) la lengua es un sistema en donde todos los términos
son solidarios y donde el valor de cada uno no resulta
más que de la presencia simultánea de los otros [195]
(….) Así el valor de todo término está determinado por lo
que lo rodea; ni siquiera de la palabra que significa
“sol” se puede fijar inmediatamente el valor si no se
considera lo que la rodea; lenguas hay en la que es
imposible decir “sentarse al sol” [197]
RELACIONES es horas
IN ABSENTIA
EJE
Hoy otros SINTAGMÁTICO
SUCESIÓN
RELACIONES
Ayer otra IN PRAESENTIA
DE VALORES
representados por
SIGNOS LINGÜÍSTICOS
Lingüística - Menéndez - 2013 Saussure y el estructuralismo 90
Objeto de estudio:
LENGUA
Unidad de análisis:
SIGNOS LINGÜÍSTICOS
Escuela de Copenhagen:
Glosemática
Escuela de Londres:
Estructuralismo inglés
análisis
lingüístico
Puntos de partida.
PARADIGMÁTICA
GRAMÁTICA
SIST EMA
o……o
disyunción
SINTAGMÁTICA
TEXTOS
Estructura
tanto…..como
sucesión
Lingüística - Menéndez - 2013 Saussure y el estructuralismo 111
Glosemática
Reformulación
de la dicotomía
LENGUA / HABLA
Concepto de
LENGUA:
tres acepciones
a) ESQUEMA
b) NORMA
c) USO
Algunas consecuencias:
• LA FORMA
ES LO QUE CONSTITUYE
EL VALOR,
ES LA CONSTANTE
• LA SUSTANCIA
ES LO QUE INCLUYE
LAS VARIABLES
A LAS QUE SE ATRIBUYEN
DISTINTOS VALORES
SEGÚN LAS DISTINTAS CIRCUNSTANCIAS.
Reformulación
de la dicotomía
LENGUA/HABLA
por
ESQUEMA-USO/ ACTO
de Saussure Hjelmslev
Lengua Esquema/
Habla
Uso
Habla Acto
Reformulación
del concepto de
SIGNO LINGÜÍSTICO
Puntos de partida:
en la lengua
hay dos planos
el del el de la
contenido expresión
(conceptos mentales) (realización física y
fisiológica)
Un signo lingüístico es
la asociación entre
la forma del contenido
y
la forma de la expresión
que son mutuamente solidarias
SEMÁNTICA
FORMA DEL
CONTENIDO
SIGNO
FORMA DE LA
EXPRESIÓN
FONÉTICA
SUSTANCIA DE LA EXPRESIÓN
Puntos de partida.
LA DISTRIBUCIÓN
DE UN ELEMENTO LINGÜÍSTICO
ES LA SUMA
DE LOS CONTEXTOS
EN LOS QUE APARECE.
B. Concierne
• B. Acto de habla fundamentalmente a la
lengua
• C. Hechos prácticos que siguen al acto de habla
• En términos prácticos:
E R
(estímulo práctico) (reacción práctica)
• En términos lingüísticos
E r………e R
E = estímulo
r = reacción lingüística sustituyente
e = estímulo lingüístico sustituyente
R = reacción
Saussure y el estructuralismo Lingüística - Menéndez - 2013 135
Estructuralismo descriptivista norteamericano
• Reacción muda:
E R
E r………e R
E r…....…..…e R
Forma
Significado
• 1. Emitir y repetir: bajo ciertos estímulos el niño emite y repite sonidos vocales
que parecen ser un rasgo hereditario;
• 3. Uso de una palabra: relación entre el ver y tomar un objeto y oir y decir una
palabra que lo designa
• 4. Abstraer o desplazar: poder nombrar el objeto sin que este esté presente
• 5. Repetir: mejora sus mejores logros, sus fallas serán borradas por la confusión.
Planteo contextualista
que establece una doble filiación
Antropología
Glosemática
cultural
(Hjelsmlev)
(Malinowsky)