SEMANA DEL 29-6 AL 2-7

(BURBUJA PRESENCIAL)

SEGUIMOS PRACTICANDO Y TRABAJANDO

PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN AL SIGUIENTE CUADRO 
SEÑALÁ RODEÁNDOLOS CON DIFERENTES COLORES A LOS DIVISORES DE
LOS SIGUIENTES NÚMEROS
 LUEGO HACÉ UNA LISTA ENCERRÁNDOLOS CON UN PARÉNTESIS.

A)27: 
B)  12: 
C)  15: 
D)  9: 
E)  80:
F)  45:
G)  66:
ESCRIBÍ CUÁL FUE EL PROCEDIMIENTO QUE TE LLEVÓ A IDENTIFICAR LOS
DIVISORES. PODÉS UTILIZAR UN EJEMPLO.
ACTIVIDAD Nº 2

SEGUIMOS CON LOS MÚLTIPLOS.

TENIENDO EN CUENTA LA RELACIÓN QUE TIENEN ENTRE ELLOS,
TOMAREMOS LOS NÚMEROS DE LA CLASE ANTERIOR PERO ESTA VEZ
 ESCRIBIREMOS 5 MÚLTIPLOS DE CADA UNO 
 EXPLICAREMOS LA RELACIÓN QUE TIENEN CON UNO DE SUS MÚLTIPLOS.
POR EJEMPLO:
8:  SUS MÚLTIPLOS SON:     16   ,   24   ,   32  ,  40   ,  48…
ESO QUIERE DECIR QUE, SI TENEMOS EN CUENTA LA RELACIÓN ENTRE
MÚLTIPLOS Y DIVISORES DIREMOS QUE:
16 ES MÚLTIPLO DE 8, POR LO TANTO, 8 ES DIVISOR DE 16.
OTRO EJEMPLO:
24 ES MÚLTIPLO DE 8, POR LO TANTO, 8 ES DIVISOR DE 24.

27
12
15
9
45