CARPETA DE RECUPERACIÓN

2022

Alamor, Lancones, diciembre del 2022

ACTIVIDAD 1 :
Lee información y elabora un organizador sobre las características del
jabón líquido
Estimado (a) estudiante: Para empezar es importante conocer cuáles son las
características y composición que tiene el jabón líquido. Para esto, te invito a leer el
siguiente texto. Para tu mayor comprensión puedes utilizar la técnica del subrayado.

LOS JABONES LÍQUIDOS

El jabón líquido es un producto que se obtiene frecuentemente de la saponificación
de aceites o grasas con un alto contenido de ácido oleico y una mezcla proporcional
de hidróxido de sodio y de potasio.
Las propiedades del jabón líquido son la facilidad de aplicación por ser viscoso y
permanece en las manos al aplicarse y su capacidad humectante para mantener la
piel saludable y protegida de agresiones externas, enfermedades y el
envejecimiento. Además es antiséptico, pues contiene sustancias antimicrobianas
que impiden, eliminan y previenen el desarrollo de microorganismos patógenos.
Los jabones líquidos naturales basan su composición en mezclas de ácidos grasos de
aceites vegetales como coco y/o palma, a los que se les añade pequeñas
Cantidades de ácido oleico o ácidos grasos insaturados provenientes de aceites de
girasol, soya, castor u otros. Estos últimos son ricos en glicéridos de ácido oleico. La
mezcla se neutraliza generalmente con hidróxido de potasio. No se usa hidróxido de
sodio, ya que el álcali de potasio genera sales más solubles quelas de sodio.
Los jabones líquidos sintéticos son los preferidos y están basados en mezclas de
surfactantes y agentes espumantes, la mayoría de ellos contienen ligeras fragancias
y otros ingredientes para el cuidado de la piel. Son compatibles con cualquier tipo
de agua y tienen excelentes propiedades limpiadoras, generan alta espuma aun en
agua muy dura, dejan la piel tersa, limpia, lisa, sin arrugas, suave al tacto y libre de
irritación.

Ahora, responde las siguientes preguntas:

¿Qué componentes tienen los jabones líquidos?
¿Cuáles son las propiedades y valores agregados de los jabones líquidos?
¿Cuáles son las diferencias entre jabón líquido natural y jabón líquido sintético?
ACTIVIDAD 2
Elabora una infografía con imágenes sobre el jabón líquido describiendo sus
componentes, usos y otras de sus características.
Para elaborar la infografía tienes que utilizar la información del organizador anterior
y además debes investigar sobre los componentes que tiene el jabón líquido.

ACTIVIDAD 3
Explicamos desde la genética qué tan semejantes o diferentes somos los
seres humanos.
Lee la siguiente situación y responde las preguntas que se plantean.
“En una clase, unos estudiantes formaron grupos heterogéneos para hacer sus
biohuertos. En esa labor, algunos decían lo siguiente:
“Las mujeres del grupo deberían traer agua para regar las plantas. Ellas no pueden
trabajar la tierra”
Otro compañero comentó: “Los varones somos más fuertes”
El profesor de Ciencia y Tecnología que escuchó el diálogo se acercó y formuló las
siguientes preguntas:
¿Qué tan diferentes seremos entre compañeros y compañeras?
¿Qué semejanzas encontramos entre varones y mujeres?
¿En qué momento de nuestra existencia se define el sexo?
Ahora, cuál sería tu respuesta a estas interrogantes?:
A continuación, observa los rasgos físicos de 5 miembros de tu familia y describe a
cada uno de ellos según la siguiente tabla
Nombre de la Color de Estatura contextura Forma de los Color de piel
persona cabello ojos

Luego de analizar todos los datos, responde la siguiente pregunta:

¿De qué depende el parecido o diferencia de las características físicas entre los
miembros de tu familia?
Analiza información científica sobre lo siguiente:
 El ADN y la herencia genética
 El ADN y los genes
 Los cromosomas y la herencia ligada al sexo
 El código genético
 Genotipo y fenotipo
Identifica los conceptos claves de la información y elabora un organizador de tu
preferencia.
Ilustra con imágenes relacionadas con el tema.
Analiza la siguiente situación y responde:
Unos gemelos (hermanos que comparten la misma información genética) son
separados al nacer. Cada uno vive en diferentes lugares y tienen diferentes formas y
hábitos de vida. Si al cabo de 20 años se vuelven a reencontrar…
¿Serán iguales físicamente?
Si hubiese diferencia ¿A qué se debe esta diferencia?
Ahora,
 Explica desde la genética estas diferencias y semejanzas?
ACTIVIDAD 4
 Lee detenidamente y analiza conocimientos científicos sobre las leyes de
Mendel y explica a través de ejemplos cada una de ellas.
 Principales enfermedades genéticas

ACTIVIDAD 5:
Realiza la siguiente actividad de indagación científica y luego responde las interrogantes
planteadas
TEMA: ¿De dónde han salido las moscas?
Materiales: un frasco ancho de vidrio, dos plátanos, algodón y un tenedor.
Procedimiento:
1.- Aplasta los plátanos con el tenedor y forma un puré
2.- Coloca el puré de plátano en un frasco de vidrio
3.- Luego de tres días, tapa el frasco con algodón
4.- Realiza observaciones a diario.
Responde las interrogantes siguientes:
¿Observan algún cambio? ¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?
¿Cuál es el problema? …………………………………………………………………………………..
Hipótesis: …………………………………………………………………………………………………….
Variables: Variable independiente (causa) ………………………………………………
Variable dependiente (efecto) ……………………………………………….
Anota tus observaciones día a día por siete días y elabora un cuadro como el siguiente:

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5 DÍA 6 DÍA 7

Escribe tus conclusiones obtenidas durante el desarrollo del proceso de indagación

científica
ACTIVIDAD 6

Explica que la célula es la unidad fundamental de los seres vivos

Busca información científica sobre:
 La célula. Teoría celular
 Características de la célula
 Partes de la célula. Funciones.
Si ya tienes la información, responde a la pregunta:
¿Por qué la célula es la unidad fundamental de los seres vivos?
ACTIVIDAD 7
Elabora una línea de tiempo del desarrollo histórico de la teoría celular.

ACTIVIDAD 8
Argumenta sobre los mecanismos de defensa del organismo
En el ser humano hay tres tipos de barreras defensivas:
 Barreras primarias
 Barreras secundarias
 Barreras terciarias
Responde a la pregunta:
¿En qué consiste cada una de estas barreras de defensa en el organismo?