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  • Esquema T8

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    Carla Placu
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    El documento habla sobre la promoción de la salud a través de la familia, la escuela y los profesores. Aborda temas como hábitos de descanso, higiene, actividad física e infantil, y prevención de enfermedades y accidentes comunes en los niños. También discute el rol del docente como agente de salud y criterios para la intervención educativa.

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    ESQUEMA T8

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    Familia y escuela; puntos emisores de

    promoción de salud.
    EDUCACIÓN PARA LA SALUD
    Participación activa de los alumnos o en el papel
    ejemplarizante de los profesores
    ACTITUDES Y HÁBITOS REFERIDOS
    AL DESCANSO
    El descanso,el reposo y el sueño.

    ACTITUDES Y HÁBITOS DE HIGIENE


    Del cuerpo, dental y de eliminación.
    ACTITUDES Y HÁBITOS
    REFERIDOS AL DESCANSO,
    HIGIENE Y ACTIVIDAD INFANTIL
    ACTITUDES Y HÁBITOS REFERIDOS A
    LA ACTIVIDAD FÍSICA.

    REGLAS GENERALES PARA LA


    FORMACIÓN DE HÁBITOS
    TEMA 8

    ENFERMEDADES INFANTILES MÁS FRECUENTES. INCIDENCIA,


    ETIOLOGÍA, TRANSMISIÓN Y SÍNTOMAS. Infección
    respiratoria aguda, sarampión, escarlatina, rubéola y
    varicela, paperas, tos ferina, lombrices.
    Enfermedades evitables en la infancia.
    PREVENCIÓN DE ACCIDENTES,
    PRIMEROS AUXILIOS Y
    ENFERMEDADES INFANTILES

    PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS.


    Quemaduras, cortes y heridas, caídas, asfixia y
    ahogamiento e ingesta de medicamentos.

    EL DOCENTE COMO AGENTE DE SALUD

    CRITERIOS PARA LA
    INTERACCIÓN CURRICULAR
    INTERVENCIÓN EDUCATIVA
    Proyecto educativode centro.
    Propuesta pedagógica. Programación
    de aula.

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