República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy “Arístides Bastidas”
Municipio Independencia, Estado Yaracuy

Integrante:
Gissel Requena, Exp.48302
Prof. Nathalia Meléndez. Sección: 501.
Técnicas de modificación de conducta Especialidad: Fonoaudiología.

Abril, 2020.
 Conducta innata o heredada
Las conductas innatas o reflejas son unas de los primeros tipos de conducta que realizamos en
nuestra vida, y se caracterizan por ser aquellas que aparecen en la persona o ser de manera natural y
derivada de nuestra genética, sin que nadie nos las haya enseñado antes. Pueden aparecer tras el
nacimiento o incluso antes (ya se observan algunas conductas de este tipo en la etapa fetal).
Conducta: Succión digital

La succión es uno de los primeros reflejos que se desarrollan en los bebés, ya desde el útero
materno, y uno de los más importantes. Gracias a él, el recién nacido podrá alimentarse y garantizar así
su desarrollo. Este reflejo se activa de forma espontánea cuando la boca del bebé entra en contacto con
el pecho materno o la tetina del biberón, actos que se denominan de “succión nutritiva”, es decir, que
están destinados a nutrir el organismo del niño.

Pero las succiones también pueden activarse al contacto con otros elementos ajenos a la
alimentación del bebé. Entre este tipo de “succiones no nutritivas” destaca por su prevalencia en un alto
porcentaje de bebés la “succión digital”, que consiste en chupar de manera innata uno de sus pequeños
dedos, en general el pulgar. Chuparse el dedo se considera por tanto un comportamiento natural durante
los primeros años de vida del niño y, en la mayoría de los casos, se supera de forma espontánea antes
de los tres años de edad.

Chuparse el dedo, al igual que succionar un chupete, es un hábito al que recurren los bebés como
método para tranquilizarse en momentos de ansiedad o nerviosismo, como acto reflejo para vencer el
aburrimiento o para buscar conciliar el sueño.
 Aunque se considera un acto natural y reflejo del niño en sus primeros años de vida, se considera
que llevarse el pulgar a la boca es "bastante más peligroso" que el chupete, por el riesgo de infección que
puede conllevar chupar un elemento que está en contacto permanente con agentes contaminantes.

Además de este peligro, los perjuicios más notables de succionar un dedo se producen cuando el
hábito se prolonga en el tiempo y se mantiene más allá de los tres o cuatro años. Algunos estudios apuntan
que el 12,5% de los menores de entre tres y cinco años aún se chupan el dedo.

La succión digital, además, implica otros perjuicios importantes para los pequeños cuando se
prolonga, como consecuencias sobre el desarrollo de los huesos maxilares y el mal alineamiento de los
dientes, problemas fonéticos y de pronunciación, en la deglución, alteraciones en los dedos e incluso
trastornos emocionales, afirman los expertos.

¿Por qué me llamo la atención esta conducta?

Esta conducta me llamo la atención porque si se prolonga a la edad infantil puede producir daños a
nivel fonoaudiológico: en primer lugar un mal alineamiento de los dientes donde los dientes superiores
se encuentran proyectados hacia adelante, en ocasiones espaciados entre ellos (diastemas) y los dientes
inferiores hacia atrás y entre ellas no contacten. Lo que produce una mordida abierta, el labio inferior
queda entre las dos arcadas dentales y produce una fisonomía particular (dientes de conejo) y la lengua
es colocada en medio de los dientes para tragar.
Además es causante de un problema en la deglución ya que la deglución infantil se prolonga y la
lengua adopta una posición más baja de lo que debería. Eso impide a la lengua subir y apoyarse en el
paladar para ejercer una presión lateral necesaria en el desarrollo en anchura del maxilar superior en
consecuencia el paladar no alcanza su pleno desarrollo y es más estrecho de lo normal lo que se conoce
como paladar ojival. Causando alteraciones de articulación y pronunciación en los fonemas donde
interfiere la lengua y el paladar.
 ¿Cómo se puede cambiar o modificar esta conducta?
Eliminar esta conducta abruptamente puede causar problemas con el desarrollo, es necesario no
ridiculizar ni castigar al niño cuando se chupe el dedo, sino que se realice una intervención firme y activa
utilizando técnicas que ayudan a modificar las conductas infantiles como puede ser:

Refuerzo positivo, es decir, premiarlo cuando actúe de forma adecuada. Se pueden hacer uso de
una tabla de economía de fichas, que representará para el pequeño un agradable estímulo para dejar
de succionar el dedo.
Puede complementarse con refuerzos negativos para recordar al niño que llevarse el dedo a la
boca no es bueno para él. Como colocarle en el dedo algo con sabor amargo no dañino para él niño o
bien sea un guante o una tirita o trozo de tela.

Si se succiona el dedo en algunas circunstancias específicas después de identificarla cual es la

que provoca esta conducta se puede usar las siguientes técnicas dependiendo el caso:

 Se pueden usar actividades alternativas para distraer al pequeño en caso de que esté aburrido.
Algún juego que utilice las manos con el fin de no recurra a ellas durante el juego y se succione
los dedo.

 Si se succiona el dedo cuando está cansado a la hora de dormir se le puede colocar un estímulo
que lo reconforte como un peluche o algún juguete que le guste.

 Si lo hacen para tranquilizarse en momentos de ansiedad o nerviosismo. Se pueden buscar

alternativas para calmar al niño en estas circunstancias: un simple abrazo o caricia o charlar con él
y atender a sus miedos puede resultar efectivo.
 Conducta innata: ETAPA 1:“NORMAL” ETAPA 2: Clínicamente significativa. ETAPA 3: NO TRATADA.
Succión Se resuelve de manera natural. Programas de corrección. Requiere tratamiento
ortodóncicos y psicológicos.

NUTRITIVA NO NUTRITIVA Etapas

SUCCION DIGITAL

MODIFICACION
DE CONDUCTA
CONSECUENCIAS
V

REFUERZO POSITIVO + REFUERZO NEGATIVO - TRATAMIENTOS SEGÚN

COMPORTAMIENTO:
MALOCLUSION DENTAL
DEFORMACION DE LOS MAXILARES

PALADAR OJIVAL DISLALIAS