UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

“FRANCISCO GARCÍA SALINAS”

DIPLOMADO EN POLÍTICAS PÚBLICAS DE

PREVENCIÓN
DE VIOLENCIA

TRABAJO:
MARCHA EXPLORATORIA
PRESENTA:
NIDIA ESPITIA BAÑUELOS
STEPHANIA RAMOS HERNÁNDEZ

ZACATECAS, ZAC. 23 de febrero del 2020

 FORMATO DE LA MARCHA EXPLORATORIA

Municipio: Zacatecas

Colonia o barrio:

Lugar específico: Universidad Autónoma de Economía

Fecha: 25 de febrero del 2020

Día de la semana: sábado

Impresiones generales

A. Describir la reacción espontánea al lugar.

Al llegar al lugar pasaban pocas personas, algunas zonas estaban descuidadas, no había
señales e incluso faltaba reforestar.

B. Cuatro palabras para describir la reacción espontánea del lugar.

Descuidado, sucio, roto, inseguro.

Iluminación

¿Cómo es la iluminación? Pobre

Hay iluminación en todo el sector. No

¿Qué porcentaje se encuentra rotos o en mal estado?

¿Sabe a quién acudir en caso de que las luminarias se encuentren rotas? Con el director de la
unidad académica o con el alumbrado público.

Defina cuantas lámparas no funcionan y cuantos postes hacen falta.

En zonas donde se encontraban los árboles hace más falta luminaria, y también en la parte
posterior de la escuela hace falta el alumbrado. En un 80% las lámparas no funcionan. Y hacen
falta unos 10 postes más.

Señalización

Los campos visuales despejados permiten ver sin interferencias lo que sucede en el entorno, ya
sea de dia o de noche.

A. ¿puede ver con claridad lo que sucede más adelante? No

B. De no ser así, las razones son: esquinas ciegas, arbustos.
C. Existen lugares donde alguien pudiera esconderse. Si
D. ¿Qué puede hacer más fácil el verlo? Podar arbustos, ampliar ángulos de las esquinas.
 Aislamiento visual

Esta unidad permite estimar que tan lejos se encuentran los lugares desde los cuales una persona
puede ser auxiliada en caso de necesidad.

A. ¿Al momento de la marcha, el área se veía aislada? Si

B. ¿Cuántas personas se encuentran en el lugar? Son unas 2 personas que se encuentran en
el lugar al hacer el recorrido. Pero por lo regular se encuentra deshabitado.
C. ¿Es fácil predecir la predecir de personas? No
D. Comentarios

Hace falta más seguridad en el lugar, pues en muchas áreas donde cualquier persona se puede
esconder para hacer cualquier cosa ilegal y además si una persona grita, no sería escuchada, ni
habría nadie que vaya a acudir.

Aislamiento auditivo

Permite evaluar si se va a ser escuchado en una emergencia.

A. ¿a qué distancia se encuentra la persona más cercana que podría escucharlo si pide
ayuda? Como a unos dos kilómetros.
B. ¿A qué distancia se encuentra el servicio de emergencia más cercano? Solamente en la
entrada de la unidad académica de economía.
C. ¿el lugar es patrullado? No
D. Puede haber algún teléfono o señal que oriente hacia algún servicio de emergencia.

No existen teléfono, ni alarmas de alerta. Solamente el celular con el que se cuente, ya

que si existe señal en toda el área.

E. Comentarios

Los lugares se encuentran muy alejados, por tal motivo es difícil que alguien escuche una
señal de alerta si sucede algo a un trabajador o estudiante.

Rutas de escape

A. ¿Qué tan fácil seria para un delincuente huir del lugar? Muy fácil
B. ¿Qué tan difícil sería escapar de un caso de incidente? Nada

Uso de suelo de lugar

C. ¿cuál es el uso del suelo del lugar? Otro: escuela, estacionamiento, y terreno baldío.
D. Existen usos irregulares o ilegales en el uso del suelo. Si, vender droga.
E. Es posible identificar a quien pertenece el espacio. No
F. Cuál es su impresión sobre el uso del suelo en el lugar. Pobre.
G. Cuantos lotes baldíos y cuantas casas abandonadas o en procesos de construcción
identifica. Lotes: 1 casas abandonadas: 0 casas u otras construcciones no
terminadas: 0
 Uso del espacio

Esto permite evaluar el tipo de uso del lugar.

A. El lugar se ve cuidado. No
B. El lugar se ve abandonado. si
C. Existe grafiti o pintas. Si descripción:
D. Hay signos de vandalismo: sí ¿Cuáles? Grafitis
E. Comentarios.

En el lugar existen muchas situaciones donde se ve el descuido, como: lugares donde hay maleza y
se puede esconder cualquier persona, también existen objetos que no se les da uso y están
arrumbados. Además que hay focos de infección al amontonar la basura en lugares cercanos a las
aulas.

Información de movilidad y espacio público

Permite conocer por donde se transita más, ya sea caminando o en vehículo y defina las
principales calles y sus usos.

A. Cual es la vía principal de la colonia o barrio. La escuela de Economía

B. Se identifican de forma adecuada las paradas de autobuses. Si
C. Las paradas de autobuses están bien iluminadas. No
D. La calle o calles principales están bien iluminadas. No
E. La calle esta pavimentada. Sí, pero está en mal estado.
F. Existen paradas de taxis. No
G. La colonia tiene velador nocturno. No
H. Las mujeres pueden transitar sin problema la o las calles principales o cualquier hora del
día. No
I. Cuáles son las escuelas principales a dónde van los o las estudiantes de la colonia o barro.

Prescolar: CECIUAZ

Primaria: Cercana a las instalaciones de la feria.

Secundaria: de la UAZ

Preparatoria: Preparatoria 2 de la UAZ

J. Cuáles son los principales espacios públicos que no son escuelas y donde se ubican.

Gimnasio Marcelino, Alberca olímpica, parque arrollo de la plata, explanada de la feria.

K. Esos espacios son usados de forma adecuada, requieren de mejoras o defina la situación
que guardan. Si son utilizados de manera adecuada
L. Tienen oferta cultural o deportiva. si Cual y cuáles. La alberca
olímpica, gimnasio Marcelino.

Problemática diversa

A. Inseguridad_x_ desempleo_x__ problemas familiares__x__ alzas de precios_____x____

 Falta o malos servicios ___________ poca atención del gobierno________ otro ______

Defina libremente 3 problemas entre la comunidad

Confianza en los cuerpos de seguridad.

Policías municipales: no metropolitana: no Estatal: No Federal: no Militares: no

Marinos: si

Otros problemas con las instituciones

Escuelas: La mayoría de las escuelas tienen excedentes de alumnos, por lo cual muchas conductas
violentas no se reportan. Además que las autoridades hacen caso omiso, a menos que la situación
que se de en una escuela sea muy grave.

Presidencia: No se hace cargo de las problemáticas abordadas, muchas veces las cifras son ficticias
para no alarmar a los turistas.

Gobierno del Estado: Hay muchos casos de delincuencia y se necesita más personal de seguridad
para atender los múltiples delitos que se presentan, así como resguardar a los ciudadanos.

Salud: Existen pocos programas de prevención, además que las instituciones solo lo hacen para
cumplir y no para impactar realimente.

Otros:
Anexos