UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN

ESTUDIOS JURÍDICOS

ANEXO “A-1”
(Conclusiones CNC - 13)

Orientaciones Generales para la entrega de Informes de los

Proyectos Comunitarios Socio-Jurídicos (UBI Proyecto)

El informe escrito de los proyectos es flexible y debe adaptarse a las características particulares de cada
Estado (Eje, Municipio, Parroquia) de acuerdo a la Metodología de la Investigación Acción Participativa y
otras contempladas en el diseño curricular.

Recomendamos que el Proyecto especifique, entre otros, los aspectos que a continuación enunciamos. Esto
con miras a alimentar el Banco de Proyectos del PFG-EJ.

1. PORTADA

 Encabezado
 Título
 Lugar y fecha

2. FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO: (Se anexa un modelo)

3. INTRODUCCIÓN

4. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

 Comunidad con la que se desarrolla el proyecto, número aproximado de habitantes y familias

vinculadas.
 Ubicación geográfica de La (as) Comunidad (es): Estado, Municipio, Parroquia, Localidad,
Comuna, etc.
 Sujeto social o actores comunitarios del proyecto (Consejo Comunal, CTU, Mesas Técnicas,
Asamblea comunitaria, reunión de vecinos, otros).
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 Indicadores sociopolíticos del Proyecto y principales beneficiarios: Niveles de participación de

la comunidad en el Proyecto, niveles de organización y comunicación en la comunidad,
describiendo si el proyecto está dirigido a un sector social en específico (trabajadores;
campesinos; niños, niñas y adolescentes, pueblos indígenas, genero, u otros).
 Contexto en el cual se desarrolla el proyecto: social, histórico, demográfico, económico,
cultural, y político de la comunidad, sector u organización social.
 Fundamentación: social, teórica y jurídica de la investigación.
 Plan de acción: Actividades (Finalidad de la actividad, responsables, recursos para su
realización).

5. PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA ABORDADA

 Diagnóstico participativo o técnicas mediante las cuales la comunidad y los estudiantes

reconocen las problemáticas.
 Situación problemática escogida por la comunidad.
 Antecedentes histórico-culturales, socio-jurídicos, implicaciones políticas y características de la
situación problemática.
6. JUSTIFICACIÓN

7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: Objetivo General y Objetivos Específicos

8. METAS PROPUESTAS

9. SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y EVALUACIÓN DEL PROCESO

En este punto se sugiere considerar:

 Momentos o dimensiones de las experiencias, reconstrucción del proceso vivido,
especificando el registro de las actividades realizadas y reflexiones.
 Aprendizaje construido colectivamente donde la comunidad también evalúa la experiencia.
 Aprendizaje obtenido a nivel socio-académico: vinculación de las Unidades Curriculares a la
UBI Proyecto y de la UBI Proyecto a los tramos anteriores (si es el caso).
 Los sujetos involucrados en todo el proceso del Proyecto: estudiantes, docentes y comunidad
deben construir lo siguiente:
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- Logros y soluciones encontradas.

- Limitaciones u obstáculos y aspectos que no lograron concluir o atender (motivos y
consideraciones)
- Análisis del papel de las Instituciones públicas u organizaciones sociales relacionadas
con el desarrollo del proyecto (accesibilidad, receptividad y consideraciones relevantes).
10. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS

11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

12. ANEXOS (Gráficos, Fotografías, Esquemas, Mapas Conceptuales, Mapas Mentales, Glosario de
Términos, Diapositivas, entre otros).

Nota: Deben presentar tres (03) ejemplares en físico y CD con el soporte digital del Informe, que serán
consignados a la Comisión del SNAOI, la Coordinación Estadal o de Eje del PFGEJ y otra a la Coordinación de
Aldea o al responsable del PFGEJ en la Aldea.