ESCUELA N° 9 “EMILIO CONESA”-

CIENCIAS SOCIALES -ETAPA DE DIAGNÓSTICO 6TO GRADO

FECHA: ___/___/23
TEMA: PROVINCIA DE RÍO NEGRO, SU CAPITAL Y DEPARTAMENTOS. LÍMITES.
OBJETIVOS:
➢ Localizar en un mapa la provincia de Río Negro.
➢ Identificar lugares y límites.

ACTIVIDADES
✓ Trabajamos con un Mapa de la Región Patagónica.
Ana vive en la Región Cuyana e intercambian información con Inés que reside en la Región
Patagónica.
- A) Colaborá con Inés pintando la Provincia de Río Negro que es donde ella vive.

B) Ubica su capital, sus límites y escribe los nombres.

2°- Las provincia de Argentina, están organizadas en Departamentos con una localidad
de Cabecera:
En el mapa de Río Negro ubica los siguientes departamentos y escribe el nombre de sus
cabeceras: Conesa, Pilcaniyeu, El Cuy, Valcheta, Adolfo Alsina, 9 de Julio.
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OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………
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FECHA: ___/___/23
TEMA: CONSTITUCIÓN PROVINCIAL_ GOBIERNO_ DIVISIÓN DE PODERES-
OBJETIVOS: Poner en juego sus saberes respetando a nuestra Constitución Provincial, su
función e importancia, como así también la organización del gobierno a nivel provincial.
ACTIVIDADES
1°- Lee con atención y escribe verdadero (V) O (F) según corresponda.
a- La Constitución Provincial dice cómo debe ser gobernada la provincia y de qué cosas
deben encargarse el gobierno.
b- Las leyes son acuerdos escritos que le sirve a los gobernadores solamente.
c- La Constitución establece los derechos y deberes de todos los habitantes de la
provincia.
d- La autoridad máxima de la provincia es el presidente.
e- La Constitución Provincial es el conjunto de leyes que establece cada provincia para
una buena convivencia basándose siempre en la Constitución Nacional
f- Las leyes son escritas por el gobernador.
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g- El gobierno es el conjunto de personas que trabajan para hacer leyes, hacerlas cumplir,
proteger los derechos humanos, tomar decisiones importantes, etc. Son elegidos por
el pueblo.
h- Para un mejor control y una mejor organización el gobierno está dividido en cuatro
poderes: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo, Poder Judicial y Poder Social.

OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………
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FECHA: ___/___/23
TEMA: PUEBLOS ORIGINARIOS: MAPUCHES Y TEHUELCHES.
OBJETIVO: AFIANZAR CONTENIDOS TRABAJADOS.
ACTIVIDADES
1°- En un mapa de la Patagonia: Pinta dónde se ubicaron dos de los pueblos nativos más
importantes que la habitaron: MAPUCHES y TEHUELCHES.
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2°- Completa el siguiente crucigrama:

a- Los Tehuelches construían viviendas de palos y cueros llamados…
b- El principal alimento de los tehuelches era la…
c- En la actualidad muchas comunidades Mapuches reclaman las tierras por ser pueblos
originarios y tener derecho de propiedad sobre las mismas.
d- Los mapuches utilizaban para confeccionar ropa, toldos, pieles de…
e- Palabra con lo que se los llama a los hombres mapuches/ tehuelches, pero que está
mal utilizada porque no son habitantes de la India, sino de América.
f- Los pueblos nativos cuidan mucho la tierra y defienden el cuidado de la…
g- Integrantes del pueblo originario que habitó gran parte de lo que hoy es la provincia
de Río Negro.
h- Herramientas de la mujer mapuche para trabajar la lana y realizar hermosas mantas.
i- La máxima autoridad de las tolderías, quien tomaban decisiones importantes y quien
organizaba las cazas, la caravanas, etc. era el…
j- Los Tehuelches vivían trasladándose de un lugar a otro buscando alimentos, agua, etc.
nunca se quedaban definitivamente en un lugar, entonces era un pueblo…
k- Como herramienta de caza utilizaban…
__ O __ __ __ __
__ __ R __ __
__ I __ __ __ __ __
G __ __ __ __ __ __ __
I __ __ __ __
N __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ A __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ R
__ __ __ I __ __ __
__ O __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ S
OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………
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FECHA: ___/___/23
TEMA: RÍO NEGRO: RELIEVE, FLORA Y FAUNA.
OBJETIVO: Relacionar algunos conceptos importantes trabajados el año anterior.
ACTIVIDADES
1°- Lee atentamente y uní flechas según corresponda.

RELIEVE Conjunto de especies animales que crecen

en una determinada zona

FLORA Formas que pueden tener la superficie

terrestre y que varía según la zona: montañas,
llanuras, mesetas, costas, etc.

FAUNA Conjunto de especies vegetales que crecen

en un determinado lugar.

2°- Lee atentamente y marca la opción correcta.

a- En el país de Río Negro se pueden observar:
+Montañas pertenecientes a la cordillera de los Andes, Mesetas escalonadas y parte
de costa sobre el mar.
+Mayoritariamente altas montañas y escazas mesetas.
+Mayoritariamente mesetas, sin costas sobre el mar.
b- Río Negro se caracteriza por tener una rica vegetación, podemos encontrar allí:
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+Chañar, piquillín, jarilla, ciprés, calafate y demás vegetación.

+Algarrobos, guayacán, quebracho de la sierra y chañar.

c- Las especies de animales propias de nuestra provincia son:

+Jabalí, ciervo, zorro gris, liebre, ñandú, salmón, trucha, pejerrey.
+Charata, chuña de patas rojas, zorro de monte, etc.
OBSERVACIONES
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FECHA: ___/___/23
TEMA: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE LA PROVINCIA DE RÍO NEGRO.
OBJETIVO: Reconocer los diferentes tipos de actividades económicas que se desarrollan
en la Provincia.
ACTIVIDADES
1°- Une según corresponda:

ACTIVIDAD ECONÓMICA PRIMARIA Son actividades comerciales, que consisten

en vender productos ya sean primarios o
transformados. También consiste en ofrecer
servicios: reparar un televisor, educación,
salud, seguridad, etc.
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ACTIVIDAD ECONÓMICA SECUNDARIA Actividades que consisten en extraerle algo

a la naturaleza.

ACTIVIDAD ECONÓMICA TERCIARIA Actividades que consisten en TRANSFORMAR

Los recursos naturales para hacer de él otra
cosa, algo nuevo.
2°- Completa el cuadro podrás ayudarte con las palabras del recuadro:
ACTIVIDADES PRIMARIAS DE RIO NEGRO
GANADERÍA AGRICULTURA PESCA EXPLOTACION MINERIA
FORESTAL

ganado vacuno- arándanos- extracción de petróleo- merluza- cosechas de manzanas-

banana- cría de ovinos- tomates- pejerrey- plata- ananá- hortalizas- gas- cebolla- trucha,
peras, hierro, bronce, piedra laja, salmones, durazno.

OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………………………………
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FECHA:
TEMA : Provincia de Río Negro y sus regiones.
OBJETIVOS: Reconocer regiones geográficas para comprender formas de vida y sus
características .

1- Localiza en el mapa las zonas y pinta según lo indicado:

Color azul: Alto Valle Este.

Color amarillo: Valle Medio.

Color verde: Zona Atlántica.

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2-Leer, pensar y completar el cuadro según corresponda:

ALTO VALLE OESTE VALLE MEDIO ZONA ATLÁNTICA

¿A qué zona pertenecen las siguientes localidades?

CIPOLLITTI- VIEDMA-CHOELE CHOEL- VALCHETA-CHIMPAY- LAMARQUE-

CINCO SALTOS- GENERAL CONESA-

CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA MANZANA

2- Leer las siguientes afirmaciones y determinar si son falsas o

verdaderas. Justifica las falsas.

• En Rio Negro, la producción de manzanas se da mayoritariamente en la

Zona Sur…….
• En la etapa industrial las manzanas son trasladadas en camiones o
barcos para ser vendida en supermercados, verdulerías, etc………
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• En la etapa primaria del circuito productivo de la manzana hablamos del

cultivo, el riego, de la poda, el raleo y la cosecha principalmente……….
• Rio Negro es una de las principales provincias de Argentina productora
de manzanas ricas, dulces y jugosas……………
• Desde nuestra provincia solo se exporta al mundo la manzana como
producto final, esa que se retira en los galpones de empaque ya
seleccionada y clasificada…………..

3) Leer la siguiente Noticia

Se duplicaron las exportaciones de manzanas a

Brasil
Superaron las 22.000 toneladas. La fruticultura rionegrina sigue mostrando números
positivos en medio de la pandemia.

Las exportaciones regionales de manzanas hacia Brasil se incrementaron y se

alcanzó un máximo de ventas que superó las últimas cinco temporadas.

Las cifras fueron dadas a conocer en un reciente informe elaborado por el

Senasa en el que se destaca que Brasil es hoy el destino más importante para la

oferta exportable de manzanas, seguido de Rusia hacia donde se orientaron pocos

más de 10.000 toneladas.

El mercado boliviano sigue en importancia con ventas por cerca de 9.000

toneladas, y Paraguay junto a los Estados Unidos que importaron alrededor de 5.000

toneladas cada uno de estos mercados.

El ejecutivo señaló que, en general todas las frutas muestran una buena
evolución en el mercado, pero quien más se destaca es la manzana que “cuyo
consumo está relacionado con la buena salud”.
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➢ RESPONDER:
• Los principales países compradores de manzanas son :

• Dentro de las frutas , la que más se destaca es la manzana porque

• Llamamos exportación a

3- Dibuja manzanas en el Mapa, en las zonas productoras y exportadoras

de manzanas.
4- Determina a qué etapa del proceso productivo de la manzana corresponde la
información. Recorta y pega.

ETAPA DE COMERCIALIZACIÓN ETAPA PRIMARIA

ETAPA INDUSTRIAL

Esta etapa comienza con el transporte de los frutos hacia el galpón.

Este galpón es un establecimiento clave para preparar las manzanas para su
comercialización.
En estas circunstancias es que comienza el proceso de empaque y enfriado.
Aquí la manzana se lava, se clasifica por tipo, tamaño y estado. Se controla la calidad.
Se embalan en cajas para luego ser enviadas a otros países.
La manzana que no cumple con los requisitos es transportada a las fábricas para la
producción de jugo, sidra, dulces y demás productos derivados.
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En esta etapa las manzanas son transportadas fuera del establecimiento para su comercialización
en almacenes, kioscos, verdulerías y supermercados locales.
Incluso para su exportación, es decir, para su venta en otros países.

En esta etapa tenemos que hablar en primer lugar del cultivo de manzanas. Este comienza
con la preparación del terreno para que comience la siembra de semillas.
Tanto el riego como el drenaje , la poda y la raleada, son condiciones necesarias para que la cosecha
de buenos resultados.
Además, hay que tener en cuenta factores higiénicos y aplicar productos como insecticidas
o fungicidas que se deshagan de los microbios y bacterias que pueden afectar las cosechas.
La cosecha de manzanas se realiza cuando las manzanas están maduras.

5- Investigo en casa “Los beneficios de consumir manzana”

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FECHA:
TEMA: ORGANIZACIÓN POLÍTICA. Poderes Gubernamentales
OBJETIVOS:
➢ Conocer la organización política gubernamental para propiciar el
sentimiento de pertenencia a la Provincia y su Identidad.
➢ Adquirir derechos como ciudadanos en Democracia.

GOBIERNO PROVINCIAL

➢ Une con flechas según corresponda

Debaten, elaboran y aprueban

PODER EJECUTIVO proyectos de ley provinciales.

: PODER LEGISLATIVO
Controla el cumplimiento de
las leyes en la provincia y
conduce la justicia.

PODER JUDICIAL Se encarga de aplicar las

leyes y administrar los
recursos de la provincia.

Efemérides ……

Leer, recortar y pegar cada efeméride con su fecha correspondiente.

2 DE ABRIL - 25 DE MAYO - 20 DE JUNIO –

9 DE JULIO - 17 DE AGOSTO –
12 DE OCTUBRE – 24 DE MARZO - 20 DE NOVIEMBRE
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Día Nacional de la Memoria, por

En este día se conmemora un nuevo aniversario la Verdad y la Justicia en repudio
del fallecimiento del General Manuel Belgrano. a los crímenes cometidos durante
En su recuerdo y en homenaje a su inspiración la última dictadura cívico militar.
como creador de nuestra Bandera Nacional.

Fallecimientodel
Fallecimiento delprotagonista
protagonistadel
delCruce
Crucededelos
Un grupo de revolucionarios,
los Andes
Andes y la liberación
y la liberación departe
de gran gran de
parte de
América encabezados por Cornelio Saavedra,
América
de de las
las manos de manos de los españoles.
los españoles. logran remover del poder al Virrey
ElElgran
granlibertador
libertadorfallece
fallece
enen Boulogne-Sur
Boulogne-Sur Mer Cisneros aprovechando las
Mer (Francia),
(Francia), en 1850 en 1850. circunstancias ocurridas en España y
crean el Primer Gobierno Patrio.

Este día Colón y sus hombres

tocaron tierras americanas y
cambiaron de manera definitiva la
historia de nuestras tierras. Trastocó
el mundo de los pobladores
locales,
cambiando sus
costumbres, creencias, trabajos y el
mismo orden en el que vivían. Es por
ello, que recordamos este día como el
Día del Respeto a la Diversidad
Cultural.

Este día se recuerda el proceso político por el cual los representantes

de las Provincias Unidas de América del Sud, reunidos en el
Congreso General Constituyente, que se encontraba sesionando en
Tucumán, firmaron la Declaración de la Independencia.
La cual expresa la emancipación del Rey Fernando VII de España.
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Este día se celebra el Día de la Soberanía

Nacional, al conmemorarse el Aniversario de la Día del Veterano y de los
Batalla Vuelta de Obligado, 1845, Caídos en la Guerra de
donde más de 1.000 soldados se enfrentaron a la Malvinas.
armada Anglo francesa, tras bloquear el Puerto
de Buenos Aires.

Observaciones:………………………………………………………………………………………
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ÁREA CIENCIAS SOCIALES

6TO GRADO T.M.
Ciclo lectivo 2023

ESCUELA: N° 9 “EMILIO CONESA”

DOCENTE: PATRICIA GIORDANO.