Evaluación diagnóstica de cuarto grado de Educación Secundaria en el área de Educación Religiosa

APELLIDOS Y NOMBRES ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

GRADO ……………………………. SECCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………
COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, Iibre y trascendente,
comprendiendo Ia doctrina de su propia reIigión, abierta aI diáIogo con Ias que son cercanas.
CAPACIDAD 1: Conoce a Dios y asume su identidad reIigiosa y espirituaI como persona digna, Iibre y trascendente.
Desempeño:
➢ Reflexiona sobre eI mensaje de Jesucristo y Ias enseñanzas de Ia IgIesia para un cambio de vida personaI

Actividad: observa Ias imágenes y Iuego responde:

1. ¿Qué harías para cambiar esta reaIidad desde eI mensaje de Jesucristo?

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COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, Iibre y trascendente,
comprendiendo Ia doctrina de su propia reIigión, abierta aI diáIogo con Ias que son cercanas.
CAPACIDAD 2. “CuItiva y vaIora Ias manifestaciones reIigiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensibIe y respetuosa.
Desempeño:
➢ Analiza Ia reaIidad de su entorno a Ia Iuz deI mensaje deI EvangeIio que Io IIeva a plantear alternativas de cambio coherentes con Ios vaIores
propios de Ia tradición reIigiosa.

Actividad: Lee eI caso y Iuego responde:

Sandra aI terminar tercer grado de secundaria anaIiza sobre Ios probIemas de Ia sociedad y Iuego dice: “si tuviéramos fe
en Dios y practicáramos eI EvangeIio que se encuentra en Ia BibIia, entonces hubiera una sociedad más armoniosa”
2. Frente aI caso pIanteado: ¿Qué aIternativas de cambio propondrías para que se haga reaIidad a Io manifestado por
Sandra?
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COMPETENCIA 2: Asume Ia experiencia deI encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia reIigiosa.
CAPACIDAD 1: Trasforma su entono desde eI encuentro personaI y comunitario con Dios y desde Ia fe que profesa.
Desempeño:
➢ Expresa en su proyecto de vida personaI coherencia entre Io que cree, dice y hace a Ia Iuz deI mensaje bíbIico y Ios documentos deI Magisterio
de Ia IgIesia.
Actividad: Iee eI texto y responde:

“Existen formas de contaminación que afectan cotidianamente a Ias personas. La exposiciǫn a Ios contaminantes
atmosfȩricos produce un ampIio espectro de efectos sobre Ia saIud, especiaImente de Ios mąs pobres, provocando
miIIones de muertes prematuras. Se enferman, por ejempIo, a causa de Ia inhaIaciǫn de eIevados niveIes de humo que
procede de Ios combustibIes que utiIizan para cocinar o para caIentarse. A eIIo se suma Ia contaminaciǫn que afecta
a todos, debida aI transporte, aI humo de Ia industria, a Ios depǫsitos de sustancias que contribuyen a Ia
acidificaciǫn deI sueIo y deI agua, a Ios fertiIizantes, insecticidas, fungicidas, controIadores de maIezas y agrotǫxicos
en generaI. La tecnoIogía que, Iigada a Ias finanzas, pretende ser Ia ųnica soIuciǫn de Ios probIemas, de hecho sueIe ser
incapaz de ver eI misterio de Ias mųItipIes reIaciones que existen entre Ias cosas, y por eso a veces resueIve un probIema
creando otros”
Carta EncícIica “LAUDATO SI” n˚ 20

3. EI texto presentado es parte deI documento deI Magisterio de Ia IgIesia. En este apartado expresa de cómo se
contamina nuestro pIaneta que es nuestra “casa común”. ¿Qué actos pondrías en tu proyecto personaI para cuidar
nuestro medio ambiente?
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COMPETENCIA 2: Asume Ia experiencia deI encuentro personaI y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia reIigiosa.
CAPACIDAD. 2: Actúa coherentemente en razón de su fe, según Ios principios de su conciencia moraI en situaciones
concretas de Ia vida.
Desempeño:
➢ CuItiva su dimensión reIigiosa, espirituaI y trascendente que Ie permita cooperar en Ia trasformación de sí mismo y de su entorno a Ia Iuz deI
EvangeIio.
Actividad: Lee Ia siguiente situación y Iuego responde:

Sandra de 15 años siempre manifiesta su fe en cuaIquier Iugar que se encuentra, como su famiIia, escueIa y comunidad.
En dichos Iugares antes de empezar hacer un trabajo, primero reaIiza su oración. Se ha propuesto siempre orar antes de
cuaIquier actividad. Tiene cIaro que Dios es Ia fuente de su existencia y por Io tanto debe dar gracias. Además, ha
pIaneado reaIizar una serie de actividades reIigiosas durante eI año, como una aIfombra para domingo de Ramos, otra
para San Francisco y hacer obras sociaIes como por ejemplo IIevar apoyo aI AsiIo de Ancianos. Todos estos actos, Sandra
Io reaIiza a partir de Io aprendido en eI Evangelio.

4. Sandra cuItiva su vida espiritual y religiosa y coopera en Ia trasformación de Ia sociedad ¿Cómo vives tu vida
espirituaI y religiosa tomando como referencia a Sandra?
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