FAMILIAS ENVIO LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA PARA LA BURBUJA 2.

TODO LO QUE ESTA ESCRITO EN EL WORD DEBE SER COPIADO POR LOS ALUMNOS/AS EN SUS CUADERNOS Y/ O CARPETA.

NO ES NECESARIO ENVIAR LAS ACTIVIDADES PARA CORREGIR YA QUE LAS MISMAS SERAN CORREGIDAS EN LA SEMANA PRESENCIAL.

LUNES 29 DE MARZO

PROBLEMAS DE SUMAS Y RESTAS.

1) EN LAS VACACIONES, ANA SACÓ 25 FOTOS DE PAISAJES, 135 FOTOS CON SUS AMIGOS Y 50 FOTOS CON SU
FAMILIA. ¿CUÁ NTAS FOTOS SACÓ EN TOTAL?

2) JULIÁ N FUE A LA CANCHA Y SACÓ 60 FOTOS EN TOTAL. LES SACÓ 48 A LOS JUGADORES Y LAS DEMÁ S A LA
TRIBUNA. ¿CUÁ NTAS FOTOS SACÓ DE LA TRIBUNA?

3) A MARTÍN LE GUSTA SACAR FOTOS DE PERROS Y GATOS. DE LAS 90 FOTOS QUE SACÓ EL FIN DE SEMANA,
45 LE SALIERON MAL Y LAS BORRÓ . ¿CUÁ NTAS LE QUEDARON?

4) JULIETA TIENE 250 FOTOS DE ANIMALES DIFERENTES. 140 FOTOS SON DE CABALLOS. ¿CUÁ NTAS FOTOS
SON DE OTROS ANIMALES?

MARTES 30 DE MARZO.

EL ZORRO Y LA CASERITA.

LEEMOS EL SIGUIENTE CUENTO (NO ES NECESARIO IMPRIMIRLO)

CONVERSAMOS EN FAMILIA DE QUE SE TRATA EL CUENTO.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y RESPONDEMOS.
1) ¿CÓ MO SE HABRÁ SENTIDO EL ZORRO AL FINAL DE LA HISTORIA?

2) ¿Y LA CASERITA?

LOS CUENTOS SUELEN TENER TRES PARTES: EL PRINCIPIO, EL CONFLICTO Y EL DESENLACE.EN EL PRINCIPIO SE DA A
CONOCER DONDE Y CUANDO SUCEDE LA HISTORIA Y QUIENES SON LOS PERSONAJES. EN EL CONCLICTO SURGE UN
PROBLEMA QUE LOS PERSONAJES TIENEN QUE RESOLVER. PARA ESO, POR EJEMPLO, PIDEN AYUDA, SE ENFRENTAN A
OTROS PERSONAJES O HACEN ACUERDOS. EN EL DESENLACE LOS PERSONAJE LOGRAN RESOLVER EL PROBLEMA.

SERES VIVOS.

COMENZAMOS A TRABAJAR CON SERES VIVOS (VAMOS A CONOCER UN POCO MÁ S DE LOS AMINALES). PARA ELLO
NECESITAREMOS BUSCAR EN DIARIOS, REVISTAS, LIBROS VIEJOS, ETC., IMÁ GENES DE DIFERENTES AMINALES. EN CASO
DE NO TENER SE PUEDEN DIBUJAR, PINTAR Y RECORTAR PARA QUE QUEDEN COMO FIGURITAS.

GUARDARLAS EN UN SOBRE CON NOMBRE YA QUE SERAN TRABAJADOS LA PRÓ XIMA CLASE.

MIÉRCOLES 31 DE MARZO.

2 DE ABRIL: “RECUPERACIÓN DE LAS ISLAS MALVINAS. DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA
GUERRA DE MALVINAS”

1) MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

Zamba en las Islas Malvinas - YouTube

2) LUEGO DE MIRAR EL VIDEO REALIZAREMOS LA SIGUIENTES ACTIVIDADES:

ESTE ES EL MAPA DE NUESTRO PAÍS.

(EL MAPA SE PUEDE COMPRAR O IMPRIMIR, LAS DOS FICHAS FINALES SE PUEDE DIBUJAR Y COPIAR O
IMPRIMIR)

BURBUJA 1 PARA EL MIÉ RCOLES DEBERAN LLEVAR EL MAPA Y LAS FICHAS DE LAS MALVINAS.
3) PINTÁ LA PROVINCIA DONDE VIVÍS Y LAS ISLAS MALVINAS.
4) INVESTIGÁ Y UBICÁ , EN EL MAPA, LOS SIGUIENTES NOMBRES: - OCÉ ANO ATLÁ NTICO - OCÉ ANO PACÍFICO - MAR
ARGENTINO.