Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Cátedra Unadista
Código: 80017

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Reto 3 El Rol para Aprender

1. Descripción del reto

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, 24 de La actividad finaliza el: miércoles, 20 de
marzo de 2022 abril de 2022
Con este reto esperamos que consigas el siguiente resultado de
aprendizaje:

Estableces comunicación con tu equipo de trabajo para construir conocimiento

colaborativo a partir de la identificación de problemas sociales en la educación
superior y las respuestas de la UNAD para atender a estas necesidades.

¡Hola estimado y estimada estudiante, estás en el tercer reto y es

gratificante!

Luego de tener la oportunidad del encuentro virtual y conversar sobre los desafíos
de la educación a distancia, en este reto conocerás cómo a través de la
colaboración se construye conocimiento.

Para iniciar es necesario que te comprometas con los siguientes acuerdos:

Acuerdo 1: Para el trabajo colaborativo es fundamental tener comunicación

permanente con tus compañeros, por eso, aunque es válido establecer contacto por
diferentes medios, se dará prioridad para la comunicación y los aportes al foro Reto
3: El Rol para Aprender en el entorno de aprendizaje. Allí debes compartir tus avances
e interactuar con tus compañeros y consejero para el desarrollo de la actividad
propuesta.

Acuerdo 2: Realiza los aportes individuales y colaborativos de este reto de manera

oportuna, teniendo en cuenta que si llegas tarde al foro hay dos riesgos: el primero,
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que tus compañeros ya tengan el trabajo adelantado y no puedas participar; el
segundo, que de acuerdo con la resolución 006808 del 19 de agosto de 2014, si
realizas tus aportes tres días antes de la fecha de entrega, no serán válidos.

Acuerdo 3: Si tienen una reunión o conversación fuera del foro, como grupo deberán
dejar la grabación o fotografía de su encuentro. Así darán a conocer a su consejero
que el trabajo colaborativo está cumpliendo con los objetivos de compromiso por
parte de todos.

Comprometido con estos acuerdos, revisa a continuación en qué consiste el trabajo

colaborativo:

Tu importante aporte individual:

1. Elige un rol: revisa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=G-

CCrqSw9QE y escribe en el foro Reto 3: El Rol para Aprender, cuál es el rol que
has elegido para que cada compañero seleccione uno diferente.

2. Lee para construir. En el entorno de aprendizaje en la Unidad 2: Construir

Conocimiento encuentras disponible un recurso para este reto:

El Objeto Virtual de Aprendizaje -OVA- Aprendizaje Unadista. Realiza la lectura de

manera comprensiva.

En el foro encuentras un enlace con la Actividad Práctica: Descubre la Pieza

Secreta. De acuerdo con el rol que previamente has seleccionado e informado a
tus compañeros, resuelve la misión propuesta.

Al finalizar la actividad práctica, hallarás la pieza secreta, compártela en el foro y

analiza ¿por qué es una problemática social que afecta la Educación a Distancia?
Investiga y consulta diferentes autores para darle mayor argumento a tu
respuesta, no olvides referenciar tu consulta de acuerdo a las normas APA.

La construcción colaborativa:

3. Reúnan las piezas secretas. De acuerdo con la información que han

compartido en el foro sobre las cinco problemáticas sociales que afectan la educación

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a distancia en Colombia, elijan una de las problemáticas sociales para analizar como
grupo.

4. UNAD Tv espera el reportaje. Como equipo han sido seleccionados para ser
corresponsales y presentar un reportaje, preparen una noticia para UNAD Tv
respondiendo a la siguiente pregunta:

¿Cómo la UNAD con su modelo educativo ha contribuido a disminuir la

problemática que han seleccionado?

Presenten la noticia de manera creativa en tres o cinco minutos máximos, con los
recursos que tengan a la mano, video o audio. Todo estará al alcance de su
imaginación y sus recursos, pero la noticia tipo reportaje debe incluir mínimo los
siguientes elementos: titular, contexto, desarrollo y cierre.

En caso de no contar con la participación de todos los compañeros, podrán

presentarlo quienes estén activos tres días antes del cierre.

Para lograr un análisis de la problemática seleccionada, es recomendable que

retomen los temas vistos en el anterior reto y complementen con otras referencias
bibliográficas que pueden ser consultadas en Google Académico.

5. Autoevaluación: Cada uno deberá diligenciar la autoevaluación que se

encuentra al finalizar el OVA: Aprendizaje Unadista, este ejercicio reflexivo les
permitirá identificar sus fortalezas y debilidades para potenciar su desempeño en los
trabajos colaborativos. El equipo completo deberá compartir su autoevaluación en el
foro, para que el estudiante con el rol de Compilador pueda agregarlo a la entrega
final.

6. Roles y acuerdos cumplidos:

Este reto no tendrá productos individuales, únicamente quien eligió el rol de entregas
será el responsable de subir el resultado del trabajo colaborativo en el entorno de
evaluación, en el enlace Reto 3: El Rol para Aprender. Sin embargo, todos los
integrantes del equipo deben guardar la noticia y la autoevaluación en su Mapa de
Identificación Unadista, ya que más adelante, en el último reto, deberán
presentarlo completo.

Anexo a esta guía, se encuentra el formato ejemplo para continuar la construcción

del Mapa de Identificación Unadista o seguir con un diseño propio, ya sea en
PowerPoint o en una herramienta en línea.

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¡Esto es todo! Si logras trabajar de manera colaborativa, has dado un gran paso
para lo que viene en tus cursos. En el siguiente reto tienes una gran misión,
descubrir escenarios de vivencias significativas para tu formación profesional a
través del Sistema de Bienestar Integral Unadista que la universidad tiene para ti.

Ten en cuenta que para desarrollar la actividad necesitas:

En el entorno de Información inicial puedes: consultar la agenda de actividades

y los foros donde podrás interactuar con los monitores.
En el entorno de Aprendizaje encuentras: el espacio para leer con una intención
que puede ser conocer, argumentar, construir o proyectar, los foros académicos y el
syllabus.
En el entorno de Evaluación tienes: los enlaces para entregar tu Mapa de
Identificación Unadista con los retos cumplidos.

Cuando hayas terminado deberás entregar las siguientes evidencias de

trabajo independiente:

En el foro:
● Análisis de la situación identificada en la actividad “Descubre la Pieza
Secreta”
● Aportes oportunos para la construcción de la noticia.
● La autoevaluación.
● Evidencia del cumplimiento de las funciones propias del rol elegido.

Evidencias del trabajo en equipo.

En el Mapa de Identificación Unadista que deberán entregar en el entorno

de Evaluación:

● Identificación de los integrantes del equipo que participaron en su

construcción.
● Enlace de la noticia a UNAD Tv, asegurándose que funcione correctamente.
● Autoevaluación de cada uno de los integrantes del equipo.
● Referencias bibliográficas según normas APA.

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Recomendación: Sí de acuerdo con la realimentación dada por tu consejero o
consejera académica debes ajustar el anterior reto, podrás ponerte en contacto para
enviarlo al entorno de evaluación con los ajustes.

Si realizaron el Mapa de identificación Unadista como presentación en línea,

entreguen un documento Word con el enlace, asegurándose de que permita ingresar
al recurso sin ninguna restricción.

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 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para las evidencias que has elaborado independientemente, ten en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. Tu participación oportuna es fundamental para desarrollar adecuadamente las

actividades propuestas y con la calidad que se espera para el nivel de formación
profesional.

1. Reconocer tu equipo hará que la comunicación sea eficaz y oportuna.

1. Revisa cada criterio de evaluación en la Rúbrica que encuentras más abajo, para
asegurarte que cumples con todo lo solicitado.

Para las evidencias que han elaborado en grupo colaborativamente, tengan en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno de evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
4. Solo se deben incluir en el reto los integrantes del grupo que hayan
participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad.

Ten en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.
En cuanto al uso de referencias considera que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA
En cualquier caso, cumple con las normas de referenciación y evita el plagio académico,
para ello puedes apoyarte revisando tus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentras en el campus virtual.

Recuerda que el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una

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obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Ejerces el rol, desarrollas la actividad práctica y
analizas la problemática de la educación a distancia evidenciando que
En tu importante has abordado las lecturas y cuentas con los argumentos para la
aporte individual construcción colaborativa.
ejerces el rol elegido y Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
se evidencia el entre 30 puntos y 50 puntos
análisis de la
problemática Nivel Medio: Aunque analizas la problemática y la ubicas en el
identificada para la foro no se evidencia participación constante lo que dificulta la
educación abierta y a construcción colaborativa o no ejerces el rol.
distancia a partir de la Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
lectura. entre 10 puntos y 29 puntos

Este criterio Nivel bajo: Participas en el foro, pero no hay un aporte oportuno
representa 50 frente al análisis de la problemática de educación a distancia o eliges
puntos del total tardíamente el rol sin poder ejercerlo.
de 125 puntos de Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
la actividad. entre 0 puntos y 9 puntos

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Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Tus aportes permiten la construcción de la noticia sobre
la problemática social que da cuenta de la lectura y la consulta
Aportas para la bibliográfica que citas con normas APA.
construcción de la Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
noticia con
entre 16 puntos y 30 puntos
argumentos lo que da
cuenta de tu lectura y
revisión bibliográfica Nivel Medio: Aunque haces algunos aportes no da cuenta de una
que se cita en normas revisión bibliográfica porque no se cita en normas APA o porque solo
APA. son opiniones.
Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: No se evidencia los aportes para la construcción o no
puntos del total hay un análisis argumentado con citas bibliográficas.
de 125 puntos de Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
la actividad entre 0 puntos y 7 puntos

Nivel alto: Como corresponsales para UNAD Tv se presenta la

Tercer criterio de noticia de la problemática social elegida por el equipo, evidenciando
evaluación: una construcción colaborativa y por tanto, la capacidad de
autoevaluarse en el proceso. El rol de entregas sube la entrega en el
En la construcción entorno de evaluación.
colaborativa el Mapa Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
de Identificación entre 25 puntos y 42 puntos
contiene la noticia
abordando la
Nivel Medio: Aunque elaboran la noticia para UNAD Tv, no da
problemática social
cuenta de la problemática social elegida por el equipo, esta escaso de
para la Educación a
argumentos o no presentan la autoevaluación.
Distancia, la
autoevaluación y es Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
entregado por el rol entre 8 puntos y 24 puntos
de entregas.
Nivel bajo: No se presenta una noticia que dé cuenta de la
Este criterio problemática social en la educación a distancia, no se evidencia
representa 42 participación oportuna o el rol de entregas no sube el Mapa de
Identificación Unadista.
puntos del total
Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
de 125 puntos de
entre 0 puntos y 7 puntos
la actividad

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Cuarto criterio de
Nivel alto: El compromiso con tu proceso formativo se evidencia
evaluación:
con la participación en los tiempos establecidos, aportes de calidad y
construcción de tu Mapa de Identificación Unadista con todos los
En la Cátedra aspectos solicitados.
reconocemos tu
puntualidad, interés y
Si tu trabajo se encuentra en este nivel puedes obtener
participación. Sí
cumples con todo, entre 1 punto y 3 puntos
este criterio se hará
efectivo a tu favor. Nivel Medio: No se puede hacer un reconocimiento a tu entrega.
Si tu trabajo se encuentra en este nivel no puedes obtener
Este criterio puntos.
representa 3
puntos del total Nivel bajo: No se puede hacer un reconocimiento a tu entrega.
Si tu trabajo se encuentra en este nivel no puedes obtener
de 125 puntos de
puntos.
la actividad