PRUEBA SABER PRIMER PERIODO

GRADO: NOVENO UNO ÁREA: MATEMÁTICAS

DOCENTE: FLOR EMILSE ROLDAN
ESTUDIANTE:
Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación mediante la realización de pruebas periódicas
OBJETIVO: del desarrollo de competencias de los estudiantes de educación básica secundaria, como indicador de
calidad del sistema educativo.

Resuelve las siguientes ecuaciones con una incógnita, según lo visto en clase

a) x + 16 = 41

b) 9x – 45 + 4x – 16 = 4

c) 2x – 3 + x – 35 = 2 – 9x – 4

d) 3 · (x – 2) + 9 = 0

e) 8x + 7 – 2x + 5 = 4x + 12 – (x – 30)

f) x + (x + 2) = 36

g) 2 · (3x – 2) – (x + 3) = 8

h) 2 · (13 + x) = 41 + x

i) 2 · (x – 3) – 3 · (4x – 5) = 17 – 8x

j) 4x – 3 · (1 – 3x) = –3

k) 4 · (2x) – 3 · (3x – 5) = 12x – 180

l) 6 – x = 4 · (x – 3) – 7 · (x – 4)

La siguiente tabla proporciona el número de gatos y de perros que tienen en casa un grupo de 10 amigos:
 a. Calcular la media, moda y mediana del número gatos.
b. Lo mismo con el número de perros.
c. Si sumamos el número de gatos y de perros, tenemos el número de mascotas de cada amigo. Calcular la media, moda
y mediana de este dato.

El profesor de gimnasia anotó el número de goles que marcaron sus 50 alumnos:

a. Representar la gráfica número de alumnos en función del número de goles que marcaron.
b. Calcular la media, moda y mediana del número de goles.
c. ¿Cuántos alumnos marcaron un número de goles menor que la mediana? ¿Y mayor?