I.E.

“JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”

Plan del COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DIRECTOR: JULIO CESAR ORÉ MUÑOZ

SUB DIRECTORA: MARIA ALTEZ LANDEO

 RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE
CONDICIONES OPERATIVAS PARA EL AÑO 2022

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 011-2022-I.E.Nº36149.JAEF-A-UGEL-A.

Acobamba 11 de marzo del 2022.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la Institución Educativa,
como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo
descentralizado;
Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación aprobado mediante
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el director de la institución educativa pública, en
coordinación con los docentes, es responsable de garantizar que los equipos, materiales y espacios
educativos se encuentren a disposición plena de los estudiantes y se usen de manera pertinente;
Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución
Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio
educativo, en el marco de la normatividad vigente;
Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los “Lineamientos para la gestión
escolar de instituciones educativas públicas de Educación Básica” se establece que las Instituciones
Educativas públicas de Educación Básica deberán conformar tres Comités de Gestión Escolar: el Comité
de Gestión de Condiciones Operativas, el Comité de Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del
Bienestar;
Que, a través de la Resolución Ministerial N° ° ____-2021-MINEDU que aprueba las “Disposiciones para
los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica” se establece
el consolidado de integrantes y funciones de los Comités de Gestión Escolar que se conforman en las
nstituciones educativas públicas Educación Básica;
De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el Reglamento de la Ley
General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011- 2012-ED, el Decreto Supremo N°
006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial N° ____-2021- MINEDU y estando conforme a lo acordado
por la comunidad educativa;
SE RESUELVE:
Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión Pedagógica, para el año escolar 2022, de la
Institución Educativa N° 36149 del distrito y ámbito de la UGEL Acobamba conformado de la siguiente
manera:
Nº CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI CELULAR CORREO

01 DIRECTOR ORÉ MUÑOZ, JULIO CESAR 23561151 916266025 Julio140617gmail.com

02 SUB DIRECTORA ALTEZ LANDEO, MARIA 23380066 964344762 maria_altez@hotmail.
03 REP. DE CONEI. AGUILAR ICHPAS MALITZIM 23378750 940022267 maliychpas@hotmail.com
04 REP. DE PPFF. SALAZAR UNTIVEROS RENE 23560401 979713495 resaun3@gmail-com
05 REP.PER.DOCENTE III CICLO QUISPE LIMA JESUS 23258927 991745440 jesusqlima@gmail.com
POR CICLO IV CICLO ESPEZA RETAMOZO ANA 23379831 989682383 anitaespeza@gmail.com
V CICLO CASTELLARES ROJAS MERCEDES M. 40618340 921014741 mercedesmonica2020@gma
il.com
06 REP. DE ESTUDIANTES YARUPAITA HUAYLLANI MARICIELO 6262609
07 REP. DE PER.ADM BUENDIA ALEJO, JORGE I. 23560780 935700069 marioitalo_buendia@hotmail
.com
08 CALIDAD DE REP. PEREZ ZAMUDIO WILBER JHOSEP 71695948 925097983 wilber_PZ_1991@hotmail.co
INNOVACIÓN DOCENTES m
LAZARO ORTIZ JAVIER 23560227 983641921 lazaroortizjavierraul@gmail.
c
REP. PPFF. LLIMPE PEREZ FREDY
 Artículo 2°- NOTIFÍQUESE, a los integrantes del área de Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Acobamba, para su conocimiento y fines.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

I. DATOS DE LA IE:

DRE HUANCAVELICA UGEL ACOBAMBA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 36149 Dirección de la I.E AVENIDA SAN
MARTIN
CODIGO MODULAR 0428672 código del local
DIRECTORA JULIO C. ORE M. AÑO 2022

II. JUSTIFICACIÓN:

El comité de gestión pedagógica se encarga de gestionar las prácticas vinculadas al

CGE 4, tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional
de los docentes, así como aquellas orientadas al diseño, implementación y
organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Concentra funciones y
competencias ligadas a la organización de espacios de interaprendizaje profesional y
de trabajo colegiado, el monitoreo y acompañamiento de la práctica docente, el
desarrollo profesional docente, la planificación y adaptación curricular, la evaluación
de los aprendizajes, el monitoreo del progreso de las y los estudiantes a lo largo del
año y la calendarización del tiempo lectivo.

El comité de gestión pedagógica estará centrado en la generación de espacios de

trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para
reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los
docentes y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y
los estudiantes. Así mismo en el monitoreo de la práctica pedagógica docente
utilizando las rubricas de observación de aula u otros instrumentos para recoger
información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
estrategias de fortalecimiento. También impulsara el desarrollo de estrategias para
la atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen
los aprendizajes esperados y culmine su trayectoria educativa. El comité también
estará a cargo de implementar estrategias de difusión de los enfoques de CNEB
toda la comunidad educativa y poner en marcha las estrategias de desarrollo de
competencias docente y desarrollo personal profesional en el ámbito pedagógico.
III. BASES LEGALES:

o Constitución Política del Perú.

o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o R.M. N° 712-2018- MED Normas de Orientación para el desarrollo del Año Escolar 2019.
o Resolución ministerial Nº 220-2020.
o Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
 COORDINADORES (DOCENTES) DEL 1º AL 61 GRADO 2022

Nº GRADOS APELLIDOS Y NOMBRES DNI CELULAR CORREO

1 1º CLAROS ROSAS NILDA 19998245 963475916 clsamaclaros@gmail.com
2 2º GALINDEZ ALTEZ AVIV 23363969 992281642 aviv.galindez@gmail.com
3 3º SALAZAR UNTIVEROS RENE 23560401 979713495 resaun3@gmail-com
4 4º GASPAR TAIPE MELANIO 23560689 913502305 melgaspar_2015@outlock.com
5 5º SALAZAR UNTIVEROS AURORA 23380163 964136259 aurorasu3107@hotmail.com
6 6º YARUPAITA CAMPOS HENRY 29102135 966786284 henry10_6@hotmail.com
IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE GESTIÓN/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:

COMITE Comité de Gestión Pedagógica

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.
Se desarrollan acciones orientadas al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo énfasis en la planificación,
DESCRIPCIÓN DE LOGRO
conducción mediación, metodología participativa y colaborativa, y evaluación formativa,
Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y
los estudiantes.

Utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en las II.EE. con directivo sin aula a cargo.
PRÁCTICAS
DE GESTIÓN Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y
culminen su trayectoria educativa.

Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.

Implementación de estrategias de desarrollo competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.

FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA

Participar en la elaboración, actualización,
implementación y evaluación de los instrumentos de
gestión de la institución educativa, contribuyendo a
orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes
previstos en el CNEB.
Propiciar la generación de Comunidades de
Aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas
y de gestión, considerando las necesidades y
características de los estudiantes y el contexto donde
se brinda el servicio educativo.
Planificar, revisar y actualizar el PEI. Proyecto Educativo Institucional
Planificar, revisar y actualizar el PAT Plan Anual de trabajo.
Planificar, revisar y actualizar el PCI. Proyecto Curricular Institucional. Marzo - Diciembre
Planificar, revisar y actualizar el RI Reglamento Interno.
Planificar, ejecutar y evaluar un plan de Plan de comunidades virtuales.
comunidades virtuales teniendo en cuenta las Diapositivas
necesidades del contexto. Informe Marzo - Diciembre
Implementar el trabajo colegiado. Plan de trabajo.
 Poner en marcha la planificación, ejecución y Plan de acompañamiento
evaluación del plan de acompañamiento pedagógico.
pedagógico- Instrumento de evaluación.

Generar espacios de promoción de la lectura, de Programar, ejecutar y evaluar el plan lector Plan Lector Institucional
interaprendizaje (entre pares) y de participación institucional teniendo en cuenta las tres fases. Instrumentos para recolección
voluntaria en de datos. Marzo
los concursos y actividades escolares promovidos por
el MINEDU, asegurando la accesibilidad para todas y
todos los estudiantes.
Desarrollar los procesos de convalidación, Poner en funcionamiento el proceso de Cronograma
revalidación, prueba de ubicación de estudiantes, convalidación, revalidación y supervisión de las Instrumentos para las acciones
reconocimiento de estudios independientes, y acciones de recuperación. de recuperación.
Enero - Febrero
supervisar las acciones para la recuperación
pedagógica, tomando en cuenta la atención a la
diversidad.
Promover el uso pedagógico de los recursos y Coordinar y capacitar a los docentes sobre la Lista de asistencia.
materiales educativos, monitoreando la realización de distribución y uso pedagógico. Diapositivas
las adaptaciones necesarias para garantizar su calidad Fotos.
y pertinencia a los procesos pedagógicos y la atención Orientar el análisis y reflexión sobre los Diapositivas
de la diversidad. materiales, recursos y entornos educativos. Fotos
Marzo - Diciembre
Adaptar materiales, recursos y entornos
educativos. Materiales adaptados.

Hacer seguimiento a las adaptaciones

curriculares. Adaptaciones curriculares.
 Verificar que los recursos cuenten con
contenidos referidos a ternas de bienestar Ficha de monitoreo.
socioemocional.

Promover Proyectos Educativos Ambientales Implementar en las programaciones curriculares Programaciones Curriculares
Integrados (PEAI) que contengan las acciones (programación anual-experiencias de aprendizaje
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro - sesiones de aprendizaje) el enfoque ambiental. Proyecto Educativo Ambientales
de aprendizajes, en atención a la diversidad, Planificar, ejecutar y evaluar Proyectos
asegurando su incorporación en los Instrumentos de Educativos Ambientales Integrados:
Gestión. Espacio de Vida (Es Vi) Marzo - Diciembre
Manejo de residuos sólidos en las instituciones
educativa (MARES)
Vida y Verde (VIVE)
Mido y reduzco mi huella de carbono y la de mi
cole.
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión Preveer, ejecutar y evaluar el plan de Plan de acompañamiento Marzo – Diciembre
asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 4. acompañamiento pedagógico. pedagógico.

Utilizar las Rúbricas de Observación de Aula u Rúbricas de evaluación a la Marzo – Diciembre

otros instrumentos para recoger información práctica pedagógica.
sobre su desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento

Desarrollar de estrategias para atención a Plan de mejora de aprendizajes. Marzo – Diciembre

estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios
para que alcancen los aprendizajes esperados y
 culminen su trayectoria educativa.

Implementar estrategias de difusión de los Carteles Marzo – Junio

enfoques del CNEB a toda la comunidad Afiches
educativa. Videos
Audios

Implementar de estrategias de desarrollo de Certificados de PERUEDUCA Marzo-Diciembre

competencias docentes y de desarrollo
profesional en el ámbito pedagógico.

V. EVALUACIÓN:

La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y
propuestas de mejora.

EQUIPO DIRECTIVO