Ensayos Concluidos Hoy

CENTRO EDUCATIVO CRISTIANO “SHALOM”
ENSAYOS 3RO DE SECUNDARIA 2022
“Comprometidos con la Lectura”
ENSAYOS
3ro de Secundaria 2022
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CONTENIDO
1. AGRADECIMIENTO..............................................................................5
2. DEDICATORIA....................................................................................6
3. PRESENTACIÓN................................................................................7
4. TURNO MAÑANA...............................................................................7
5. LA LECTURA EN LIBROS FÍSICOS Y DIGITALES...........................9
6. NO SABÍA QUE COMETÍA PLAGIO.................................................17
7. LA CÉLULA COMO REVOLUCIÓN EN LA MEDICINA....................22
8. LA PERSPECTIVA SOCIAL DE LOS VIDEOJUEGOS....................29
9. LA VIDA Y LA MUERTE...................................................................35
10. LOS VIDEOJUEGOS .......................................................................40
11. LA TECNOLOGíA EN LA MEDICINA...............................................44
12. INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA......................................................49
13. NOS HACEMOS DAÑO A NOSOTROS MISMOS...........................55
14. EL AMOR PROPIO...........................................................................63
15. RESISTENCIA A BACTERIANA.......................................................69
16. LOS COLORES................................................................................75
17. CONSECUENCIAS DE EXCESO DEL USO DE CELULAR............76
18. LA SOBREPOBLACIÓN DE ANIMALES DOMÉSTICOS.................81
19. LA IMPORTANCIA DE LA DISCIPLINA EN EL APRENDIZAJE......88
20. LA CONTAMINACIÓN......................................................................94
21. EL ABORTO......................................................................................99
22. EL ESTRÉS Y LAS TAREAS ESCOLARES...................................107
23. LA POBREZA EN BOLIVIA.............................................................113
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24. El AMOR PROPIO..........................................................................117
25. VISITA AL MÉDICO........................................................................126
26. GOLPEAR PARA EDUCAR............................................................133
27. LA DEFORESTACIÓN....................................................................139
28. EL PROBLEMA DE LA SOBREPOBLACIÓN.................................147
29. TEMOR AL CAMBIO.......................................................................151
30. EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES....................................157
31. LA COMUNICACIÓN CON LOS PADRES.....................................163
32. GENERACIÓN DE CRISTAL..........................................................167
33. VIDEOJUEGOS..............................................................................177
34. NUESTRO PROPÓSITO EN LA VIDA...........................................180
35. LA FELICIDAD ETERNA................................................................184
36. LA NATURALEZA...........................................................................189
37. EL FEMINISMO NO ES LA SOLUCIÓN A LOS FEMINICIDIOS......193
38. EDUCACIÓN FINANCIERA............................................................198
39. ¿DIOS EXISTE?.............................................................................206
40. NO AL ABORTO INDUCIDO SÍ A LA VIDA....................................209
41. BOSQUES Y CAMBIOS CLIMÁTICOS..........................................215
42. MALTRATO ANIMAL DOMÉSTICO...............................................220
43. EL CALENTAMIENTO GLOBAL.....................................................229
44. LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS....................................................237
45. LOS ADOLESCENTES Y EL USO DEL CELULAR.......................242
46. EL APORTE DE YOU TUBE EN EDUCACIÓN..............................252
47. LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO...............................................258
48. EL BOXEO NO ES VIOLENTO.......................................................265
49. APOYO AL TALENTO DEPORTIVO...............................................276
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50. DEFENSA PERSONAL COMO HERRAMIENTA DE…………….281
51. EL DIBUJO......................................................................................288
52. LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA................................................290
53. LAS BEBIDAS ENERGÉTICAS......................................................302
54. LA CRUELDAD HUMANA..............................................................312
55. LA CORRUPCIÓN EN BOLIVIA.....................................................316
56. LA DEPRESIÓN..............................................................................321
57. LA SOBREPOBLACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS.....................328
58. CONSECUENCIAS DE EXCESO DEL USO DE CELULAR..........336
59. VERDADERO ADORADOR............................................................341
60. LA SOLEDAD..................................................................................345
61. LA DEFORESTACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS.......................350
62. CONSUMISMO COMO MEDIO DE EXTINCIÓN...........................356
63. LA VESTIMENTA ES UN ASUNTO CULTURAL Y PERSONAL....363
64. PRESENTACIÓN TURNO TARDE………………………………….368
65. LA EXISTENCIA DE LA FÍSICA CUÁNTICA..................................369
66. LOS VIDEOJUEGOS......................................................................386
67. ASTROFÍSICA – LOS AGUJEROS NEGROS...............................392
68. LA REALIDAD TRAS EL BULLYING...............................................398
69. UN PROBLEMA ENMASCARADO.................................................405
70. LAS PANDEMIAS EN EL MUNDO.....¡Error! Marcador no definido.
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AGRADECIMIENTO
Agradecemos a nuestro Dios, quien en su infinita misericordia permite que
vivamos la bendición de ser maestras.
A nuestra amada institución el CEC “Shalom” que más que un lugar de trabajo
es nuestra casa.
A nuestras autoridades por verter palabras de aliento no solo en el ámbito
académico; sino espiritual.
A cada uno de nuestros colegas por estar apoyándonos como familia que somos.
A los padres de familia por apoyar en la ejecución de este proyecto.
A nuestros queridos estudiantes por pintar nuestras vidas de hermosas vivencias

y experiencias, su alegría y ocurrencias nos dan vida.
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DEDICATORIA
Él es el resplandor de su gloria y la expresión exacta de su naturaleza, y

sostiene todas las cosas por la palabra de su poder. Después de llevar a cabo la
purificación de los pecados, se sentó a la diestra de la Majestad en las alturas,
(Hebreos 1:3)
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PRESENTACIÓN
TURNO MAÑANA
Si dispusiera de ocho horas para cortar un árbol,

emplearía seis en afilar el hacha.
(Abraham Lincoln)
Escribir es extender nuestros pensamientos, sentimientos y un cúmulo de ideas
que después de todo, no es fácil llevar de la mente al papel.
Afilar el “hacha” como menciona Licoln, lo entiende como “EL HACHA DE LA

VOLUNTAD” que tiene que ver con la actitud de una persona que está
consciente de su formación como estudiante y/o de acuerdo al contexto en el que
se aplica esas palabras que calaron hondamente mi mente y corazón.
Los grupos de 3ro de Secundaria mostraron compromiso, interés y ahinco al

realizar la búsqueda de personas con mucho conocimiento, ausentes físicamente;
pero presentes a través de sus escritos. La lectura en esta etapa, les permitió
sumergirse en aguas algo profundas, en las que descubrieron un mundo vivido
desde la perspectiva de distintos autores.
El propósito de escribir estos ensayos es que lean con agrado, con la continuidad
que requiere leer una historia que desean conocer más y más. La imposición de
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temas no fue una opción; ellos despertaron su curiosidad en la elaboración de sus
ensayos a partir de sus intereses y proyectaron sus pensamientos.
Es imperante recordar que están en el proceso de mejorar paso a paso, sé que

encontrarán cierto caos en la organización de algunas redacciones. Pero,
estamos en el camino rumbo al perfeccionamiento, continuamos afilando el
hacha, para que cuando se vean frente a ese gran árbol llamado “universidad”,
talar este, sea una acción más sencilla y gratificante.
Existen estudiantes que presentan falencias en la escritura, ¿cómo los veo?, tan
solo como la oportunidad para ayudarles a superar sus dudas y temores. No
existen estudiantes fracasados, solo resultados poco suficientes. El ritmo de
aprendizaje es heterogéneo en el grupo con el que tuve la oportunidad de
trabajar, creo firmemente que es una realidad que viven todos los centros de
educación. Estos jóvenes y señoritas están en la brecha de ir en pos de mejorar
hasta conquistar sus debilidades y convertirlas en sus fortalezas.
A mis estudiantes animarles a que continúen con la lectura y lleven presente, que
leer es un privilegio que no tienen todos. Los quiero mucho. Sus ocurrencias y
sonrisas son una razón para levantarme y llegar contenta y esperanzada a nuestro
rincón de aprendizaje, sus corazones.
JUDITH OLIVIA OROSCO TAPIA
Prof. Lenguaje-Literatura
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LA LECTURA EN LIBROS FÍSICOS Y DIGITALES
La lectura es una de las piedras angulares para la adquisición de

conocimiento, además, es una de las mejores habilidades que
podemos obtener. Es decir, ella nos acompañará a lo largo de
nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento porque
esta habilidad es más que necesaria. Por otro lado, marcará e
influenciará nuestra forma de ser y, por lo tanto, nuestras vidas.
Entonces, la pregunta es ¿qué tipo de libros leer? el libro impreso

versus el libro digital parece ser una de esas discusiones que
nunca acabaran. En el presente escrito mostraré los beneficios que
tiene leer libros físicos y porque deberíamos preferirlos.
Concretamente, este ensayo mantiene la tesis que mientras sea
posible y esté a nuestro alcance es mejor optar por la lectura en
libros físicos que electrónicos. Mostraré que efectos tiene la lectura
física como ser: la atención, la memoria, la comprensión, los
efectos negativos a nivel visual y que pasará con las siguientes
generaciones.
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Reconozco que soy una apasionada por la tecnología y siempre
me he dejado llevar por las últimas aplicaciones. Pero la verdad
tratándose de la lectura, no soy muy adicta a leer libros
electrónicos.
Claro que, para mis investigaciones descargaba algunos libros digitales y
experimentaba leyendo desde la Tablet, realmente nunca llegaba a

terminarlos porque la luz de la pantalla cansaba mis ojos.
Es cierto que gracias a la tecnología la forma de leer se ha hecho más

intuitiva y dinámica a través de un dispositivo con pantalla táctil; más los libros
de papel siguen siendo la forma de leer más simple. La preocupación de tener
que cargar la batería para usar el libro digital, ajustar el brillo de la pantalla o
pasar páginas con clicks simplemente no es de mi agrado.
A pesar del impacto de la comunicación digital en la lectura, millones de

lectores siguen siendo fieles a la lectura en papel porque no siempre se trata
de la tecnología más avanzada sino también de otros factores como la
comodidad y la profundidad de la lectura.
Lo que Omnia resalta en 2018 lo que dice la experta en lingüística, Naomi

Barón. Durante dos años (2013-2015) en los Estados Unidos, en la American
University the Washington DC., donde reunió información de 429
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estudiantes universitarios de EE.UU, Japón, Alemania, Eslovenia e India,
reveló que el 92% de estudiantes se concentran más entienden más y se
distraen menos con los libros impresos que con los digitales; ya que sienten
que es una lectura real porque les gusta el olor del papel, «ver» y «sentir» el
texto. Además, los ojos no sienten tanto cansancio. Los lectores pueden
dividirse por varios segmentos de edades. La gran mayoría de gente mayor
prefiere los libros físicos por costumbre, mientras que muchos jóvenes, a
diferencia de las expectativas, también prefieren los libros físicos por motivos
de cariño y preferencia, por otro lado, los motivos estéticos y el amor por las
tendencias del pasado.
Los libros al ser una lectura de un texto impreso, en papel parece tener
efectos distintos que, si se lee desde una pantalla “Según diversos estudios
científicos, la lectura de textos impresos permite concentrarse más y recordar
mejor lo que se ha leído.” (Vázquez, 2017). Los libros en papel tienen un valor
simbólico y ofrecen la seguridad de que nunca dejarán de funcionar, que
permite emocionarse más “Al cerebro, le resulta más fácil elaborar mapas
mentales al leer textos impresos que digitales, ya que puede obtener una idea
de conjunto a través de los sentidos.” (Vázquez, 2017). El leer un libro en
físico nos permite tener mejor concentración y a la vez tener una experiencia
diferente.
Así mismo, una cuestión importante es la relacionada con la noción de sentir

que nos ayuda a prestar más atención y no se distrae tanto. Omnia en 2018
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resalta lo que Barón dice: “Muchos señalaron también que, al leer en papel,
entienden más y se distraen menos” El hipertexto puede ser una gran
distracción ya que llegan mensajes, notificaciones, y te vas a otras ventanas
dejando de lado la lectura. “En un estudio científico el 67 % de los estudiantes
dijeron sentir que los soportes digitales promueven las actividades múltiples
mientras leen este estudio se realizó en Estados Unidos, Japón, Alemania,
India y los países escandinavos” (Omnia, 2018). En otras palabras, los libros
en papel sí son una experiencia diferente a la de los libros digitales. El hecho

de sentir el tacto de ese libro, de esas páginas; ir pasándolas, hacer
anotaciones, poner marcapáginas físicos. Es decir, hay quienes sienten que
sus ojos se cansan menos. Otras prefieren no tener intrusiones digitales, que
en los dispositivos multifuncionales son ubicuas. Hay muchas razones
sensatas para preferir un libro en papel a uno digital.
Igualmente, que la concentración, ayuda a la memoria de trabajo, que procesa

y almacena activamente nueva información. “Los investigadores dieron a un
grupo de estudiantes ejemplares de un periódico en papel, y a otro grupo les
dijeron que leyeran la web del mismo periódico. Los del primer grupo
recordaban luego más y mejor las noticias.” (Santana, Livingstone, & Cho,
2013, pág. 85). Más aun, nos ayuda a comprender para tener acercamientos
progresivos. “…un grupo de estudiantes adolescentes comprendía mejor lo
leído cuando lo habían hecho desde un material escrito sobre papel que si
eran archivos digitales en formato PDF…” (Santana, Livingstone, & Cho,
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2013) De acuerdo con estos estudios y expertos, la lectura de libros físicos
puede mejorar la memoria, la concentración e incluso puede hacerte más
atractivo físicamente, entre otras muchas ventajas.
Inclusive, es muy importante lo que el cerebro prefiere, el cerebro es una

parte esencial de nuestro ser. “…de algún modo el cerebro, “pide” la parte
física de la lectura: tocar el papel, olerlo, ver la totalidad de las páginas,
advertir cómo se reduce el número de páginas que se resta y cómo aumenta
el volumen de lo ya leído” (Jabr, 2014). Además, es algo impresionante cómo
nuestro cerebro ve ahí y analiza a un libro, a continuación, veremos cómo ve
el cerebro a un libro “el cerebro ve el libro como una especie de mapa, con
sus regiones y caminos, y en ese sentido la memoria visual desempeña un
papel preponderante”.
En fin, asumo que lo que el cerebro prefiere el papel que lo digital, ya que es
una sensación única. Los libros en papel permiten que el cerebro capte mejor
la información. Esto, ya que, al poderlo palpar, subrayar y leer con
detenimiento, es posible construir esquemas mentales que ayuden a entender
las informaciones más importantes de la historia. Además, en los libros de
papel se puede visualizar con claridad el total de número de hojas.
De esa manera, las personas pueden detectar el recorrido que han tenido y
encontrar una motivación extra para descubrir la información restante.
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Inclusive podemos saber que leer libros electrónicos nos trae desventajas
como lastimar la vista. “Con brillo propio o retroiluminadas, como las de las
tabletas y algunos e-readers, producen mucho cansancio visual” (Velasco,
2020). Definitivamente estamos siendo testigos de nuevas formas de realizar
distintas actividades con medios tecnológicos ya se dará en su totalidad en
algún momento, pero por ahora mientras la vista y otros sentidos se
adaptaban mejor en un libro físico.
Según Velasco (2020) indica que:
En esos países los "nativos digitales" son los primeros niños que tienen un
coeficiente intelectual más bajo que sus padres. Es una tendencia que se ha
documentado en Noruega, Dinamarca, Finlandia, India, etc.
Países Bajos, Francia, etc. La disminución del tiempo dedicado a otras

actividades más enriquecedoras (tareas, música, arte, lectura, etc.);
interrupción del sueño, que se acorta cuantitativamente y se degrada
cualitativamente; sobreestimulación de la atención, lo que provoca trastornos
de concentración, aprendizaje e impulsividad; subestimación intelectual, que
impide que el cerebro despliegue todo su potencial; y un estilo de vida
sedentario excesivo que, además del desarrollo corporal, influye en la
maduración cerebral.
Sin embargo, es lamentable que moverse por la pantalla reclama una
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atención constante por parte del usuario; además, la luz directa que proyectan
los ordenadores y las tabletas no solo pueden cansar la vista sino provocar
dolores de cabeza y que las nuevas generaciones ya no lo disfruten tanto la
lectura, ya que solo sean recuerdos del pasado y que a los niños del futuro
solo se los puedan ver por imágenes y no los puedan disfrutar como nosotros.
Pero también hay cosas malas de los libros físicos, los defensores de libros
electrónicos valoran sobre todo posibilidades como la de llevar una biblioteca
entera en el bolsillo, la de adecuar el tamaño de las letras a la necesidad de
cada persona y por el acceso a los textos por muy bajo costo o incluso gratis.
Pero en los libros físicos está la certeza de que nunca ha de fallar cuando se
necesite: no habrá baterías agotadas, incompatibilidad entre formatos y
archivos, ni la obligación de comprar un dispositivo nuevo cuando el antiguo
no dé más de sí, sin embargo, si se descarga el libro lo puede hacer imprimir
que a veces le sale más barato. En las dos formas de leer hay cosas malas,
pero si lees libros físicos tenemos más beneficios. aunque han surgido varios
conceptos de lectura gracias a la cultura digital. Es decir, con la integración de
soportes tecnológicos como iPads, Kindle, laptops, etc. los objetivos,
experiencias y actores que participan en el proceso, se ven inevitablemente
modificados, reconfigurando el concepto de lectura que manejamos hasta
ahora. Por esto, vale la pena diferenciar ambos escenarios y generar una
conversación que nos lleve a integrar los dos mundos, para hacer de la
lectura una experiencia enriquecedora integrada a la digitalización.
Mientras se pueda palmar, sentir, oler los libros físicos son la mejor opinión,
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antes de que queden en el olvido, ya que quedara tiempo para solamente
recordarles como un mito.
En conclusión, mostré los beneficios que hay para que elijamos leer libros
físicos o libros electrónicos, sin embargo, lo mejor es leer un libro impreso
antes de dormir porque siempre va a permitir que nuestro cerebro siga su
curso natural en el ritmo arcadiano. En sí, lo más importante es leer ya que
amplia nuestros conocimientos, pero sería más favorable si aplicamos la
lectura en libros físicos, pero como se mencionó anteriormente se pueden
conseguir libros electrónicos gratis, para que después se los puedan imprimir
(aunque eso es reproducción ilegal), tomando las premisas en cuenta, espero
que tomen una buena decisión y sigan fortaleciendo la lectura. A través de
libros físicos y en todo caso electrónicos.
REFERENCIAS
Jabr, F. (Febrero de 2014). Por qué el cerebro prefiere el papel. Obtenido de

Investigación y ciencia :
https://www.investigacionyciencia.es/revistas/investigacio n-y-
ciencia/laboratorios-virtuales-593/por-qu-el-cerebro- prefiere-el- papel-
11784
Omnia. (16 de Octubre de 2018). El valor de los libros. Obtenido de

Vanguardia:https://vanguardia.com.mx/vida/el-valor-de-los-libros-
ANVG3418954
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Santana, A. D., Livingstone, R., & Cho, Y. (1 de Marzo de 2013). Los lectores
impresos recuerdan más que los lectores en línea. Sage Journal,
34(2), 78-92.
Vázquez, C. (30 de Agosto de 2017). ¿Qué es mejor, leer libros imresos o

electrónicos? Obtenido de Consumo Claro:
https://www.eldiario.es/consumoclaro/consumo_digital/ mejor-leer-
libros-impresos-electronicos_1_3220278.html
Velasco, I. H. (28 de Octubre de 2020). "Los 'nativos digitales' son los

primeros niños con un coeficiente intelectual más bajo que sus padre
No sabía que cometía plagio
En el colegio siempre ha estado presente el plagio por parte de los estudiantes

ya sea por no saber citar o por qué no se les enseñó a hacerlo. Algunos
recurrimos a copiarnos en lugar de pedir una explicación para guiarnos, sin
saber que pueda haber consecuencias. Los estudiantes nos copiamos apenas
llegamos al colegio o, por ejemplo, cuando hacemos una investigación
hacemos una copia de internet sin darle crédito al autor, así robando su trabajo
en lugar de hacer por sí mismos. Para evitar el plagio hay que impartirles desde
muy pequeños un pensamiento propio y criterio y dar crédito a los autores con
el fin de evitar el plagio y la copia indiscriminada de internet.
Con este ensayo quiero dar a entender a las personas, maestros y jóvenes que
la copia indiscriminada que hacemos es un plagio, es un robo, en pocas
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palabras, y puede llegar a tener consecuencias. Desde el colegio se debe
impartir a los estudiantes y darles a entender que la copia y pega no es una
buena acción ética y moralmente, que desde muy pequeños tengan su propio
criterio en lo que lean. En este ensayo mostraré porque cometemos el plagio y
cuando inicia, cómo podemos llegar a evitar el plagio, las consecuencias que
conlleva y que dice la biblia sobre el plagio.
Se comete el plagio mayormente en el colegio, los estudiantes al no entender
un tema y no saber cómo hacerlo se copian, como, por ejemplo, ejercicios que
les dejan para que resuelvan en su hogar, al no haber atendido a clase no
sabrá cómo resolverlos y se copiará con tal de presentar, sin importar que no
hayan aprendido. Llegan a ser presionados por los maestros e incluso sus
padres, se copian porque lo ven más sencillo y fácil, ya que no les llega a
importar la materia, y que tanto puedan aprender. “El profesorado afirma que se
copia porque es más fácil, sencillo y cómodo que hacer el trabajo uno mismo
(Sureda, Comas, & Morey,2009, pág. 9). Los estudiantes presentan trabajos
ajenos y los hacen pasar como si ellos lo hubieran hecho, y los maestros dan la
misma nota que a los que si se esforzaron, y no llega a ser algo justo.
Según Soriano, (1997) indica que:
Es casi seguro que por las dificultades financieras que tienen casi todas las
editoriales, su trabajo se difunda a través de fotocopias en las que muchas
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veces se omite su nombre y el título de la obra. Esta situación genera un campo
propicio para que se aliente el plagio pues el lector que carezca de cultura
académico-científica, al leer el documento en estas condiciones no se
preocupara por indagar a quien le corresponde el texto, y si requiere utilizarlo
en una investigación lo hará como si fuera suyo, iniciándose así una forma de
plagio. (pág. 30)
El plagio empieza cuando los estudiantes copiamos de algún lugar sin darle
importancia al autor y de donde proviene el trabajo, usan las ideas de la fuente
y en algunos casos no leen ni de que trata el contenido, usualmente hacen eso
cuando los maestros les encargan investigar u hacer un trabajo propio de ellos,
sacan las ideas de distintas fuentes copiándolo para presentar como si fuera un
trabajo propio de él. Para evitar el plagio en el colegio, los profesores tienen
que darles a entender a los estudiantes que copiarse esta mal, porque es algo
indebido y tiene consecuencias, que en cualquier cosa que copien de otra
persona sin darle crédito, es un robo, también alentarles a hacer las cosas por
sí mismos sin la necesidad de copiarse. Los estudiantes tienen que tener claro
que está mal cometer el plagio, y que también al sacar información de internet
no solo leer un poco y copiar directamente todo. “Los problemas de los
estudiantes también pueden verse reflejados en lecturas superficiales y poco
críticas, y en textos incoherentes y faltos de argumentación” (Lobelle, 2014,
pág. 7)
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También los estudiantes deben trabajar sus tareas en un horario, deben
organizar su tiempo para realizar sus tareas y desarrollarlas solos. Se llegan a
copiar porque dejan la mayoría de veces todo para último momento, cada vez
posponiendo el momento en el que harán sus deberes. Cuando no llegan a
alcanzar a terminar las tareas, cuando llegan al colegio se copian lo más rápido
que pueden antes de ir a presentar.
Así mismo, los profesores para evitar la copia de tareas, en el momento de

revisar tomen en cuenta el estado de la tarea, como está hecha, si está bien
realizada o no. También explicar al estudiante que es necesario que hagan
ellos mismos las tareas sin copiarse, ya que todo lo que se da es importante en
la materia y es necesario que ellos mismos aprendan.
La ley 1322 protege los derechos de los autores sobre sus obras literarias,
artísticas y científicas, ya sea el modo o la forma de expresión empleada y su
destino, en ella comprende especialmente: Los libros, folletos, artículos y otros
escritos.
Existen leyes que protegen el derecho de autor, si cometen plagio en la

universidad pueden no llegar a ejercer en un trabajo, o también al hacer una
copia de libros, falsificación de cualquier trabajo, pueden sanciones. También la
Biblia habla de las cosas que hacemos, como cuando hemos copiado algún
trabajo y después decimos que nosotros mismos lo hicimos. La lengua falsa
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atormenta al que ha lastimado, Y la boca lisonjera hace resbalar (Proverbios,
26:28)
En el colegio los jóvenes comprenden desde una corta edad que el hecho de
robar es algo malo para la sociedad. Ya que por esa razón se debe de hacer
comprender a los jóvenes que el plagio de libros, trabajos u otros escritos no
deben ser copiados de la misma manera ya que este acto nos puede traer
problemas con el autor e incluso la cárcel.
El plagio es un acto indebido, que tiene consecuencias, y en el colegio lo hacen

muy seguido copiándose de sus compañeros, les afecta en su desarrollo
intelectual, ya que no comprenden lo que están avanzando porque se copian en
lugar de restar atención y hacer sus tareas ellos mismos.
Hacer entender que cometer plagio está mal, existen consecuencias, por copiar
cualquier tipo de texto intelectual o cualquier otro tipo de escrito. Y hacer
trabajos propios y tener creatividad, sin la necesidad de copiarse.
En el colegio los estudiantes se copian tareas de sus compañeros, todos los

días se los encuentra copiándose en el colegio, con tal de presentar ya tendrán
nota, pero no solo se trata de presentar sino también de aprender los temas
que dejan de tarea, al haber aprendido le será útil más a delante, cuando
avancen otros temas con relación a lo que están avanzando en esos
momentos.
REFERENCIAS
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Lobelle, S. (2014). El plagio y su relación con los procesos de escritura
academica.
Proverbios. (26:28). Biblia, Reina Valera 1960.
Rojas Soriano, R. (1997). Trabajo intelectual e investigación de un plagio.

Mexico: plaza y valdes editores.
Sureda, J., Comas, R., & Morey, M. (2009). las causas del plagio
academico. revista iberoamericana de educación.
LA CÉLULA COMO REVOLUCIÓN EN LA MEDICINA
En un artículo publicado en fecha 23 de julio de 2022, mediante el periódico “el

deber”, se menciona que, “tres animales inmortales que han fascinado a los
científicos por décadas”, eso me llama la atención, ya que afirman que
encontraron tres criaturas que parecen haber descifrado el código para detener,
o incluso revertir, el envejecimiento, y son muy reales. Creen que
biológicamente pueden ser inmortales. Los científicos intentan averiguar el
secreto de estos organismos, para poder controlar nuestro propio
envejecimiento y descubrieron que tienen la capacidad de regenerar células
madre. Esta revelación me hace cuestionar que ¿será posible que los humanos
podamos controlar el envejecimiento?, ¿será posible que las células madre nos
ayude a prevenir o evitar enfermedades terminales?, ¿se puede hacer un
tratamiento con células madre?, ¿Cuánto costaría el tratamiento?
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Según Prada (2009) “las células progenitoras o células madre se denominan

así porque a partir de ellas se pueden generar todos los tipos de célula
existentes de un organismo (…), se podrá convertir célula de piel, neurona o
célula de pulmón. Esta capacidad de ser cualquier célula se llama
pluripontecionalidad y podría ser una exclusividad de las células madre
embrionarias” (p. 8)
El propósito de este ensayo es dar a conocer, que el humano ha buscado la

respuesta a todo lo que le rodea y así mismo, y querer controlar la mayoría de
las cosas. Con las células madre se puede tener el control de nuestro
envejecimiento, prevenir enfermedades terminales y ser la cura de las
enfermedades. De igual manera brindar información sobre el procedimiento anti
vejez de las células madre.
La tesis del presente ensayo, es mostrar que la célula madre es una nueva
alternativa para la medicina que beneficia a las personas, por las
probabilidades de controlar en envejecimiento y prevenir enfermedades
terminales.
Para poder comprobar lo mencionado anteriormente, hablaremos de los
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beneficios y cuánto dinero necesitaríamos si quisiéramos hacer el tratamiento e
informar a la población boliviana de que si podríamos tener la célula madre en
el país boliviano.
Modificación de la célula madre
Una célula madre es una pizarra en blanco, es decir que, se puede transformar
en varias cosas o lo puedes modificar para la enfermedad, malestares,
trastornos, infecciones, etc. Que quieras ayudar a sanar o cura y para lograr
esto lo cambias o modificas a lo que más te convenga.
“Se genera gran interés los diferentes modelos de diferenciación celular a los
que pueden ser conducidas, desde el modelo convencional célula madre-célula
hija, de diferenciación y re- diferenciación celular; es así como estos modelos
son aplicados en la actualidad para entender el fenómeno de la “plasticidad”

(Giraldo, y otros, 2013).
La célula madre como se podía modificar lo dividieron en dos células hijas, las
cuales se llaman la célula madre adulta y la célula madre embrionaria, lo cual
permite que cada una tenga su concepto y funcionalidad para poder ayudar en
determinados tratamiento “la célula madre embrionaria son células
pluripotentes y por eso los científicos quieren cultivar en los laboratorios y
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engendrar más de doscientos tipos de células que componen el organismo (…)
la célula madre adulta nos ayuda a renovar la piel se curan las heridas y se
produce el crecimiento de pelo ”(Perez,2008,p 325) Por lo que, se puede
afirmar que la célula madre se puede modificar como nos convenga y para
nuestro favor y también tiene sus diferentes células que tienen diferente
funcionalidad para los diferentes tipos de caso.
También podríamos clonar con las células madre órganos vitales para el ser
humano que ya no sirvan en su totalidad o poder reemplazarlos porque ya
tengan un daño irreparable y cambiarlo obligatoriamente. “los medios de
comunicación anunciaban que en el Roslin Instituto de Edimburgo se habían
obtenido resultados tras los programas de investigación planteados por el
Doctor Ian Wilmut que culminaron con la obtención de una oveja clónica
partiendo de células adultas del donante.”. Aparte de poder clonar también ya
fue comprobado que se pueden regenerar partes de órganos que ya no puede
funcionar correctamente como debería hacer y eso provocaría varios problemas
a la persona según el Vivanco (2010)“Hace poco menos de cincuenta años,

ciertos estudios en el campo de la biología celular permitieron el hallazgo de las
células madre (…)tenían la funcionalidad de una condición de inmortalidad
derivada de una constante capacidad de auto regeneración mitótica y altos
niveles de teloneras”(p.12) A Podemos decir que hay la alta probabilidad de
que vamos a reemplazar fácilmente los órganos vital que ya no puedan hacer la
función que antes hacía por alguna causa que haya sufrido.
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El envejecimiento se puede retener gracias a las células madre que nos ayuda
a poder tener el control de esta y cambiarlo a lo que nos favorece. Según
Cáscales, (2015)
El envejecimiento es el resultado del descenso replicativo de las células madre

adultas, cuya función es el mantenimiento y reparación de los tejidos. La doble
capacidad de autor renovación y diferenciación de estas células está controlada
por interacción directa con un microambiente específico «el nicho».
Según la investigación de Cáscales dice que es posible que tengamos el

control de nuestro propio envejecimiento.
Todo lo dicho anteriormente sobre la célula madre ha llegado a Bolivia el año

2009 aprobado por el ministerio de salud y la UMSA para poder ser estudiada
por los expertos de Bolivia “El año 2009, mediante Resolución Facultativa Nº
428/2009, la Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica
aprobó el funcionamiento del “Laboratorio de Células Madre en la Unidad de
Biología Celular”, bajo responsabilidad del Dr. Ricardo Amaru, Jefe de la

Unidad de Biología Celular.” Una célula madre podría llegar a costar $1.500
pero. Sin embargo, los protocolos que se usa para extraer una medula ósea un
tejido adiposo (grasa) pueden llegar a costar $15.000 a $30.000 en Bolivia
siguen probando las células madres y si se puede tener en uso y si se pudiera
usar como tratamiento costaría mucho para los bolivianos, pero sería (Vascular)
2

(Prada, 2009) muy beneficioso para nuestro país.
El envejecimiento humano es un proceso gradual y adaptivo, caracterizado por

una disminución relativa de la respuesta homeostática (equilibrio que le permite
al organismo mantener un funcionamiento adecuado) ESTO es lo que hace la
célula madre, reemplaza a los órganos que ya no puedan estar en
funcionamiento.
“El fenómeno de envejecimiento se puede interpretar como signos de senectud

en el nivel de las células madre somáticas. Éstas son la fuente para reemplazar
las células que se dañan o se pierden durante toda la vida del organismo.”
Como llegamos a saber que las células madre nos beneficia a la salud, aparte
de eso tenemos que saber cómo llegara conseguirlo y lo más importante si
podríamos pagar el tratamiento que se requiera en la célula madre, por lo
menos, cada célula llegaría a costar de $15.00 a $30.00. Por ese lado hay
personas con una buena economía que fácilmente pueden adquirir el
tratamiento peor que pasa con las personas que no lo pueden pagar, estarían
dejándolos en la misma condición de morir más que vivir. Según ISSCA solo se
puede usar los tratamientos ya aprobados por la FDA y el costo varía según el
uso de esta, y que el paciente si o si debe de pagar lo que cuesta, y si no tiene
económicamente y necesita el tratamiento urgentemente, lo puede pagar con
cuotas hasta que complete el pago.
2

Ahora no hay problemas para poder usar las células madre solo el lado
económico, que tal vez no todos tengan esa posibilidad, pero lo solucionamos
fácil porque podrían buscar personas que quisieran tener esta donación.
Entonces ya podríamos decir que la célula madre como una alternativa para
curar enfermedades y poder tener el control del envejecimiento y no tener que
preocuparnos por envejecer en absoluto.
REFERENCIAS
Angosto, M. C. (2009). Envejecimiento de las celulas madre . España, Madrid:

Academia nacional de farmacias.
Giraldo, J. P., Madero, J. I., Avila, M., Cuneo, S., lopez, C., Escobar, M.,
. . . Ruiz, J. (2013). La celula madre. Colombia: Obstetricia y geneologia.
Pérez, F. P. (2002). Clonación y reproducción-célula madre- presente y futuro.

conferencia pronunciada de la real academia de doctores.
Prada, T. P. (2009). La célula madre o progenitora. San Carlos, Madrid:

Conferencia pronunciada en la Real Academia de Doctores.
Vivanco, L. (2010). Análisis bioético de las terapias neurodegenerativas

basadas en el uso de la célula madre. San Pablo: Centro de
investigación biomédica de la rioja- CIBIR.
2
LA PERSPECTIVA SOCIAL DE LOS VIDEOJUEGOS
En 1952 se creó el primer videojuego de la historia, el “Nought and Crosses”

(nada y cruces) o también llamado OXO, para la computadora EDSAC,
desarrollado por Alexander S. Douglas (científico de la computación), así
mostrando su tesis sobre la interacción humano-computadora, “videojuegos”,
junto con esto aquel científico había creado una forma de entretenimiento el
cual se desarrollaría y crecería en gran manera en un futuro, llegando a tener
alta influencia en la población.
Un informe Inteligencia DFC revela que ya hay más de 3.1 mil millones de
2

usuarios que juegan videojuegos en todo el mundo, esto significa que alrededor
del 40% de la población mundial juega videojuegos, por lo cual, el efecto que
tendría este estaría a nivel mundial creando tanto problemas como soluciones.
En nuestro tiempo la cantidad de videojuegos es tan alta que han llegado a

dividirse por categorías, de los cuales destacan los de acción, shooter, arcade,
deportivo, estrategia, simulación, entre otros.
Piaget (1951) mencionado por Luis Eguía:
Al describir el juego se centra en el uso de normas diferenciando juegos con

normas y sin normas, y equipara el cambio de un juego sin límites a uno
basado en normas con el desarrollo de la infancia ya que los juegos basados
en normas requieren de la socialización. Independientemente de la disciplina
que aborda la temática del juego, este es definido como una actividad libre,
incierta, poco seria, fuera de la realidad y sin límites porque representa una
fuente de desorden contra la cual el orden social debe enfrentarse.
En la actualidad se investiga el efecto que los videojuegos causan hacia los

video jugadores, muchas veces estos análisis han salido a favor de estos o
también en contra, este ensayo busca exponer argumentos de profesionales
que se adentraron en el tema, con el fin de respaldar la tesis de que los
videojuegos son beneficios y positivos para las personas. Para justificar esta
opinión, en los párrafos posteriores se verá las opiniones de expertos en el
2

tema que exponen el caso de los videojuegos y la influencia que este proyecta
hacia sus jugadores y al final se explicará mi punto de vista como video
jugador.
Los videojuegos aumentan la imaginación de los jugadores, adentrándolos en

una simulación libre o con reglas de fantasía, que ayudan a la creatividad, en
otras palabras, estos tipos de videojuegos son muy beneficiosos para las
personas en esta área, la categoría más relevante es la de simulación, un
ejemplo sobresaliente es el videojuego MINECRAFT, por Mojang Studios.
Los videojuegos incrementan esa creatividad en los jugadores, esto de manera

que se les vuelve más entretenido, pero, estos se ejecutan sin movimiento
físico, así fomentando la pereza y flojera, es evidente que jugar videojuegos
durante mucho tiempo es malo para la salud, pero esto no es el caso de todos
los juegos, ya que se han ido implementando varios dispositivos de movimiento
con los cuales hasta logras ejercitarte.
Esta recreación en un ambiente con reglas tiene sus obstáculos hechos para
desafiar a los jugadores, los cuales son perseverantes y dispuestos a superar
ante estas pruebas, estas partes de los videojuegos incrementan la habilidad
de buscar soluciones a problemas, ya sea en el ambiente ficticio y en el real.
“Ejercicio lúdico delimitado por normas ejercido de forma voluntaria”
(Ferrer, 2018)
2

Gracias a esta experiencia, se hace más fácil resolver problemas en la vida, sin
embargo, si la dificultad del juego es muy elevada para el jugador, este puede
generar estrés y desesperación, por lo cual, se debe tener paciencia para este
tipo de videojuegos, esto ya es depende del jugador y su perseverancia ante
dicha dificultad, un ejemplo muy conocido de videojuegos de dificultad es el
CUPHEAD, por Studio MDHR.
Por otro lado, hay otras categorías de videojuegos que nos ayudan a mejorar la
memoria, ya sea a corto o largo plazo, así contrarrestando hasta el Alzheimer.
“Los videojuegos pueden evitar e incluso revertir el deterioro del cerebro en las
personas mayores, según una nueva investigación” (Universidad de Iowa,
2013)
Evita el deterioro del cerebro con videojuegos, eso sí, no todos pueden hacerlo,
sino solo algunos, esto dependiendo su género.
"Sabemos que podemos detener este declive y realmente restaurar la velocidad

del proceso cognitivo a la gente, por tanto, si sabemos esto ¿no deberíamos
estar ayudando a la gente? Es bastante fácil, y los mayores pueden recibir
entrenamiento y jugar" (Universidad de Lowa, 2013).
Hasta ahora vimos la parte positiva de este modo de entretenimiento, pero

lamentablemente no todo es bueno, por ejemplo, al ponerle demasiada
jugabilidad (cómo el jugador es capaz de interactuar con el mundo virtual y la
2

forma en que el mundo virtual) al juego, junto a el entretenimiento efímero que
ofrece, convierte a los videojuegos muy adictivos “se confirma que los
videojuegos crean adicción, siendo considerara enfermedad mental, siendo
añadida a la clasificación internacionales de enfermedades, dentro de la
categoría de uso de sustancias o comportamientos adictivos” (OMS, 2019).
Al igual que ayuda a superar momentos en adversidad, aumenta el estrés y

haciendo entrar a los video jugadores en conducta negativa pasajera, aunque
esta no es muy relevante, sin embargo, es una de las mayores razones por las
cuales se considera a los videojuegos peligrosos.
Según una investigación de la UIB (universidad de las Islas Baleares) se llegó a

esta conclusión: la mayoría de estudios concluyen que las emociones negativas
que aparecen al usar videojuegos son por dos razones: una de ellas es tener
una participación obsesiva al jugar en la que interfiera con nuestros estilos de
vida, y la otra razón es el uso de videojuegos violentos o de azar.
Es un gran ejemplo el comparar a los video juegos con las drogas, por un lado,
las drogas son buenas ya que funcionan como medicamentos para el malestar
de las personas, pero, muchos abusan de estos simplemente por buscar placer,
este es el mismo caso con los videojuegos ya que son buenos y beneficiosos,
desestresando, a tal punto de que muchos deciden abusar de este medio de
entretenimiento.
2
Según yo, respaldado en mi experiencia como video jugador, los video juegos
no tienen un efecto negativo notable, si se sufre algunos cambios son
pasajeros, y si se experimenta alguna ira solo es por un momento, no le veo
nada negativo del todo, ya que igual afecta a la salud, los video juegos te hacen
vivir una experiencia única, a pesar de que solo sea una simulación, es posible
adentrarse en aquel universo maravilloso lleno de posibilidades y diversión, del
cual muchos se vuelven adictivos, ya que solo quieren evitar esta realidad.
2

En resumen, este texto revisó varios argumentos puestos en polémica con el
pasar del tiempo, con el objetivo de determinar si son o no buenos los
videojuegos para las personas. Después de analizar todos los estudios llevados
a cabo para alcanzar dicho objetivo, podemos corroborar que cualquier
consecuencia causada por los videojuegos va a ser depende tanto de la
persona que los juega, como del juego escogido, ya que algunos juegos
aumentan la imaginación, ayudan a enfrentar adversidades, y mejoran la
memoria, y otros solo nos dan diversión pasajera, sin beneficios, pero muchas
REFERENCIAS
Eguia Gómez, J. L., Contreras-Espinosa, R., & Solano-Albajes, L. (28 de Marzo
de 2013). VIDEOJUEGOS: CONCEPTOS, HISTORIA Y SU POTENCIAL
COMO HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN.
Valencia, España.
Lowa, U. d. (2 de mayo de 2013). BBC NEWS. Obtenido de Investigación sugiere
que los videojuegos pueden frenar el deterioro cerebral:
https://www.bbc.com/mundo/ultimas_noticias/2013/05/1
30501_ultnot_videojuegos_contra_envejecimiento_cereb ral_bd
OMS. (15 de febrero de 2022). DW. Obtenido de La OMS clasifica la adicción a
los videojuegos como una enfermedad mental:
https://www.dw.com/es/la-oms- clasifica-la-adicci%C3%B3n-a-los-
videojuegos-como-una- enfermedad-mental/a-60787737
Baleares, U. d. (27 de mayo de 2019). Efectos de los videojuegos en
adolescentes a nivel emocional. Palma, España. Obtenido de Efectos de
los videojuegos en adolescentes a nivel emocional.
personas prefieren estos juegos, ahora bien, aunque vimos variada
información, no tocamos el porcentaje de juegos beneficiosos que se producen,
como el de las personas que prefieren juegos perjudiciales, lo cual podría
afectar a la aceptación de este modo de entretenimiento.
2
LA VIDA Y LA MUERTE
El significado de la vida y la muerte es uno de los temas más discutidos a lo

largo de la historia. De este modo, ha sido analizado desde diferentes puntos
de vista, los cuales nos permitido llegar a conclusiones fisiológicas, pero
también se encuentran presentes aquellas que buscan un entendimiento el cual
comienza de un concepto a base de los escritos de la biblia. Este último
aspecto será el eje del presente ensayo, que tendrá como objetivo hallar el
significado de la vida, rebuscando en los escritos del sagrado testamento,
tomando en cuenta seguir el plan de vida que Dios nos planteó desde el
nacimiento y la muerte, como un sueño que nace desde el pecado del hombre.
Pareciera que sólo fueran unas palabras cualquieras y a pesar de que las
utilicemos varias veces en diferentes contextos que hasta me quedó a
preguntar: ¿Realmente sabemos lo que es la vida y la muerte? Pues sus
significados son muchos y variados dependiendo de la disciplina que se trate y
cada quien ve estas dos palabras de una manera muy diferente; el punto de
vista de un niño pequeño es como un momento donde se tiene que pasar todo
su tiempo jugando sin preocupación alguna, mientras que un joven observa un
momento en el cual puede probar cosas que no haya experimentado para
2

buscar su felicidad e identidad.
Dios nos envió a la Tierra para aprender y crecer por medio de experiencias
agradables y satisfactorias a experiencias dolorosas y lamentables. De este
modo él nos permite elegir entre el bien y el mal. Si bien, a pesar de haber
sufrido alguna pérdida importante en nuestra vida.
De este modo, nos dan a escoger, cuál decisión será de vital importancia, el
desafío es tener fe en su plan incluso cuando no tengamos una respuesta clara.
Las enseñanzas de Jesús es una guía de nuestra vida y si aceptamos su guía,

nuestra vida llega a ser duradera, fuera de pecados “Oye hijo mío, y recibe mis
razones, y se te multiplicarán años de vida” (Proverbios 4:10). Dios envió a su
hijo Jesucristo para salvarnos de nuestras malas acciones, por eso, antes de
hallar el sentido de la vida, tenemos que entender el sacrificio que realizó Jesús
al morir por nosotros, por las malas decisiones que mayormente llevamos con
nosotros, como un tatuaje, que se adhiere a la piel y es imposible quitárselo.
“Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su hijo unigénito,
para que todo aquel que en él cree no se pierda más tenga vida eterna” (Juan
3:16).
Dios nos envió a la Tierra para recibir un cuerpo físico, a enfrentar desafíos,
dándonos experiencias las cuales, si llegamos a pasar sin perder la fe en
Jesús, podremos llegar al punto de ser una mejor persona y a estar bien
2

enfocados en el plan que Dios guarda para nosotros “Esta es la vida eterna,
que te conozcan a ti el único Dios verdadero y a Jesucristo, a quien has
enviado” (Juan 17:3).
Por otro lado, Dios nos conoce personalmente debido a que él aseguró a las
personas, está consciente de todas las cosas que nos llegamos a enfrentar,
puesto que él preparó nuestro camino de vida, lo que posteriormente nos
ayudará a regresar a su regazo. “Así que no temáis; más valéis vosotros que
muchos pajarillos” (Mateo 10:31)
La biblia enseña “Amémonos unos a otro, porque el amor es de Dios. Todo

aquel que ama ha nacido de Dios y conoce a Dios” (1º Juan 4:7). Esto nos da a
entender que parte del plan de Dios para nosotros es dar y recibir amor para
añadirle significado a la vida, tanto al mostrar y recibir muestras de afecto de
parte de la familia como de los que nos rodean. Dicho de otro modo, nuestras
acciones tienen el poder de bendecir a aquellos que están cerca de nosotros al

esforzarnos por mostrar bondad hacia ellos, haciendo del mundo un lugar
mejor.
Así que, el significado bíblico de vida se refiere al objetivo que tenemos los
seres humanos y la razón por la que estamos aquí en la tierra, para alabar a
Dios, adorarlo, proclamar su grandeza, cumplir su voluntad y seguir el plan de
vida que él nos planteó.
2
Verdaderamente cuando vemos el gran amor de Dios por nosotros, nuestras

únicas palabras serán alabanza y gloria a Dios, cumpliendo nuestra meta de
vivir total y sin reservas para Cristo al reflexionar acerca de lo que él ha hecho
por nosotros.
Para comprender la muerte desde un punto de vista netamente religioso,
hemos de observar que, en el libro de la Biblia, se compara a la muerte con un

sueño en varios versículos. “Considera y respóndeme, oh Señor, Dios mío;
ilumina mis ojos, no sea que duerma el sueño de la muerte” (Salmos 13:3) Al
parecer, este versículo, al ser un ejemplo para justificar el hecho que la muerte
es un sueño, mantiene la necesidad de llegar a ser analizado y explicado desde
esa perspectiva. La suspensión de los sentidos, pero al ser esto así, al
despertar, recuperamos todos esos sentidos los cuales estuvieron inactivos por
un tiempo, entonces ¿Por qué estos conceptos están relacionados con la
muerte en un significado religioso?
Cuando dormimos, nos encontramos prácticamente inmóviles, asimismo ocurre

con la cesación de vida. Así que, el hecho de despertar también está
comparada con la resurrección y esto se encuentra en la Biblia: No os
maravilléis de esto; porque vendrá la hora cuando todos los que están en los
sepulcros oirán su voz; y los que hicieron lo bueno, saldrán a resurrección de
vida; más los que hicieron lo malo, a resurrección de condenación (Juan 5:28-
29).
2
A lo que nos referimos con “resurrección de vida” es que nosotros, al dormir

(morir), esperamos la segunda venida de Cristo para posteriormente resucitar,
volver con él hasta el reino de los cielos y recibir una nueva vida, la Eterna
(Quinn & Patrick, 1999, p. 58), “La muerte seria solo el paso definitivo hacia
esa nueva vida, el final del camino del peregrino.” (Ugarte, 2009,p.26) Mientras
que “resurrección de condenación” se puede referir a que los que no murieron
en Cristo, de mismo modo, llegarán a volver a la vida, pero en el mismo mundo
terrenal, donde, como condena, vivirán en carne propia el apocalipsis.
Por lo cual os decimos esto en palabra del Señor: que nosotros que vivimos,
que habremos quedado hasta la venida del Señor, no precederemos a los que
durmieron. Porque el Señor mismo con voz de mando, con voz de arcángel, y
con trompeta de Dios, descenderá del cielo; y los muertos en Cristo resucitarán
primero. (1º Tesalonicenses 4:15-16)
De este modo, concluimos con que la vida, según la Biblia, se trata de alabar, y
obedecer la voluntad de Dios, de esta manera seguir con el plan de vida que
Dios nos dio, y morir es prácticamente dormir y esperar a ser despertados para
próximamente llegar a la vida eterna y al reino de Dios, si lo aceptamos como
nuestro Señor y Salvador.
REFERENCIAS
2
Haindl Ugarte, A. L. (2009). La Muerte en la Edad Media.

Santiago,Chile
Quinn & Patrick. (1999)Aquina’s Dilemma abou

Knowledge after Death.
Reina Valera (1960
LOS VIDEOJUEGOS UNA SANA DIVERSIÓN
Mi mamá compro un celular para que pueda pasar clases virtuales. Por otro
lado, el cedular me serbia como un medio de distracción que no pude controlar.
Es decir, sentía terror de que mi mama me decomisar el celular; pero ella fue
más hábil que yo y coloco contraseñas a las aplicaciones que no quería que
ingresara.
Los videojuegos son un tipo de entretenimiento que se da a través de una

computadora, consola o celular; su función principal es distraer y agudizar los
sentidos de quienes lo practican, nos sirve también para interactuar con otras
personas y su alcance puede llegar a ser a nivel mundial.
En la actualidad los videojuegos ya no son como antes, ilusionan al jugador con
2

un mundo lleno de fantasías sacándolo de la realidad, pero no por esto
podemos decir que los videojuegos son malos, ya que hay algunos de los
videojuegos que nos ayudan a conocer más o menos como era la historia como
VALIANT HEARTS “Corazones valientes” que trata de cómo era una guerra
mundial y nos ayuda a conocer como a terminado la 2da guerra mundial.
Tenemos también a MONUMET VALLEY “Valle de monumentos” que ayuda al
jugador a tener más coordinación ojo - mano a través del rompecabezas, ahora
bien “los videojuegos despiertan la motivación y el interés de quienes la
practican, logrando así su fácil manejo de aprendizaje y su mayor interés.”
(Salvat, B. etc. (2008) los videojuegos y aprendizaje)
También se puede hablar de una relajación con los videojuegos, hemos

entendido que no todos los videojuegos son de guerra o de estrategia y por lo
tanto no todos tendrían el mismo resultado tanto es así que algunos
videojuegos concretos como la elaboración de puzzles (juego de mesa cuyo
objetivo es formar una figura combinando correctamente las partes como un
rompecabezas) podrían reducir nuestro nivel de estrés.
También, se ha demostrado que el cerebro esta predispuesto para un

aprendizaje más rápido con el uso de videojuegos que con los libros, a su vez
los videojuegos mejoran las capacidades motoras desarrollan mayor creatividad
y mayor análisis contextual.
Los videojuegos nos ayudan también con el trabajo en equipo, debido a que en
los videojuegos cooperativos pueden organizarse para ganar la partida o su
2

juego, así mismo conversan sobre sus estrategias, intercambian ideas y
deciden como enfrentarse al enemigo en ciertos juegos de rol; ya que existe
una dinámica establecida y cada jugador tiene un papel en particular; por
ejemplo, hay personajes que presentan más ataques que otros que tienen un
mayor poder de curación, etc. Con esto fortalece el apoyo del equipo debido a
que también cuentan con jugadores con habilidades especiales y por ello
forman parte del equipo y algunos de ellos serán el mayor apoyo tuyo y tendrás
también el rol de ayudarlos.
En los juegos cooperativos la comunicación debe ser hecha particularmente en

el acto, y todo esto debe ser de manera rápida y deben de saber comprenderse
y saber cómo comunicarse de manera precisa y clara, ayuda que tengas una
idea clara de tu equipo o desarrolles diferentes técnicas de juego. De no tener
una comunicación como ya lo mencionamos antes implicaría una ventaja para
el equipo contrario y cualquier segundo perdido implica la perdida de la partida
y tu estancamiento del juego.
Eso si tenemos que tener en conciencia los beneficios que traen los juegos con
respecto a nuestra capacidad ante un nivel difícil y como estos nos ayudan a
mejorar nuestro conocimiento, pero mucho de algo también es malo por lo que
se recomienda que los niños, jóvenes y adultos jueguen 1 hora por día para el
bien.
2

La biblia no nos habla acerca de los videojuegos como tal sino que nos da
algunas instrucciones del cómo administrar nuestro tiempo, en efesios 5: 15-16
Pablo nos dice “mirad pues con diligencia como sabios no como necios, sino
como sabios aprovechando bien el tiempo porque los días son malos“ en otro
pasaje bíblico nos habla del cuidado de la mente y corazón sabiendo cuidar lo
que vemos y lo que escuchamos así como el rey Salomón nos dice en
proverbios 4: 23-2 “sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón porque de él
mana la vida”.
Los videojuegos sin tener el dominio propio, sin autorregularnos y por sobre
todo sin tener la guía y la dirección del Espíritu Santo nos puede llegar a tener
muchos problemas; tanto personales, como afectar a las personas que nos
rodean. Puede provocar evasión en el niño e incluso favorecer la irritabilidad, la
ansiedad y generar relaciones adictivas a la tecnología. Implica también que los
niños, jóvenes e incluso adultos salgan menos de sus habitaciones o que
directamente se encierren perdiendo todo lazo familiar cuartando toda
comunicación con la familia; lo que implica una descomposición en sus
prioridades costumbres y relaciones familiares.
Con lo anterior ya dicho se podría decir que los videojuegos son buenos, pero
se deja a conciencia la decisión de estos y sus beneficios a las personas.
REFERENCIAS
2
Salvat B. etc. (2008) Los videojuegos y aprendizaje”
LA TECNOLOGíA EN LA MEDICINA
Se estima que de aquí a diez años podremos ver más avances médicos
que en todo el siglo pasado. Daremos pasos de gigante gracias a la
recopilación de datos, la inteligencia artificial, las apps y, sobre todo, una
nueva visión tecnológica aplicada a un cambio en el paradigma sanitario.
Ya se habla de que en un futuro la medicina será mucho más

personalizada, sin tratamientos tan genéricos. Al tener tratamientos
El avance científico y tecnológico alcanzado en lo que va del siglo,

supera a todo lo realizado anteriormente por el hombre. Cosas cuya
existencia eran consideradas imposibles en el siglo pasado, hoy forman
2

parte de nuestra vida cotidiana: el automóvil, la televisión, las
computadoras, los fármacos, etc.
La importancia que ha adquirido la tecnología en la medicina en el

mundo por lo cual yo quiero lograr que la gente entienda que la
tecnología es muy importante, la tecnología en la medicina es muy baja
en Bolivia y cara para ciertos tratamientos como es el cáncer, cirugías,
en Bolivia la medicina es retrasada más acordes a la realidad individual,
aumentará la eficacia. Por ejemplo, las impresoras 3D ya han abierto un
mundo a la hora de ayudar a la sociedad. El que puedan fabricarse
órganos, haría que dejara de haber esperas para los trasplantes entre
muchas otras cosas.
Está claro que el futuro de la medicina incluye tecnología. Porque el

bienestar no es una tendencia, es cuestión de salud y, la salud, se cuida
mejor gracias a la tecnología (Mendoza, 2020, pág.23).
Se estima que la verdad de la medicina se puede dividir en 4 sistemas

que coexisten hoy en día: medicina actualizada, occidental o facultativa;
medicina clásica, medicina complementaria alternativa y medicina
popular; cada uno con sus definiciones particulares y en algunas
ocasiones diferentes comprensiones de lo cual es la patología; sin
embargo, que paralelamente, como sistemas doctores salud – patología,
2

el diagnóstico, el procedimiento, la prevención y la modalidad como
transformarla. vista cultural, puesto que participa a partir de las
instituciones educativas hasta los sistemas de salud públicos y privados,
sus modelos de financiación y control, pasando por la industria
farmacéutica (Gómez, 2018, pág. 34)
Elevación de precios en procesos doctores Disminuye la entrada a cada

una de personas disminución de trabajo Países poco no van a tener una
aplicación de ésta 100% es deterioro relevante del "doctor" como pieza
angular de la clínica, debido a que pasaría a estar en segundo plano
Bastantes personas apegadas a lo clásico podrían estar en oposición a
esta nueva modalidad de Baja capacitación por el personal médico
(Fernández, 2015, pág. 55)
Conocemos las ventajas y los grandes beneficios que brinda la

tecnología en el área de la medicina, pero pocos sabemos que esta
relación puede traer muchas consecuencias poco favorables para
nuestro planeta y desventajas tales como: Elevación de costos en
procesos médicos, Disminuye el acceso a
todas personas, Disminución de empleo, Países poco no tendrán una

aplicación de ésta 100% efectiva, Deterioro significativo del "médico"
2

como pieza angular de la clínica, ya que pasaría a estar en segundo
plano. Muchas personas apegadas a lo tradicional podrían estar en
contra de esta nueva modalidad, baja capacitación por el personal
médico. (Marsiglia, 2016, pág. 65)
Se estima que de aquí a diez años podremos ver más avances médicos
que en todo el siglo pasado. Daremos pasos de gigante gracias a la
recopilación de datos, la inteligencia artificial, las apps y, sobre todo, una
nueva visión tecnológica aplicada a un cambio en el de la medicina.
Ya se habla de que en un futuro la medicina será mucho más

personalizada, sin tratamientos tan genéricos. Al tener tratamientos más
acordes a la realidad individual, aumentará la eficacia. Por ejemplo, las
impresoras 3D ya han abierto un mundo a la hora de ayudar a la
sociedad. El que puedan fabricarse órganos, haría que dejara de haber
esperas para los trasplantes entre muchas otras cosas.
Hoy día las máquinas, las técnicas que ellas permiten, forman una vasta
red de acciones interconectadas de intervención sobre la naturaleza: las
tecnologías en la medicina el avance en el conocimiento del genoma
humano, y recientemente el descubrimiento de la clonación de
mamíferos adultos, ha planteado de nuevo el problema de las normas no
son límites de la tecnología en el cuerpo humano. (Santos, 2015, pág.
2

23)
A pesar de estar en una fase de desarrollo esta práctica tiene un gran

potencial para la expansión de la atención médica, ya que cuenta con
herramientas que ofrece vigilancia y tratamiento a enfermos no
ambulatorios, permitiendo la transferencia de información y
conocimientos, de manera rápida y segura logrando una mayor cobertura
del sistema de salud en la población, ayudando entonces a
descongestionar sistemas de salud, la telemedicina nos brinda
oportunidad que sólo vayan los que tienen una consulta presencial o
servicio de urgencias (Gómez, 2012, pág. 57)
Podemos concluir que con el tiempo la tecnología avanza en la medicina

ha sido muy importante en la viva diaria ayudando a curar enfermedades
que antes eran sentencia de muerte que, si la contraías no tenías cura,
pero ahora hay muchos tratamientos médicos el 53% de persona que
contraen cáncer se cura gracias a los tratamientos.
REFERENCIAS
Fernández, R. (2015) La economía en la Medicina . Madrid: LEA

Gómez, D. (2012). Telemedicina . México: Edumedicos .
Gómez, F. (2018). Medicina actual. México: Educate.
Josue, D. (2019). Los Avances de la Medicina. Buenos Aires:
2

Aprender.
Marsiglia. (2016). Impacto de la Tecnología. Lima: Edu.

Mendoza, J. C. (2020). la nueva medicina.
Bogota : aprende.
Santos, A. (2015). la medicina Clara . Caracas: Aventuras .
INTERFERENCIA LINGÜÍSTICA
En un viaje familiar vivimos un momento incomodo, ya que al llegar a

nuestro destino vimos a mujeres de buen vestir que agredían a una
señora de pollera, fuera del problema que haya surgido ellas la agredían
insultándola como “campesina, ignorante, cochina ni hablar sabes…”,
entonces entendí que existía desprecio por parte de parte de las
agresoras dejándose llevar por la apariencia y la forma de manejar el
castellano, la verdad daba rabia y comentando con la maestra ella me
hablo que este fenómeno era llamado interferencia lingüística. Por lo
que, mi curiosidad por conocer más acerca del tema y no incurrir en
2

actitudes como las que relate, me llevaron a investigar sobre este
asunto.
Las personas que nacemos en la ciudad generalmente tenemos como

lengua materna el castellano, tratándose de nuestro país, pero que pasa
cuando alguien nace en el área rural, su lengua materna será el aimara,
quechua u otra lengua, entonces la necesidad de estudiar, trabajar, etc.
Hace que estas personas salgan de sus comunidades y para

comunicarse deben dominar el castellano, ahí es que surge una serie de
discriminación por personas que no conocen el motivo de por qué no
hablan correctamente el castellano. Aclaro, no siempre ocurre.
El propósito es explicar que este fenómeno lingüístico que se puede dar

en distintas condicionales si en un mismo territorio convive mas de una
lengua. La tesis de este ensayo indica que el contacto de lenguas
provoca la interferencia lingüística y que este es un fenómeno natural de
los hablantes y más en un territorio plurinacional, la ignorancia es un
factor para discriminar a estas personas.
Para iniciar definiré que es interferencia lingüística, posteriormente
2

explicare las diferencias de los cuadros fonéticos entre el castellano y el
aimara, es necesario entender que es la diglosia, y finalmente ver cuál es
la realidad de los hablantes con diferentes lenguas.
El tema de interferencia lingüística trae consigo problemas para quienes

la cometen como exclusión social, discriminación, pero también tenemos
que tratar de entender por qué es que lo cometen. Entonces, “La
interferencia lingüística en sí. Consiste en la introducción inconsciente de
palabras o empleo de rasgos fonéticos o morfosintácticos de su lengua
materna” (Yupanqui, 2019)
Si tú quieres por ejemplo ir a Estados Unidos por lo menos debes saber

inglés básico sino ¿cómo te comunicarías allá, para averiguar lugares o
para comprar cosas necesarias? Es lo mismo para las personas que
vienen del campo, claro que también aprendieron a hablar el castellano,
pero tomemos en cuenta el cuadro fonético de ellos es distinto al cuadro
fonético del castellano.
Entre estas dos lenguas existen diferencias en los cuadros fonéticos, yo

mencionare solo dos: la primera diferencia son las vocales ya que el
aimara tiene 3 vocales las cuales presentan alargamientos vocálicos que
se representa con una diéresis sobre la vocal. Donde existe una
2

variación de grafías vocálicas (a, ä, i, ï, u, ü), más en el castellano hay 5
vocales (a, e, i, o, u).
La segunda diferencia son las consonantes ya que el aimara tiene 26

consonantes, (ch, chh, ch', j, k, kh, k', l, ll, m, n, ñ (nh), p, ph, p', q, qh, q',
r, s, t, th, t',w, x, y ) también carecen de consonantes oclusivas
sonoras /b/, /d/, /g/; y de las consonantes fricativas /f/ y /θ/ del castellano;
en cambio el castellano tiene 22 consonantes (b, c, d, f, g, h, j, k, l, ll, m,
ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z) con tan solo dos pequeñas diferencias
podemos ver lo compleja que es esta lengua, y entender las razones por
la cual cometen interferencia lingüística.
También es importante saber que es la diglosia ya que esta se define

como una situación social en la que una comunidad utiliza dos
variedades de una lengua o dos lenguas distintas en situaciones
diferentes y con distintas sociales, cuando intervienen tres o más
variedades o lenguas se habla de” poliglosia”.
En la definición de Ferguson (1959) de diglosia no se contemplan las

situaciones en las que se utilizan idiomas completamente distintos en
una misma comunidad lingüística; se hace referencia al uso
2

especializado de dos variedades de la misma lengua, que tienen un
estatus social diferente y que sistemáticamente se utilizan con una
determinada distribución funcional. Es una definición funcional que
introduce una variante social. (pág. 325)
Por otro lado, podemos considerar el aimara como un factor de exclusión

social y educativa, ya que determina el actuar de las personas sobre
temas definidos como las ciudades, escuelas, empleos y la relación de
una persona con otra, instancias en las que puede producirse
discriminación, vergüenza, miedo y violencia psicológica, etc. según
(Barreto, Mariela, & Meléndez Grijalva, 2018).
En sociedades como las nuestras, existen los conflictos lingüísticos

determinados por la presencia jerarquizada de las dos lenguas (…). De
esta manera, el castellano tiene los atributos de la lengua A, mientras
que el (…) amara de la lengua B. En este contexto, las manifestaciones
lingüísticas adquieren un carácter de estigma social, y son esgrimidas
ideológicamente como un instrumento sutil de opresión y discriminación.
“El que habla más (…) amara o el que habla un “mal” castellano o un
castellano “motoso” es clasificado como un sujeto inferior al que tiene al
castellano como primera lengua y usa un castellano más cercano al
citadino” (Zavala & Córdova, 2010)
2
Lastimosamente la realidad de estas personas es demasiado dura y

lamentablemente es algo que no cambia a pesar de que ya existan leyes
de igualdad, no se sabe el porqué del comportamiento de las personas
que discriminan a hablantes que cometen interferencia lingüística pero
estas situaciones de maltrato verdad que llegan a molestar a uno.
Y como conclusión recordar que la lengua materna es el primer idioma

que aprendemos. Es la lengua que nos enseñan nuestros padres, la que
desde pequeños escuchamos en nuestro entorno familiar. Esta define
nuestra identidad y procedencia geográfica y es también motivo de
orgullo.
Muchas de las personas que discriminan a personas que no hablan

correctamente el castellano no saben que aprender otra lengua para
conseguir trabajo o poder estudiar no es fácil, y con las diferencias ya
mencionadas vemos la complejidad de esta lengua y en lo personal al
intentarlo me confundí demasiado con las pronunciaciones que terminé
mareada y sorprendida con lo difícil que es aprender un nuevo idioma.
Si lo vemos así entenderemos que la interferencia lingüística es un

fenómeno natural y que no debe ser motivo de discriminación ni
2

exclusión social.
REFERENCIAS
Barreto, A., Mariela, K., & Melendez Grijalva, W. (7- nov-2018).

Interferencias lingüísticas del idioma quechua en los
estudiantes 4to y 5to grado de educación secundaria
del Colegio Nacional Augusto Salazar Bondy Ninacaca
2016Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión.
Yupanqui, G. (2019). Interferencias lingüísticas y el aprendizaje en

comunicación escrita y oral en los estudiantes del
primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Cultura
Física de la Universidad Nacional de Educación.
Enrique Guzmán y Valle, (2017)
Zavala, V., & Córdova, G. (2010). Lenguaje, equidad y poder en la. Perú:
la Pontificia Universidad Católica del Perú
NOS HACEMOS DAÑO A NOSOTROS MISMOS
Hoy en día la exigencia de atender pagos y otras necesidades

económicas en las familias han obligado a nuestros papás y mamás a
salir de casa en busca de mejores días, lo que impide que tengamos una
comida casera y sana en nuestras mesas, es decir, que nos dan dinero
2

para comprar nuestros almuerzos, cenas, etc. Como adolescentes
solemos consumir lo que es más atractivo y delicioso para comer, es
decir, nos gusta golosear, entonces, elegimos comida chatarra sin tomar
en cuenta los riesgos que conlleva.
En el colegio constantemente nos informan de los riesgos de consumir

comida chatarra y pensamos que, porque estamos fuertes, jóvenes y
sanos, esta forma indebida de ingerir alimentos no nos puede afectar,
pero a partir de las lecturas que realicé comprendo que no es así,
estamos riesgo al consumir los pollitos de la casera, la salchipapa de la
esquina, la sopita del colegio y tanto otros ejemplos que podría nombrar.
El propósito es comprender por qué las personas tenemos tendencia a

consumir aquello que sabemos que puede dañar nuestro organismo.
Entonces, la tesis a defender es, consumir comida chatarra es decisión
de cada uno, pese a los factores o circunstancias, el ser humano
siempre busca su comodidad.
En principio presentare los factores que nos llevan a consumir comida

chatarra como la falta de tiempo, otro factor los costos accesibles por ser
de costo bajo, otro factor es que la comida chatarra, aunque sea dañina
es deliciosa, por otro lado, la publicidad que juega un factor determinante
que nos invita a consumir lo que presentan en diferentes medios.
2
Muchas veces los estudiantes debido a que no tienen el suficiente

tiempo por diferentes causas, como época de exámenes, entrega de
trabajos finales, etc. Prefieren consumir comidas rápidas, ganando
tiempo para estudiar o incluso para ahorrar dinero, sin importar la falta de
nutrientes. Esto, no solo les ocurre a universitarios; sino a toda persona
que estudia como veremos a continuación:
Según Martín (2016) indica que:
Normalmente hay un incremento de consumo de comida chatarra en

esta época. Los momentos vinculados con las arduas actividades
académicas y el poco tiempo que presentan los universitarios ocasionan
una mayor percepción sobre la escasez de vigilancia incluso en las
épocas de exámenes. (p. 57).
Al igual que los estudiantes universitarios muchos trabajadores por falta

de tiempo prefieren comer algo rápido, sin importar que sea saludable o
bueno para su salud, mayormente esto lo hacen en la cotidianidad, el
trabajo acompañado del factor son compañeros inseparables que llevan
a la sociedad a consumir comida rápida, para no dejar de lado sus
2

actividades laborales.
Según Cabrera (2007) indica que:
Hoy día, nuestro estilo de vida, hace que no haya tiempo de comer a
casa o, si lo tenemos, sea escaso; así, comer diariamente fuera supone
un gasto económico, y, los locales de comida rápida tienen precios
bajos. A esto se le suma que sirven en cortos espacios de tiempo y la
comida es de rápido consumo, con lo cual, para un individuo con poco
tiempo para comer, resulta perfecto. (p. 647)
La comida basura está diseñada para ser bastante económica, ocasionar

antojos e ingerir en exceso, esta comida es muy sabrosa lo que incita a
comer más, pero no tiene sabores muy fuertes que puedan producir un
cansancio al sabor. Al ser tan sabrosa activa la liberación de la hormona
del placer dopamina, que es la misma que se produce al consumir
sustancias ilícitas. Es decir que la comida chatarra es adictiva.
Según Suárez, (2018) Indica que:
2

El sistema de recompensa del cerebro es el encargado de mediar la
sensación de placer en el organismo. Este sistema se activa frente a
estímulos o acciones que generan placer en el individuo. Principalmente,
este sistema tiene una función adaptativa, ya que genera placer en el
individuo cuando este realiza actividades relacionadas con la
supervivencia, tales como comer alimentos deliciosos. (p. 3)
La comida basura tiene muchas consecuencias negativas para nuestro

cuerpo como digestiones más lentas y pesadas, estreñimiento, gases
incluso llegando a provocar obesidad, diabetes, hipertensión arterial,
hígado graso, cáncer, etc. “La comida chatarra (…), contiene por lo
general altos niveles de grasas, sal, azúcares y otros condimentos que
estimulan el apetito y la sed, (…) se relaciona con la obesidad, con las
enfermedades cardíacas, la diabetes (…) y otros males.” (Colque &
Jarro, p. 9)
Muchas veces los dueños de grandes empresas de comida rápida

suelen colocar en sus promociones retos haciendo que las personas
quieran comer más volviéndose dependientes de las mismas. “Ciertos
hábitos de consumo y la abundante publicidad durante años han
fomentado el consumo de botanas, dulces y refrescos (…).”. (Chávez,
Humberto, Diaz, & Socorro, 2013, p. 179) Asimismo, el fácil acceso de
estos alimentos, encontrando puestos de comida chatarra en cada
2

cuadra o lugar que veamos o visitemos, provocan que las personas
quieran consumir más, al igual que sus precios bajos, y sus horarios,
facilitándolo aún más. “La Comida Rápida es un Éxito (…) su triunfo
radica en la rapidez del servicio, y por otro lado en los bajos precios y la
flexibilidad de horarios. (…) son las razones que llevan a las personas a
frecuentar los establecimientos” (Chávez, Humberto, Diaz, & Socorro,
2013, p. 182).
Por otro lado, la familia también influye ya que sino alimentan al niño de
manera adecuada desde temprana edad podría causar muchas
complicaciones a futuro como en la salud tanto como en actividades
escolares.
Según Unicef (2019) indica que:
La primera infancia es un tiempo de rápido crecimiento físico y

desarrollo cerebral. La falta de una nutrición adecuada y la exposición a
enfermedades e infecciones durante estos primeros años pueden tener
repercusiones en el rendimiento escolar y en los resultados económicos
y de la salud durante toda la vida. (p. 68)
Sin embargo, existen otro tipo de familias donde no consumen comida

rápida porque realmente quieran, aun así, lo hacen para satisfacer su
2

hambre sin importarles su salud ya que muchos de ellos saben que este
tipo de comidas son dañinas para su salud física y mental.
Según Latham (2002) indica que:
Existen otros hogares, quizás la mayoría, que durante la mayor parte del
año tienen un suministro adecuado de alimentos para mitigar el hambre,
llenar el estómago de toda la mayoría de las veces, y para satisfacer las
necesidades de energía. Sin embargo, este alimento «suficiente» puede
comprender predominantemente alimentos ricos en carbohidratos de
gran volumen y muy pocos alimentos ricos en micronutrientes.
La venta de la comida chatarra genera muchas fuentes laborales y es el

sustento de muchas familias en el mercado de diario en distintos países.
La comida chatarra es dañina poque se consume en gran cantidad ya

que hipotéticamente hablando si las personas comieran en menos
cantidad estas comidas no se afectarían mucho en cuanto a los bolsillos
familiares de mucha gente e incluso el consumir comida chatarra en
pequeñas cantidades y muy rara vez no hace daño muy grave a la salud.
El consumir comidas chatarras puede ser una elección ya que si muchas

de las personas no buscaran solo comodidad sin velar por su salud
2

habría menos personas con sobre peso o con enfermedades provocadas
por esta causa, ya sea por falta de tiempo, la economía, la publicidad o
la propia familia es decisión de cada uno velar por su salud controlando
lo comen a diario si bien comer comida chatarra en grandes cantidades
hace daño el consumirla en pequeñas cantidades puede llegar a ser muy
beneficioso.
REFERENCIAS
Latham, M. (2002). Nutrición humana en el mundo. NuevaYork,

Ithaca,Estados Unidos: Colección FAO: Alimentación y
nutrición N° 29. From
https://www.fao.org/3/w0073s/w0073s00.htm#Cont ents
Cabrera, D. M. (2007). Repercusiones de la comida rápida en la

sociedad-fast food: social´s repercussions. Sevilla.
Chavez, O., Humberto, O., Diaz, F., & Socorro. (2013, julio-diciembre).
Consumo de comida rápida y obesidad, el poder de la

buena alimentación en la salud Fast Food Intake The
Power of Good Food.
Colque, B., & Jarro, G. (n.d.). Consumo responsable para una correcta
alimentación. Potosí, Bolivia: Programa de Desarrollo
Integral Interdisciplinario PRODII.
2

Mantero Suarez, G. (2018, Julio 2-6). Sistema de recompensa del
cerebro y neuronas del placer. Sevilla.
Martín, A. S. (2016, septiempre-octubre 15). Nutrición en época de

exámenes. Nutrifarmacia, p. 57.
EL AMOR PROPIO
A decir verdad, yo no soy el tipo de persona que tiene una autoestima muy alto.
Desde que tengo memoria algo siempre me incomodaba de mi cuerpo. Ha lo
2

que me llevo a no querer comer y ser una persona poco sociable. El propósito
es darse cuenta de lo mal que nos hacemos nosotros intentando seguir un
estándar de belleza, yo sé que no soy la única persona que tiene estos
problemas, pero quisiera poder ayudar a otra persona que tienen un problema
consigo mismo. Este ensayo sostiene la tesis de que los adolescentes siguen
estándares de belleza que no existen. En primer lugar, les daré una breve
introducción de lo que es el amor propio contando una anécdota, en segundo
lugar, les presentare mis argumentos, en tercer lugar, daré a conocer mi
contraargumento y para finalizar una corta conclusión.
La autoestima es la denominación del amor propio, es la percepción emocional

profunda que las personas tienen de sí mismas. Sentir amor por uno mismo
siempre debe ser primero que cualquier otro tipo de amor, porque no hay nada
peor que perder la autoestima; el amor que uno siente por su ser, es el amor
más valioso y más reconfortante. ”la inocencia se termina cuando a uno le
roban la ilusión de que se cae bien a sí mismo” (Mahecha, 2018, pág. 1)
Cuando somos niños pensamos que somos los más hermosos y perfectos,
pero pasado el tiempo y con tanta influencia del medio en el que vivimos, puede
ser que a veces nos queramos y otras no, que sigamos sintiéndonos hermosos
además de seguros y compresivos o por otro lado feos y fracasados. La

palabra “me odio” es una palabra la cual debemos evitar ya que si estamos
constantemente con la idea de que nos odiamos por esto o por aquello puede
afectar mucho en nuestra vida teniendo graves consecuencias” me odio, pero
2

más odio odiarme” (Gonzales, 2022, pág. 64)
Podemos decir que si una persona no tiene un amor propio no puede llegar a
amar ya que no puede amarse así mismo por eso tener una buena autoestima
es algo esencial en nuestras vidas ya que así podremos comprender que es el
amor hacia uno mismo y sentirse bien consigo mismo.
La ausencia de amor propio va más allá del comentario de “solo busca llamar la
atención”, ya que, a lo largo de los siglos, el mismo ser humano sea encargado
de hacerse una idea de ‘‘cuerpo perfecto’’, que ha normalizado estereotipos y
juzga a todo aquel que no esté dentro de ciertos parámetros, como su piel, sus
gustos, preferencias o cualquier aspecto que resulte diferente a las demás
personas. Desde ese momento surge la inseguridad de la persona y su amor
propio disminuye por la presión social queriendo acabar la crítica, las
agresiones verbales e incluso físicas, aunque eso signifique cambiar todo de sí
mismo. “cómo es querer morirte, por no tener un cuerpo perfecto aun sabiendo
que no existe” (Mahecha, 2018, pág. 23).
Imagínate esa sensación de vacío, de cuestionarse seguido y sentir que vales

menos que eres insuficiente, inútil porque no sabes lo que la gente espera de ti,
no comprendes que es lo que todos quieren de ti y te basas en lo que la gente
diga de ti. Quererse a sí mismo es quizá el hecho más importante que garantiza
nuestra supervivencia en un mundo complejo y cada vez más difícil de afrontar.
“piensa en el esfuerzo que te costará entonces fingir que todo va bien hasta
que llegues a tu casa, te mires, te des asco y volver a repetir todo” (Gonzales,
2

2022, pág. 26
Y lo sé muy bien, reconocer la propia falta de amor hacia uno mismo, el

desamor y la necesidad de cambio, puede ser duro y nada fácil de llevar, sobre
todo sin ayuda. Recuperar el Amor Propio es sin duda, un largo proceso,
cuando la falta de valor personal. No es por querer ser el centro de atención si
no en verdad es algo que no es fácil de aceptar.
Cuando hay amor propio nos sentimos a gusto con nosotros mismos, con
nuestro ser, con nuestro entorno; de forma que por el simple hecho de
aceptarnos y querernos como somos, no le otorga el poder a ninguna persona
de hacernos sentir avergonzados y dudosos de nuestra vida, con tal de encajar
en una sociedad que no logra ver las diferencias de cada uno y que no
comprende la belleza del ser humano en todas sus formas; una sociedad que
considera y apoya los estereotipos de belleza de una barbie, estereotipo que,
nos es inculcado desde niñas. “Al verse en un espejo puedes reflejar un
disgusto hacia tu persona” (Agrurres, 2018, pág. 23)
El amor propio es importante para vivir bien e influye en la forma en que nos
relacionamos con los demás, en la imagen que proyectamos, en la forma de
cómo elegimos a las personas que comparten nuestra vida. Implica que
podamos enfrentarnos con mejores recursos a cualquier desafío y en el modo
en que hacemos frente a los problemas que tenemos para poder superar cada
2

etapa de nuestra vida debemos aprender a amarnos y respetarnos. “si mi
espejo tuviera memoria se acordaría de todas las veces que me maquilado
tanto y que lo único que logré fue convertirme en otra persona” (Puan, 2022,
pág. 8)”.
Es querer mantener un adecuado y buen concepto de ti mismo, y responder

positivamente a las expectativas que los demás padres, profesores, etc. que
depositan en ti: sentirte querido, valioso y aceptado. Es muy confuso ya que
nunca saber lo que tus padres quieren que seas e intentas de todo para que
por lo menos te digan “estoy orgulloso de ti” una palabra que la mayoría
quisiera escuchar y te empiezas a cuestionar de que haces mal o porque no
puedo ser mejor, esto daña tu autoestima y la disminuye aún más.
En si también es bueno seguir estos estándares ya que una puede llegar a

sentirse guapo o guapa y así poder encajar en esta sociedad, pero lo malo es
que el mundo decide si eres hermoso/a y no lo decides tú.
En conclusión, una autoestima bien fundamentada y con bases sólidas en la
familia, permite enfrentar la vida con mayor confianza y tranquilidad, reflejando

de esta manera ante una sociedad dispuesta a cualquier tipo de cambios en un
ser humano más seguro de sí mismo y teniendo una meta clara, en donde el
miedo y la inseguridad sean parte de su pasado. Amarse a uno mismo incluye
2

cuidarse, respetarse y sobre todo poder vivir sin un odio hacia uno mismo,
poder sentirse bien consigo mismo es lo mejor, pero para poder salir de ese
lugar no solo es trabajar en nuestra autoestima es acercarnos a Dios y poder
aprender a amarnos y amar poder aprender de él y saber tomar buenas
decisiones.
Poder hablar abiertamente de tus inseguridades o defectos que ves en ti no es

fácil ya que siempre hay obstáculos de por medio ya que puede que te ayuden
o que te hagan sentir peor. Llega un día en el que te cansas de las peleas por
no querer comer, te cansas de los comentarios hacia tu cuerpo, te cansas de
no disfrutar cuando haces lo que más te gusta en el mundo, te cansas de
compararte con los demás, pero tampoco puedes evitar hacerlo, porque aquello
que alegraba tu día ahora lo empeora ¿y todo esto por qué? Porque no puedes
amarte ya que no cumples con lo que la sociedad te pide.
El único consejo que puedo dar es busca ayuda habla con tu mamá o papá de
cómo te sientes, y porque te sientes así, acércate a Dios para poder
comprender quién eres para que tú mismo te comprendas y poder encontrar
una solución a todos tus problemas.
REFERENCIAS
Agrurres, A. (2018). Amor Propio: Como Desarrollar El Amor Hacia Si Mismo.

Guatemala: CreateSpace Independent Publishing Platform.
2

Brea, I. (2018). La guía práctica del amor propio. Editor.net. Gonzales, A. una
vida sin salud mental. Barcelona : íbera. Mahecha, D. El amor
propio: un romance de vida. Colombia . Puan. Amor propio.
Copyright.
2

RESISTENCIA A BACTERIANA
Alguna vez todos nos hemos enfermado, hasta donde tengo memoria tomamos
medicamentos sin consultar un doctor, sin comprender que existe diferencia
entre un analgésico y un antibiótico, lo que buscamos es aliviar prontamente el
dolo; pero apenas nos recuperamos dejamos de tomar el medicamento
pensado que ya estamos bien, pensando que ya nos curamos ya que no
sentimos más malestar sin embargo la bacteria no es neutralizada, generando
que dicha bacteria se adapte y se convierta en un agente más difícil de
controlar.
El propósito de este documento es dar a conocer que es la resistencia a los

antibióticos y como evitarla. el uso irresponsable de estos medicamentos sin
medida, y sin acudir a un centro médico para tratar la enfermedad.
Veremos que es una bacteria, la resistencia bacteriana, cuáles son sus tipos de
resistencias, porque se produce, y como evitarla.
Primero, ¿Qué es una bacteria?, es un “Microorganismo unicelular sin núcleo

diferenciado, algunas de cuyas especies descomponen la materia orgánica,
mientras que otras producen enfermedades.” (Real Academia Española, 2022).
Hay diferentes tipos de bacterias, algunas beneficiosas para la salud, pero otras
son dañinas para la salud, ocasionando enfermedades, yendo desde
enfermedades leves como un resfriado común hasta otras más complejas como
2

puede ser la neumonía.
Ahora ¿qué es un antibiótico? Es “Los antibióticos son medicamentos que

combaten las infecciones bacterianas en personas y animales. Funcionan
matando las bacterias o dificultando su crecimiento y multiplicación.”
(MedlinePlus en español, 2022). Todos tomamos alguna vez algún antibiótico
para curarnos de una enfermedad como puede ser un resfriado, fiebre, dolor en
algún parte del cuerpo, etc.
Ahora que sabemos que es una bacteria la pregunta ¿Qué es la resistencia

bacteriana?
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS 2018) es: cuando las bacterias,
los virus, los hongos y los parásitos cambian (…) y dejan de responder a los
medicamentos, lo que hace más difícil el tratamiento de las infecciones e
incrementa el riesgo de propagación de enfermedades, de aparición de formas
graves de enfermedades y de muerte.
Esto es un problema ya que hace que los antibióticos sean menos eficaces y
sigan reproduciéndose aumentando la gravedad de la enfermedad llegando a
ser letal para el portador. Hay 3 tipos de resistencia las cuales son:
“inactivación del antibiótico, alteración del sitio blanco del antibiótico y ”
(Sussman P., Mattos, & Restrepo, 2009).
2
La inactivación del antibiótico es cuando ciertas bacterias crean enzimas que

descomponen el antibiótico. “Se realiza mediante la producción de enzimas que
hidrolizan el antibiótico.” (Sussman P., Mattos, & Restrepo, 2009). Esto hace
que el antibiótico sea descompuesto por estos micros organismos como puede
ser la betalactamasa que genera sus propias enzimas.
Siguiendo, la alteración del sitio blanco del antibiótico es cuando en la zona

afectada de la bacteria por el medicamento no pueda ser afectada. “La
resistencia bacteriana conferida por la alteración del sitio en donde actúa el
antibiótico (…).” (Vila Lastra, Lastra Pedraza,
Vila Irigoyen, & Astudillo Pacheco, 2018, p. 2). Perjudica a los medicamentos
que no son de amplio espectro ya que al tener pocos compuestos químicos la
bacteria se podrá adaptar fácilmente ante estos. Vamos ahora con el ultimo tipo
de resistencia la cual es la barrera de permeabilidad que hace que el
medicamento no pueda entrar por la membrana externa de la bacteria “(...)una
membrana lipídica externa que constituye una barrera intrínseca para la
penetración de antibiótico.”. (Sussman P., Mattos, & Restrepo, 2009)
Cabe aclarar que la bacteria puede uno o las 3 resistencias en simultáneo.

Ahora ¿cómo podemos evitar estas resistencias?
La Organización mundial de la Salud (OMS 2018) indica lo siguiente:
2
Tomar antibióticos únicamente cuando los prescriba un profesional sanitario

certificado. No pedir antibióticos si los profesionales sanitarios dicen que no son
necesarios. Seguir siempre las instrucciones de los profesionales sanitarios con
respecto al uso de los antibióticos.
No utilizar los antibióticos que le hayan sobrado a otros.
Prevenir las infecciones lavándose frecuentemente las manos, preparando los

alimentos en condiciones higiénicas, evitando el contacto cercano con
enfermos, adoptando medidas de protección en las relaciones sexuales y
manteniendo las vacunaciones al día. Preparar los alimentos en condiciones
higiénicas tomando como modelo las cinco claves para la inocuidad de los
alimentos de la Organización Mundial de Salud (OMS,2020) (mantener la
limpieza; separar alimentos crudos y cocinados; cocinar completamente;
mantener los alimentos a temperaturas seguras; y usar agua y materias primas
inocuas), así como elegir alimentos para cuya producción no se hayan utilizado
antibióticos con el fin de estimular el crecimiento ni de prevenir enfermedades
en animales sanos.
Ya que cubrimos que es la resistencia antimicrobiana sabemos que la bacteria

es micro organismo, que el antibiótico mata o debilita a la bacteria, que la
resistencia a los antibióticos es cuando los medicamentos ya no afectan a la
2

bacteria, que hay 3 tipos de resistencias, cada uno con sus características y
cómo podemos evitarlo. También hay alternativas que no usa antibióticos como
puede ser los bacteriófagos o enzimas especiales, pero eso es para otro tema.
REFERENCIAS
MedlinePlus en español. (9 de octubre de 2022). Antibióticos. Obtenido de

https://medlineplus.gov/spanish/antibiotics.html
Organización mundial de la Salud. (31 de julio de 2020). Resistencia a los

antibióticos. Obtenido de
https://www.who.int/es/news-room/fact-
sheets/detail/resistencia-a-los-antibi%C3%B3ticos
Organización Mundial de la Salud. (13 de octubre de 2020). Resistencia a los

antimicrobianos. Obtenido de https://www.who.int/es/news-
room/fact- sheets/detail/antimicrobial- resistance.
Real Academia Española. (9 de Octubre de 2022). Diccionario de la lengua

española. Obtenido de https://dle.rae.es/bacteria
Sussman P., O. A., Mattos, L., & Restrepo, A. (junio de 2009).
Resistencia bacteriana. 01-02. Recuperado el 9 de octubre de 2022, de

https://blocs.xtec.cat/ferrerfrancesch/files/2009/06/0026
20resistencia.pdf.
Vila Lastra, L. J., Lastra Pedraza, M. L., Vila Irigoyen,
I., & Astudillo Pacheco, P. E. (2018). Portada - Ultimas Publicaciones de la
2

Revista - Resistencia bacteriana a los antibióticos:
Principales aspectos y panorama actual en Latinoamérica.
Revista Electrónica de Portales Medicos.com, 2. Obtenido de

https://www.revista-
portalesmedicos.com/revista-medica/resistencia- bacteriana-a-los-
2
LOS COLORES
Cada color tiene un significado importante ahora podemos demostrar cada

momento importante con tan sólo usar el color o mostrarlo. Es algo fácil y
rápido para muchos mostrar o combinar colores algunos nos cuesta, pero aun
así logramos combinar lindos colores, el color es una parte fundamental en
nuestras vidas ya que nos ayuda a distinguir diferentes cosas o señales.
El color nos ayuda a decorar y combinar lindas cosas para los lugares de
eventos, ropa, pisos, etc. Cada color puede expresar lindas imágenes o
palabras. Para muchos no es fácil entender el color que se ponen, pero se hace
el esfuerzo por entender.
Es tranquilo ver que las personas podemos ver y entender los colores es
tranquilo y rápido que ya ahora muchos pueden ver y combinar cada color y
crear uno nuevo. El color es lo más lindo que hay como podemos ver colores
podemos disfrutar de estos hermosos colores y disfrutarlos con alegría y
tranquilidad.
Son los más esenciales para nosotros son lindos y bellos tenemos mucha
suerte de disfrutar estos colores. El color es lo más lindo que tenemos estos
colores son bellos y hermosos para cada uno de nosotros en nuestro punto de
vista. Los colores son esenciales para nosotros y nuestra vida. El color es
2

especial para cada uno de nosotros y podemos sentir nuestro corazón el
momento que lo usamos.
CONSECUENCIAS DE EXCESO DEL USO DE CELULAR

Hoy en día utilizamos el celular y hacemos un uso diario y continúo de este, es
muy útil gracias a la avanzada tecnología y el internet, sin embargo, el manejo
excesivo de este nos puede llegar a afectar de alguna manera. El propósito de
este ensayo es hacer ver que el celular llega a hacer daño a la salud de las
personas. El estar mucho tiempo con el celular trae consecuencias físicas y
mentales. Aunque el celular sea necesario para nuestro diario vivir puede llegar
a causarnos sobrepeso, insomnio, dañar la vista, la pérdida de memoria,
tumores cerebrales, la mala postura, etc.
En la actualidad, el celular es muy esencial, la mayoría de las personas utilizan

uno, ya que tiene diferentes beneficios. Pero además de tener beneficios,
puede causar daños físicos y mentales. Los padres de hoy en día entregan
celulares a temprana edad a sus hijos, para que se distraigan y no les
molesten.
Los niños de 12 a 13 años por manejar el celular en exceso pueden llegar a

tener sobrepeso, insomnio, e incluso aumento de estrés. Pueden tener
sobrepeso por la falta de actividad física, ya que se pasan encerrados
manejando el celular. Y al tener sobrepeso pueden tener problemas
cardiovasculares que son los problemas del corazón y los vasos sanguíneos
2

que tiene que ver con la aterosclerosis que es la acumulación de grasas y
colesterol en los vasos sanguíneos.
Los peligros de utilizar el móvil a la hora de irnos a dormir que no solo afecta a
los niños, pueden provocarnos una disminución en la cantidad del sueño, a
causa de la luminosidad de la pantalla, que activa varios receptores que hace
pensar a nuestro cerebro que aún es de día. Y su uso continuo provoca el
insomnio.
Llegan a desarrollar estrés por la ansiedad de no estar el celular o cuando no

están conectados o manejando el celular piensan que algo está pasando y ellos
se lo están perdiendo, en si tienen una necesidad por querer estar siempre en
el celular. Los niños, jóvenes, e incluso adultos deben tener un tiempo limitado
para el uso del celular, ya que manejarlo en exceso tiene muchos peligros.
Según su estudio, los bebés de 0 a 2 años no deben tener contacto alguno con
la tecnología. De 3 años a 5 años deberían solo usarlo 1 hora al día y de 6 a 18
años solo 2 horas al día. (Sapos y princesas, 2022)
Pueden dañar sus ojos con el brillo de la pantalla, llegando a usar lentes de
aumento, teniendo una visión borrosa, tener los ojos irritados, y sensibilidad
hacia la luz. El uso excesivo del teléfono móvil puede provocar pérdida de
memoria. Varios especialistas y estudios indican que usar contantemente los
teléfonos móviles podría afectar a nuestra memoria, en particular a la memoria
2

a corto plazo “retrasar el uso del celular en los adolescentes puede prevenir
situaciones conflictivas a futuro como la dependencia y disminución del
rendimiento escolar, además de ansiedad y desmemoria” (López- Dóriga, 2018)
Así mismo, por manejar en exceso el celular podemos llegar a padecer

enfermedades como tumores cerebrales por la radiación que causa el celular,
como por ejemplo a la hora de dormir, a veces nos dormimos con el celular en
la mano por haberlo manejado, y al quedarse cerca de nosotros por ondas
electromagnéticas que llegan al celular nos llega a afectar a nosotros. “Una
investigación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) concluyó que hay
indicios de un aumento del riesgo de tumores cerebrales en 10% de las
personas. Los campos electromagnéticos de radiofrecuencia son posibles
elementos cancerígenos para los seres humanos.
Así también, por estar el constante uso del celular, desarrollamos una mala
postura que provoca el dolor del cuello. el síndrome de la contractura del cuello
se debe a la mala postura que acostumbramos al manejar el celular, no
enderezamos la espalda, causa un dolor en el cuello que se hace continuo.
Dañamos nuestros ojos al estar solo dirigiendo nuestra vista al celular, al estar
en constante tiempo viendo la pantalla causa diferentes daños en el ojo. Un
afecto crónico en los ojos que por estar siempre viendo una pantalla por mucho
tiempo se daña la retina.” (Universidad Piloto de Colombia, s.f.)
En estos tiempos ya estamos muy familiarizados con las tecnologías, cada vez
va mejorando más y más, los jóvenes de hoy en día tienen sus propios
2

celulares y se centran solo en que novedades hay en la red social, niños con
celulares, tabletas, tratando de integrarse en Internet, dejando pasar su niñez,
jugando videojuegos, y grabando videos, en vez de jugar con juguetes, en
parques, en lugar de querer salir a disfrutar momentos con sus amigos en el
aire libre, prefieren estar en la comodidad de sus casas con la tecnología de
sus celulares.
Según Aguayo G. y Aguayo M. afirman que:
Esta generación de preadolescentes está dejando de creer en muchos valores

y costumbres que hacían del hogar en un espacio para disfrutar. Ahora, la
compañía es el reproductor más mp3 con los audífonos más ostentosos y
poderosos que les permitan aislarse por completo de la realidad. La
computadora, el teléfono celular, una tableta o una consola de video distraen y
atentan a nuestros hijos (p. 71)
No se puede privar a los jóvenes del uso de la tecnología, lo necesitan para

desarrollar diferentes actividades. Los jóvenes deben de disfrutar su juventud,
salir a jugar con sus amigos, pasear y no solo estar con un celular lastimándose
la vista con la pantalla y afectando su mentalidad. Y sí, es cierto que todos
manejan celulares, pero no deberíamos de manejarlo en exceso, por los
problemas que puede llegar a causar. Y no solo el celular debe de ser una de
nuestras distracciones. Sino ver lo que sucede a nuestro alrededor también.
2
Estar constantemente con el celular las personas y sobre todo los jóvenes,
podemos causarnos danos físicos en distintas funciones de nuestro organismo,
y no debemos mantenernos en todo momento con cosas tecnológicas ya que
nos puede causar daños. Deberíamos dejar a un lado por un momento a los
celulares y disfrutar de nuestro alrededor, como el buen clima para salir a
pasear en familia, o jugar en el aire libre con tus amigos sin la necesidad de
celulares. Que estar mucho tiempo solo en eso, cansa e incluso llega a aburrir
porque solo vez lo mismo una y otra vez, que sin darnos cuenta nosotros
mismos nos lastimamos.
REFERENCIAS
Aguayo, G., & Aguayo, M. (2015). Como hacer felices a tus hijos.
López-Dóriga. (5 de agosto de 2018). López- Dóriga. Obtenido
de https://lopezdoriga.com/vida-y- estilo/uso-de-celular- provoca-

ansiedad-y-perdida-de-la- memoria/
Sapos y princesas. (2022). El mundo.
2
LA SOBREPOBLACIÓN DE ANIMALES DOMÉSTICOS
El crecimiento descontrolado de perros y gatos causa un impacto

negativo sobre la salud pública de los países en vías de desarrollo. De
forma paralela también empieza a ver un endurecimiento de las leyes
prohibiendo la comercialización ilegal y la cría de animales; y aunque
estas actuaciones puedan ser correctas, aún son insuficientes para
radicar esta problemática. La falta de control de la natalidad conlleva
animales abandonados en las calles, falta de cuidados básicos, como la
alimentación, la atención veterinaria, enfermedades, maltrato,
hacinamiento en los centros de acogida y matanzas masivas.
El escrito busca argumentar acerca de la responsabilidad que conlleva

tener una mascota lo que se ha ofrecido es la esterilización obligatoria de
animales domésticos. Los animales domésticos deben ser esterilizados
obligatoriamente para poder evitar la sobrepoblación de perros y gatos
en el área urbana, pues ellos no son responsables de obedecer a sus
instintos naturales de reproducción.
2
Se presentará las causas de la sobrepoblación, el gobierno boliviano no

toma en serio este asunto, no existen artículos en nuestro país, por
otro lado, las comercializaciones de animales no tienen restricción en

Bolivia, y además la irresponsabilidad de los dueños al adquirir una
mascota, y finalmente se desarrollará las consecuencias de la
sobrepoblación.
Los dueños de estas mascotas desconocen lo que está permitido y lo

que está prohibido, abandonan a perros o gatos y de esta manera se
genera un problema ya que debemos como primer punto ver que por
este factor de abandono se llega a tener casos en los cuales
desconociendo la normativa y por factores de índole social las personas
sin ninguna pena o remordimiento llegan a matar a estos seres que se
ven indefensos ante el abandono de quien un día los acogió de manera
grata en su hogar pero que lastimosamente luego fueron abandonados,
es así que esto se ha convertido en un problema real. “Preservar,
conservar y contribuir a la protección del medio ambiente y recursos
naturales, fauna silvestre y animales domésticos” (Constitución Política
del Estado, 2009, pág. 78).
2

En Bolivia existen algunas leyes locales que regulan la tenencia de
animales domésticos, pero todas son deficientes ya que en ninguna
ciudad hemos visto la difusión permanente. Podemos decir que hay
muchas personas no les interesa la sobrepoblación por lo cual no acatan
las pocas leyes que hay. “La única manera de controlar la
población de manera humanitaria es sacando normas que obliguen a los

propietarios a ser responsables (…)” (Carpio, Animales S.O.S, 2003,
pág. 2)
Es importante que entendamos que los animales domésticos son seres

vivos, no los podemos tratar como algún objeto de reproducción y
ventas. Con las pocas leyes que hay para los animales domésticos no
los cumplen y tampoco vemos mucha preocupación por parte de las
autoridades, cabe aclarar que no todos, pero si en su gran mayoría.
Los dueños de las mascotas no los hacen esterilizar a los perros y gatos
para llegar a ser objetos de uso y hacer una venta indiscriminada de sus
crías. La reproducción de animales de manera legal (criaderos) e ilegal
(domicilios clandestinos) son un negocio sin control, la reproducción legal
e ilegal son parte del problema porque contribuyen a la sobrepoblación.
“Las crías de las perras de propietarios irresponsables son (…) criadas
2

hasta poder ser vendidas” (Carpio, Animales S.O.S, 2003, pág. 1)
La adopción de un animal de compañía es completamente gratis,

mientras que con las ventas ilegales es mucha la suma que se mueve,
por lo cual, los dueños de estos animales se benefician mucho con la

venta y esto hace que haya la sobrepoblación de los animales
domésticos. “(…)lo más correcto sería su adopción, normalmente sin
ningún costo económico, (…)” (Alfonso, 2014, pág. 35)
Es de esta manera que diremos que la adopción es mucho mejor que

una compra legal o ilegal de una mascota de compañía, al ya no a ver la
venta de estos animales la sobrepoblación bajaría mucho ya que los
respectivos dueños no se beneficiarían de aquello y hasta podrían
estelarizar a sus mascotas como debería de serlo. Enfatizamos que los
animales domésticos están protegidos por la ley; pero el abandono a los
animales por sus propios dueños es recurrente, porque no se ocupan del
cuidado médico veterinario; o en el peor de los casos, simplemente
esperan a que nazcan las crías para poder comercializar y sacar rédito
económico con el sufrimiento de los animales. Sin embargo, pareciera no
ser suficiente, porque a diario se pueden ver y evidenciar que el maltrato
a los canes está a la orden del día. “Los animales sienten dolor y el
miedo al igual que lo hacen los humanos, se merecen el derecho a la
2

misma protección (…) que los humanos” (Nolivos, Gallardo, 2013, pág.
25)
Podemos ver que hay mucha irresponsabilidad por parte de los dueños
en Bolivia, no los esterilizan, no les ponen las respectivas vacunas que
necesitan, no los llevan al veterinario e incluso no tienen un lugar
acogedor para dormir y una alimentación buena, además que los
golpean y los dejan en la calle donde también los maltratan.
El crecimiento descontrolado de perros y gatos causa un impacto

negativo sobre la salud pública de los países en vías de desarrollo. En
algunas sociedades, las mascotas se consideran una molestia debido a
su libre ambulación en las calles, el ladrido o maullido persistente,
particularmente en las noches, a esto se le suma la preocupación de que
las mascotas puedan en un momento determinado amenazar, herir a
niños o adultos y contagiar enfermedades. Los comportamientos como
perseguir o morder personas, ladrar y romper bolsas de basura son
problemas más de salud pública de animales que se encuentran en
abandono. “(…) hasta el día de hoy no han podido solucionar el
problema de los humanos muertos por rabia” (Carpio, Animales S.O.S,
2003, pág. 5).
2

Las mascotas proporcionan compañía, uno de los beneficios más claros
para sus dueños, pero pueden ofrecer mucho más, como se desprende
de las investigaciones y estudios científicos. Debido al incremento en la
disponibilidad de información, se puede observar que el vínculo persona-
mascota adquiere un papel importante en los aspectos prácticos y
psicológicos de la sociedad actual.
De hecho, las mascotas tienen un papel importante en casi cada etapa

del desarrollo humano. Para los niños, las mascotas fomentan un
sentimiento de responsabilidad, cuidado y comunicación. La relación
infunde confianza y amistad, cualidades que perduran y se fortalecen a
medida que el niño va creciendo. Pero cabe recalcar que los animales
domésticos al no tener un muy buen cuidado sufren mucho y por eso se
pide la esterilización obligatoria.
Introducir de manera más favorable para los animales domésticos

llamados actualmente animales de compañía la ESTERILIZACION
OBLIGATORIA así de esta manera podamos frenar la sobrepoblación
para que la sociedad pueda vivir en armonía sabiendo que no se correrá
riesgos de sufrir algún tipo de enfermedad por animales que pudieran
contraer rabia o cualquier otra enfermedad.
De acuerdo a los datos obtenidos, se evidencia que en la ciudad de La
2
Paz y El Alto hay un animal por cada tres personas, la consecuencia de

esta sobrepoblación conlleva un gran problema de salud que hasta el
momento no es tomado con seriedad ni responsabilidad por las
autoridades nacionales, departamentales y nacionales.
REFERENCIAS
Alfonso. (2014). Obtenido de

https://books.google.com.bo/books?id=4YVZDwAAQBAJ&printsec
=frontcover&dq=negocio+ilegal+de+animales&hl=es&sa=X&redir_
esc=y#v=onepage&q=negocio%20ilegal%20de
%20animales&f=fals e
Carpio , S. (2003). Animales S.O.S. La Paz. Obtenido de

https://animalessos.org/frenar-la-sobrepoblacion-perros/
Carpio, S. (2003). Animales S.O.S. La Paz. Obtenido de

Carpio, S. (2003). Animales S.O.S. La Paz. Obtenido de

Constitución Política del Estado. (2009). Obtenido de

https://www.oas.org/dil/esp/constitucion_bolivia.pd.
2
LA IMPORTANCIA DE LA DISCIPLINA EN EL
APRENDIZAJE.
El presente ensayo tiene como objetivo conocer cómo manejar la disciplina en

el aula y de qué manera puede contribuir para lograr una mejor y mayor
relación con los alumnos y alcanzar un desempeño integrado con la
participación de maestros y alumnos, así como las características del profesor
como líder en este proceso de cambio. Según el diccionario de la Real
Academia, la disciplina es el conjunto de reglas de comportamiento para
mantenerle orden y entre los alumnos de un salón una determina actividad. En
el ámbito educativo la disciplina es parte del reglamento escolar, además es la
que los maestros utilizan cada día para mantener el orden en el salón de
clases.
Realizaremos un esfuerzo por comprender nuevas teorías, diferentes enfoques

y diferentes estrategias para lograr aprendizajes. Ponemos de lado la relación
que se debe lograr con cada generación; esa emoción de compartir con ellos y
2

conocerlos, ese enfoque de interacción debe considerarse imprescindible; sin
embargo, esta relación va desapareciendo con las nuevas generaciones. Será
que se ha convertido en una barrera que obstaculiza el aprendizaje, ya sea
porque el maestro es autoritario o por dejar a los estudiantes a su libre albedrío.
Relación entre el maestro y el alumno mediante la disciplina y para eso

partimos de la relación que se da entre el maestro y sus alumnos dentro del
salón de clases, desde el mundo interno de cada persona en el que se proyecta
la forma en que actúan libremente sin perjudicar a los demás, Lynn Lott en su
libro “Disciplina positiva para adolescentes” señala que la disciplina es
necesaria, aunque algunos realizan un enorme esfuerzo por comprenderlo, el
maestro no puede ser perfecto ni lo serán sus alumnos, pero quizá ambos
puedan estar dispuestos a mejorar durante el tiempo que estén juntos. Esta
visión da comienzo a que surja la interrogante, ¿cómo encontrar el equilibrio
entre la amabilidad y la firmeza con la que se educa a un adolescente? Al
respecto se explora el trabajo de los psiquiatras vieneses Alfred Adler (1870 -
1937) y Rudolph Dreikurs (1897 - 1972) quienes refieren a una disciplina
positiva una disciplina con una relación maestro estudiante.
Si bien no se puede impedir que surjan problemas facilita la manera de

enfrentarse a ellos ya que fomenta que el alumno o alumna adquiera las
herramientas para aprender a solventar conflictos con asertividad, empatía,
etc.; lo anterior implica una gran inversión de tiempo por parte del maestro,
quien toma el rol de entrenador de vida y a través de la praxis incide en el
desarrollo afectivo y emocional.
2
La relación entre la disciplina propone que los maestros organicen sus

unidades integradas utilizando un enfoque de aprendizaje cooperativo que
promueva el uso de habilidades grupales y que el alumno elija con quien
trabajar basándose en sus estilos de aprendizaje y promoviendo un concepto
moderno de las relaciones personales entre el alumno y el docente. El hecho
de creer en los jóvenes, en sus potencialidades y recursos, es un cambio que
hace posible trabajar con mayor éxito en el sistema educativo. Lo cual implica
mayor madurez en el maestro pues se convierte en alguien capaz de enseña a
pensar, a descubrir lo nuevo de la vida, a interesarse por revelar lo aún no
descubierto para lograr la integridad humana, además responsabilidad y
determinación del alumno para el cumplimiento de las normas.
Por otra parte, si trabaja en forma transversal en varias materias es importante

garantizar que existan enlaces adecuados para una buena comunicación. El
Centro EOEP Villarejo de Salvanés dio a conocer a través de un seminario las
acciones que realizan los adultos en una escuela con disciplina y el impacto de
esta da a entender la calidad de las relaciones y el clima escolar son
fundamentales para conseguir un aprendizaje exitoso del alumnado.
Sentirse capaces de que contribuyan de manera significativa, influyen en lo qué

pasa en la vida, desarrollan la autodisciplina, el autocontrol también tiene la
capacidad de trabajar con otros y de desarrollar amistades a través de la
comunicación, cooperación.
2
La importancia del liderazgo para alcanzar los objetivos, sin embargo, cómo
podemos hablar de educar cuando carecemos de un maestro líder con
habilidades para organizar y dirigir una clase de manera integral y eficaz para
dar la oportunidad a los alumnos de desarrollar aptitudes que faciliten el
aprendizaje a través de la disciplina en el aula; porque cuando el maestro
ejerce su capacidad de liderar, puede guiar, motivar y que nos permita buscar
siempre el bien común. Esto contrasta enormemente ante maestros que han
dejado de lado la disciplina dando lugar a que sus alumnos les falten el respeto,
provocando un ambiente poco adecuado para alcanzar las cuotas establecidas
por las políticas educativas.
Cuando hablamos del proceso de aprendizaje con disciplina es importante que

el maestro como lo explica Beltrán y Bueno (1995) considere importante que los
objetivos de la enseñanza se cumplan para aplicar la disciplina y el control en el
aula; algunos alumnos manifiestan desinterés, distracción, rebeldía e inquietud
cuando no se lleva a cabo una explicación clara de los objetivos o razones por
las cuales se van a realizar las diferentes actividades; por el contrario, cuando
se les lleva a la comprensión y se les indica de forma clara los objetivos
establecidos en el proceso de enseñanza, sin duda alguna no habrá problemas
y todos participan en el proceso de aprendizaje.
2

Dentro de las habilidades que aplica el líder docente para generar disciplina en
el aula, se mencionan: mantener niveles altos de interés en clase, felicitar y
motivar a sus estudiantes, establecer límites efectivos, otorgar ciertos
porcentajes de responsabilidad, toma de decisiones e incluir actividades que
estimulen y despierten el interés y auto disciplina, pero en ocasiones las olvida
y las omite.
Vimos varios argumentos sobre la disciplina aplicada en relación alumno y

maestro y las maneras de poder implementar un estilo de vida disciplinada, no
obstante, se argumenta que la disciplina empieza desde casa desde la primera
infancia. Contra esto se deben crear un pensar diferente desde los mismos
padres e inculcar estos principios por la cabeza del hogar.
Concluyó que ante los nuevos retos que se nos presentan en la educación los
estudiantes disciplinados y motivados serán un lienzo en blanco en el cual el
docente podrá escribir paisajes hermosos creando así una obra de arte de cada
uno de sus estudiantes, la disciplina entonces es indispensable para fortalecer
el proceso de enseñanza- aprendizaje haciendo de este un éxito en la vida de
cada persona, a través de un equilibrio entre autoridad y la libertad se imparte
una educación acorde al desarrollo integral de cada ser humano, el cual tiene
que enfrentarse y desenvolverse en una sociedad llena de conflictos y
oportunidades.
2

REFERENCIAS
Lynn Lott “Disciplina positiva para adolescentes”
Alfred Adler (1870 - 1937) y Rudolph Dreikurs (1897 - 1972) La Disciplina

Positiva es un modelo educativo basado en la psicología.
Convivencia escolar: Prevención a través de la disciplina positiva y la medición

escolar. Centro EOEP Villarejo de Salvanese
Beltrán y Bueno (1995) La Psicología de la Educación.
2
LA CONTAMINACIÓN
Hoy en día la contaminación del suelo es un problema ambiental que

unas personas desconocen, a otros no les importa y a otras sí. Todas las
personas contaminamos de muchas formas, como al tirar basura que
tarda mucho tiempo en degradarse, por ejemplo: Las bolsas de plástico,
por causa de su mínimo espesor, pueden transformarse más rápido que
una botella de ese material no.
Las bolsitas, en realidad, están hechas de polietileno de baja densidad.

La naturaleza suele entablar una "batalla" dura contra ese elemento. Y,
por lo general, pierde. Y su tiempo de degradación es de 150 Años.
Además, el uso incontrolado de fertilizantes y pesticidas, también son

otra forma de contaminación del suelo ya que hace que este sea infértil
provocando la disminución de la producción de alimentos.
2
El suelo es un componente esencial del ambiente en el que se desarrolla

la vida; es vulnerable, de difícil y larga recuperación (tarda desde miles a
cientos de miles de años en formarse), y de extensión limitada, por lo
que se considera un recurso natural no renovable. De acuerdo con
(Dorronsoro ,2007)
Según Echarri ,1998), expresa:
Que, el suelo es una parte fundamental de los ecosistemas

terrestres debido a que contiene agua y elementos nutritivos que
los seres vivos utilizan, y en él se apoyan y nutren las plantas y
otros organismos razón por la cual el suelo es considerado un
recurso natural vital para el sustento de las actividades del ser
humano. (Pg. 1)
Kabata (1992) señala:
El suelo es un componente muy específico de la biosfera debido a

que actúa como amortiguador natural, controlando el transporte de
elementos y sustancias químicas a la atmósfera, la hidrosfera y la
2

biota. Por tanto, se dice que el mantenimiento de las funciones
ecológicas del suelo es responsabilidad de la humanidad.
Costanza y Folko (1997).
La conservación de la materia orgánica presente en el suelo tiene un

valor fundamental para el sostenimiento de la vida y de los procesos que
se desarrollan en torno a ella, puesto que proveen diversas funciones y
servicios ambientales importantes para el ser humano, dentro de los
cuales se destacan el control de la erosión, la formación del suelo, el
ciclo de nutrientes, el tratamiento de desechos, hábitat y refugio,
producción de alimentos, regulación de gases, entre otros.
Teniendo en cuenta los servicios ambientales que presta el suelo, puede

decirse que la conservación de este recurso es fundamental para el ser
humano, pues de su adecuado funcionamiento Depende en gran parte el
sostenimiento de las actividades productivas que desempeña el hombre.
En este sentido, (Villarreal y otros,2004, Pág. 4)
Cuando las características físicas, químicas o biológicas originales
2

han sido alteradas de manera negativa, debido a la presencia de
componentes de carácter peligroso para el ecosistema; en este
caso, la productividad que el suelo tenía, se pierde total o
parcialmente (Cepeda, 2003).
Satisfacer las necesidades económicas del hombre y la sociedad

justifican la explotación y maltrato del suelo provocando su
contaminación.
El ser humano está en la obligación de actuar responsablemente en el

uso y la explotación del suelo no debiendo enfocarse en sus
necesidades sino más bien garantizar que las futuras generaciones
gocen de un suelo libre de contaminación
Bueno la contaminación ambiental es algo que a unas cuantas personas

no les importa y a otras personas si les importa, aunque todos
contaminamos cuando queman basura o al desechar toneladas de
basura al día y eso también contamina al suelo al aire y al agua. Pero,
también las grandes empresas contaminan más porque producen mucho
humo y ese humo nosotros lo inhalamos las bacterias que son
producidas por las grandes empresas. Pero podemos hacer cosas para
2

que ya no contaminemos tanto como, como ser:
Usar fertilizantes naturales. Desconectar aparatos eléctricos que no se

usen Reciclar, reutilizar y reducir, reparar la basura orgánica de la
inorgánica, etc.
REFERENCIAS
Dorronsoro, Fernández. (2007). Edafología y química agrícola.

Universidad de Granada, España,2007.
ECHARRI, Luis (1998). Ciencia de la tierra y del medio ambiente.

Universidad de Navarra, España, Editorial Teide.
Kavata-Pendias, A Y Pendias, H. (1992). The anthroposphere. En: Trace

elements in soils and plants, 2nd Edition. CRC Press Inc. Boca
Raton, Florida, 365p.
Costanza, R. Y Folke, C. (1992). Valuing Ecosystem Services whit

Fairness, and Sustainable Development, Biology, No.6, P.37-46.
Villarreal, Federico; VILLANOVA, Ingrid; GONZÁLEZ, Paz; LAZZARINI,

Andrés y PARRA, Patricia (2004). Discusión conceptual acerca de
2

la amortización del suelo. Instituto de economía y sociología
(INTA) Argentina, 20p
Cepeda Diaz, Jairo Fernando (2003) Efectos sobre la salud de los

contaminantes químicos ambientales. En Línea Universidad del
Norte, Buenos Aires, 2003.
EL ABORTO
El aborto es un tema muy controvertido en la sociedad, ya que es uno de

los problemas que enfrentamos en nuestro país y en todo el mundo. El
aborto es uno de los asesinatos más crueles que realiza las mujeres sin
temor a Dios y a las consecuencias que lleva esta decisión. Además, que
a muchas mujeres le causa daño a su salud, pone en riesgo su vida, ya
que, le quedan secuelas que le marcan toda la vida incluso llegan a
morir. Es importante que las mujeres tomen conciencia de lo que implica
hacerse un aborto, no solo por la muerte de un bebé, también, cómo
puede afectar a la gestante, tanto física como psicológicamente. Se dice
también que no se mata un solo ser vivo, sino toda una generación. El
presente escrito busca evaluar algunos de los argumentos que se han
2

ofrecido en este debate. Concretamente, este presente ensayo sostiene
la tesis el embarazo es un obstáculo para las mujeres y la causa para
realizar un aborto. Para ello en los siguientes párrafos ofreceré una
contextualización sobre el aborto. Posteriormente, señalaré las
consecuencias tanto físicas como psicológicas, que se obtiene al realizar
tal acto.
Entendemos por aborto que es el proceso mediante el cual, la gestión de

un embrión se ve interrumpida por diferentes causas. Se finaliza el
embarazo de forma abrupta y el feto muere y es expulsado del
organismo de la gestante, ya conociendo que es el aborto, debemos
saber que origina que las mujeres recurran a ello.
Según Torres y Forrest (1988); Chae, et. al. (2017). mencionado por
Hernández, Díaz de león, & Escudero (2021)
En la decisión de abortar convergen una serie de cuestiones

personales, subjetivas, financieras, sociales, emocionales y de
salud que son relevantes y muy significativas para cada mujer.
Generalmente, las mujeres que han decidido abortar tienen más
de una razón para hacerlo. (Pág.1).
2
Para muchas mujeres, incluidas las niñas y adolescentes, un embarazo

no planeado puede representar un obstáculo en su trayectoria o plan de
vida; por ejemplo, para su permanencia escolar, una carrera profesional,
laboral o deportiva, entre otras aspiraciones de desarrollo. La evidencia
muestra que las que tuvieron hijos/as durante la adolescencia:
alcanzaron menor nivel educativo, tuvieron menores oportunidades
laborales y su nivel de ingresos económicos fue significativamente más
bajo, en comparación con las mujeres que fueron madres en la edad
adulta.
Según Abogacía (2016) dice:
[…]no se termina con embarazos no deseados eliminando vidas,

sino educando a la sociedad, formando personas responsables.
Existen muchos métodos anticonceptivos, procedimientos
quirúrgicos, que el estado podría fomentar. De esta manera se
estaría encarando el problema de base y no solamente de
tratando de sobrellevar sus dolencias.
Además, debemos conocer los diferentes tipos de aborto que hay,

si bien son demasiados, tomaremos en cuenta solo los principales:
el primer lugar tenemos el aborto espontáneo, es la interrupción
del embarazo debido a causas naturales, pues no es provocado ni
2

voluntario; En segundo lugar aborto por infección o séptico, se
genera una infección que afecta la placenta o el feto y termina con
la muerte de este; En tercer lugar el aborto fallido o retenido, tipo
de aborto natural, ya que por algún motivo el feto en gestación
fallece naturalmente, pero permanece en el útero materno durante
semanas sin ser expulsado por el cuerpo de la mujer; En cuarto
lugar el aborto terapéutico, se realiza bajo el supuesto de que el
embarazo supone un riesgo para la salud incluso la supervivencia
de la madre; En quinto lugar el aborto legal, es aquel que se
puede realizar según la legislación vigente, y solo podía abortarse
en casos de violación, malformaciones o riesgo para la vida de la
embarazada en muchos países como regiones de México se
puede abortar sin la necesidad de cumplir estos supuestos; En
sexto lugar aborto químico o farmacológico, es inducido y se le
suministra a la gestante determinados medicamentos con tal de
finalizar la gestación. “Porque Dios nos ha hecho, nuestras vidas y
cuerpos no son nuestros propios, ni son nuestras decisiones
absolutas”. (Abortion, pág. 10)
A pesar de contar con tipos de aborto, sigue siendo aborto por eso
debemos analizar que no es simplemente, realizarse el aborto, ya que en
el momento que la mujer lo realiza aparte de acabar con toda una
generación le traerán a futuro consecuencias irreparables y además ellas
2

no tienen el derecho de decidir quién vive y quién muere.
Las consecuencias de realizarse el aborto, entre las complicaciones más

comunes que es, infección, efusión excesiva de sangre, embolia,
desgarro o perforación del útero, complicaciones de la anestesia,
convulsiones, hemorragias, lesión cervical y “shock” en tóxico. También
complicaciones menores más comunes, infección, efusión de sangre,
fiebre, quemaduras de segundo grado, dolor abdominal crónico, vómitos,
problemas gastó-intestinales.
Ahora bien, tenemos consecuencias físicas como la Esterilidad, perdida

de órganos debido a las hemorragias constantes, llanto/ suspiros.
Insomnio por el peso de la conciencia, Perforación del útero se debe a la
succión del se realiza al feto causando la perforación, desgarros
cervicales que requieren sutura por la lesión al extraer el feto, recién
nacidos discapacitados en posteriores embarazos se debe al posterior
desarrollo anormal de la placenta que provoca un parto prematuro, La
endometritis es causada por una infección del útero. Puede deberse a
clamidia, gonorrea, tuberculosis o a una combinación de bacterias
vaginales normales. Es más probable que se presente después de un
aborto espontáneo o de un parto. También es más común después de un
trabajo de parto prolongado o de una cesárea. Riesgos añadidos para
las mujeres y adolescentes con múltiples abortos tienen mayor riesgo de
2

sufrir estas complicaciones. Según Goodwin (2007) mencionado por
Rondón (2009).
Hay quienes argumentan que el aborto es una experiencia traumática

por encima de la experiencia humana común, puesto que involucra la
muerte de un ser, específicamente la destrucción voluntaria de un feto y
la participación en un acto violento, así como la transgresión. (Pág.12).
Continuando, entre las consecuencias psicológicas esta la culpabilidad e

impulsos suicidas una sensación de perdida y remordimiento, intenso
interés en los bebés sus instintos maternales frustrados y odio a las
personas que tuvieron algo que ver con el aborto, necesidad de
tratamiento psicológico debido a los sucesos pasados, refuerzo del
hábito de fumar con los correspondientes efectos negativos para la salud
el estrés postaborto se vincula con una acentuación del tabaquismo. Las
mujeres que abortan tienen mayor riesgo tienen mayor probabilidad de
convertirse en grandes fumadores y de sufrir el correspondiente riesgo
sobre la salud, descuido de los niños o conducta abusiva hacia ellos ya
que vincula el trauma postaborto con abuso infantil subsiguiente.
Según Rondón, (2009) dice:
2
[…] la constitución genética de una mujer sometida al aborto

influye en su riesgo de presentar una reacción psicológica
adversa, tanto como influyen sus experiencias previas, su entorno
conyugal, familiar y social y la manera como ella ha aprendido a
afrontar las dificultades. (Pág.13).
La mujer tendría derecho a practicarse un aborto, ya que es ella quien

decide sobre su cuerpo. Ahora bien, esta objeción es inadecuada por
dos motivos. En primer lugar, por principios y valores que nos inculcan a
través de la vida, tanto en casa cómo en el colegio, en segundo lugar,
porque el aborto es un crimen a un ser vivo y eso implica a toda una
generación. “Toda persona tiene derecho a la vida y a la integridad física,
psicológica y sexual. Nadie será torturado, ni sufrirá tratos crueles,
inhumanos, degradantes o humillantes. No existe la pena de muerte”.
(LEY, 2009, pág. 5). Por ello indicar tal idea es errónea e insuficiente
para realizar un aborto.
En síntesis, podemos decir que el aborto es un crimen, es matar a un ser

humano que tiene derecho a vivir, además que los métodos abortivos a
la larga, van a provocar consecuencias graves para las mujeres, cómo
quedarse estéril, a pesar de una lamentable violación las mujeres no
2

deberían abortar, debemos pensar que ese ser humano que llevan en su
vientre no tiene la culpa de nada, además del miedo por la falta de
capacidad económica para alimentar al hijo, este temor se debe a la falta
de confianza en Dios, ya que lo más bello y lo más querido para una
madre es su propio hijo, en algún caso las jovencitas, por la inmadurez
quedan embarazadas y por no dejar su carrera deciden abortar por una
cuestión de conveniencia. Ahora bien, a pesar de lo anterior, este texto
no analizó casos de violación a las niñas que quedan embarazadas. Esta
circunstancia es importante dado que en la actualidad existe mucha
controversia en cuanto al aborto. Este tema, no obstante, puede ser
objeto de futuras discusiones.
REFERENCIAS
Abogacía, M. M. (2016). MARQUETTE Valeria. ARGUMENTOS JURÍDICOS A

FAVOR Y EN CONTRA DE LA DESPENALIZACIÓN DEL ABORTO EN
EL ORDENAMIENTO, 1-59. Obtenido de
https://repositorio.uesiglo21.edu.ar/bitstream/handle/ues21/13670/
MARQUETTE%20Valeria.pdf?sequence=1&isAllowed=
Abortion, S. T. (s.f.). Verdades de las escrituras sobre el aborto. Obtenido de
https://www.amarillodiocese.org/documents/Departments/Respect
%20Life/Scriptural%20Truths%20on%20Abortion%20(SP).pdf
2
Hernández, A., Díaz de león, F., & Escudero, M. (Febrero de 2021).
¿Por qué abortan las mujeres? (L. Andrade, Ed.) Qué dice la evidencia sobre
las causas y razones del aborto inducido., 1-12. Obtenido de
https://clacaidigital.info/bitstream/handle/123456789/1456/Por%20 qu
%c3%a9%20abortan%20las%20mujeres.%202021.pdf?sequence
=1&isAllowed=y
LEY. (2009). Constitución Política del Estado (CPE). Bolivia . Obtenido de

https://www.oas.org/dil/esp/constitucion_bolivia.pdf..
EL ESTRÉS Y LAS TAREAS ESCOLARES
Las tareas escolares son un apoyo de lo que aprendemos y de las cosas

que nos enseñan en el colegio, pero que pasa si hay la sobreabundancia
de tareas se convierte en un comienzo de estrés tanto para los
estudiantes como para sus padres.
Según (Sáez, s.f.) (…) “Durante años, la Organización Mundial de la
2

Salud (OMS) ha advertido que el exceso de trabajo escolar es causa de
estrés y ansiedad realizó un estudio en el que se señalaba que el 34%
de los niños y un 25% de las niñas de 11 años se sienten agobiados por
los deberes. Y a partir de ahí las cifras solo se incrementan: a los 13
años el 55% de las chicas y el 53% de los chicos, y a los 15 el 70%, y
recientemente la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE) ha reafirmado este hecho, citando la carga de
trabajo escolar y extraescolar. “Los niños desde los 6 años han
presentado ansiedad y estrés Es un hecho que no solo los adultos
deberían trabajar menos para hacerlo bien, los niños también deberían
hacerlo”
De acuerdo con (Real, 2020) (…) midió los niveles de ansiedad a través
del trabajo escolar, el 50% de los adolescentes en edad escolar
reportaron estar "muy ansiosos" durante el estudio, mientras que el
79% de los estudiantes evaluados expresaron ansiedad por ser pobres.

Curiosamente, en el caso de las niñas, los sentimientos de
desesperanza son una consecuencia constante entre los estudiantes con
una alta carga escolar. Investigadores afirman que tener más tareas
escolares no es sinónimo de mayor rendimiento. De acuerdo a estudios
retomados por la prensa internacional como por el New York Times, el
exceso de cargas escolares es uno de las primeras causas de estrés
2

personal y familiar.
El presente ensayo pretende expresar que el exceso de tareas no motiva

a los estudiantes al contrario los estresa, causando también problemas
de salud, por otro lado, las tareas tienen que tener cosas nuevas,
técnicas que motiven a los estudiantes a investigar. En este ensayo
demostraremos que el exceso de tareas puede afectar a los estudiantes
a nivel psicológico y mental incluso en la salud.
Para demostrar esta idea daré una explicación sobre los problemas que
puede causar la sobreabundancia de tareas en los estudiantes en su
vida cotidiana, escolar incluso en la salud. El estrés en los estudiantes
puede causar problemas de memoria, ira, miedo al no cumplir con las
obligaciones, baja motivación para realizar actividades escolares. Ahora
bien, según (Barraza Macías, 2004, pág. 11)
Para entenderlo mejor este tipo de estrés según el autor Barraza él lo

explica de la siguiente forma, físicos reacciones corporales: dolores de
cabeza, insomnio, problemas digestivos, fatiga crónica, sudoración
excesiva, etc.
Psicológicos relacionados con las funciones cognitivas (adquiere
2

conocimientos a través del aprendizaje) o emocionales:
desconcentración bloqueo mental, problemas de memoria, ansiedad,
depresión, etc..Involucran la conducta: ausentismo de las clases,
desgano para realizar las labores académicas, aislamiento, etc.
En mi opinión, este cuadro acerca del estrés académico elaborado por

el, Doctor Barraza, muestra claramente lo que nosotras y nosotros como
estudiantes vivimos cuando existe el exceso de tareas.
En lo personal en la parte de las características físicas, pude sentir

cuando había sobreabundancia de tareas un dolor de cabeza pensando
si lograría terminar y un dolor de espalda por estar sentada por horas,
descansaba tarde por la presión sintiendo fatiga de terminar las tareas,
no podía comer los alimentos en sus horas para no perder tiempo y
terminar las tareas. En la parte psicológica, siempre estoy
desconcentrada porque no existe motivación, siempre olvido las tareas
Tal vez porque no existe una alegría por realizarlas, muchas veces me
deprimo porque no puedo resolver las tareas por ejemplo las prácticas
de química que existe sobreabundancia de tareas y muy poca motivación
y física que muchas veces cuándo no podía resolver llegué a
copiarme ,estas materias y otras siempre me causan depresión y
ansiedad porque no siempre los maestros pueden ver que todos y todas
2

comprenden y por miedo nunca se dice que no se comprendió, muchas
veces me dicen que estoy en la luna y me regañan y eso motiva a que
realice las tareas con desgano y tristeza, con matemática pudo salir
adelante por la motivación de un maestro que me repetía siempre que yo
podía no saque 100 pero pude salir adelante.
Pero si existe entre todo este problema, una materia que me llena de
alegría y motivación y es Artes Plásticas ya que demuestro mi
creatividad y el maestro siempre me sube la autoestima. Las tareas se
utilizan para animar el aprendizaje en los estudiantes.
La Trabajadora Social (Catchings, 2021) con licencia y terapeuta en

Talkspace (Servicio que ofrece terapia online) , dice:
“Las cargas de trabajo pesadas también pueden causar serios

problemas de salud mental a largo plazo, como ansiedad y depresión”.
En la actualidad muchos estudiantes ven en la sobrecarga de tareas

escolares su principal problema de estrés, porque deben sacrificar horas
de sueño para cumplir con sus deberes escolares. Como resultado,
presentan problemas para dormir, además de signos de agotamiento
físico y mental. Una cantidad razonable de tareas es motivadora para los
2

estudiantes, y tiene efectos positivos.
Sin embargo, existen estudiantes que se acumulan tareas porque no

saben distribuir su tiempo y no tienen interés o pierden el tiempo en otras
actividades como entretenerse con juegos en línea o ver la televisión.Los
maestros y maestras deberían enviar tareas escolares que promuevan el
interés y la motivación de los estudiantes. Asimismo, deberían permitir
que los estudiantes se organicen con sus tareas, por ejemplo, como la
maestra de literatura del Centro Educativo SHALOM, que motivo a los
alumnos/as con la utilización de la agenda para que los estudiantes
cumplan con sus deberes y lo realicen con seguridad y felicidad.
Por otro lado, no sobrecargarlos a los estudiantes de actividades porque

da como resultado realización de tareas con tristeza y estrés.
Pedimos las y los estudiantes (porqué mi caso no es el único somos

muchos), un cambio de actitud a los profesores y profesoras, y la
utilización de otras formas para enseñar, y que comprendan que la
sobrecarga de tareas nos afecta.
Se llegó a la conclusión que para que los estudiantes no vivan

estresados con sus tareas y lo realicen con alegría se debería organizar
actividades motivadoras que impulsen a realizar las tareas y estas tareas
2

sean claras y que se comprendan.
REFERENCIAS
Barraza MacÍas, A. (2004). Estrés Académico. España: Académica

Española.
Catchings, C. (17 de Agosto de 2021). TEKCRISPY. Obtenido de

https://www.tekcrispy.com/2021/08/17/exceso-tareas-escolares-
salud-mental-estudiantes/
Real, J. D. (8 de enero de 2020). expok.Obtenido

de https://www.expoknews.com/exceso-de-tareas-afectan-
la-salud- mental-de-los-ninos/
Sáez, A. (s.f.). El Periódico. Obtenido de

https://www.elperiodico.com/es/educacion/20160403/oms-alerta-
deberes-perjudican-salud-5021541.
LA POBREZA EN BOLIVIA
La finalidad de este ensayo es dar a conocer acerca de la pobreza que a
2

un sigue latente en nuestro país como el mundo, a pesar de ser un
problema ya tratado muchas veces por la sociedad. La pobreza es una
forma de vida que aparece cuando una familia carece de los re usos
necesarios para satisfacer sus necesidades básicas, esta condición
implica una mala calidad de vida ante las deficiencias, en la
alimentación, educación, vestimenta y vivienda.
La pobreza no es fruto sólo del retraso tecnológico o académico; sino

que, sobre todo, tiene origen en nuestra organización misma de nuestra
sociedad, que mientras incluye y privilegia a algunos mientras que a
otros excluye y margina. Desde ese momento es constituido en un
fenómeno colectivo que tiene sus raíces en la injusticia social.
La población de mayores ingresos y posibilidades se concentra en las

ciudades, en cambio, la pobreza extrema prevalece en las áreas rurales,
esto se debe principalmente a un sistema inadecuado de educación
pública también a la migración rural urbana por qué carecen de medios
de comunicación, transporte, vía terrestre y aéreo.
La pobreza afecta de manera física y emocionalmente a una persona

donde debe buscar como obtener su alimento limitándose su libertad y
acortando su futuro que genera múltiples factores de vulnerabilidad con
la discriminación y exclusión del sujeto, psicológicamente puede
2

determinar la salud mental por el aumento del estrés y el incremento de
la violencia en el entorno familiar.
También se puede ver de qué manera salen afectados los niños con este
problema como consecuencia existe la mortalidad infantil, mala salud,
falta de educación, trabajo infantil y violencia física del padre hacia
madre.
El presente escrito es describir la problemática de la pobreza que sigue

presente en el área rural y urbana en Bolivia. Para disminuir la pobreza
en Bolivia el gobierno, la gobernación y las alcaldías deben crear
empresas, microempresas, fábricas textiles y otros con la finalidad de
generar empleos capacitando en las diferentes áreas de trabajos tanto
como para las personas del campo y la ciudad. Creando empresas se
logrará disminuir la pobreza como en el área rural y urbana por lo cual
existirá movimiento económico en el país don las familias podrán tener
sustento económico y la permanencia laboral.
Se beben crear diferentes tipos de empresa como en el área rural y

urbana para que no exista una emigración de personas del campo a la
ciudad. Según Lías Abrano, Simone Cechini, Beatriz Morales (2017) en
2

las dos últimas décadas los países de América Latina el Caribe han
emprendido diversas estrategias políticas públicas y programas sociales
orientados a la superación de la pobreza (p.13).
La mortalidad infantil seda a causa de la extrema pobreza que vive la

población en Bolivia y el mundo Lanina Tuñon (2016) la infancia es una
de las poblaciones más vulnerables al ciclo económico, es decir, la
pobreza. Esto no sólo afecta las estrategias de sobrevivencia de los
hogares donde se concentra la influencia donde se pueden ver
empobrecidas las estructuras de oportunidades para el desarrollo
humano y en los derechos en la niñez y adolescencia (p. 2).
Con la creación de empresa ayudaríamos a que las personas no

abandonen su cultura, así como la despoblación de áreas rurales con la
ayuda que brindaría el gobierno incentivaríamos ala población a trabajar
y ganarse su pan de cada día. Hasta ahora el gobierno no pone en obra
todas las promesas que dijo en su audiencia el pasa mes diciendo que
se daría refugio a las personas que no tienen refugio. Si el gobierno no
vela por la necesidad es de las personas que viven en extrema pobreza
en lugares lejanos donde aún no existe medios de comunicación,
carreteras seguirá incrementándose la mortalidad de niños adultos.
2

Recapitulando lo dicho que creando empresas ayudaremos ala gente de
Bolivia y unos de los defectos de Bolivia es que no tiene los recursos
tecnológicos, también, resaltando la capacidad de los pocos psicólogos
que ayuda a las personas a poder soportar las diversas agresiones a su
persona.
Se debe dar más importancia a este problema que este latente en

nuestro país y a nivel mundial que día con día se va incrementando la
extrema pobreza en el área rural y urbana.
REFERENCIAS
Lías Abrano, Simone Cechini, Beatriz Morales (2017). Cepas.
Lanina, Tuñón (2016) Programación social superación de la pobreza e

inclusión laboral. Editorial Biblos
El AMOR PROPIO
2
Nadie llamaba mi nombre, ni yo tampoco, mi corazón se paró y mis ojos

se cerraron, así que, así, yo, nosotros, todos perdimos nuestros
nombres. Me volví como fantasma, pero tenía un refugio y ese era la
música. Había una pequeña voz dentro de mí que decía 'despierta,
chico, y escúchate a ti mismo' (kim, 2019, pág. 3).
El amor propio es un ingrediente muy importante para gozar de bienestar

psicológico y lo podemos definir como la aceptación de los sentimientos
que tenemos por nosotros mismos hacia la personalidad, carácter,
nuestro físico, actitudes y comportamientos según Nietzsche (2018)
“Este individuo que romperá con el enamoramiento hacia la nada
confeccionando un universo significativo para sí mismo será un tipo de
espíritu libre que sólo se sujetará a su propio criterio y a ningún otro”
(pág. 45)
Yo creo que el amor no solo es entre hombre y mujer, o el amor por los
demás yo creo que el más importante es el amor por ti mismo, yo creo
que el amarse así mismo es la clave de la reconciliación y la integración
para toda la sociedad.
Este tema no “se puso de moda” recientemente. En 1890, el psicólogo
2

William James fue el primer investigador que analizó el fenómeno de la
autoestima. Y desde entonces, y a través del desarrollo de diversos
estudios, se ha descubierto su importancia con relación a la salud
mental. Por lo cual el presente escrito busca que las sociedades, se den
cuenta sobre los grandes problemas que causa el no tener amor propio
ni salud mental. Por esta misma razón este presente ensayo sostiene la
tesis, que si no tenemos amor propio no podremos salir adelante ni
podremos resolver los problemas de la vida mucho, menos amar a los
demás lo cual también afecta en el aspecto social y amoroso. Hablare
sobre los problemas más habituales por causa de insuficiencia de amor
propio y autoestima y reflexionaremos sobre cada uno de estos hábitos.
La salud mental es algo fundamental para el bienestar personal, pero

también es algo sumamente frágil, quien no ha desarrollado una buena
autoestima ni un amor fuerte por sí mismo, se enfrenta a una gran
numero de consecuencias que con el paso del tiempo se ponen peor,
cuidar del amor propio que es indispensable para que tu vida no se vea
afectada por estas consecuencias.
El psicólogo de Valencia especializado en dependencia emocional y

trastornos de la personalidad nos habla de la dependencia emocional.
“La dependencia emocional es un problema en la personalidad lo cual
2

produce que el sujeto que la padece priorice el mundo de la pareja sobre
cualquier otro, hasta el punto de anularse en exceso por las relaciones
de pareja o vivirlas con una intensidad emocional normalmente negativa
y desbordante” (Blasco 2020, pág. 3)
Unas de las consecuencias más comunes de la falta de este elemento

tan fundamental para la salud mental, es el desarrollo de la
codependencia emocional. La falta de amor propio provoca que una
persona se vuelva emocionalmente dependiente de su relación con los
demás, impidiéndole darle valor a su vida misma y a todo lo que logre.
Por otro lado, la estabilidad emocional y mental también se ve afectaba

por esto mismo, pues sin estos pilares el equilibrio de la mente queda
completamente destruido. Sin amor propio ni auto estima una persona no
puede tener paz ni estabilidad mental que le ayude a ser frete a los
problemas de la vida. ¨La salud mental puede afectar a la vida cotidiana,
las relaciones y la salud física” (Nelson, 2021, p. 4).
Sin estabilidad mental no hay forma de salir adelante…La inseguridad,

otras de tantas cosas a las que tiene que enfrentarse una persona con
baja autoestima, aparte del sufrimiento de ver su salud afectada, es tener
siempre la idea de que no es suficiente. Una persona con falta de amor
propio no puede dejar de pensar que no tiene valor y que no merece
2

nada de lo que tiene. Cosa que no es para nada cierta, pero que se
queda muy arraigado en su mente. Según Gallardo, “las personas
inseguras tienen dificultades en muchos ámbitos de su día a día: en el
trabajo, en las relaciones sociales, estudios... Y es que sentirse que uno
no es suficiente nunca es un peso muy grande del que debemos
librarnos´´ (2019, p. pág 7)
Por lo cual deberíamos apoyarnos en las personas que más queremos o

personal profesional como ser; Psicólogos, seres queridos, amigos,
familiares y sobre todo apoyarnos en nuestro padre celestial... con el
apoyo de nuestro ámbito familiar podemos sentirnos más valiosos y
podríamos empezar a amarnos.
Por último, en esta el autosabotaje. Quien está falto de amor hacia su

persona no confía en que la vida le pueda dar un buen trato, por ello
cuando se enfrenta a situaciones que les favorecen inconscientemente
comienza a sabotearse. Sin autoestima ni amor propio es muy difícil Salir
bien librado de batallas mentales de este tipo. A veces puedes escuchar
que el amor propio es egoísmo. Pero es imposible amar verdaderamente
la Vida, el mundo que nos rodea, el Universo e incluso otra persona, si
no te amas a ti mismo.
El amor propio no es egoísmo, autocomplacencia, auto justificación. El
2

amor por uno mismo es amor por la manifestación de la Vida, es amor
por el gran misterio de la Naturaleza, el hombre, es amor por esa
partícula de lo divino que está en el alma de cada persona. Somos una
partícula del mundo, amándonos a nosotros mismos, amamos al mundo.
Si aprendemos a aceptarnos, comprendernos y amarnos de verdad,
aprenderemos a amar a los demás ya la Vida misma.
Erich Fromm escribe: “Aunque no es objetable aplicar el concepto de

amor a varios objetos, se cree ampliamente que amar a otras personas
es virtuoso, pero amarse a uno mismo es pecaminoso. Se cree que en la
medida en que me amo a mí mismo, no amo a otras personas, que el
amor propio es lo mismo que el egoísmo. (1663, pág. 45)
Antes de discutir el aspecto psicológico del egoísmo y el amor propio, se

debe enfocar en que existe un engaño lógico en la definición de que el
amor por los demás y el amor por uno mismo son mutuamente
diferentes. Si es virtuoso amar al prójimo como a un ser humano, debe
ser una virtud, y no un vicio, amarte a ti mismo, ya que yo también soy
un ser humano.
De aquí se sigue que mi propio "yo" debe ser el mismo objeto de mi
2

amor que la otra persona. La afirmación de mi propia vida, felicidad,
desarrollo, libertad está enraizada en mi propia capacidad de amar, es
decir, en el cuidado, el respeto, la responsabilidad y el conocimiento. Si
el individuo es capaz de amar creativamente, se ama también a sí
mismo; si ama sólo a los demás, entonces no puede amar en absoluto”.
Y aquí hay otra opinión autorizada.
El psicólogo Dyer (2016) afirma:
“Quizás pienses que el amor propio es sinónimo de egoísmo y

presunción. Nada más lejos de la verdad. El amor propio no tiene nada
que ver con este tipo de comportamiento, caracterizado por un intento de
presentarte a los demás mejor de lo que eres... El amor propio no
necesita confirmación. Somos autosuficientes". (pág. 67).
A la vez podríamos decir que las personas no tienen el suficiente recurso

económico para autocapacitarse sobre el amor propio, y menos poder
recurrir a un asesoramiento profesional, pero gracias a la tecnología
existen varios sitios web o incluso canciones donde nos hablan sobre la
importancia del amor propio por ejemplo la Unicel el 3 de junio del 2019
lanzo una campaña gratuita donde incentiva el amarse a sí mismo y lo
2

que implica, colaborando con el grupo musical, la banda de K-pop más
famosa del mundo, BTS, se convirtió en el primer grupo de música en

dar un discurso en la Asamblea General de Naciones Unidas.
Los adolescentes surcoreanos hablaron en la ceremonia que tuvo lugar

el 24 de septiembre con motivo del lanzamiento de la alianza mundial de
UNICEF, Generation Unlimited (Generación Sin Límites) de iguales
formas fueron a dar un discurso sobre amarse a sí mismos en la (ONU) y
también lanzaron varias músicas al respecto del amor propio como:
Magic Shop, I’m Fine, Epiphany, Answer: Love Myself etc., donde dan a
entender que podemos amarnos y vivir plenamente.
Por otro lado, el ámbito familiar es uno de los aspectos más comunes
donde arruinamos el amor propio ¿cómo podríamos apoyarnos en ellos
si fueron aquellos, quienes destruyeron el amor propio que me tenía?
Generalmente esa es una pregunta muy frecuente aun que es algo
incoherente el pensar que nuestra familia nos podría hacer daño, al
contrario, ellos son los primeros que quieren tu bienestar y salud por ello
mencionan ciertas palabras de ayuda que nos permiten poder ser
mejores, y podríamos también tomarlo como interés hacia nosotros.
¨ No importa quién eres, de donde seas, el color de tu piel, ni tu identidad
2

de género habla por ti mismo quiero escuchar tu voz¨ … (Kim, 2018, p. 2)
Podemos ver que la falta de amor propio y falta de apoyo nos afecta de
una manera impresionante a la cual generalmente no le damos
importancia y vivimos con esa piedra en nuestro zapato lo cual está mal,
podemos afectar a nuestro entorno e incluso causar daños en otras
personas, concienticémonos. amate a ti mismo habla por ti. ahora más
que nunca debemos recordar quienes somos y enfrentarlo, debemos
procurar mirar al futuro y amarnos a nosotros mismos
Al ver algunas de tantas causas sobre por qué es necesario amarte a ti

mismo, es necesario enfrentar la realidad y ver qué nos está sucediendo
a nosotros mismos preguntarnos ¿por qué no me amo?
¿Por qué soy infeliz con mi ser?, y encontrar una solución (la cual
podemos ver en otro proyecto) para así mejorar tu vida tu salud tu
bienestar, el sentir y sobre todo verte como como la figura perfecta que
hiso nuestro Señor. Como dijo Kim ämarte a ti mismo es la clave para
amar a los demás” (2019, p. 1)
REFERENCIAS
2
Blasco, J. C. (2020). Dependencia emocional: el temor a vivir sin pareja.

Cuídate. Plus.
Cardona, M. C. (2018). Amor propio, la base de la estabilidad emocional

que usted busca. El Alto : el mundo .
Dyer, W. W. (2016). Your Weaknesses. Condado me Maumi,Mawai:

Simon & Schuster.
Fromm, E. (1663). el arte de amar. Estados Unidos : Norte América.
Gallardo, C. P. (2019). Inseguridad personal y emocional: causas,

síntomas y cómo superarla. Psychology online.
Kim, N. (2018). Amate a ti mismo. New York: Conferencia, ONU. kim, N.

(2019). Love your fels. Nueva York: Unicef.
Kim, N. (2019). Love your self. New York: OMS.
Nelson, M. (2021). La salud mental puede afectar la vida cotidiana, las

relaciones y la salud física. Medical News Today.
Nietzsche. (2018). Amar la vida. Latinoamérica: filosofía y co.
Savater, F. (2008). El amor propio y el egocentrismo. Buenas estudios
2
VISITA AL MÉDICO
Existe una gran variedad de razones o excusas que da un paciente

cuando se le pregunta ¿por qué no acudió al doctor en su debido
momento?, ¿por qué esperó a sentirse tan mal? o ¿por qué no
tiene el hábito de prevenir? Esto evidencia la poca importancia que
las personas le dan a su salud, ignorando los riesgos que toman.
En general todos debemos acudir a consultas médicas

periódicamente para preservar nuestro bienestar. Las revisiones
médicas nos ayudan a estar en plena forma y a cuidarnos. Esto
ocurre de un modo más específico durante la infancia o cuando se
padece en la edad adulta alguna patología. Las personas
diabéticas o con colesterol alto deben acudir para revisar sus
niveles de azúcar y colesterol.
Es bastante común que no le demos importancia al chequeo

médico. De hecho, muchos nos hemos acostumbrado a esperar a
2

que nos suceda algo grave para buscar un tratamiento y
solucionarlo. Si no, ni siquiera consideramos hacernos una
revisión. Esto puede traer como consecuencia situaciones de
emergencia que se hacer difíciles o colocan en grave peligro de
muerte a la persona afectada.
Pero, lo más recomendable es visitar periódicamente al médico, de esta

manera podemos revisar las condiciones de nuestro cuerpo y detectar a tiempo
posibles problemas e iniciar un tratamiento precoz que aumente las
probabilidades de bienestar en el futuro. Cabe destacar que el hecho de
hacerse chequeos periódicamente no va a hacernos inmunes a todo y a estar
protegidos del todo, ya que eso no es posible. Aun así, sí puede hacer que, en
vez de estar 4 veces con una gripe, estemos solo una y que nos recuperemos
en poco tiempo. Por lo tanto, lo mínimo es ir una vez al año para que nos haga
una revisión completa y nos indiquen qué hábitos de vida mejorar y cuales
podemos mantener
Visitar al médico periódicamente también nos aporta tranquilidad sobre posibles

enfermedades que podemos contraer, y de aquellas de las cuales aún no
somos conscientes de su gravedad. “Particularmente, dos grupos de individuos
presentan interés para los investigadores en relación a entender, cómo es que
deciden buscar ayuda médica: primero, aquellas personas que de manera
persistente buscan ayuda por lo que parecen ser síntomas menores, y
2

segundo, aquellas personas que retardan la búsqueda de ayuda médica
mientras experimentan síntomas serios o amenazantes” (Weinman &
Peter, 2003).
Esta tesis se presenta de la siguiente manera, las razones por las que las
personas deben visitar al doctor no debe ser cuando se vive alguna dolencia;
sino para verificar que todo esté funcionando correctamente en el organismo.
La prevención es la clave. Las personas suelen acudir al médico cuando

presentamos algún dolor o síntoma de alguna enfermedad lo cual es muy mala
costumbre de nuestra parte, lo ideal es que, dependiendo nuestra edad
debemos hacernos un chequeo médico para monitorear el funcionamiento del
cuerpo físico.
A menudo la gente piensa que los jóvenes no deben acudir al médico por el
simple motivo que su cuerpo es mucho mas resistente y este es otro concepto
errado sobre la salud. Es verdad que cuando estamos en una edad temprana el
cuerpo aguanta muchas más agresiones corporales que comprometen nuestra
salud, pero, también es cierto que las agresiones corporales excesivas llegan a
dañar nuestro cuerpo.
Según Santana (2018)
2

El cuerpo, sin embargo, nos da señales inequívocas cuando se encuentra
trastornado por alguna situación. Cuando el cuerpo duele es muy probable que
ya se encuentre afectado por alguna enfermedad, que, de haber sido tratada
con anterioridad a su aparición, pudo ser evitada, simplemente con haber
acudido al chequeo y la analítica en un periodo determinado.
Para las personas de 30 a 50 años y más, es recomendado visitar al médico en

un periodo de seis meses, ya que en esas edades su cuerpo ha pasado por un
proceso de oxidación más acelerado que al de antes.
De igual manera, existen motivos o razones por las cuales el paciente no hace
una visita periódica al médico, ya puede por el tiempo, dinero y hasta la flojera.
El tiempo es un motivo por el cual no asisten al médico, ya sea por exceso de

trabajo o por otras actividades. Así mismo, hay que saber de qué manera
estamos invirtiendo nuestro tiempo e intentar organizarlo para favorecernos a
nosotros mismos, ya que muchas veces de tanto trabajo se nos suele olvidar
varias cosas, lo cual lo hace más complicado organizarnos.
“La falta de tiempo se puede catalogar como un estado mental en el que una
persona cree firmemente que no tiene el tiempo suficiente para realizar
acciones que debería haber realizado en el pasado, pero por alguna razón, no
logro realizarlas” (Méndez, 2015)
2

A veces no solemos organizar nuestra vida y tiempo de manera equilibrada por
lo cual casi siempre tendemos a olvidar cosas y dejarlas para el último instante,
esto es perjudicial tanto para nuestra vida cotidiana como nuestra vida laboral o
escolar. “Una de las maneras más eficaces para solucionar la falta de tiempo es
empezando a fijar horarios para cada actividad, así no acumulamos cada que
tenemos que hacer algo” (Feria, 2020)
Además, una manera muy simple de reservar una cita médica puede ser
mientras estas en el bus camino al trabajo, puedes hacer una llamada y fijar la
fecha para tu visita, y asegurarse de no tener compromisos y evitar planes para
ese mismo día. De esta manera, la falta de tiempo no es una excusa para no
visitar al médico para cuidar nuestra salud y bienestar.
¿Realmente no tenemos el tiempo suficiente para visitar al médico o

simplemente no nos da la voluntad suficiente de hacerlo? “Realmente, se
produce una relación causa/efecto de doble dirección: la pobreza genera mala
salud, y la mala salud contribuye a perpetuar la pobreza. La pobreza es el
mayor obstáculo para la salud” (Fernández, 2019). Este es otro de los factores
más comunes de no asistir al médico es la economía, ya que varias personas
no cuentan con el suficiente dinero para pagar los gastos de una visita médica,
pero a pesar de esto, existen maneras de poder solucionar esto.
Ruiz (2019) explica que:
2

Una manera de intentar tener la economía suficiente para acudir al
médico es mediante ahorros mensuales podemos reservar una cita al
médico, cuando tengamos la cifra de dinero que necesitamos debemos
reservar una cita, e intentar no gastar tu dinero ahorrado, ya que al final
es por tu salud y bienestar.
Aunque una gran variedad de personas no tenga los fondos suficientes

para acudir al médico no significa que no deban hacerlo, sabemos que
los medicamentos y atenciones no son baratos, sin embargo, si
hacemos el intento de ahorrar un poco de dinero seria uno de los
mejores lujos que podremos ofrecernos a nosotros mismos.
Hoy en día, varias personas no tienen un seguro médico y esto afecta

fundamentalmente a la visita periódico. Aun de esta manera, no es necesario
tener un seguro médico para asegurarnos el bienestar de nuestra salud, con tal
de visitar un hospital cercano y reservar una cita es suficiente. De esta manera,
el dinero no es un factor fundamental para que nosotros evitemos acudir al
médico periódicamente. Ya que debemos tomar en cuenta que todo el dinero
no será desperdiciado, sino será para algo beneficioso para nosotros.
¿Y tú, a pesar de tener el dinero y el tiempo suficiente seguirás sin visitar al

médico al menos una vez al año?
Muchas enfermedades graves comienzan aparecer tras el pasar del tiempo,
2

siendo que, aunque de todas maneras va a llegar nuestra hora de partida, no
debemos adelantar este proceso por un descuido o negligencia. Una de las
peores sensaciones es tener que pasar por el sufrimiento de enfrentar una
enfermedad desgastante y para poder prevenir esto a tiempo tenemos que ser
conscientes que si no acudimos al médico no sabremos en la situación en la
que se encuentra nuestro cuerpo.
Prevenir las enfermedades resulta entonces de carácter prioritario para cada

uno de nosotros y lastimosamente en la actualidad, por la cantidad de
responsabilidades, por la costumbre de llevar un estilo de vida no muy bien
organizado y demás eventos que la gente común enfrenta cada día, no
tenemos el valor suficiente para llevar esto a cabo.
Pero, aun así, cada individuo tiene la capacidad de reinventarse y cambiar los
malos hábitos que perjudican el estado de nuestra salud. La mala noticia es
que, si no te quieres a ti mismo, no te cuidas y si no te cuidas, morirás antes del
tiempo señalado por Dios para tu desaparición física de este mundo.
Afortunadamente, nuestro creador ha dotado al ser humano de inteligencia para

que la use de acuerdo con sus más sagrados intereses y con su sabiduría, y a
la vez ha dotado al cuerpo humano con la capacidad de regenerarse a sí
mismo, siempre y cuando le suministremos los elementos básicos para ello.
2

La prevención consiste en tomar las medidas necesarias para eliminar
los factores que puedan provocar las lesiones o la enfermedad y eliminar
o disminuir las consecuencias derivadas a su aparición
GOLPEAR PARA EDUCAR
“Yo a mi mamá y a mi papá les agradezco cada golpe y cada

castigo, porque quién sabe qué sería de mí'', afirmó el hombre que
nunca ha podido tener una relación sana, y a quien su hijo le
miente constantemente porque le tiene miedo. “A mí mis papás me
pegaban de niño y yo no estoy traumado”, afirmó el hombre que su
expareja le denunció por violencia física. “Cuando niño, me dieron
con el cable de la plancha y hoy soy un hombre de bien, hasta
profesional soy”, afirmó el hombre que sus vecinos han acusado con
la policía por llegar ebrio a golpear objetos y gritar a su esposa.
El presente escrito busca demostrar que la violencia no es la forma

con la cual se pueden arreglar las cosas. Concretamente, este ensayo
sostiene la tesis de que los padres no deberían maltratar a sus hijos
para disciplinarlos.
Para defender esta idea, en los siguientes párrafos ofreceré
2

información sobre el maltrato infantil alrededor del mundo.
Posteriormente, mencionaré razones por las cuales golpear a un hijo
para disciplinarlos no es la solución para corregirlo. El que un padre
golpee a su hijo para disciplinarlo puede llegar a que en el futuro el
menor llegue a tener diferentes problemas, tanto físicos como
psicológicos, y estos problemas pueden llevar a terribles
consecuencias.
Según Child Welfare Information Gateway (2019). Las consecuencias

del maltrato a un niño pueden hacer que tenga mala salud mental y
emocional, apego y dificultades sociales, delincuencia juvenil que
conduce a la criminalidad adulta, alcohol, drogas y perpetración futura
del maltrato.
Al pegar, golpear o gritar a un hijo para que se comporte, no logra

mucho, ya que solo genera que el hijo le tenga miedo a su padre y
luego se genera la desconfianza. Según la Unicef (2021) Los gritos
para educar a niñas, niños y adolescentes son una violación a sus
derechos, son conductas que no generan respeto ni entendimiento,
sino que les producen miedo y tristeza; estas conductas violentas
muchas veces son el resultado de la frustración de los adultos al
querer detener una conducta de niñas y niños.
El que los padres golpeen a su hijo para que se comporte puede hacer
que su hijo tenga problemas durante su crecimiento y que afecte la
2

relación de padre e hijo. Siete de cada 10 niños de entre 2 y 4 años
sufrieron agresión psicológica o castigo físico de sus cuidadores y que
además seis de cada 10 niños de 1 año fueron sometidos a algún tipo
de disciplina violenta de manera sistemática. En la actualidad si le
preguntan a alguien si parecería un delito abofetear, humillar o golpear
a una persona, la mayoría diría que sí. Pero si ven que un padre
golpea a su hijo para “corregirlo” está bien. Pero acaso se preguntan si

en verdad les están enseñando algo. Todo hijo ama a su padre sin
importar 2 cualquier cosa, pero en el fondo siempre habrá ese
recuerdo de cuando le golpearon y será algo muy importante para s
desarrollo, tanto como en su niñez y adolescencia.
Según Rovati (2018) indica que:
Los gritos, las humillaciones, y por supuesto, pegarles deja una huella
imborrable en la personalidad de los niños. Es verdad, muchos hemos
recibido algún azote de pequeños y no nos ha pasado nada, o eso
queremos creer, pero las marcas están ahí. Hubiese sido mejor no
recibirlos.
El golpear a un niño hará que durante su crecimiento haya un

recuerdo el cual le puede generar diferentes sentimientos, ya sea
como tristeza u odio. Todo lo que un niño ve lo aprende, si a un niño le
2

pegan para que logre aprender algo, pensará que con golpes una
persona aprende, pero puede llegar a un punto en el cual toda actitud
o cosa que no le parece, pensara que a golpes se puede solucionar.
Según Vázquez (2015) “
Si han visto la violencia como método para solucionar problemas, la

utilizarán”. El pegar para educar es socialmente aceptado y hasta
aplaudido en muchos lugares del mundo. Pero en realidad no debería

ser la forma, hay muchas formas en las que se puede educar a un
niño sin la necesidad de ejercer violencia, pero muchos padres creen
que los golpes es la forma más rápida y efectiva de hacerlo, pero en
realidad no se logra nada. Según Medina (2016) Al pegar, cachetear,
pellizcar o tirar de los pelos a un niño por portarse mal, solo le
enseñan a tener miedo a que vuelvan a pegarle, pero no les hacen
reflexionar, entender y reconocer que lo que hizo estaba mal. Cuando
un niño se porta mal está bien ponerle un castigo o regañarlo, pero no
está bien golpearle, ya que lo único que querrán es que no les vuelvan
a pegar, y no verán el mal que hicieron.
Muchos padres golpean para educar porque lo aprendieron y era la

forma en la que en su niñez les hacían entender, o porque si les
pegan por algo que hicieron mal, creen que no lo volverán a hacer
más para que ya no les vuelvas a pegar.
2

También en la biblia se menciona en Proverbios 22:15 “La tontedad
está atada al corazón del muchacho; la vara de la disciplina es lo que
la alejará de él”, pero en la biblia hay otros consejos como en Efesios
6:4 “No exasperéis a vuestros hijos” Colosenses 3:21 “No sean
demasiado exigentes con sus hijos, no sea que se desanimen.”.

También existen formas en las que se puede educar a un hijo, como
que desde pequeños les pongan límites, escuchar muy bien lo que
dicen los niños y prestar más atención cuando se portan bien,
reorientar el mal comportamiento, y también tratar de estar siempre
listo para cualquier problema.
Golpear para educar a un menor debe dejar de ser normalizado, hiere

mucho a los niños y podría ser considerado en el momento una falta
de empatía de parte de los padres, al menor durante todo su
crecimiento, incluso en su adultez le llegaría a afectar de diferentes 3
formas. La violencia puede llevar a más violencia, y hay que evitar que
pase cualquier cosa mala. Cuando un menor hace cosas malas está
bien regañarlo o castigarlo, pero sin ejercer ningún tipo de violencia.
No hay que permitir que cualquier tipo de violencia sea ejercida
durante la etapa de la niñez o adolescencia. La violencia no tiene
justificación. Y desde pequeños se debe enseñar a no ejercer la
violencia.
2

REFERENCIA
Child Welfare Information. (2019). Consecuencias a largo plazo del

maltrato de menores. Washington, DC: U.S. Department of
Healthand Human Services, Administration for Children and
Families,
Children's Bureau. “#Buentrato.”
UNICEF, https://www.unicef.org/mexico/buentrato. Accessed 27

September 2022.
Rovati, L. (22 de enero de 2018)

“Home.”https://www.facebook.com/191114974401030/posts/pfbi
d0 2fRZcnbrkhow7ij9yZtVssjZJ1VqRWXmaJwwg7CPmiPGT
CdRaphRnXs4wDc9cjbBvl/. Accessed 27 September 2022.
Medina, V. (16 de noviembre de 2016) “Pegar a los niños solo les

enseña a tener miedo.” Guía Infantil, 26 August 2022.
Vasquez, Iraitz. (2022)"Un niño que ha vivido la violencia en casa claro

que puede convertirse en un maltratador." El Correo, 5 October
2015,https://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/salud/psicol
ogia/201510/05/nino-vivido-v iolencia-casa-
20151002134927.html. Accessed 27 September 202
2
LA DEFORESTACIÓN
La deforestación es la eliminación de un bosque o un grupo de árboles

para que a partir de entonces la tierra sea convertida para un uso no
forestal. La deforestación no es lo mismo que la degradación forestal,
que consiste en una reducción de la calidad del bosque. Ambos
procesos están vinculados y provocan diversos problemas. Pueden
producir la erosión del suelo y la desestabilización de las capas freáticas,
lo que a su vez favorece las inundaciones o sequías.
Reducen la biodiversidad, lo que resulta sobre todo significativo en los

bosques tropicales, que albergan buena parte de la biodiversidad del
mundo (Rojas, pag.05, 2013). La deforestación es desfavorable porque
puede producir erosión del suelo y desestabilización de las capas
2

freáticas, lo que a su vez favorece las inundaciones o sequías. Reducen
la biodiversidad (diversidad de hábitat, especies y tipos genéticos), lo
que resulta sobre todo significativo en los bosques tropicales, que
albergan buena parte de la biodiversidad del mundo. Si seguimos
deforestando nos daremos cuenta que nos quedaremos sin bosques y
los bosques desempeñan un papel clave en el almacenamiento del
carbono; si se eliminan, el exceso de dióxido de carbono en la atmósfera
puede llevar a un calentamiento global de la Tierra, con multitud de
efectos secundarios problemáticos. En las regiones templadas la
agricultura se basó en la eliminación de los bosques aprovechando la

fertilidad de sus suelos (Rojas,pag.06, 2013) Debemos de promover
medidas preventivas para evitar la deforestación masiva en todos los
lugares del mundo Esquema Para defender esta idea, en los siguientes
párrafos ofreceré una contextualización sobre la deforestación sus
consecuencias y la forma de la que podríamos evitar la masiva
deforestación
La deforestación es la destrucción a gran escala de los bosques por la

acción humana. Millones de hectáreas se degradan o destruyen
anualmente. R.B.1 Éstas son taladas o quemadas, aproximadamente el
equivalente a la superficie de un campo de fútbol cada dos segundos. La
deforestación avanza a un ritmo de unos 17 millones de hectáreas al año
2

(Rautner & Leggett, pág. 21, 2013) También hay productores que talan
pequeños parches en los bosques para las necesidades de su familia
que ellos también son responsables de la deforestación R.B.2 Los
pequeños productores individuales talan pequeños parches de bosque
para satisfacer las necesidades inmediatas de sus familias
principalmente. Dados sus números, sin embargo, son responsables de
una proporción importante de deforestación a lo largo del trópico como
grupo, y cumplen roles importantes en las cadenas de suministro de
commodities agrícolas claves. Dicho esto, los mecanismos equitativos y
efectivos para reducir la deforestación tropical deben considerar las
implicaciones para los pequeños productores, tanto como actores, así
como víctimas potenciales de las dinámicas de cambio en el uso del
suelo (Mentón, pág.34, 2013)
También la deforestación altera el clima del planeta como consecuencia

de ello altera el ciclo del agua esto implica que a menor cantidad de
vegetación mayor cantidad de precipitación por escorrentía R.B.1 Los
bosques juegan un papel importante en la captura del dióxido de
carbono y por lo tanto contribuyen a controlar las emisiones de este gas
de efecto invernadero a la atmosfera, lo que mitiga el calentamiento
global. Otro problema ambiental causado por la deforestación es el
aumento de superficies destinadas a usos agrícolas; esta trasformación
de la cobertura vegetal contribuye al efecto invernadero, por medio de la
2

producción de metano asociada a los cultivos. Otros impactos
ambientales asociados a la deforestación son la perturbación de los
servicios amiéntales, cambios micro climáticos y la alteración de los
regímenes hidrológicos. (Leija, Pág. 5, 2016)
La pérdida de los bosques o la deforestación es uno los problemas más

graves del mundo como consecuencia de esto, aumenta: 1. La
destrucción del suelo debido a la erosión. 2. La pérdida del hábitat de la
vida silvestre. 3. La pérdida de la biodiversidad. 4. La alteración del ciclo

del agua. La deforestación ocasiona también una pérdida inmensa de
dinero, porque la mayoría de los árboles derribados no son utilizados,
sino quemados. A veces ni se los utiliza para carbón o leña. Si no se
evita la destrucción masiva de los bosques el problema de la
deforestación no va a ser tan grave (Chirif, Pág.34,2018)
Sin embargo, una de las ventajas de la deforestación es que es una

fuente de ingresos para los agricultores que cortan árboles para
convertirlos en carbón y venderlos como combustible, ampliar el suelo
para el pastoreo, habilitar terrenos para la urbanización, ampliar la
explotación y exploración de hidrocarburos para la industria, la
2

construcción de casas, hacer hojas de papel la deforestación se debe a
la disponibilidad de árboles que pueden convertirse en madera y
utilizarse. Ofrece más oportunidades laborales, contribuye a la
industrialización. (Lebreault, 2021).
Pero si continuamos fomentando la deforestación sufriremos cambios

climáticos, pérdida de ecosistema, especies, flora y fauna, llevando a un
calentamiento global en el que nos encontramos actualmente. En
resumen, la deforestación trae muchas consecuencias ya que también
tiene sus causas para la vida social, pero si seguimos así el ecosistema
se acabará el habitad de los animales, la flora y fauna por lo cual de aquí

en cien años ya no habrá arboles ya que los árboles son los pulmones
de la tierra puesto que la solución sería la reforestación y restauración
ecológica, proteger la mayor reservación de bosques, árboles y
ecológicas por lo tanto debemos reforestar, para no perder el habitad de
los animales y otras especies y poder respirar aire fresco y evitar
enfermedades.
También tomar en cuenta que debemos valorar una hoja al tope porque
un árbol fue sacrificado y una variedad de bosques para tener la materia
2

prima que es la madera además que se perdió habitad de los animales
por causa de la deforestación, que los animales tienen que buscar un
hogar porque por cada tala de árboles, nuestro ecosistema se nos va ya
que se pierde nuestro ecosistema
Como podemos evitar la deforestación:
 Tenemos que apoyar todas aquellas campañas dedicadas a

ayudar a los bosques tropicales, los cuales se han ido perdiendo
en exceso.
 Implementar en nuestras comunidades y nuestras familias y

conocidos programas de reforestación para así ayudar al medio
ambiente.
 Hacer campañas en contra de las grandes empresas dedicadas a

talar grandes cantidades de bosques; para que ellos no corten
tantos,
 Sembrar para que contribuyan a reparar el gran daño que le han

hecho a la naturaleza.
 Existe una muy reconocida campaña implementada por

agrupaciones sin fines de lucro, la cual dice: "Si cortas uno,
siembra dos", pienso que esta campaña es y ha sido el más
importante referente a reforestación que he encontrado y me ha
2

parecido que todas las personas deberían de conocerla, porque
pienso que con eso ocurriría el cambio que ocupamos para un
futuro mejor. (Alberto Chirif, 2028, pág. 34).
¿Como solucionar este Problema?
Conservando los bosques y utilizándolos racionalmente, sin destruir las

especies más valiosas y dejando que se regenere con sus propias
semillas. Para proveer leña y otros productos forestales, se debe
sembrar árboles de rápido crecimiento, que se puedan aprovechar en
pocos años. También se puede plantar árboles entre los cultivos
(Agro-silvicultura). Otra forma de solucionar este problema sería los

sistemas agroforestales, que son aquellos en los que se mantienen
ciertas especies de árboles y se realiza un cultivo o ganadería asociado
el campesino obtiene una renta sin destruir, de dos o más rubros
diferentes preservando el medio ambiente. (Leija, Pág.5, 2016)
El bosque en general, especialmente el tropical, ha experimentado una

disminución drástica, lo que nos puede llevar a eliminar una fuente de
riqueza no considerada hasta ahora. Con esto me refiero a eliminar una
fuente de recursos medicinales, turísticos, climáticos y otros que están
por conocerse.
2
En las partes donde nos presentamos para observar los terrenos se ve

claramente la deforestación de lo que un día fueran cultivados por
diferentes clases de árboles y arbustos. Y esto nos permite ver la
necesidad de trabajar muy arduamente para ayudar en el sistema del
medio ambiente. Debemos tener conciencia que al talar un árbol
debemos cultivar otro en su lugar, hacer por lo menos a nuestro
alrededor la tarea de reforestar en los lugares que aún se pueden salvar.
La deforestación presenta una gran variedad de problemas, así como de

soluciones, lo cual depende de nosotros tratar de implementar las
soluciones lo más rápido posible, para así no perder más bosques y
recursos los cuales hace unas décadas pensábamos que eran

inagotables, ahora nos damos cuenta que lo que pensábamos inagotable
se está perdiendo poco a poco. Nosotros somos los culpables y los
únicos con la capacidad de resolverlo (Lebreault,,2021
REFERENCIAS
Rojas, A. (2013) Sección República Bolivariana de Venezuela

Edición.
2

Rautner, M.,Leggett,M. (2013) Deforestación, Programa Global Canopy:
Oxford.
Chirif,A (2018) Deforestación. En tiempos de Cambio Climático. Mary

Menton (2013)Global Canopy Programme.
Lejía, Loredo, A. (2021). La Deforestación en México: Causas Y Efectos

Socio Ecológicos
EL PROBLEMA DE LA SOBREPOBLACIÓN
En tan solo 2021 nacieron 140 millones de niños en el mundo es

interesante esto por la cantidad personas que nacieron en un solo año, y
la cantidad de bebes que nacerán en los años posteriores. Sumando a
las personas que ya nacieron con anterioridad esto ya llega a dar la
cantidad de gente que hay en el mundo.
2

La superpoblación o sobrepoblación según la (Real Academia
Española,2022) es “Exceso de individuos de una especie o de un
conjunto de especies en un espacio determinado.” Esto puede afectar el
entorno de manera negativa. el propósito de este documento es advertir
sobre este problema que nos podría afectar en un futuro cercano y dar a
conocer los daños que nos podría generar. El problema de la
sobrepoblación es el exceso del consumismo, la insuficiencia de
materiales naturales e escases de alimentos.
Todos somos consumidores, pero actualmente somos demasiadas

personas lo que provoca un consumismo que no podemos. “(…) el
desmesurado consumismo, provocado por los mercados actuales, ha
generado la tendencia a explotar una mayor cantidad de recursos
naturales a una velocidad cada vez más rápida (…)” (Víctor Hugo
Salazar Ortiz,2018, pág. 413-414)
Este consumismo podría causar un daño severo a nuestro entorno

debido a que consumimos de materiales naturales como los minerales
podría causar unos escases lo que podría causar que su precio suba.
Mientras más gente habrá más espacio se usa, más materiales y
2

necesita cuidados médicos para que alguien viva bien.
“El uso de maquinarias pesadas, de la depredación de los bosques, de la

minería tanto formal como informal, el mal uso de los suelos, la
insolencia ante la desaparición de elementos abióticos y bióticos. (…)
evidencia mediante la sobrepoblación(..)” Reynosa Navarro, Enaidy
(2015) Esto causa que haya menos materiales, espacios que sean
habitables, y menor cantidad de medicamentos. (p. 16)
Todas las personas damos prioridad nuestro bienestar antes que del
resto y normalmente no nos preocupamos por el medio ambiente porque
si lo hiciéramos no sería necesario que nos adviertan cada cierto tiempo
del daño que esto causa “No creo que exista preocupación más humana
y antropocéntrica que aquella dirigida a preservar el medio ambiente. A
nadie le interesa más su conservación que al propio hombre. De poco
serviría una naturaleza salvada con todos sus humanos muertos”.
(Fabelo, 2006, p.265).
Uno de los problemas que podría preocupar en un futuro será los

escases de alimentos en el mundo. “El mundo está en una transición,
(…) Durante la última década, las reservas de cereales han disminuido
2

una tercera parte. Los precios (..) de los alimentos se han más que
duplicado” (Brown, 2017, pág. 31).
Hay que entender que los “cereales” son el arroz, maíz, cebada, avena,
centeno, alpiste entre otros. Y los escases de estos alimentos podría
causar muchas muertes por falta de alimentos. Un ejemplo actual seria la
papa subió el precio del quintal debido a que bajo su producción.
Abordar el tema de la sobrepoblación no significa ponerse en contra del
nacimiento de más humanos, establecer imperativamente un número de
estos o implementar mecanismos para su eliminación; de lo que se trata
es que se tome conciencia de la excesiva cantidad de individuos que
nacen diariamente a nivel mundial que es de 300.00 (Salazar, 2018 p.
412)
El ser humano ha traído varias consecuencias y daños al medio

ambiente junto con la explotación de la tala minería también poniendo en
riesgo a plantas y animales en riesgo de extinguirse. Haciendo que,
aunque la taza de población baje sea inútil por los súper mercados que
tienden a explotar más de lo natural asiendo q varios recursos los cuales

son más abastecidos por los compradores como agua producto
originarios de animales, plantas o cereales debido a la sobrepoblación.
¿Esto nos hace pensar si nosotros juntos con nuestras familias
2

contribuimos a la sobre explotación de los recursos naturales?... o si solo
es por sustentarnos nuestras vidas llenas de consumismo de esta clase
de productos que vienen del medio ambiente… el cual si no le tomamos
más en cuenta podrías llegar a acabar con todo lo que y acercándonos a
nuestra extinción causada por nosotros
REFERENCIAS
Víctor Hugo Salazar Ortiz (2018) Sobrepoblación y Consumismo,

Principales Retosparaun Desarrollo Regional
Sustentable
Reynosa Navarro, Enaidy (2015). Crisis ambiental global. Causas,
consecuencias y soluciones prácticas. Múnich: GRIN Ver

lag Gm bH
Fabelo, J. (2006). ¿Qué tipo de antropocentrismo ha de ser erradicado?

En C. Delgado (1ra Ed.) Cuba verde. pp. 264-268. La
Habana, Cuba: Editorial Félix Varela.
TEMOR AL CAMBIO
Muchas veces, tenemos nuestra vida organizada, con una rutina

diaria, que puede gustarnos más o menos, pero ocurre algo que
nos hace cambiar. El cambio puede ser de casa, de trabajo o
2

incluso de situación familiar. La sensación que nos invade frente a
estas situaciones, no suele ser positiva. La mayoría de la gente
tiene miedo al cambio, pero es algo inevitable que, con miedo o sin
él, va a ocurrir de todas formas.
El presente escrito busca demostrar que el miedo es uno de los

principales enemigos, que no nos ayuda a progresar si no que nos
estanca. Concretamente, este ensayo sostiene la tesis de que no
debemos tener miedo al cambio si no tomar nuevas decisiones.
Para defender esta idea, en los siguientes párrafos ofreceré

información de que el miedo al cambio, es concebido como
amenaza y desconocido, es propio del ser humano, ya que el
miedo nos hace obrar de distinto modo que lo que quisiéramos,
entonces el miedo nos fuerza y nos justifica.
En nuestra actualidad es el momento en que los jóvenes quieren

diferenciarse de los mayores, con quienes no se identifican, tienen
problemas con personas adultas, comienzan a criticar a familiares
y a tener conflictos, mientras que con amigos no tengan ese

sentimiento, pero en ocasiones llega el sentimiento de celos y
rivalidad. Supone un desconcierto cuando se desmorona su
anterior mundo infantil del no simple de despegarse. desde otro
punto de vista, un comentario de Mark Twain “Cuando yo tenía 14
años mi padre era tan tonto que apenas me era soportable tenerlo
2

cerca. A los 21 me quede asombrado de lo mucho que él había
cambiado en los años anteriores” (Twain, 2018)
Cada uno de nosotros hemos pasado por esta etapa, la cual que
no deberíamos dramatizarlo si no poder reforzarnos a nosotros
mismos, este es el periodo vital en que cada uno decide de un
modo u otro ser diferente, hasta encontrar aquella cualidad. Es por
eso que muchos dudan al adentrarse en ser adaptados, es así que
es una etapa de dudas y altibajos donde las emociones nos van
afectando. Comprobemos, si no, como describe Aristóteles:
“Los jóvenes toman riesgos, son inestables y apasionados, se

enojan fácilmente, ríen mucho. Les gusta el honor y la victoria, no
prestan mucha atención al dinero. Son caritativos, chistoso, llenos
de confianza, sin temor, tímidos y llevan todo al extremo”
(Aristóteles, 2018)
Deberíamos por tanto poner una balanza los pros y los contras de
esa etapa vital, madurar hacia nuevas etapas consiste

precisamente en gestionar las emociones, aprender de nuestros
comportamientos y mejorar como seres humanos. “no se goza de
la injusticia, mas se goza de la verdad. 7 todo lo sufre, todo lo cree,
todo lo espera, todo lo soporta.” (1 Corintios, 1960) Da a entender
2

que la gente necesita de alegría, gozo, libertad, salir de aquella
zona de confort, cada uno de nosotros no debemos temer el miedo
al equivocarse, si no, lograr cualquiera meta
Hobbes dedica la primera parte del Leviatán al estudio sobre las

pasiones del hombre, acerca de qué es el miedo para Hobbes, nos
dice, en un primer momento que el miedo es: "una aversión con la
opinión de daño por parte del objeto (Buhrle, 2004) Para Hobbes,
una aversión es un esfuerzo por apartarnos de algo; es un
movimiento de refugio o ensimismamiento del hombre. Aquello que
produce la aversión es, de acuerdo con Hobbes, para quien
padece miedo, displacentero y, por ello, malo. En general, una
aversión suele estar acompañada de odio hacia el objeto que la
produce.
Si estás en Despido Interior internamente, en lo profundo de tu

alma, te has rendido porque no ves soluciones a tu desmotivación,
frustración y malestar laboral causados por un conflicto con un
compañero, porque te sientes defraudado por tu jefe, porque tus
responsabilidades te aburren, porque no disfrutas de tu trabajo.
Internamente, en lo más profundo de ti, crees que no puedes
seguir adelante, que tienes que aceptar lo que te está pasando.
Para no sufrir y castigar a la organización, la única arma que
encuentras es huir hacia dentro, rebelarte de forma silenciosa
2

reduciendo tu rendimiento, dando el mínimo exigible para pasar
desapercibido. (Chavarría, 2018)
Profundizando bien lo que duce el autor, nos indica varios aspectos

como, te vas alejando de quién eres para cumplir la imagen que
otros desean para ti, no te comportas como querrías no eres tú
mismo, porque crees que esa actitud es mejor para afrontar una
situación que te parece difícil de superar, te desconectas de tus
sentimientos, minusvaloras tus propios esfuerzos, no disfrutas los
buenos momentos las satisfacciones o los pequeños éxitos y por
ultimo aceptas que los demás se comporten contigo como tú no
haces ni lo harías con otros.
“El miedo al dolor, incluso a lo infinitamente pequeño en el dolor no

puede acabar de otro modo que en una religión del amor. “El dolor
es algo temporal, puede durar un minuto, una hora, un día, o un
año; pero al final se acabará y otra cosa ocupará su lugar. Sin
embargo, si me rindo ese dolor será para siempre. Esa rendición,
incluso el acto más pequeño de rendirse, permanece conmigo.
Entonces, cuando tengo ganas de renunciar, me pregunto con qué
preferiría vivir. (Nietzsche, 2022)
Quien emprende sabiendo que puede equivocarse y rectificar, va

perdiendo el miedo y se da cuenta de los recursos que tiene a los
que no había prestado atención. Eso retroalimenta el cambio para
2

seguir avanzando y despierta en las personas una confianza ante
la vida que abre nuevas posibilidades y le da un sentido pleno.
El cambio se basa en poder imaginar y hacer posibles cosas

diferentes y mejorarlas ya que hemos podido visualizar lo que
queremos y los recursos y estrategias para conseguirlo.
El cambio implica investigar, descubrir, transformar, renovar,

modificar y aprender constantemente tanto en relación a lo que
queremos cambiar como en relación a nosotros mismos.
REFERENCIAS
Reina Valera (1960) (Sociedades Bíblicas Unidas ed.). América

Latina.
Aristóteles. (2018). Como enfocar los cambios. (M. A. Chavarría,

Ed.) Pozuelo de Alarcón-Madrid, España: ESIC.
Buhrle, C. (2004). Filosofía y Teoría Política.
Chavarría, M. (2018). Como enfocar los cambios (primera ed.).

Poxuelo de Alarcón-Madrid, España: ESIC.
Nietzsche, F. (9 de Septiembre de 2022). Wiquiquote. Obtenido de

https://citas.in/frases/69327-friedrich-nietzsche- el-miedo-al-
dolor- incluso-a-lo-infinitamente-pequ/
Twain, M. (2018). Como enfocar los cambios. Pozuelo de Alarcón-
2

Madrid, España: ESIC.
EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES
Dulce era una adolescente de 14 años que como la mayoría de los
2

adolescentes era asidua a las redes sociales, ella vivía en un ambiente
familiar bajo el cuidado de sus padres, ambos padre y madre trabajaban
de tiempo completo mientras ella y su hermana de 17 años estudiaban,
sus padres le dieron las comodidades necesarias para su desempeño
estudiantil y diversión.
Entre estos una computadora de escritorio con acceso a las redes

sociales, la cual podía utilizar con libertad por la confianza transferida por
sus padres. En una ocasión dulce se encontraba navegando en las redes
sociales buscando un trabajo de tiempo parcial para ayudar
económicamente a su hogar, narra ella “Estaba navegando y cabal, me
entró una solicitud de amistad y por lo mismo de volverme más popular y
conseguir más amigos la acepté; esa persona me mandó un mensaje
diciéndome que me ofrecía un trabajo de dama de compañía y yo le dije
que lo iba a pensar y dos días después le dije que si me interesaba; Ella,
porque en la web aparecía como una mujer, lo que me daba más
confianza, me comentó que me iba a juntar con su jefe, lo que ocurrió
una semana después en un restaurante de un centro comercial. El me
preguntó mi nombre, edad, donde vivía, si tenía experiencia en cuidar
personas y cosas así” después de eso dulce fue abusada y comprobó de
la peor forma posible la magnitud del engaño, un tiempo después la
misma mujer la contacto y la amenazo de que si ella no volvía a tener
relaciones sexuales con su agresor subiría el video donde fue abusada
2

cosa que la asusto.
Estas amenazas continuaron por dos años hasta que su hermana

encontró los mensajes con su agresor y no dudo en contarles a sus
padres quienes lo apoyaron incondicionalmente y con ayuda de sus
padres logro superar hasta cierto punto lo que le paso y con ayuda de las
autoridades lograron capturar a su abusador, esta historia ocurrió en
Guatemala.
Al ver esta historia podemos darnos cuenta que las redes sociales
pueden ser peligrosas y perjudiciales, y por eso en mi ensayo les
mostrare tanto los peligros como los beneficios que estas nos dan.
El propósito de este ensayo es concientizar a las personas de que las

redes sociales pueden ser peligrosas si no se utilizan de la manera
correcta, y pueden terminar provocando problemas personal, familiar y
social.
En este ensayo demostrare los daños y perjuicios que pueden causar las
redes sociales, si no se utiliza de forma correcta, y también hablare
sobre los beneficios que pueden traer estas mismas.
2

Para defender esta idea en el siguiente argumento mostrare que es lo
que son las redes sociales y que pasa si lo usamos de una mala manera.
Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades

de individuos con intereses, actividades o relaciones en común como
ser: amistad, parentesco, trabajo,
También las redes sociales nos permiten la comunicación e información.

Boyad y Ellison (2008) definen las redes sociales online como los
servicios basados en internet que permiten a los individuos: construir un
perfil público o semipúblico dentro de un sistema delimitado, articular una
lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, así como
ver y recorrer su lista de contactos. El uso indiscriminado de las redes
sociales puede causar problemas de sociedad en la que las personas
corren peligro del uso incorrecto de las redes sociales. Están atrapados
por la comunicación virtual.
La actitud de las personas cambia haciéndole un mal y la encierra

en su mundo separándola de su familia, amigos y todo lo que le
rodea. Los niños, adolescentes, jóvenes y adultos. La sociedad en
su conjunto esta hoy en día lo ven muy normal el hecho de
hacerse amigos de cualquier persona que les envié una solicitud
de amistad o por mensajes, pero no ven que es peligro real y las
2

consecuencias que representan estos actos, los cuales pueden
generar casos de estafas, raptos o la trata de personas y otras
acciones que dañan a los usuarios confiados proveen datos
personales, sin saber quién está del otro lado y que intenciones
tiene. (Solano, 2017)
En la actualidad, a través de los medios de comunicación se

conoce que las personas menores de edad están siendo
engañadas, utilizadas en redes de prostitución infantil,
secuestradas y violadas por “supuestas” amistades que hicieron
en redes sociales y que no son más que perfiles falsos de
personas pedófilas y degeneradas.
La adicción es demás de los peligros de las redes sociales para

los jóvenes. Desde decaer en el perpetuo scroll hacia bajo, incluso
llegar al oversharing o distribuir cada delicadeza de sus vidas y
alba a jornada, intacto ello con la posibilidad de insultar
alteraciones del sueño que se queden incluso altas horas de la
madrugada mirando sus redes sociales o paradójicamente,
impermeabilización, cometido que la mayoridad de sus
interacciones sociales se produce a través de
las redes sociales. (Grupo atico34, 2020)”
La adicción es otro de los peligros de las redes sociales para los jóvenes.
2

Desde caer en el eterno scroll hacia abajo, hasta llegar a compartir cada
detalle de sus vidas y día a día, todo ello con la posibilidad de provocar
alteraciones del sueño (que se queden hasta altas horas de la
madrugada mirando sus redes sociales) o paradójicamente, aislamiento,
puesto que la mayoría de sus interacciones sociales se producen a
través de las redes sociales. Relacionado con la adicción a redes
sociales que mencionamos más hacia, estar incesantemente pendientes
de sus cuentas en ellas, puede llevar a los niños y adolescentes a
descuidar fase que designar al estudio o al ciclo que se pasa en familia.
Este es una incógnita que asimismo sufren los adultos, cambiando el

estudio por la misión; escritura que en alguna ganga os ha pasado que
habéis concepto entro cinco minutos a amparar pezuña entidad en
Twitter y en os queréis suministrar total ha pasado por pezuña ocasión.
(Grupo Ático34, 2020).
“Relacionado con la adicción a redes sociales que mencionamos más

arriba, estar continuamente pendientes de sus cuentas en ellas, puede
llevar a los niños y adolescentes a perder tiempo que dedicar al estudio o
al tiempo que se pasa en familia. Este es un problema que también
sufren los adultos, cambiando el estudio por el trabajo; seguro que en
alguna ocasión os ha pasado que habéis dicho «entro cinco minutos a
2

mirar una cosa en Twitter» y cuando os queréis dar cuenta ha pasado
casi una hora.”
Las redes sociales son importantes, pero las personas debemos saber
utilizar y tener una conciencia en especial los niños, adolescentes,
jóvenes y adultos. Las redes sociales son herramientas que nos facilitan
la información y la comunicación, pero debemos ser conscientes de lo
vemos y observamos, silo utilizamos de una manera no adecuada
perturban la mente y el corazón de las personas. Es el motivo por el cual
presento este ensayo el cual ayude a reflexionar y a utilizar de una
manera adecuada. Las redes sociales destruyen familias nos alejan de
nuestros padres, nuestros hermanos, los hijos y nuestros amigos.
Todos debemos ser conscientes de que se deben utilizar las redes

sociales con mucha responsabilidad, el no ser responsables puede tener
consecuencias en los niños la dependencia de los juegos en red, los
adolescentes la observación de información y juegos, los jóvenes
pervierten su mente con imágenes o información n, los adultos están
más pendientes de comunicarse con los demás menos con sus hijos o
esposa o esposo.
LA COMUNICACIÓN CON LOS PADRES

2
La falta de comunicación es tan frecuente en nuestras vidas, cuando no

logramos una buena comunicación en el entorno familiar nos sentimos
frustrados, esto por lo general ocurre con nuestros padres cuando nos
regañan, a esto lo calificamos como un conflicto de comunicación entre
generaciones, para esto es importante tomar en cuenta algunos factores
que no nos permiten tener la comunicación deseada.
El presente escrito busca responder a la pregunta ¿Por qué nos resulta

difícil comunicarnos? Y cuál es el impacto e importancia de esta en
nuestras vidas Concretamente, este ensayo sostiene la tesis de que los
hijos de estas épocas, no saben hablar y mucho menos escuchar, es por
esto que no se logra la comunicación con nuestros padres. Para
defender esta idea, ofreceré 2 argumentos para posteriormente mostrar y
dar soluciones a las consecuencias de la mala comunicación,
La comunicación para Zapata (2019) “La comunicación es el núcleo de

toda relación humana. Todos nos comunicamos de una forma u otra,
todos los días”. Un factor importante para responder a la pregunta es que
utilizamos al
momento de expresarnos, siempre hay que tener cuidado a la hora de
2

escoger las palabras adecuadas ya que, si no lo hacemos, podemos
generar mal entendidos, esto suele ocurrir mucho en el ámbito familiar,
porque no solemos hablar con claridad y esto genera riñas, todo esto por
el simple hecho de no tener dominio del habla
La comunicación no solo se nutre de argumento. Otros factores también

contribuyen al importante papel del arte de hablar. Cada momento
evento o contexto requiere formas diferenciadas de mensajes.
Desarrollar esta competencia implica mucho más que conoces y dominar
las reglas de la comunicación: también requiere percepción, dedicación y
formación. (Turner, 2021)
Si tan solo pusiéramos en práctica una buena conversación, cuantas

peleas con nuestros padres podríamos prevenir. En pocas palabras, hay
que pensar antes de hablar y hablar en el momento adecuado.
Otra causa por la que nos resulta difícil comunicarnos, es el hecho de no

escuchar atentamente a una persona, la empatía juega un papel muy
importante a la hora de escucha, la empatía requiere comprensión de los
pensamientos y sentimientos de la otra persona y entender porque tiene
esa opinión. “También nos escuchamos menos y vamos deshaciendo,
poco a poco, los lazos de nuestras relaciones personales” (Álvarez
Calero, 2020) Es por eso que es importante que las personas quieran
escucharse una a la otra y prestarse atención así para comprender lo
que los demás nos quieren comunicar.
2

Cuando los padres escuchan a su hijo, el siente más confianza hacia
ellos, se empiezan a auto valorar, sin embargo, cuando los padres no
escuchan a sus hijos pierden la confianza y piensan que no son
importantes para sus padres, ahora bien, la comunicación con los padres
juega un papel fundamental para la autoestima de un hijo, es por eso
que es de suma importancia hablar con nuestros padres y en caso
contrario, buscar a alguna persona de confianza con quien puedas
hablar.
Los niños empiezan a sentir que sus padres los escuchan y los
comprenden, lo cual les aumenta su amor propio, por lo contrario, si la
comunicación entre padres e hijos es negativa, puede hacer que sus
hijos piensen que no son importantes, que nadie los escucha y nadie los
comprende. (Zolten & Long, 1997).
Desafortunadamente, no todos los padres usan de una buena manera de

comunicarse con sus hijos, esto genera desconfianza en los hijos. “Esto
padres pueden, como resultado, estar plantando las semillas de la
desconfianza y el bajo nivel de amor propio de sus hijos”. (Kristin Zolten,
1997). Es por esto que los padres corrijan cualquier forma de
comunicación negativa que usan con los hijos.
2

Para lograr una buena comunicación, se tiene que tomar en cuenta que
es importante usar las palabras correctas para comunicarnos, saber
escuchar y tener empatía con todos, hablar con nuestros padres de
nuestras experiencias para que ellos de igual manera nos compartan su
vida y hacer crecer ese lazo de padre e hijo, ahora bien, como pudimos
observar la falta importancia de comunicación en la familia no solo afecta
en la familia sino que también en los ámbitos educativos y políticos es
por esto que la comunicación siempre estará presente hasta el final de
nuestros días.
REFERENCIAS
Calero, A. Á. (2020). La Importancia de la Escucha y el Silencio: Dos

valores imprescindibles para vivir en una sociedad de ruidos.
AMAT.
Kristin & Zolten, (1997). La Comunicación entre padres e Hijos .

Springdale, Arkansas.
Medina, J. D. (1999). Explicación y Análisis. México: UNAM. Turner, J.

(2021). Cómo Hablar En Público y Sin Miedo.
Zapata, C. (2019). La Comunicación.
2
GENERACIÓN DE CRISTAL
Estamos en el año 2022, hoy en día es muy común ver que niños a
temprana edad utilizan artefactos electrónicos (celulares, consolas de
videojuegos, etc), para poder distraerse mientras que los padres se
encuentran en sus labores. Al darles un artefacto electrónico, los niños
pueden acceder a bastante información en internet, así como mirar una
infinidad de videos y entretenerse con muchos juegos en línea. Esto
también permite que los niños se queden dentro de sus hogares, bajo la
mirada permanente de sus cuidadores. Pero, lo padres no se dan cuenta
que ellos mismo terminan por poner a sus hijos en peligro al dejarlos
entrar a ese tipo de plataformas o direcciones virtuales que emiten
información desmedida. Es decir, que los niños pueden acceder a
información que antes era manejada por los adultos, esto provoca que
ellos tengan en su poder información que hace que vean el mundo de
una forma diferente ¿Es correcto dejar que los niños pierdan su niñez a
tan temprana edad?
Recientemente, se ha hablado mucho de la llamada “generación de

cristal” (este término siendo usando para llamar a las personas que
nacieron después de los 2000), se refieren a estos como a la generación
2

que son más propensos a ofenderse e identificarse por cualquier tipo de
injusticias o comentarios, de poca o alta relevancia, y a hacer revueltas
injustificadas por ello. La generación de cristal ha sido la promotora de
diversos grupos de quejas y revueltas, como por ejemplo el movimiento
feminista, que mediante manifestaciones, han logrado alzar la voz y
hacer prevalecer los derechos que demandaban. Por otro lado estos
movimientos han sido catalogados como grupo de choque que
generaban disturbios en las grandes capitales, ocasionando destrucción
y caos a su paso.
En el presente documento, se analizará a quienes se consideran la

generación de cristal y el porqué de su nombre, tomando en cuenta
diversos factores sociales. La tesis a defender es que la generación de
cristal y los movimientos que organizan, a diferencia de los comentarios
negativos que emiten las personas, están luchando por causas que
generaciones antiguas no tomaban en cuenta. ¿Por qué la mala imagen?
¿Son culpables los padres? ¿La crianza tiene algo que ver?
Para el desarrollo del presente ensayo, se comenzará con el análisis de

la situación actual, respecto al trato e identificación de la generación de
cristal. Con ello se procederá a desarrollar las diferentes premisas, una
vez esto hecho se procederá a plantear los contraargumentos, las
2

conclusiones y reflexiones finales.
Las épocas cambian, y con ello también las formas de crianza, hoy en
día
no se aplican los mismos métodos de educación que los que se usaban

hace 30 o 40 años. Ya que las personas nacidas entre los años 80’s y
90’s han tenido una crianza muy diferente que una nacida entre los años
20’s o 2010, la tecnología y el acceso a la información influyeron
bastante en esto.
Antes, los niños no contaban con un buen acceso a internet, y tener una
computadora era considerado un lujo, que pocos podían permitírselo,
además las consolas de videojuegos no estaban muy bien desarrolladas,
por lo que los niños, para divertirse, debían emplear otros métodos, tales
como salir a la calle, jugar con los vecinos y amigos de la cuadra. Hoy,
con la tecnología, los niños no necesitan salir de sus habitaciones para
poder acceder a todo tipo de información, a parte cuentan con la
posibilidad de entretenerse con muchos juegos online gratuitos,
ocasionando así que estos interactúen poco con el exterior y se
relacionen con demás niños.
2

Por otro lado, las diferencias entre generaciones, es debida también a la
situación económica en la que se vivía, la mayoría de nuestros padres o
abuelos, vivieron situaciones donde la comida y el dinero eran muy
escasos, se debía en muchas ocasiones ayudar a la familia, ya sea con
las labores del hogar o hasta incluso trabajando para aportar al pan de la
mesa. Esto provocaba que los niños de épocas antiguas crecieran con
una mentalidad diferente, más fuertes y menos sensibles a los
problemas. También, en épocas anteriores, el castigo físico era bastante
común en las familias, ya que ante cualquier falta, los padres aplicaban
métodos de corrección que hoy pueden considerarse ilegales, ya que
hoy existen legislaciones que protegen a los infantes de cualquier
agresión física ya sea por los padres, familiares o personas externas, tal
como se los menciona en la ley N° 548 del Código Niña, Niño y
Adolescente vigente y actualizado.
Ante estos dos argumentos podemos concluir que existe una evidente
diferencia entre la crianza de la generación de personas nacidas en los
años 80’s y 90’s y las nacidas después de los 20’s, estas diferencias
pueden impactar en la mentalidad con la que afrontan los problemas y
cómo perciben ciertos acontecimientos.
2

Desde hace unos años se han desarrollado críticas hacia las nuevas
generaciones, argumentando que estos son incapaces de ser
resistentes, de que no podrán soportar la frustración, de manera
resumida, se está creando generaciones débiles y que eso ocasionará
que estos no puedan enfrentar grandes dificultades que se les presente
en la vida. Estas críticas pueden evidenciarse en las redes sociales y en
páginas abiertas de críticas. Pero, ¿De quién es la culpa?
Se critica mucho a estas nuevas generaciones, pero, estas son víctimas

de un sistema y de nuevas modalidades sociales que, por desgracia,
cada vez se ha ido normalizando y comenzado a interiorizar. Esta es la
afirmación de Jondalar Cervantes Gutiérrez, en el artículo “¿Quién tiene

la culpa?: La generación de cristal”, del blog ALPONIENTE. (Gutiérrez,
2020).
Así mismo, Montserrat Nebrera, en su artículo “La Generación de Cristal”

del periódico El Nacional, menciona que las nuevas generaciones han
protagonizado movimientos revolucionarios, a nivel mundial, los cuales
protestan por el respeto de nuevos derechos que han ido surgiendo a
medida que la sociedad cambia, tales como el movimiento feminista, el
movimiento en contra del bulling físico y cibernético, y otros casos de
injusticias modernas. También estos han liderado grandes campañas
2

para preservar animales, ecosistemas completos y el cuidado al
medioambiente. (Nebrera, 2021)
Las generaciones nuevas pueden parecer irritarse mucho frente a

problemáticas que muchos consideran de poca relevancia, pero estos en
la mayoría de los casos luchan por ideales que los de
generacionesanteriores han dejado olvidadas.
La “Generación de cristal” es un término que se hizo viral gracias a las

plataformas digitales y se refiere a los jóvenes nacidos después del año
2000, quienes según la filósofa Monserrat Nebrera,“pueden llegar a ser
más frágiles, inestables o inseguros, pueden llegar a tener poca
tolerancia a la crítica, al rechazo y la frustración, en consecuencia de que
son criados por personas que vivieron épocas de carencia y han
trabajado por darles todo para que no les falte nada como a ellos en su
momento”. (Nebrera, 2021)
Según la directora del programa de Psicología de Área andina sede

Valledupar, Jessica Mejía, a pesar de que a esta generación se le ha
culpado de quejarse de todo y de tener una baja tolerancia a la
frustración, es también una generación que no se conforma con seguir
los parámetros establecidos y que no tiene miedo a hablar ante las
2

injusticias. (Mejía, 2022) “Dicen que terminamos faltándole al respeto a
las personas mayores, pero no se dan cuenta que aquellos jóvenes que
según “les faltan el respeto” simplemente ya no toleran la humillación, los
insultos o la violencia, saben q tienen derechos los cuales se deben
respetar”.
“No es precisamente una generación frágil, es una generación que ha

crecido en un contexto en el que está bien demostrar que se es
vulnerable, por consiguiente, no son débiles, porque a diferencia de las
generaciones pasadas, no le temen a cuestionar lo que consideran no
está bien, han sido una generación a la que padres y cuidadores le
expresan el afecto de forma más abierta, con palabras de amor y
aprobación, también, son una generación más expuesta a la presión de
grupo y la crítica social”, explica la directora Mejía. (Mejía, 2022)
En el artículo “La Generación de Cristal” se menciona que una de las

críticas más comunes a esta generación es la sobreprotección con la que
muchos han crecido, dado que hubo un cambio en la crianza y
educación por parte de los padres, ahora se expresa con más frecuencia
y naturalidad el amor que sienten por sus hijos; diferente a la que
tuvieron las demás generaciones cuya crianza era mucho más estricta,
basada en el orden, la disciplina, la enseñanza de valores y en muchos
2

casos, se daba poca importancia a verbalizar para los hijos las palabras
de afecto y de aprobación. (Nebrera, 2021).
Aunque el término "cristal" está asociado a la fragilidad de algo que se

puede romper fácilmente, el análisis filosófico realizado por Nebrera a
estos jóvenes revela que podrían ser así de "inestables" o "inseguros"
porque sus padres, que vivieron épocas de mucha carencia, se

empeñaron en salir adelante para darles todo y que nos les falte nada
como a ellos en su momento.
Estos jóvenes nacieron después del año 2000, por lo que están entre los
11 y los 20 años y fueron criados por la generación X, quienes luego de

enfrentar crisis económica y carencias se habrían esforzado por darle a
sus hijos la mejor calidad de vida posible y tratarlos de la mejor manera.
Y aunque el término "de cristal" es utilizado de forma peyorativa para
referirse a ellos por ser más sensibles ante los problemas, eso también
los volvería más críticos de la realidad social a la que se enfrentan, por lo
que son menos tolerantes a las injusticias.
Las generaciones nuevas tienen todo el derecho de pensar diferente,

tener nuevas perspectivas de las cosas y apuntar hacia cosas que antes
2

no se tomaban en cuanta, ya que han crecido en un ambiente muy
diferente a las que se conocía hace más de 20 o 30 años.
Es remarcable el espíritu de lucha que se ve en las nuevas

generaciones, ya que, al no tolerar injusticias, ni por más mínimas que
sean, se han logrado crear movimientos importantes a nivel mundial, que
permiten paliar problemas que se llevan arrastrando desde generaciones
atrás, quizás sea necesario analizar la manera en la que se realizan
algunas protestas, pero en sí, el apoyo al movimiento es bueno.
Las generaciones anteriores deben dejar de asignar adjetivos

peyorativos a estos nuevos movimientos, ya que al hacerlo pueden
ocasionar mayores ofensas. Además, la libertad de expresión ampara el
libre pensar de los jóvenes.
REFERENCIAS
Gutierrez, J. C. (3 de Julio de 2020) ¿Quién tiene la culpa?: La

generación de “cristal”: https://alponiente.com/quien-
tiene-la- culpa- la-generacion-de-cristal/
Mejía, J. (2022). ASIC.org. Obtenido de Artículo de opinión :
2
¿La generación de cristal es realmente una generación débil y

sobreprotegida en exceso?:
https://www.acis.org.co/portal/content/noticiadeinteres/
%C2%BFla- generaci%C3%B3n-de-cristal-es-
realmente-una-generaci%C3%B3n- d%C3%A9bil-y-
sobreprotegida-en-exceso
Nebrera, M. (20 de Mayo de 2021). EL NACIONAL.CAT.
Obtenido de Artículo de Opinión: La generación de

CRISTAL:https://www.elnacional.cat/es/opinion/montser
rat-Nebrera- generacion-cristal_611636_102.html.
2
videojuegos
Los juegos son una forma de entretenimiento y no son una forma de

distracción e indisciplina o irresponsabilidad son una forma de ver el
mundo desde una pantalla porque existen variados tipos de juegos como
de fútbol, battle royale, carreras, etc. En muchos de estos juegos son
muy utilizados todas las partes del cuerpo y en todo esto existen los
juegos VR o de realidad virtual en estos juegos se utiliza cada parte del
cuerpo.
Tenemos la primera en tener esta función es la Wii remote que se

inventó en el año del 2006 después tenemos las consolas que
implementaron los sensores de movimiento y esto ayudó en que la gente
viera que los juegos no son malos son una experiencia del mundo
mejorada porque gracias a estos sensores los videojuegos son con
2

movilidad del cuerpo en todo momento.
Pasando de eso tenemos a los juegos en el que mejoran las manos y

son los juegos móviles tenemos al juego call of duty que en la mayoría
se necesitan tener 14 pulsos por segundos y esto significa que las
manos tendrían que ser tres veces más rápidas que las de una persona
normal y que también tienen los micro es una forma de jugar en equipo
tesis.
En esto se quiere llegar a que la gente vea que los videojuegos no son
malos como la gente lo ha visto por mucho; sino que es una forma de
pensar y ver el mundo desde otra perspectiva y viendo que mediante
esto la gente es más sociable y amigable los videojuegos no son una
forma de distracción e irresponsabilidad.
El autor del trabajo es Paul Darvasi, profesor de instituto en Toronto

(Canadá) que está realizando un doctorado en el Programa de Lenguaje,
Cultura y Enseñanza en la Universidad de York. Analizó varios juegos
calificados como "serios", juegos desarrollados por estudios
independientes que buscan despertar ciertos debates en sus jugadores,
como PAPERS PLASE, y expuso su potencial para ser utilizados en la
educación y para resolver conflictos sin llegar a la violencia.
2

Los videojuegos han mejorado con el tiempo como su calidad gráfica
sonido t que hoy en día todos los juegos son lo más realista posible una
de ellas Red Dead Redemption, Forza Horizon, The Last Of Us, Etc.
El primer juego sin ninguna duda fue el OXO que fue desarrollado en
1958 William Higginbotham el hizo ese juego el fin de que los jugadores
sean rápidos en las manos y aprendiendo se cosas como matemáticas
por para ese juego había que pensar mucho y hacer cálculos
matemáticos y haciendo que muchas personas se metan más a las
matemáticas para poder resolverlo
Es una forma de estimular el cerebro mediante imágenes y que también

ay que memorizarse códigos claves paletas de colores como el juego de
poppy playtime que engancho a muchos niños a que lo jueguen y que se
sepan de pie a cabeza el juego usando colores y números.
Para finalizar los juegos no son una simple distracción se demuestra que
la tecnología avanzó gracias a los videojuegos y que es una forma de
entrenamiento para los ojos oídos manos y forma oral es una forma de
ser más sociable con la gente por medio de una pantalla y es una forma
de que la mente se relaje.
REFERENCIA
2
Andrew (2015) Dominar el juego Gundersen(2017) Escuela de Gamers.
Darvasi (2018) Los videojuegos son buenos para el cerebro.
NUESTRO PROPÓSITO EN LA VIDA
“La vida es como un viaje por mar: hay días de calma y días de borrasca.
Lo importante es ser un buen capitán de nuestro barco.” (Jacinto
Benavente). En más de una ocasión ,la vida fue muy dura conmigo y yo
quería dejarlo ahí quería rendirme y deja todo atrás, pero me dije a mi
misma ¿Por qué me toca todo esto a mí? Desde muy pequeña tuve el
pensamiento de que era mejor no haber nacido porque cuando nací les
genere varios problemas a mis padres por que constantemente tenían
deudas del hospital por mi culpa ya que siempre me enfermaba de
diferentes formas, pero la vez en que casi pierdo mi vida me di cuenta de
que tengo un propósito que cumplir en la vida, todos tenemos un
propósito en la vida es por eso que me inspire a realizar este ensayo ya
2

que muchas personas odian su vida porque no les trajo cosas buenas
pero no se dan cuenta de lo maravilloso es la vida.
El propósito de este ensayo dar una pequeña reflexión de que la vida es

hermosa Dicho todo esto quiero tratar de cambiar el pensamiento de
aquellas personas que desperdician su vida creyendo que la vida los
odia.
Hay muchas personas que dicen o piensan “la vida no tiene sentido y no
vale la pena vivirla”, pero tristemente este concepto es dado por aquellas
personas que verdaderamente no saben que la vida es lo más hermoso
y maravilloso que podemos tener, que no solo que trata de vivirla como
si
nada, porque cuando estemos al final de la vida vamos a dar un vistazo

al pasado lamentaremos de no haber hecho algo útil y significativo con la
vida, Es por ello que debemos avanzar, seguir adelante, buscar más allá,
cerrar esta puerta para que la vida nos abra otras. Y dejar atrás todos
esos momentos, tristes que quedaron en cada uno de nosotros.
Según Epicuro “una vida feliz y placentera, es aquella en la que nos

abstenemos de deseos innecesarios y perseguimos la tranquilidad
interior, buscando siempre la felicidad en los detalles más simples. Como
una hermosa flor, una buena carcajada, un libro muy bueno, una
2

conversación placentera
Cada segundo que pasamos en nuestras vidas hay que saber disfrutarlo
pues la vida se vive una vez y aunque el momento sea malo no hay
razón alguna para rendirse, el momento es malo, no tu . Y aunque el
momento sea insignificante aprovéchalo
Según Antoni Bolinches (1947) Si quieres disfrutar de la vida hay que

transformar las emociones negativas y pensamientos distorsionados por
otros más positivos.
Se que en algunas ocasiones queremos rendirnos o dejarlo pasar ya que

el momento es difícil nuestros pensamientos nos dicen que no
podremos, pero hay que acabar con esos pensamientos y ser positivos
tratar de solucionar nuestros problemas teniendo los mejores
pensamientos.
La vida es un viaje, para muchos puede ser larga, para otros puede ser
corta, depende de ti, eres libre de decidir qué hacer con ella y cómo vivir;
de muchas maneras. Pero ahora basándonos en la biblia esta, afirma
que, el propósito humano de dos maneras. Primero, hay un propósito
general acerca de la vida humana. En segundo lugar, también hay un
propósito individual en la vida se aplica a todos los humanos es conocer
2

y disfrutar a Dios.
No era necesario que Dios creara a la humanidad, ya que Él no tiene

necesidades. Pero, Él eligió crearnos para que pudiéramos tener
comunión con Él. Antes de que Dios nos creara, Él sabía que el pecado
entraría en el mundo. Él conocía el gran sacrificio necesario para
restaurarnos a Sí mismo; sin embargo, concluyó que valíamos la pena
Conocer y disfrutar a Dios es un propósito universal en la vida. Una vez
que conocemos a Dios, también estamos llamados a dar testimonio para
que otros puedan conocerlo y disfrutarlo.
Nuestra historia comienza cuando estábamos en el cielo, donde

existíamos como un espíritu con Dios. Dios nos envió a todos a la tierra
arecibir un cuerpo físico, a enfrentar desafíos y a aprender a ser más
como Él. El plan de Dios no es casualidad. Está diseñado
cuidadosamente para darte las experiencias que necesitas para regresar
con Él otra vez como una mejor persona y con más experiencia.
Vivir cada segundo de nuestras vidas es algo valioso que debemos

valorar, vivir correctamente como Dios nos manda a hacerlo pero aun así
vivir nuestras vidas siendo felices sin importar lo que venga en el futuro
ser positivos y alegrarnos por seguir aquí con las personas que
2

amamos , vivir con esa alegría que tenemos y no rendirnos ser fuertes y
valientes en cada momento.
REFERENCIAS
LIzbeth Lukas (2008). El sentido de la vida .
Anthony Grayling (2002) El Sentido de Las Cosas: Filosofía para la Vida

Cotidiana Jean Grondin ( 2005 ) Del sentido de la vida: un ensayo
filosófico
Juan Soria ( 2018 ) Cómo encontrar tu propósito y el sentido en tu vida

Antoni Bolinches (1947)
Reina Valera (1960)
LA FELICIDAD ETERNA
Martin y José son dos amigos muy cercanos, Martin es un chico que
siempre esta alegre y José es un niño bastante triste, a Martin sus
padres le daban todo para que sea muy feliz, mientras a José no tiene la
misma suerte porque él perdió a sus papas y solo tenía que vivir,
algunos días se sentía triste por no tener una vida como su amigo Martin.
2

Según Rafael Badziag una entrevista solo “el 1% de los multimillonarios
son muy felices que otra persona” y esto me llevo a pensar:
¿Por qué hay personas que no son felices a pesar de todo lo que tienen?
Este ensayo busca probar que la felicidad no se consigue a través de las

riquezas, sino de las virtudes. Para defender esta idea en los siguientes
argumentos se muestran las pruebas de que puedes ser feliz sin
necesidad de algo o de alguien y las formas de hacerlo.
¿Qué significa la felicidad?
Según la Real Academia Española la palabra felicidad significa “un

estado de grata satisfacción espiritual y física” pero es conocido
mayormente como un sentimiento que se muestra con una sonrisa y en
la vida siempre vamos estar buscándola, pero muy poca gente en verdad
logra experimentar una felicidad extensa o incluso perpetua.
En la vida nadie se hace feliz con objetos materiales esto se puede

observar con personas en nuestro alrededor, ya que tienen apoyo de
seres cercanos a ellos no necesitando nada más, porque según el refrán

“la gente feliz se vuelve más feliz y le gente infeliz se vuelve miserable
cuando se hace rica”. Esto implica que teniendo a alguien especial en
quien refugiarse, siendo esto demostrado con nuestros padres y como
influyeron en nuestras vidas, esto siendo apoyada por la palabra de Dios
2

en la Reina Valera (1960) p.1178 “Jesús les dijo: Yo soy el pan de vida;
el que a mí viene, nunca tendrá hambre; y el que en mí cree, no tendrá
sed jamás”. Esto quiere decir que con el apoyo de alguien especial no
necesitaras nada más que la unión de personas siendo más fuerte que el
dinero.
Pero esto lleva a cuestionar, porque existe gente pobre que esta triste en
la calle siendo que a pesar de tener una familia nunca se les logran ver
felices, pero esto se anula por razones del anterior párrafo, existen
familias así por no tener un pilar de donde apoyarse porque muchas
personas que se encuentran así mayormente es por haber huido de
casa, comenzar una relación a temprana edad o simplemente por
problemas familiares como perdida de un padre y las cargas que lleva en
su hombro por mantener a su familia, según la Reina Valera (1960)
Jesús nos está llamando para que descansemos en él y que nos va a
quitar toda carga.
Las personas adineradas tienen varios bienes y la posibilidad de dar un
bien a su familia, esto ha llevado a pensar a varias personas que el

dinero es significado de felicidad, pero esto no es así, los autores Iñigo y
2

Aradillas plantean que “la felicidad, al igual que con el amor y con tantos
bienes espirituales (…) ni se compra ni se vende”. Este tipo de felicidad
es pasajera solo sacándote una sonrisa por unas horas y lo que en
verdad una persona necesita es un sentimiento largo y duradero, según
(Aristóteles, 1979, p.168-177) “sostuvo que para ser feliz uno debe
disponer de bienes exteriores que permitan dedicarse a la vida
contemplativa y satisfacer las propias necesidades”. Esto quiere decir
que si quieres tener una felicidad necesitas dejar los bienes exteriores y
enfocarte en lo que en verdad necesitas, siendo un buen ejemplo los
coleccionistas que no se sacian con todo lo que compran y buscan más
sin conseguir su alegría.
Pero esto lleva a cuestionar, porque existe gente pobre que esta triste en
la calle siendo que a pesar de tener una familia nunca se les logran ver
felices, pero esto se anula por razones del anterior párrafo, existen
familias así por no tener un pilar de donde apoyarse porque muchas
personas que se encuentran así mayormente es por haber huido de
casa, comenzar una relación a temprana edad o simplemente por
problemas familiares como perdida de un padre y las cargas que lleva en
su hombro por mantener a su familia, según la Reina Valera (1960)
Jesús nos está llamando para que descansemos en él y que nos va a
quitar toda carga.
2
Pero ¿qué pasa cuando consigues esos bienes? ¿Qué sigue después?
Porque alguien va perder su sonrisa luego de cumplirlo pues según
Basch (2019) p. 43 “Se trata más bien de que nuestras buenas acciones
tengan una repercusión real en nosotros haciendo que estemos bien”.
Esto quiere decir que en la vida siempre va haber algo mas allá desde lo
que estas mirando, la felicidad nos ayuda a superar cosa, pero no quiere
decir que siendo feliz lograras conseguir cosas, como dijo Nietzsche: “la
felicidad acompaña, la felicidad no mueve”.
La felicidad lo consigue uno mismo, pero si tienes el apoyo de alguien

más a quien le importes te ayudara a agrandar más tu felicidad, también
lo que necesitas no solo está en el exterior sino en lo espiritual, porque la
alegría que te da el dinero se desvanece rápidamente al igual que tu
tiempo, mientras que si aportas tu tiempo en algo que enserio lo
necesites y que te traiga satisfacción y felicidad, pero esto no significa
que solo te enfoques en el dinero, sino que tienes que expandir tu mente
en buscar tu felicidad, el estar feliz te trae bienestar personal por ejemplo
una persona que es feliz es más exitosa y tiene mejor salud y son
capaces de relacionarse con otras personas.
REFERENCIAS
2
Iñigo M. y Aradillas A. (2002) El libro de la felicidad. Madrid España. Ed

EDAF S.A.
Alarcón R. (2002). Fuentes de felicidad: ¿Qué hace feliz a la gente?

Universidad Ricardo Palma
Downloads/Dialnet-FuentesDeFelicidad-4531323.pdf
Basch M. (2019) HAPPINESS IN ARISTOTLE: PURPOSE,
CONTEMPLATION AND DESIRE. Barcelona España.
proyectoscio.ucv.es/wp-content/uploads/2019/09/AIF.-2- MAGDALENA-
BASCH.pdf
Reina Valera. (1960) Santa Biblia una fuente de bendiciones. Ed.

Sociedades Bíblicas Unidas
La naturaleza
La naturaleza es todo lo que está formado por los organismos

vivos que habitan el planeta, todas las sustancias y materiales del
planeta como por ejemplo el agua, tierra, hierro, etc., además se
puede designar el conjunto de todo lo existente, es decir, el
2

universo donde existimos: el cosmos, las galaxias y todo lo que hay
en ellas.
En este sentido, la naturaleza es también el conjunto de leyes

físicas bajo las cuales entendemos el universo. Entonces, el
concepto de la naturaleza se denomine todo aquello que no es
artificial, es decir, que no es obra o creación del hombre. Este
concepto más tradicional de las cosas naturales implica una
distinción entre lo natural y lo artificial, entendiendo lo artificial como
algo ejecutado por una mente o una conciencia humana.
Dentro de los diversos usos actuales de esta palabra, (naturaleza)

puede hacer referencia al dominio general de diversos tipos de
seres vivos, como plantas y animales, y en algunos casos a los
procesos asociados con objetos inanimados, como las rocas, así
como el tiempo atmosférico, la geología de la Tierra y la materia y
energía que poseen todos estos entes. El término naturaleza no
incluye a los objetos artificiales, creados como parte de la
intervención humana.
A menudo se contrapone el término (naturaleza) a otros términos

relacionados con la actividad humana, como (sociedad), (cultura) o
2

(intervención humana). Por ejemplo, se refiere a (entorno natural) a
todos aquellos componentes de un determinado paisaje que no
han sido alterados sustancialmente por el ser humano o que
persisten a pesar de la intervención humana. Este concepto más
tradicional de las cosas naturales implica una distinción entre lo
natural y lo artificial,
entendiendo lo artificial como algo ejecutado por una mente o una

conciencia humana. Sin embargo, muchos entornos percibidos
como (naturales) en realidad son entornos fuertemente
gestionados e intervenidos por la acción humana, por ejemplo, los
parques naturales.
Según Aristóteles: La realidad natural, considerada filosóficamente

hablando, es opuesta a la realidad artificial. Dado que, en las
realidades artificiales el principio y causa del movimiento será
externo a sí mismo, esto ocurre en todas las realidades hechas por
el hombre. Sin embargo, en las realidades naturales el principio y
causa del movimiento será intrínseco.
La naturaleza ha ido evolucionando al pasar de los años y siglos ya

no es como antes, cuidaban la naturaleza y protegían a los
animales, pero ahora la naturaleza está en peligro y los animales
en peligro de extinción por que las personas usan sus pieles como
ropa, abrigos, carteras, entre otros, la naturaleza está siendo
2

contaminada con desechos químicos peligrosos y dañinos para el
ser humano pero el ser humano sigue contamina con los
automóviles, y las fábricas de empresas.
Si tan solo pudiéramos dejar de contaminar sería algo bueno para

el medioambiente y para nosotros porque nosotros mismos nos
estamos contaminando así mismo, ahora tenemos lluvia acida por
culpa del humo de los autos y fábricas, la naturaleza es importante
para el ser humano los árboles nos dan aire fresco, los animales
que nos dan comida y la materia para crear cosas, los seres
humanos, dicen que nosotros estamos aquí por la ciencia pero yo
sé que es gracias a Dios que creo a Adán y Eva para la naturaleza.
La estructura del mundo, la naturaleza física de las cosas, son

incognoscibles: solamente podemos conocernos a nosotros
mismos. (Sócrates, 469 d. C.
La naturaleza es algo hermoso lleno de vida y hermosos lugares

para animales, pero destruyen estos lugares con el fin de crear
fabricar, mayoría de los animales se han extinto por nuestra culpa
y la humanidad no quiere cambiar ese hábito ellos no se dan
cuenta piensan que están haciendo lo correcto, pero no por su
culpa mueren 345 millones al día para hacer ropa.
2

La naturaleza es hermoso pero la gente lo destruye es obvio que la
humanidad no va a cambiar las fábricas contaminan los autos
crean humo y un día no tendremos aire limpio, ni agua para vivir un
día los
animales se extinguirían pero hay lugares donde cuidan a los

animales y la naturaleza como por ejemplo: EL jardín botánico , y
el zoológico .
Gracias a dicha investigación he adquirido conocimiento sobre la

importancia que tiene la Naturaleza para los seres vivos, así como
la conciencia que debemos hacer, sobre el uso que le damos.
REFERENCIAS
Sócrates (469 d. c.) Conócete a ti mismo/Sócrates
Teresa Pérez (2017) La naturaleza según Aristóteles.
2
EL FEMINISMO NO ES LA SOLUCIÓN A LOS FEMINICIDIOS
Las sociedades modernas y las que aún están en vías de

desarrollo enfrentas la complejidad de la evolución y el dinamismo
que representa el continuo crecimiento de las diferentes ciencias
en las que se involucra el hombre. Las teorías y pensamientos
sociales de los diferentes grupos de personas también se ven
afectadas por estos cambios.
A esto se influyen factores como la pandemia por el Coronavirus

en 2020, que destapó la fragilidad de muchas mujeres en la
convivencia con su pareja, dejando al descubierto un sinfín de
casos de feminicidio y violencia familiar. Por otro lado, y en
respuesta como protesta a estos actos, surge con más énfasis los
movimientos feministas que acuñan en sus teorías la necesidad de
despatriarcalizar las sociedades, en un concepto moderno de
evolucionar en el pensamiento.
Esto nos lleva a la pregunta si ¿el Feminismo es la respuesta para

la disminución de casos de Feminicidio?
Feminismo
2

El movimiento feminista surge ante la necesidad de actuar sobre
un arraigado conflicto, que atraviesa a la sociedad, Si bien el
análisis sobre el origen y las consecuencias de la subordinación de
las mujeres ha dado lugar a distintas teorías, y en ocasiones a
infructuosos debates, parto de la consideración de que es sobre
esa diferencia biológica inicial como se articulan los procesos que
otorgan poder a los hombres sobre las mujeres y generan
discriminación y desigualdad que se manifiestan social, cultural y
económicamente. Se trata por tanto de un conflicto que conforma
una de las características estructurales del actual modelo de
organización social.
“El feminismo es también un pensamiento crítico. Sus objetivos de

transformación obligan a actuar en el terreno de las ideas a fin de
subvertir arraigados códigos culturales, normas y valores, así como
el sistema simbólico de interpretación y representación que hace
aparecer normales comportamientos y actitudes sexistas, que
privilegian lo masculino y las relaciones de poder patriarcal. En
este contexto el feminismo desarticula los discursos y prácticas que
tratan de legitimar la dominación sexual desde la ciencia, la
religión, la filosofía o la política…” (Psicología Social, 2010, pág.
20).
2

Feminicidio
Es necesario que las personas entiendan que el concepto de

feminicidio tiene ciertas diferencias con el delito de homicidio.
Aunque en ambos casos se trata de una acción u omisión que
puede causar la muerte de alguien, cuando hablamos de
feminicidio lasrazones que lo motivan están profundamente
vinculadas con el
odio, la discriminación y el ego de superioridad. En otras palabras,

las mujeres terminan siendo asesinadas solo por el hecho de ser
mujeres.
La violencia, en cualquiera de sus formas, demuestra el retraso

cultural de una comunidad o nación. Esto a su vez es una
consecuencia de una falta o distorsión de los valores morales, tales
como la tolerancia y el respeto al prójimo. Cuando se presentan
abusos psicológicos o físicos por razones de género, es
fundamental que se difundan abiertamente. Las mujeres tienen que
denunciarlos sin temor al rechazo, puesto que esta medida puede
ser la diferencia entre la vida y la muerte. Asimismo, deben existir
profesionales en el ámbito de la salud que estén capacitados para
reconocer los principales indicadores. Mientras que los gobiernos e
2

instituciones privadas están en la obligación de dar las garantías
necesarias para que las víctimas y sus familiares se sientan
respaldados.
“Aunque no cabe duda que existen una serie de problemas

sociales a nivel mundial, los más alarmantes son aquellos que
están relacionados con la discriminación y la desigualdad. Vivimos
en una época de desarrollo científico y tecnológico, así como de
importantes avances en materia de derechos humanos. Sin
embargo, en muchos países cientos de mujeres experimentan un
ambiente de inseguridad y violencia, que muchas veces pueden
derivar en casos de asesinato…” (Diario La Razón, marzo 2022, pág.
9).
Por lo tanto, buscar una alternativa para afrontar el feminicidio

dando opciones más allá de ser feminista empezando por una
educación en casa y dando cabida a debates de estos
pensamientos en las escuelas puede ayudar a disminuir futuros
casos, tomando con seriedad una educación implantada con
profesionales del área y con una justicia clara y limpia que ayude a
la población a dar la mejor confianza.
“La Fiscalía de Bolivia informó este miércoles que entre enero y

septiembre de este año se han registrado 69 feminicidios y 29
2

infanticidios y que, además, en la mayoría de estos casos los
responsables están detenidos preventivamente… La Fiscalía
informó que la mayoría de estos delitos se concentran en los
departamentos de La Paz
Es evidente que el cambio de pensamiento en las nuevas

generaciones manifieste un contenido que lleve a mejores
conductas de la sociedad. Si bien el protagonismo de la mujer tiene
más cabida en espacios públicos a raíz de las premisas que el
pensamiento feminista difunde, no hace más que conseguir
resultados contrarios a los que se esperaba. Existen más cruentos
casos donde la mujer nuevamente es la protagonista.
Intentos de hacer leyes más drásticas enfocados en argumentos

con tendencia feminista y que castigues a los autores de estos
casos, no consiguen el resultado de reducir este tipo de violencia.
Es necesario que se dé a los jóvenes una educación enfocada en

el respeto mutuo entre personas de ambos géneros.
REFERENCIAS:
2

Psicología Social, 2010, pág. 20 Diario La Razón, marzo 2022,
pág. 9 Periódico digital www.swissinfo.ch
Educación Financiera
¿Sabías que los jóvenes nos enfrentamos a una creciente

complejidad financiera y cuando seamos adultos asumiremos más
riesgos financieros de los que hoy en día asumen nuestros
padres?
Como ha destacado la (OCDE, 2010), “las jóvenes generaciones,

no sólo se enfrentan a una complejidad creciente en los productos,
servicios y mercados financieros, sino también soportarán más
riesgos financieros en su etapa adulta que sus padres” (p.65).
Pues según datos de la Autoridad de Supervisión del Sistema

Financiero (Asfi), luego de dos años de pandemia, la gente ahorra
más, ya que durante el primer trimestre de esta gestión los
depósitos a plazo fijo, la caja de ahorros, entre otras modalidades,
se incrementaron cerca del 8%, al igual que la apertura de cuentas
bancarias; es decir que, los Depósitos a Plazo Fijo (DPF)
2

aumentaron en Bs 6.093 millones entre enero y marzo de esta
gestión. Mientras
que los depósitos en cajas de ahorro alcanzaron Bs 5.963 millones y

los depósitos a la vista Bs 2.751 millones, y “otros”, Bs 506 millones.
El propósito del presente ensayo es analizar y fundamentar que

debido a una creciente complejidad financiera y mayores riesgos
financieros que los jóvenes enfrentan, es necesario que cuenten
con una formación en Educación Financiera. Concretamente este
ensayo sostiene que la educación financiera debe ser una
asignatura más en el colegio, que los jóvenes deben cursar. Para
sustentar esta postura en los siguientes párrafos se contextualizará
la misma.
La educación financiera es la capacidad de administrar tu dinero,

dar seguimiento a tus finanzas, planear para el futuro, elegir
productos financieros y mantenerte informado sobre asuntos
financieros”.
Cuando hablamos de educación financiera, la mayoría de las

personas piensan que solo los expertos en el área financiera o los
adultos deberían conocer de ella; sin embargo, en la actualidad y
debido a la creciente complejidad financiera a la que nos
2

enfrentamos, es importante que todos en general conozcamos de
ella. A continuación, se dará un breve concepto sobre educación
financiera.
La educación financiera es una formación que pretende que,

mediante información comprensible, seamos capaces de:
Administrar nuestro dinero, Planificar el futuro, tomar decisiones
personales de carácter financiero en la vida diaria, Elegir y utilizar
productos y servicios financieros que mejoren nuestro bienestar,
Acceder a información relativa a asuntos económicos y financieros.
(Manuel Ortega, 2010, pág. 10)
“Es un conjunto de conocimientos y herramientas prácticas que

permiten al que cuenta con ellas saber cuáles son sus
posibilidades para gestionar su dinero de la mejor forma posible”.
(Prepelitchi, Lombardy, & Arzani, 2019, pág. 7)
Estas son algunas definiciones sobre lo que es la educación

financiera, en simples palabras es ahorrar y saber administrar el
dinero para tener una mejor economía. ¿Porque es importante el
ahorro? Ahorrar a lo largo de nuestra vida nos ayudará a planificar
nuestra vida financiera.
La filosofía del ahorro es fundamental para la estabilidad a largo
2

plazo en las finanzas personales. Ahorrar es guardar dinero de los
ingresos que se tienen y acumularlo para poder disponer de él en
el momento que se prefiera o pueda convenirte. (Business Insider,
2020)
La mayoría de los padres de familia tienen la costumbre de darles

a sus hijos su recreo en dinero, motivando de alguna manera la
independencia financiera; por pequeña que sea, debe ser tomada
con mucha seriedad. Sin embargo, como los jóvenes no estamos
capacitados para administrar el dinero que nos dan como recreo, lo
primero que hacemos es malgastar.
Para prevenir esta situación, aparte de la educación financiera que

deberían recibir los adolescentes, los padres juegan un papel
importante ya que esta educación debería venir desde casa.
En vez de simplemente dar a tu hijo una asignación semanal o

mensual, elabora un gráfico de quehaceres y enséñale que puede
ganar diferentes cantidades de dinero al realizar diversos
quehaceres. Enséñale que el dinero es algo que se tiene que
ganar y que no es un recurso infinito que simplemente puede pedir
para gastarlo cuando quiera. (Finance Academy, 2021)
2

Para enfrentar de manera adecuada esta complejidad financiera
los jóvenes deberían estar capacitados en educación financiera,
tener bien establecidos los propósitos y metas financieras de
acuerdo a nuestra realidad. Considero que lo podemos lograr si
adquirimos conocimientos en educación financiera.
En países de Latinoamérica el uso de las tarjetas de crédito se ha

vuelto indispensables en la vida diaria. Con este avance, cada vez
más personas tendrán la oportunidad de ahorrar y acceder a
recursos de manera segura cuando lo necesiten. Pero también
está el otro lado de la moneda, mucha gente utiliza estos
instrumentos para comprar cosas que no necesitan con altas tasas
de interés. Y llegando a una edad de entre 66 y 67 años sin
ahorros y con deudas impagables. En vista a este problema,
algunos programas se están enfocando a enseñar finanzas
personales a niños y jóvenes en las escuelas. Además, como los
niños y jóvenes todavía están desarrollando hábitos, el aprendizaje
en esta etapa podría significar cambios de comportamiento de
largo plazo. (Plata, 2017)
En países como Francia, Noruega, Suecia o Reino Unido, la

formación que se imparte es universal y en los colegios se enseña
una asignatura de "Hogar y economía". Las entidades financieras
2

les imparten talleres y programas interactivos financieros para
impulsar la aplicación práctica de los mismos.
Debido a la pandemia por COVID-19 en España, la formación en

educación financiera en línea “Tele finanzas” ha resultado una gran
oportunidad, más aún en situaciones de crisis como la actual, en la
que es fundamental mantener una cierta estabilidad financiera y
una rutina de ahorro para evitar que, cuando se produzca una
crisis económica, no se vea afectada nuestra economía personal.
Actualmente existe una variedad de guías financieras, que nos

enseñan como administrar nuestro dinero algunos temas que se
pude ver en estos son sobre: INGRESO, GASTO, AHORRO,
CREDITO, INVERSIÓN. Tomando este de modelo para seguir
inculcando la educación financiera en los adolescentes.
No solo es cuestión de formación académica, sino también contar

con valores como la honestidad, responsabilidad, desarrollar una
actitud de prosperidad, ser emprendedores, tener conocimientos
económicos teóricos y prácticos, desarrollar pensamientos lógicos,
estratégicos y creativos.
2

Hasta ahora se habló sobre como la educación financiera va a
influir notablemente en el futuro de los jóvenes. No obstante,
existen otras posturas, podrían indicar que no es necesario que se
aplique la educación financiera como una asignatura, y que solo
los adolescentes interesados deberían tomar un curso extra.
¿Si la educación financiera no se imparte como una materia en el

colegio y se mantiene solo como una carrera para aquellos que
quieran aprender finanzas, los jóvenes estarán preparados para
enfrentar la actual crisis económica que atravesamos?
En resumen, el presente ensayo ha permitido analizar y definir que

es necesario que la educación financiera sea parte de la formación
académica en los colegios para que los jóvenes estemos
preparados para enfrentar la complejidad financiera presente y los
futuros riesgos financieros cuando seamos adultos. Sin embargo,
este documento no ha considerado la etapa evolutiva, tiempo,
espacio, actividades y recursos que se requieren para que la
formación académica en educación financiera que los jóvenes
necesitan, por lo que estos aspectos puedes ser motivo de futuras
discusiones y desarrollo de nuevos ensayos relacionados al
presente.
2

REFERENCIAS
Business Insider. (30 de octubre de 2020). Día mundial del ahorro:
hábitos que necesitas adoptar en el plano de las
finanzas para rentabilizar tu
capital. Obtenido de
https://www.businessinsider.es/como-ahorrar-
resguardar- dinero- mejor-forma-posible-745837
Castiblanco, E. R. (20018). GUIA DE EDUCACIÓN FINANCIERA

MIS FINANZAS, MI FUTURO. Bogotá, Colombia:
UNIMINUTO.
Finance Academy. (2021). Guía para enseñar finanzas a tus
hijos. PNC.
Manuel Ortega, C. P. (2010). Educación Financiera en

Enseñanza Secundaria Obligatoria. España: finanzas
para todos.es.
OCDE. (2010). Perspectivas Económicas de América Latina.
plublishing. doi, 65.
Plata, G. (2017). Deberían enseñar finanzas personales en la

secundaria BID.
2

Prepelitchi, Lombardy, & Arzani. (2019). Manual del alumno
Educación Financiera. Argentina: Organización
Internacional del trabajo.
¿Dios existe?
Le presté un libro a una persona y le pregunté, ¿qué es lo que

vez?; me respondió que veía paisajes, dibujos, letras y números.
Le pregunte, si alguien lo había hecho y me respondió que si era
una persona. Desde ese entonces le dije; quién crees que creó la
tierra, el sol, los animales y otros; no fue el big-bang tampoco
apareció de la nada y el me respondió que simplemente es Dios.
2
El presente defenderá la existencia de Dios. Frente a conceptos

filosóficos. Para defender esta idea en los siguientes argumentos
ofreceré algunas pruebas de que Dios existe.
La existencia de Dios a través de Jesús
Una de las pruebas es la resurrección de Jesús que no solo

sugiere que Dios existe, también, que Dios debe ser visto y
entendido a través de Jesús Argumentos (Reina Valera)
1960“Jesús le dijo: Yo soy el camino, y la verdad, y la vida; nadie
viene al padre, sino por mí, (Juan 14:6. pág 787) en este argumento
no solo nos dije que Dios debe ser visto a través de Jesús; sino
que por Jesús puedes llegar a ser salvo.
Y tan solo al reconocer que Dios si existe, otro tema ya sería la

salvación que también gracias al sacrificio de Jesús podemos ser
salvos (Reina Valera) 1960 porque todo aquel que invocare el
nombre del señor será salvo dijo Jesús en (Romanos 10:13, pág 831),
ahora.
¿Quién es Jesús?
Cuando se trata de la pregunta de la existencia de Jesús no hay

historiadores serios que sugieren que el hombre Jesús no vivió.
2

Hay más menciones en la literatura antigua que Tiberio Cesar o
Josefo, que no eran cristianos describió a Jesús como un hombre
sabio.
Mientras otros reconocen que invertir el tiempo en Dios te puede

volver sabio, te hace ver las cosas como Jesús “los seguidores de
Dios son aquellos que se encuentran en la sede del soberano.
(Maimónides, 1950).
Uno de los argumentos más antiguos a favor de la existencia de

Dios es el de Aristóteles “si todo movimiento viene dado por otro
cuerpo, el universo necesita de un primer motor que le haya
concedido todo el movimiento que hoy vemos un motor que sea el
mismo, que nadie haya movido, que sea la cadena de movimiento”
(Aristóteles, 414 a. C) entendemos que ese primer. Motor es Dios.
Mientras que hay personas que no creen en Dios los cuales son
los ateos ya que ellos están en contra de Dios en todas las formas
que puedan existir ya que Richard dice “los ateos son muy
numerosos, sobre todo entre la élite adecuada, de lo que muchos
creen ”(Richard, 2006).
Al ver que muchos lo reconocen sin antes de conocer a Dios, hasta

describirlo de una manera impresionante. El universo tuvo un
momento de creación en tal, virtud tuvo un creador, no pudo
haberse hecho así mismo, la existencia de armonía, belleza, leyes
2

físicas, químicas, etc., que lo gobiernan implican la existencia de
un hacedor.
La teoría de la gran explosión es contundente demuestra

científicamente que el universo tuvo un momento de creación y qué
se encuentra en expansión constante di invertirlos este fenómeno y
lo imaginamos en sentido contrario, de la suerte condensación
regresaremos al mismo instante del big-bang, ósea la obra de
Dios.
NO AL ABORTO INDUCIDO SÍ A LA VIDA
El aborto inducido es el aborto provocado. El aborto es la muerte
2

del feto en el embarazo puede ser por causas naturales con aborto
inducido, una de las causas más conocidas que provocan el aborto
es inmadurez de dos jóvenes que no se quieren hacer
responsables de sus actos, los que se realizan más abortos son los
jóvenes.
Los griegos y los romanos legislaron acerca del aborto, Sócrates

admitía el aborto por voluntad de la madre, Aristóteles lo aceptaba
en los casos de un excesivo número de hijos, Platón en Grecia
insistía en el aborto en toda mujer mayor de 40 años, pero sin
embargo Hipócrates prohibía el aborto de manera categórica en los
términos de su juramento. El cristianismo proclamó el derecho a la
vida no solo del niño sino también del feto, haciéndose cada vez
más rigurosas las sanciones penales contra el delito del aborto.
(Artúz,2002, p. 357).
El presente trabajo busca reconocer a través de los argumentos lo

daños qué ases el aborto. Está tesis sostiene el respeto a la vida a
pesar de las circunstancias en las que se dio el embarazo, nada
justifica el aborto. Para defender mi tesis mencionaré algunos
argumentos y datos científicos en estudios ya realizados.
2
El aborto inducido siempre será un procedimiento peligroso

inseguro para terminar un embarazo no deseado, la probabilidad
de complicaciones se relaciona directamente con el método
empleado, el sitio donde se lleva a cabo y la persona que lo
practiqué. De acuerdo con los índices, el aborto inducido es
causante de muchas muertes maternas en el mundo.
´´ El aborto inducido es un problema de interés para la salud

pública mundial, tanto en los países donde las leyes lo permiten
como en aquellas donde el procedimiento se practica en forma
clandestina.´´ (Artúz,2002,p.65)
La organización mundial de la Salud estima que uno de cada ocho

muertes maternas se debe a complicaciones relacionadas con el
aborto inducido. En Latinoamérica y el Caribe, por ejemplo, se
estima que ocurren de 3.7 millones de abortos inseguros
anualmente y mueren alrededor de 3700 mujeres por esta causa.
(Fernández & Fernández, 2011, p. 2)
Para a ver esta cantidad de abortos tiene que haber una razón y
una de esas razones pueden ser por miedo a contar a sus padres
2

qué tuvieron relaciones sexuales, de no querer ser responsable de
bebé porque saben qué es mucha responsabilidad, porque su
pareja le dejó sola en el embarazo.
Posterior a la revisión de algunas estadísticas y ver que el aborto

es un problema de interés mundial se puede ver qué el aborto es
muy riesgoso. En la etapa de gestación existen cambios
hormonales los cuales llevan a las mujeres a sufrir distintos
cambios emocionales, los cuales acrecentarían, el dolor qué trae el
aborto. Por otra parte, mencionar, qué en la etapa de la gestación
existe gran estrés más aún cuando hay el deseo de abortar.
´Él embarazo, inicialmente intencionado o no intencionado, puede

provocar estrés, por lo que no es de extrañar que el aborto
inducido,
con las implicaciones emocionales añadidas (sentimiento de alivio,

vergüenza culpa)´´ (Gurpegui& Jurado,2009, p.382).
Las reacciones de cualquier mujer al descubrir que ha concebido

pueden ser muy variables puede experimentar sorpresa alegría
con
2

preocupación miedo frustración y rabia o simplemente una mezcla
de varios sentimientos. El embarazo qué es siempre un
acontecimiento novedoso que requiere un esfuerzo adoptivo y por
lo tanto supone estrés (Gurpegui & Jurado,2009, p. 38).
En el aspecto emocional un aborto siempre causará daños en la

persona que deciden abortar ya que está privando la vida a un ser.
En la actualidad el embarazo en adolescentes es visto como un
problema de salud pública, sería importante la concientización de
los adolescentes en el uso de métodos anticonceptivos. Así
podríamos prevenir embarazos no deseados y de esta manera
evitar los abortos.
El embarazo en adolescentes es un problema de salud pública

como por ejemplo uno de sus riesgos es infecciones, infertilidad,
posibles contagios de enfermedades de transmisión sexual, es
relevante en Latinoamérica no solo por disminuir las posibilidades
de desarrollo en las gestantes y aumenta el riesgo pobreza sino
también por constituirse el elevado riesgo para su salud física y
psicológica (Calderón & Alzamora,2006, p. 247).
En Latinoamérica hay una falta de comunicación con sus padres y
2

es por eso que buscan experimentar sin saber las consecuencias y
no unan preservativos por falta de comunicación.
Es triste ver la realidad de nuestros adolescentes que por falta de

madurez, no miden las consecuencias de sus actos. Hasta este
momento hemos indagado varios estudios científicos relacionados
al aborto en adolescentes. Hay personas que están a favor del
aborto indicando que es permitido en otros países y qué es su
cuerpo. ´Én algunos países es permitido con el propósito de evitar
abortos clandestinos o inseguros ya que llegaría a ser una causa de
muerte en mujeres gestantes. ´´ (Faudes,2015).
Al fin siempre habrá personas que están a favor y en contra del

aborto inducido, por tal razón somos libres de decidir; pero no
podremos escapar de la consecuencia. Concluyó aseverando que
el aborto es sinónimo de muerte y la gran importancia que tiene la
preservaciónde la vida tanto de la mujer gestante cómo del feto,
además hay índices de mortandad muy altos en mujeres que se
realizan el aborto inducido, también mencionar el riesgo a contraer
diferentes infecciones, infertilidad y otros. Además, mencionar que
quedan huellas imborrables en el aspecto emocional dañando
psicológicamente a la mujer. Finalmente quiero concluir citando el
texto bíblico de Génesis 2:7 Entonces Jehová Dios formó al
2

hombre del polvo de la Tierra, y soplo en su nariz aliento de vida, y
fue el hombre un ser viviente. Dios es el dador de vida por lo tanto
el único qué puede decidir el momento de la muerte.
REFERENCIA
Artuz, R. (2002). El aborto inducido. Una visión histórica de su
mensajero. Colombia
Calderon. (2006). Influencia de las relaciones familiares sobre el

aborto provocado en adolescentes. Perú
Fernández, F. (2011). Infección por el aborto. Guatemala
Gurpegui, J. (2009). Complicaciones psíquicas del aborto.
España.
2
BOSQUES Y CAMBIOS CLIMÁTICOS
Al rededor del mundo escuchamos muchos accidentes sobre el

medio ambiente, incendios, terremotos, huracanes, etc., hoy en día
ya no podemos hacer casi nada, ya que en todo este tiempo,
tuvimos una oportunidad para salvar el medio ambiente, poco a
poco los árboles desaparecerán, ya no habrá animales ya q hay
mucha gente mal la cual incendia los árboles, y provocando matar
a los animalitos, el ríos también gracias al ser humano y a estar
contaminado los ríos, lagos y mare matamos a los peces, y a otros
animalitos mamíferos.
Talvez hay un poco de esperanza para salvar el planeta tierra,

podemos intentar reciclar, porque en otros países separan las
bolsas, lo plástico, los papeles porque tardan en desaparecer, hoy
día podemos ver que en los supermercados ya nos dan bolsas de
papel, para intentar reciclar para intentar salvar el planeta tierra ya
q estas causas producen los cambios climáticos.
2

Estos cambios climáticos dañan la capa de ozono, y nosotros las
personas no les importa tanto e ignoran todos estos cambios
climáticos, y piensan q es normal ¿Podemos evitar estos desastres
naturales...? La respuesta es talvez, lo vuelvo a recalcar, teníamos
mucho tiempo para evitar todo esto, en los siguientes párrafos daré
una información de lo que pasó estos últimos años.
Entre 2006 Y 2016 el aumento del nivel del mar a nivel global fue
de 2,5 veces más rápido que durante casi todo el siglo XX. Según
(Francisco Josué Navarro, 2006) dijo que el l nivel del mar a
aumentado gracias a el cambio climático una subida sustancial del
nivel del mar puede provocar graves efectos en las zonas costeras.
yo creo que alguna vez vimos en las noticias que los mares ríos
estaban contaminando el rio con basura, deberíamos ser muy
razonables porque en los mares y ríos hay animales mamíferos y
de vemos cuidarlos.
Qué pasaría si los árboles desaparecieran, casi no muchas

personas se preguntan eso ya que nosotros mismos nos
preguntamos otras cosas, pero casi nadie se preguntó eso bien en
una investigación descubrí que en el mundo hay más de 3.0
billones de árboles bueno, si los árboles desaparecieran las
concentraciones de dióxido de carbono, monóxido de carbono,
2

dióxido de azufre y dióxido de nitrógeno serían más altas, esto
provocarías las muertes de muchas personas y animales. ahora,
en caso de que haya sobrevivientes, deberían usar mascaras para
poder seguir viviendo. por otro lado, recordemos que el dióxido de
carbono provocarían un aumento en la temperatura del planeta
dando como resultado según (Karen Liz Mejía , 13 enero , 2019 )la
aceleración de calentamiento global . esto ya suena más
apocalíptico. en este respaldo de este autor vimos las
consecuencias si desaparecieran los árboles por eso es muy
importante cuidar el planeta tierra porque sin los árboles no
tendríamos vida.
En el año 2019 ocurrió un incendio muy fuerte, este incendio afecto

a la región de la amazonia en Brasil y Perú. En medio de la
indignación internacional causada por la oleada de incendios que
devastan la amazonia el ministerio del medio ambientes de Brasil
(Ricardo Salles, 2019) propuso una solución, aseguró que para
detener la deforestación del bosque tropical más grande del
planeta más del 60%del cual esta Brasil. hay que monetizar las
amazonas de la selva, tenemos que reconocer que hay sujetos
reales viviendo en las amazonas y esta tención que ocurrió
aparentemente entre la conservación de la amazonia considerada
2

para el equilibrio ecológico y climático del planeta. casi todo agosto
no paramos de hablar de eso ya que causaba mucho pánico,
porque decían que paraban el incendio, pero horas después se
volvía incendiar y bel fuego era muy fuerte y esto provoco
acaparadores de tierras y ganaderos salvajes.
Hablemos de otro caso sobre el cambio climático en el 2021

sucedido que en el polo norte el hielo se derrite mucho más rápido
de lo que se creía y eso harta posible en breve plazo la navegación
de los grandes océanos hasta ahora helado. Seguramente hayas
escuchado de una de las consecuencias más graves que está
teniendo el calentamiento global es que se están derritiendo los
polos y quizás incluso hayas oído las advertencias de los
científicos del ártico y partes de la antártica se están calentando
entre dos y tres veces más rápido que el resto del planeta
(Verónica Smink, 3 de noviembre 2021). Bien en el 2021 al menos
los niños o adolescentes vimos mucho de estos casos de los osos
polares que estaban muy desnutrimos y otros morían y la culpa lo
tiene el ser humano yan que andamos contaminando el medio
ambiente.
En este contexto de lo que es el cambio climático llegamos a la

conclusión de que todo lo que pasa en estos tiempos fue
2

nuestra
culpa del ser humano estamos cuidando el medio ambiente y esto

puede causar la extinción de nosotros y del animal.
Deberíamos reciclar las cosas o cuando salimos a la calle y

compramos productos y los consumimos votar a un basurero
cercano o bien guardarlo en nuestro bolsillo, o cuando vamos a
comprar pan en ves que nos den el pan en una bolsa nailon llevar
nuestras bolsas de tela.
REFERENCIAS
Mariana Ibárcena (2001), rol de los bosques y cambios climáticos
José Mauricio (2004), desastres naturales que toman medidas

contra en cambio climático
Francisco José Navarro (14/12/2020) el aumento del nivel del mar
Niccole Canavá (2020) maneras de reducir la contaminación del

medio ambiente
ONU-REDD (2015), bosques y cambios

climáticos Silverio (2019) incendios de la
selva amazónica
2

Antía Castedo (30/08/3019), incendios en la amazona
POD DIRK HOFFMANN (04/09/2017), cambio climático en

Bolivia
Karen Liz Mejía (13/01/2019), que pasaría si los árboles

desparecerían
MALTRATO ANIMAL DOMÉSTICO
El 27 de Julio en la ciudad de Sucre se decapitaron a varios

perritos sin justificación, cuando los perritos cuentan con alguna
enfermedad de las que no se los puede salvar es totalmente
entendible que los manden a dormir, pero ¡¿decapitarlos?!, fuera
de eso se demostró que los perritos estaban totalmente sanos y no
había motivos para hacerles tal crueldad.
Otro caso es el que las noticias dieron a conocer el 14 de

Septiembre del presente año en la ciudad de La Paz en la que se
dio a conocer el plan “Perro” en la que una empresa de ayuda al
medio ambiente “COLINA S.R.L.” reunía perros callejeros y los
mataban a sangre fria,
2

con palos, se presume que esto ocurría cada 3 meses y que se
organizaban para matarlos a traves de un grupo de WhatsApp, aun
se sigue investigando los autores y los motivos para realizar dichas
acciones.
El maltrato animal en animales domésticos es el abuso de poder

que se tiene con un ser vivo que no tiene las mismas condiciones y
facultades, resaltar los puntos de vista sobre estos casos de
abuso, estos temas deben ser analizados y debatidos siendo una
problemática muy controversial.
Resaltar el maltrato animal en animales domésticos, como una

problemática social es mencionar los derechos que poseen, pero
no son respetados o simplemente no existe un control por parte de
autoridades pertinentes como también existe una parte de la
sociedad que rechaza el tema pues de que los animales deberían
tener derechos, lo cual evidencia una clara desigualdad de especie

y superioridad.
Siendo que compartimos un hogar, recursos, la vida, lo que más

queremos con los animalitos que muchos de ellos forman parte
de
nuestras familias y realidades y merecen un trato digno en base a

sus necesidades y derechos.
2

Resaltar la realidad de que los animalitos sufren en mano de seres
humanos que llega a ser en ciertos casos alarmante y falta de
corazón.
La realidad de animales en una sociedad que no respeta sus

derechos y se aprovechan de seres vivos que no tienen el poder
de defenderse o entender la diferencia entre el bien o el mal.
La existencia de casos de maltrato hacia animales o el tráfico que

se tiene con ellos es alarmante en nuestro actual contexto,
solamente se debe visitar casas de refugio o rehabilitación donde
la historia de cada animalito es mas triste que el otro que pueden
abarcar casos de agresión en contra de los animalitos, descuido,
abandono, etc.
También podemos evidenciar en nuestro contexto en ámbito de

burocracia o negligencia de funcionarios existe una falta de
regularización y cumplimiento de leyes que puedan controlar casos
de maltrato animal.
Asimismo, existe otro lado de la moneda que evidencia la falta de

control de las autoridades es la compra y venta ilegal de
animales
exóticos que un gran punto por el cual iniciar es en la feria 16 de

julio donde la gente puede negociar con seres vivos.
2

“Se mantiene la costumbre en Halloween y los viernes 13 la
agresión
a gatos, aumentan los casos de abuso y violencia contra estos
animales, que no tienen ninguna culpa de nacer con el color negro

(Bustamante, 2015) “Se ha avanzado bastante con las mascotas, pero
no tanto en temas como la experimentación, la caza o la cría
intensiva para el consumo humano; las explotaciones industriales
son insostenibles para el entorno natural” (Galdon, 2021) En el caso
de los gatos negros me parece una injusticia en contra de una
especie que es juzgada con el color de su pelo fácilmente se puede
comparar con caso de racismo en contra de los negros
afrodescendientes que existe en la sociedad y es fuertemente
criticada por que ellos levantan sus voces y se hacen escuchar
mientras que los animales no pueden defenderse y pueden sufrir
cualquier tipo de agresión sin poder tener queja alguna.
En el oriente se pueden evidenciar muchas de estas actividades

ilegales como la caza o el tráfico animal que se sabe que existe,
pero aun así los controles en el área son bastante precarios.
“El maltrato animal es el comportamiento irracional de una persona

hacia un animal con la finalidad de causarle sufrimiento, estrés o
2

incluso la muerte. No solo implica lastimarlo físicamente, sino
también abandonarlo, privarlo de alimento, descuidar su higiene o
salud, dejarlo a la intemperie, en azoteas o amarrado, entre otros”.
(Agustina, 2022) “Un acto intencional que puede ser único o
recurrente y cíclico, dirigido a dominar, controlar, agredir o lastimar
a otros. Casi siempre es ejercida por las personas de mayor
jerarquía, es decir, las que tienen el poder en una relación, pero
también se puede ejercer sobre objetos, animales o contra si
mismo” (Rafael, 2002). El maltrato hacia animales que no tienen
facultades suficientes para defenderse es realmente alarmante no
solo en la situación en la
que pueda encontrarse el animal sino en el estado mental de quien

ejerce dicho acto ya que evidencia grandes rasgos de supervisión
psiquiátrica.
Como podemos notar existe una superioridad de especie la cual

pone en desventaja al animal y debería existir algún tipo de taller
que pueda ayudar a personas con ira o inferioridad para poder ser
orientados acerca de la agresión que ejercen.
2

El desplegar acciones violentas contra los animales significa
impone un destino criminal, este comportamiento si significa un
desarrollo psicosocial deficiente en los infantes, lo cual, como todo
derecho humano, se relaciona con el derecho a un libre y sano
desarrollo de la personalidad y con el principio del interés superior
del menor, pudiendo ser uno de los cabos a atar para la atención
integral de la seguridad pública y del desarrollo de la familia y de la
infancia. (Muco, 2019) “El sufrimiento de los animales y el de los
seres humanos se diferencia cualitativamente, porque los seres
humanos tienen una referencia reflexiva hacia su propia vida que
los animales no poseen; lo cual es cierto, pero la cuestión decisiva
es si eso es moralmente relevante”.
(Wolf, 2009) Existe una larga lista de casos delictivos de agresores

que muestran un historial de maltrato en primeras instancias a
animales y posteriormente a personas, el perfil psicológico de estos
agresores siempre comienza con animales, es decir que los casos
de maltrato animal deben ser debidamente tratados ya que estas
personas pueden tener un potencial peligro para la sociedad. Sin
llegar a tal extremo, miles de perros y gatos acaban abandonados
cada año. Es vergonzoso ver cómo hay animales que son
abandonados ante una enfermedad no prevista por su dueño, por
aburrimiento del “juguete” o, simplemente, porque han llegado las
vacaciones de verano y hay irresponsables que no quieren cargas.
2

(Casas, 2004) “Determinar las cifras de animales abandonados resulta
imposible. Sin embargo, la Organización Mundil de Sanidad Animal
(pie) estima que existen aproximadamente más de 400 millones de
perros callejeros, para lo cual esta trabajando nuevos lineamientos
de control poblacional y salubridad. (Wales, 2009) La primera
impresión que se tiene de un pequeño animalito causa mucha
ternura por lo cual muchas familias deciden comprarlos o captarlos
pero con el tiempo estos pequeños animalitos se vuelven más
grandes y más difícil cuidarlos y para rematar ya no se ven tan
tiernos como lo eran de pequeños entonces estas familias
irresponsables los abandonan o los votan en las calles
aumentando el índice de perros, gatos callejeros en nuestras
ciudades las cuales la alcaldía debería monitorear ya que estos
grupos grandes de perros y gatos generan inseguridad ciudadana.
“En principio se supone que el perro es el que más sufre el

maltrato, pero hay muchas formas de maltrato. No solo se cuelgan
galgos y se queman perros. Hay gatos que son perseguidos por los
pueblos con
escopetas de perdigones por los jovencitos, hay ovejas que viven

en estado deplorable. Todo tipo de animal puede sufrir maltrato.
Quizá el más visible, por el tema social, es el perro, pero todos los
animales son susceptibles de sufrirlo” (Castejón, 2015) “Psicólogos
2

y expertos consideran este tipo de acciones como una antesala a
la violencia social. Estudios demuestran que los asesinos tienen
algún precedente de maltrato animal en su infancia” (Arteaga, 2016)
En comunidades alejadas existen prácticas de violencia hacia los

animales es decir no solo perros y gatos son los únicos que sufren
agresiones sino animales de granja, silvestres, etc. El caso de
pueblos o comunidades que siguen la cultura ancestral como
corrida de toros, arrancarle la cabeza a gallinas vivas, la
degollación de animales vivos para rituales a la Pachamama,
también se pueden clasificar como violencia y aun así los pueblos
lo siguen ejerciendo causando una falta de empatía a quienes sean
oyentes o visualizadores de tales actos atrofiando la realidad de
una agresión evidente que no se debería normalizar ya que existen
niños que presencian estos actos que posteriormente se pueden
convertir en casos de violencia familiar, etc.
El problema humano básico es la falta de compasión. Mientras

este problema persista, subsistirán los demás problemas. Si se
resuelve podemos esperar días más felices para los animales.
2

Hay que tener sensibilidad hacia los animales ya que ellos
también, sienten, aunque no tengan voz para hablar, debemos
tratarlos bien ya que al fin y al cabo ellos también, son una
creación de Dios y Dios dijo que debemos respetar y cuidar todas
sus creaciones.
No existe niveles de violencia que puedan ser medidos en base a

especies es decir la violencia a una persona es igual de grave con
la que se tiene en contra de un animal ninguna vida vale más o
menos que la otra por lo cual debería existir una igualdad de
cumplimiento de derechos hacia personas y animales.
REFERENCIAS
Arrioja, A. (2022). ¿Qué es el maltrato animal?.
Guayaquil: Publicaciones Animanaturalis.org.
Arteaga, R. (2016). De maltratadores ha asesinos, perfil psicológico.

Buenos Aires: Publicaciones La Vanguardia.
Bustamante, C. (2015). Malas costumbres que dañan a los animales.

Buenos Aires: Publicaciones Infobae.
Casas, M. (2004). Pensarlo dos veces antes de traer un animal a casa.

2

Lima: Publicaciones Cinco Días.
Castejón, A. (2015). El maltrato animal. Buenos Aires: Publicaciones
Noticias Argentina.
Galdon, D. (2021). Se avanza bastante con la tecnología, pero no

con
prevenir el maltrato animal. New York: Publicaciones New York

Times.
Muco, C. (2019). Maltrato animal, el comienzo de una vida criminal.
Ciudad de Mexico: Publicaciones Humanidades Unam Me
Gutierrez, R. (2002). ¿Qué es el maltrato? Lima: Publicaciones
Telesur. Wales, A. (2009). Las cifras de perros abandonados
crecen cada dia Wolf, M. (2009). Maltrato Animal.
Madrid:Publicaciones Colvema.
EL CALENTAMIENTO GLOBAL
2

“No hay PLANeta B”
El calentamiento global es el aumento de las temperaturas a nivel

mundial, este es provocado por el efecto invernadero; pero ¿Qué
es el efecto invernadero? El efecto invernadero es el fenómeno
que, en condiciones normales, permite la vida del planeta tierra tal
y como la conocemos, no obstante, en la actualidad ya no es así
las temperaturas se están elevando por la concentración de gases
contaminantes en el aire.
Según (Ticona, 2017) afirma lo siguiente:
(…) el dióxido de carbono (CO2) y otros gases de efecto

invernadero, que existen en forma natural en la atmosfera
absorben gran parte de la radiación infrarroja ascendente que
emite la tierra, impidiendo que la energía pase directamente
de la superficie terrestre al espacio, calentándose así más la
tierra y la atmosfera. Este ensayo evaluara el tema del
Calentamiento Global el cual estas atravesando a nivel
mundial. El ensayo sostiene la tesis de que los seres
humanos son la
causa de la destrucción del planeta. Señalare las

consecuencias sobre dicho tema en los pueblos indígenas,
¿Bolivia es vulnerable al Calentamiento Global?, explicaré los
2

principales responsables del Calentamiento Global y diré
como la sobrepoblación nos afectaría si el Calentamiento
Global se eleva. (pág .83)
Consecuencias en los pueblos indígenas.
Sabemos que los pueblos indígenas son conocidos por su

agricultura, cultura, etc. Pero ¿Qué significa el Calentamiento
Global para dichos pueblos? si las temperaturas elevaran eso
afectaría a los pueblos indígenas habría muchas consecuencias
como los escases de alimentos por el hecho de que sería difícil el
cultivo de papa, maíz, camote, etc. Por otro lado, los animales de
granja no soportarían las olas de calor esto causaría su muerte y
los pueblos ya no contarían con alimentos, dicho esto se
provocaría la migración de los pueblos y pobreza. Que es bastante
desastroso para estos pueblos ya que viven de eso. Si nos vamos
más para la pesca al igual que para la caza, afectaría bastante por
la sequía de ríos, lagos donde habitan pescados como el ispi,
trucha, pejerrey, etc. y más tipos de mariscos si esto pasar habría
escases de alimentos.
Según Ticona (2017) afirma que:
2

Para las comunidades indígenas, el clima es una parte muy
importante de su vida y de su cultura, durante miles de años han
vivido en estrecha relación con sus tierras y con naturaleza, Las
plantes y animales en sus territorios son la fuente de sus alimentos,
medicina y medio de subsistencia, por esta estrecha relación con
su entorno este fenómeno natural es más grave para los pueblos
indígenas que para otros” (págs. 90-91).
Entonces los pueblos indígenas podrían sobrevivir a este

Calentamiento Global pero no sabrían cómo hacerlo porque están
acostumbrados a estar rodeados de naturaleza, cosechar, pescar,
cazar, por tal hecho entrarían en pobreza ¿Bolivia es vulnerable al
Calentamiento Global?
Bolivia es vulnerable al Calentamiento Global por el hecho de que

los habitantes de Bolivia, no nos adaptamos fácilmente a cualquier
situación que se nos presente. En la salud provocaría bastantes
enfermedades como la malaria, dengue, etc. Además, por los
cambios de clima haría que estas evolucionaran y así aumentarían
los
desastres naturales como las sequias tormentas, inundaciones
2

pesar de tener una exposición de nivel medio, es uno de los países
latinoamericanos más vulnerables al cambio climático debido a su
deficiente capacidad de adaptación. Bolivia está sintiendo los
efectos del cambio climático, la inseguridad alimentaria y del agua,
los desastres naturales son más frecuentes y tienen mayor impacto,
como sequías e inundaciones, el aumento del número de incendios
forestales y la propagación de enfermedades transmitidas por
vectores a zonas nuevas apuntan a estos cambios.
Simeón, (2017) Afirma que, Bolivia es altamente vulnerable por el

calentamiento Global diciendo:
En el sector de salud, es vulnerable porque se incrementarán

las enfermedades sensibles al Cambio Climático y
Calentamiento Global como la malaria, dengue, chagas, fiebre
amarilla y la aparición de nuevas enfermedades (…) en
recursos hídricos este ya severamente afectado agosto
septiembre y octubre cada vez más secos. (…) la
biodiversidad y los ecosistemas están cambiando por defecto
del cambio climático lo que podría desembocar en una fuerte
pérdida de especies de vegetales y animales.
Vemos que Bolivia es bastante vulnerable al calentamiento global

por bastantes razones una de ellas y la más importante los
2

bolivianos no nos adaptamos rápidamente a las circunstancias
Principales responsables del calentamiento global.
Un principal responsable sobre tal fenómeno somos los seres

humanos la mayoría sabe eso, pero si nos ponemos a razonar los
principales responsables son países Norte américos por el hecho
de que están más industrializados. En la actualidad todo lo hacen
las fábricas como la agricultura, etc. eso causa los gases que
provocan el efecto invernadero, debido a su alto consumo eléctrico.
Lo escrito afirma que los principales responsables son los países

Norte Americanos respecto a que usan bastante su tecnología.
Según Trujillo Restrepo , (2010)
Se puede ver cómo se vinculó el calentamiento global en la

agenda internacional como un aspecto de vital importancia puesto
que afecta la existencia de todo ser vivo en nuestro planeta y como
la comunidad
internacional en la Cumbre de Copenhague ha decidido emprender

acciones en conjunto para la protección de la atmosfera terrestre.
Sin embargo, podemos ver cómo estas acciones son matizadas
por los diferentes estados según el sistema capitalista imperante
en cada uno.
2

Por otro lado, si lo pensamos la Sobrepoblación podría afectarnos
bastante ante este fenómeno ¿Por qué? Porque nos quedaríamos
en pobreza recapitulando el argumento sobre los pueblos
indígenas, no tendríamos que comer por la extinción de los
animales, no habría agua los ríos lagos estarían secos y con la
sobrepoblación entraríamos en crisis. Pero lamentablemente no
podemos parar eso ya que somos humanos y no podríamos no
traer un nuevo ser a la tierra.
Según Ticona, (2017)
Los entendidos en demografía el crecimiento acelerado de la

población mundial puede ser una catástrofe general para la vida de
todos los seres humanos, porque solo es apta para para
subsistencia de 10 mil millones de habitantes, entonces los
campos y sus bosques, los ríos, lagos y los mares, así como los
cultivos y la crianza de animales serian afectados de manera
drástica es decir la explosión demográfica por un lado causal de
la reducción y escasez de los
recursos naturales, que provocarían mayor pobreza, hambre y

miseria. En el caso de Bolivia la población de acuerdo al
CENSONACIONAL de Población y Vivienda (2012) alcanza a un
total 10.027.254 habitantes más de diez millones y (…) se calcula
que para el año 2025 habrá 123 millones de personas. En La Paz y
2

El Alto, en los últimos 20 años se ha duplicado la población con
efectos negativos, como la disminución y escasez de agua potable.
(pág. 98)
Vemos que si hay una sobrepoblación estaríamos en crisis a nivel

mundial debido a la falta de recursos necesario.
Tal como asegura Donald Trump hay quienes consideran que el

cambio climático es “una farsa” inventada por algunos gobiernos,
como el chino. Creen que las políticas implementadas ante la
inminencia del desastre climático, van en desmedro de algunas
empresas privadas que utilizan combustibles fósiles, lo que
beneficiaría a otras compañías que están implementando
tecnologías sostenibles, en China o en el resto del mundo.
Entonces, les pagan a algunos científicos para que digan lo que se
necesita. Aun así, poco a poco en el mundo ya están saliendo a la
luz bastantes pruebas de que
el calentamiento Global es real como el deshielo de los glaciares,

aumento de temperaturas, etc. Que desmiente este
contraargumento.
Viendo el presente escrito llegamos a la conclusión de que él
2

Calentamiento Global afectaría altamente a Bolivia principalmente
porque no sabremos adaptarnos fácilmente a los acontecimientos
que sucederán en el futuro y quedaríamos en la total pobreza.
Llegará el punto en el que la tierra ya no aguantara y entraremos
en un “Final del mundo”, si no tomamos conciencia, todo el mundo
estará en pobreza y miseria, por eso tu lector ayuda a reciclar, no
quemas cosas, no desperdicies el agua, no descongeles alimentos
con agua, no desperdicies electricidad sepa usarlo bien.
REFERENCIAS
Beltran Paredes, E. (2010).

Simeon, T. (2017). Salvemos al planeta tierra. La Paz, Bolivia.
Ticona, S. V. (2017). El planeta está en peligro con derivaciones.
La Paz-Bolivia: Editorial Gráfica Gonzales.
Trujillo Restrepo , J. (2010). Estudio comparativo de las políticas

implementadas con relación al calentamiento global.
Japón, Estados Unidos y Alemania. Obtenido de

https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/690
2
LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS
Los medios tecnológicos nos ofrecen un conjunto de conocimientos

y habilidades con el objetivo de facilitar los problemas de la
sociedad hasta lograr satisfacerlas.
El mundo se volvió totalmente dependiente llegando al punto que

ciudades enteras no funcionan sin ella. En la actualidad, los niños
nacen, crecen y se desarrollan rodeados de los medios
tecnológicos. Es normal escuchar como relato de la vida cotidiana
de cualquier joven o adolescente el estar en casa un día soleado
jugando al playstation, o encontrarse en una reunión con amigos
conectado al celular, o hasta cenar con tu familia; pero no en familia
ya que se está conectado a facebook u otra red social. El
presente escrito busca ofrecer información acerca de la tecnología
y en que nos beneficia. Este ensayo sostiene la tesis de que uno
de las primeras fuentes de información, entretenimiento y
educación es los medios tecnológicos.
Para defender esta idea ofreceré los beneficios de la tecnología
2

en la información, entretenimiento y en que ayudo a la educación.
La tecnología nos brinda mucha información ya que ahora ya no es
necesario ir a una biblioteca o museo, ahora a través de una
computadora puedes conseguir bastante información, siempre y
cuando esté conectado a una red de wifi. “Según (French,2011),
por los medios tecnológicos se puede encontrar bastante
información necesaria como enciclopedias, libros en línea, revistas,
documentos, donde se analice de manera seria el tema que le
interesa estudiar (…)”. El acceso a la información a través de
tecnologías como la web es prácticamente instantáneo. Esto
permite que cada vez más personas tengan acceso a datos que
posibilitan tomar mejores decisiones. “Según (Herrera,2011) A
través de la wed y el uso de dispositivos, permite que los usuarios
tengan acceso a cualquier tipo de conocimiento y para todos los
niveles de aprendizaje. Esto, unidoa la rapidez con la que pueden
encontrarse la información”. Los medios tecnológicos nos dieron
bastante facilidad al momento de conseguir información ya que
años atrás tenías que ir a la biblioteca a buscar el libro del tema
que quieras, pero en algunas ocasiones estaba siendo ocupado
por otra persona.
Puede ofrecer también entretenimiento. Desde transmisiones en

vivo en redes sociales y los videojuegos. Ya que quizás los
videojuegos puedan desestresar la mente o el cuerpo. Además,
2

permiten que los que antes eran consumidores de contenidos
ahora también sean creadores. “Según (Moragas,2004) El
entretenimiento se ha convertido en nuevas formas de diversión,
videos, memes, chats, videos de corta duración son solo algunos
de los contenidos que podemos consumir”. Actualmente los medios
tecnológicos te ofrecen hasta entretenimiento como los juegos
online son uno de los métodos más utilizados para el
entretenimiento ya que hay juegos disponibles para muchos,
Incluso la música está disponible como también las películas.
La tecnología favorece el acercamiento de recursos educativos

a lugares inaccesibles. Permite que cada vez más personas
superen la brecha digital y se incorporen a un mundo
interconectado. “Según
(Rivoir,2019) El aprendizaje esta en todas partes y para todo el

mundo, gracias a las Comunicaciones digitales, el aprendizaje
puede caracterizarse bajo los 4 “todos”, todo el aprendizaje,
disponible en todo momento, en todo lugar y para todos”. En las
últimas fechas mayormente. te piden trabajos en el colegio hecho a
computadora, te piden investigar o incluso ya pasan clases
virtuales. “Según (French,2011) Los medios tecnológicos ha
ayudado muchos sitios públicos y cada vez son más las aulas
virtuales repletas con alumnos, también hay muchos estudiantes
2

que tienen laptops o tablets.
La búsqueda de información se hace casi instantánea, sin

necesidad de leer un libro entero ahora ya no es necesario reunir a
gente en un mismo salón para lograr dar una clase, con una
computadora con internet, se puede obtener una clase virtual”. La
tecnología dio muchos más beneficios en el estudio ya que puedes
directamente sacar información, la distancia no es un impedimento
hasta puedes estar en tu casa pasando clases. También aumenta
la productividad y la eficiencia de las actividades humanas, ya que
nos permite realizar las tareas en menos tiempo. Además, gracias
a la gran cantidad de
información que se dispone, es posible tomar decisiones más

acertadas y reducir los errores humanos.
Los medios tecnológicos, como tal pueden favorecer al ser humano

en su componente comunicativo y educativo pero lo malo es el uso
inadecuado que podemos hacer de ella. La evolución de la
tecnología ha modificado nuestro concepto de persona y está
condicionando, incluso, nuestro modo de pensar.
En síntesis, este texto ocupó de revisar sobre la información que

nos brinda u obtenemos de los medios tecnológicos y que el
entretenimiento son nuevas formas de diversión para los jóvenes y
es casi el más utilizado, en el estudio nos da la posibilidad pasar
2

clasesa grandes distancias también de encontrar información
rápidamente sin la necesidad de ir a una biblioteca o museo como
lo era anteriormente.
Ahora bien, la tecnología tiene muy grandes beneficios que pueden

ayudarnos en nuestra vida como malos que; sino sabes manejarlo
con mucha precaución puedes llegar a tener mala experiencia.
REFERENCIAS
French, M. (2011). Nuevas tecnologías, nuevas adicciones. París

Francia. Ed.Assouline
Herrera, H. (2011). Una nueva herramienta de diffusión social

networks: a new diffusion tool. San José, Costa
Rica. Ed. Edupuc
Moragas, M. (2004) facilidades tecnológicas, dificultades de

comunicación. Barcelona, España. Ed. Plus Ultra
Rivoir, O. (2019). Tecnologías digitales. Buenos Aires, Argentina.

Ed. Clacso.
2
LOS ADOLESCENTES Y EL USO DEL CELULAR
El presente trabajo habla sobre las consecuencias del uso

excesivo de los celulares en la etapa de la adolescencia, este tema
es muy relevante pues en la actualidad vivimos en un mundo
donde la tecnología va entrando en todos los ámbitos de vida
sobre todo en el educativo. Actualmente pasamos la mayor parte
de nuestro tiempo viendo la pantalla de nuestros teléfonos, la
tecnología avanza y va introduciéndose cada vez más en nuestra
vida diaria, muchos adolescentes usan sus móviles para tener el
acceso al internet, a las redes sociales y a juegos que en muchos
casos muestran un alto porcentaje de violencia y sin darnos cuenta
esto nos invita a escapar de la realidad, es decir, olvidar las
labores escolares, ayudar en el hogar e incluso el salir a dar una
2

caminata por un parque, todo esto ha generado un importante
cambio en nuestra forma de comprender la realidad.
El propósito de este tema es demostrar mediante argumentos al

público que el uso excesivo de los teléfonos afecta de
manera
negativa en la forma en que un adolescente puede percibir la

realidad.
La tesis de este tema es demostrar que el uso del celular afecta a

los adolescentes que lo utilizan de forma inadecuada.
Esquema de desarrollo o argumentos:
El uso excesivo del celular en los adolescentes.
Consecuencias del uso excesivo del celular en adolescentes.
Daños físicos por el uso excesivo del celular.
El uso excesivo del celular en los adolescentes
Para el psicólogo (Jimenes, 2018) el uso excesivo del celular en los

adolescentes puede ser percibido por los siguientes indicadores:
Ansiedad es decir los adolescentes al estar sin sus móviles

presentan una inquietud que genera angustia, comúnmente se
2

identifica esto al momento del almuerzo. Cuando ellos evitan
comer en familia por estar mirando su móvil o pueden sentarse
alrededor de la mesa
familiar y terminar su plato de comida de forma abrupta para

retornar donde dejo su celular.
Impulsividad el diccionario define esto como un rango de la

personalidad caracterizado por una reacción rápida,
contextualizando esto con nuestro tema se asocia a las
discusiones familiares que el adolescente tiene con sus padres al
momento de quererlo dejar sin su celular como forma de un
castigo.
Frustración el diccionario define esta como un sentimiento de

tristeza, decepción y desilusión. Esto se ve en los adolescentes
cuando pierden en los juegos que descargan a sus móviles,
evocando este sentimiento hacia sus padres.
Desinterés por la interacción social, prefieren conversar con sus

amigos por medio del chat aun cuando están sentados lado a lado.
El teléfono celular se ha convertido en un artefacto que sobrepasa

más allá de su utilidad como herramienta de comunicación, se ha
confirmado que su uso excesivo conlleva a la adicción, sobre todo
en adolescentes, en la edad de 14 y 16 años se encuentran en una
2

etapa donde se inician la mayor parte de conductas de riesgo y
algunos problemas de salud, en la cual la personalidad aún no está
suficientemente definida. Por lo tanto, son más vulnerables e
influenciables para la adquisición de determinados hábitos
ocasionando no sólo que el desempeño escolar del estudiante
disminuya, sino que también ocasione accidentes viales; está
comprobado que “chatear por un teléfono móvil cuando caminas,
aumenta hasta cinco veces más la posibilidad de provocar un
percance vial ya que absorbe de ocho a trece segundos de
distracción en promedio responder al mensaje
Según (Martínez, 2018) indica:
En mi opinión el celular si es un distractor, yo como

adolescente sufro con el uso excesivo del celular
impidiéndome realizar acciones tan simples como el tender la
cama, o desayunar sin ver los mensajes de texto que me
llegan. El teléfono es algo que distrae bastante no solo en las
labores de apoyo en la casa, también al momento de estudiar
y mientras se hace la tarea, incluso el querer descansar o al
salir a la calle, el móvil es una adicción de la cual es difícil de
escapar, al menos para mí, esto me genera tener bajas
calificaciones en la escuela, también se me dificulta estudiar
por pasar más horas en el teléfono y si darme cuenta el
2

tiempo pasa rápido. (pág. 4)
Consecuencias del uso excesivo del celular en adolescentes.
El uso del teléfono móvil está muy extendido entre los

adolescentes; una gran mayoría refiere usarlo más de 5 horas,
según el estudio realizado por la psiquiatra Núñez muestra que la
mayoría de los adolescentes pierden el contacto con su realidad y
se preocupan más por sus redes sociales. En una investigación
realizada por la revista Pew Research Center el 60 % de los
adolescentes entre 13 y 17 años reconocen que el celular es un
distractor de la realidad que viven día a día ocultando la situación
real dentro del contexto donde vive el adolescente.
La investigación detalla que, debido a los cambios neurobiológicos

y hormonales en sus cerebros, los adolescentes sienten la
necesidad de pertenecer a un círculo virtual, ser respetados y
admirados, especialmente a través de las redes sociales. Esta
necesidad de pertenencia en la vida real no es real, pues no existe
un contacto social, los adolescentes se esconden detrás de una
pantalla. Esta investigación evidencio también que se distraen
usando sus teléfonos móviles durante la clase dejando claro que
no les preocupa prestar atención a lo que el profesor dicta, en
muchos casos las redes sociales incentivan a los adolescentes a
2

ser tik tokers o youtubers como forma
de generar dinero, demostrando que una carrera no es necesaria

para su vida, por tanto, el estudiar solo es la imposición de los
padres.
Sierra, Trastornos infantiles y de la adolescencia, (2020) indica:
Desde mi punto de vista el uso excesivo del celular dentro de

las redes sociales es para distraer la mente y escapar de los
problemas familiares, ya que muchos padres de familia no
tienen tiempo de calidad para conversar con sus hijos, el
estrés de los padres hace que los hijos se sientan rechazados
generando que las redes sociales los hagan sentir queridos,
elogiados y sientan felicidad.
Daños físicos por el uso excesivo del celular (Jr, 2001)
El uso excesivo del celular ocasiona un vicio que a la larga genera

daños en la salud, por ejemplo:
El síndrome del cuello roto; este mal es ocasionado

principalmente por una mala postura. La mayoría de las
personas que usan su celular en exceso no lo hacen con una
postura adecuada, al contrario, suelen encorvarse o agachar
demasiado la cabeza
2

Dolor y rigidez tanto en los dedos como en las manos; es
probable que incluso percibamos cierto hormigueo y es que,
la musculatura de
nuestra mano se resiente después de pasar horas pulsando

teclas en el teléfono.
Las malas posturas que adoptamos pueden llegar a provocar

sensación de opresión en el pecho y dificultad para respirar con
normalidad a causa de la pérdida de capacidad del volumen
pulmonar por el cierre del tórax e insuficiencia de expansión costal.
Cada vez es más común ver a personas jóvenes usar lentes, y

esto debido a que las letras en el celular son muy pequeñas y
nuestros ojos tienen que hacer un esfuerzo mayor para leer todo el
día. La vista cansada y borrosa es una consecuencia de pasar
largas horas frente a una computadora y celular, la cual genera
daños a corto plazo.
Cuando se apaga el móvil muchos adolescentes sufren de

insomnio. Algunos investigadores creen que las luces LED de
estos dispositivos interfieren con los mecanismos cerebrales que
producen la melatonina, la hormona del sueño
Las consecuencias del exceso por el celular son demasiado

perjudiciales para la vida, mantenernos mucho tiempo en el celular
2

nos quita tiempo de vida, podríamos hacer mejores cosas que
estar
echados viendo el teléfono a la larga nos generara enfermedades

como las que se mencionó antes, mucho de los adolescentes no
son conscientes del daño físico que se ocasionan dejando de lado
el realizar ejercicios, algo tan simple como salir a caminar y mirar el
paisaje.
El uso excesivo del teléfono celular modifica la conducta de los

adolescentes generando esto problemas en su hogar.
El uso excesivo del teléfono celular puede ocasionar accidentes de

tránsito en los adolescentes.
Los adolescentes no utilizan el celular solo como medio de

comunicación o para acortar distancias con sus seres queridos.
El uso excesivo del celular genera desinterés en los adolescentes

El uso adecuado del celular nos mantiene informados y ayudo a
acortar la distancia entre nuestros seres queridos y también genera
unas series de ventajas, por ejemplo
Permite la conexión entre alumno y profesor a distancia y de forma

inmediata y eficaz.
Hace posible la elaboración de diapositivas en power point; la

comunicación a través del correo electrónico o el transmitir
2

información, ahora se realiza por medio del móvil y de forma
sencilla.
Los dispositivos móviles ayudan en la comunicación entre

compañeros de clases y crea caminos para el trabajo en equipo.
Abre los accesos al conocimiento convirtiéndose en una gran

biblioteca a la que se puede acceder en cualquier momento y en
cualquier lugar.
Acceder a trabajos académicos
La mayoría de los padres de familia consideran que el uso

adecuado del celular los mantiene informados del bienestar de sus
hijos y acorta las distancia.
El uso inadecuado del celular es distractivo para los adolescentes,

afectando en su estado emocional y psicológico, generando un
desinterés por la interacción social y una baja calificación en el
ámbito educativo. Pero si el celular se usa de modo adecuado en
vez de una distracción podría ser algo que nos ayude a adquirir
muchos
2

conocimientos, gracias a las muchas fuentes de información que
existen.
La idea principal desde un principio fue demostrar que en la

mayoría de casos el celular afecta de forma negativa a los
adolescentes por el uso inadecuado que ellos tienen, siendo una
distracción para las actividades de la vida diaria que deberían
realizar, como ayuda en las tareas del hogar, estudiar, socializar con
sus pares, etc.
El ser humano es un ser sociable por naturaleza y convivir con

otras personas brinda una calidez que no se compara ni con el
smartphone más caro del mundo. Procura hablar y convivir más
seguido con tus familiares y amigos para no perderte de los
mejores momentos de tu vida.
REFERENCIAS
Jimenes. (2018). Los adolescentes y el celular. España.
Jr, M. v. (2001). Cellular telephones and cancer. Journal of the

National Cancer Institute, 203-207.
Martínez, A. (2018). El uso del celular y su influencia en el rendimiento.
Sierra, X. (2020). Trastornos infantiles y de la adolescencia.
2

(2018). España.
Martínez, A. (2018). El uso del celular y su influencia en el rendimiento.
Sierra, X. (2020). Trastornos infantiles y de la adolescencia.
EL APORTE DE YOU TUBE EN EDUCACIÓN
2

Hace un tiempo atrás, en tiempo de pandemia estuvimos en etapa
de clases virtuales, una de mis primas no entendía el lenguaje del
inglés y yo le aconseje que viera videos en YouTube o que se
inscribiera en las clases online que ofrece YouTube, tiempo
después me dijo que si me hizo caso y me conto que se inscribió
en las clases online y que le ayudo bastante ciertamente por ese
motivo quise averiguar que más ofrecía la plataforma de YouTube
al aprendizaje
YouTube es la principal fuente de entrada de alumnos, clientes.

Además, es una vía que permite ayudar a miles de personas de
todo el mundo a aprender cada vez más información. La
plataforma de YouTube, es un sitio web donde se comparten
videos, es conocido por todos los usuarios de internet.
¨Las instituciones educativas, tienen presentes los potenciales

de YouTube como herramienta de aprendizaje, ya que es utilizado
para brindar una enseñanza multimedia que resulta motivadora y
didáctica¨(Tamayo, 2010).
YouTube se ha ido convirtiendo en una de las mejores plataformas

para compartir contenidos de todo tipo. Una de las últimas
2

tendencias se centra en la educación, con tutoriales de temáticas
tan dispares como idiomas, matemáticas, química, cocina y
también muchos otros tutoriales. Concretamente, este ensayo
sostiene la tesis de qué YouTube se ha convertido en la plataforma
educativa más completa.
Para defender esta idea, en los siguientes párrafos ofreceré las

opiniones de expertos en el tema que apoyan el aporte de
YouTube a la educación, siempre y cuando sepamos utilizarlo.
Posteriormente, señalaré algunos de los peligros que youTube
involucra y explicaré que, en virtud el YouTube es una alternativa
adecuada para el aprendizaje.
En youTube podemos encontrar cada día más canales

especializados en la formación y enseñanza, que buscan ayudar a
los estudiantes a aclarar dudas, explicando de manera amena y
divertida.
Según Aebli, H. (2016) afirma que:
YouTube es una plataforma que da lugar para el ocio, la

cultura, educación, etc. Algunos ejemplos de video que
pueden encontrar en esta herramienta son tutoriales en
2

muchas áreas, videojuegos, música, además de potenciar de
manera favorable el aprendizaje.
En si en you tobe encontramos todos los temas posibles para

potenciar el conocimiento periodismo, mecánica, cocina,
inglés, economía, física, español, y muchas otras
herramientas de aprendizaje.
Al igual YouTube ofrece cursos gratuitos y módulos completos

para complementar la potencia y el conocimiento de los que habla
un maestro para ayudar a la educación.
Área, (2002) afirma que:
Apuntamos a la importancia de la creación de espacios de

enseñanza sin limitaciones espaciales ni temporales, con las
posibilidades de establecer relaciones colaborativas a través
de comunidades virtuales de aprendizaje y contribuyendo así
al desarrollo de la cooperación e investigación educativas…
(p,10).
En si los cursos gratuitos y módulos nos ayudan a maximizar el

potencial del aprendizaje para inspirar y ayudar a los estudiantes
2

con contenido de educación de alta calidad en la plataforma.
Al igual YouTube aportan contenidos que abarca palabras,

imágenes y sonido, los estudiantes pueden asociar mejor los
conceptos.
Hernández & Graw, 2011).
Por otro lado, se sabe que son los estudiantes de educación

superior quienes han profundizado más en los usos de
YouTube en referencia a campos académicos, ya que, al
poseer distintas oportunidades tecnológicas, han encontrado
a YouTube como un proveedor de información que facilita el
proceso de investigación documental también conocida como
fase exploratoria.
En si YouTube aporta comprensión de significados y los

estudiantes pueden socializar mejor los conceptos.
YouTube al igual fomenta. Normalmente los maestros suelen

acompañar las actividades con diferentes materiales que sirven de
guía a los estudiantes. Además, suelen acompañar este material
con fuentes para que el estudiante investigue.
Según Alzate (2010) “La Investigación Documental consiste en un

proceso de búsqueda y selección de fuentes de información,
2

alrededor de la pregunta de indagación “. Así, los estudiantes
pueden encontrar información que les ayude a resolver estas
actividades, fruto de su propia investigación. Algo vital es siempre
utilizar programas oficiales Sobre todo hay que fijarse en el medio
que publica dicha información, su autor, si el contenido se ajusta a
lo que se busca.
Hasta ahora hemos explorado varias razones en defensa del

aporte de YouTube a la educación. no obstante, los detractores de
YouTube dicen que mucha información en la red es falsa.
En si la plataforma de YouTube contiene igualmente información

falsa, nos podemos resguardar fijándonos que en el medio que
publica dicha información, su autor, si el contenido se ajusta a lo
que buscamos, pero en realidad cada suscriptor tiene el poder de
validar o no la información consumida.
En conclusión, YouTube es la mayor plataforma virtual de

aprendizaje y ha permitido el fortalecimiento del aprendizaje, la
administración de contenidos y la conformación de comunidades
de aprendizaje, así como en la formación de habilidades,
estudiantes para la búsqueda, selección, almacenamiento y
evaluación de contenidos de autoría propia o ajena.
2

REFERENCIA
Área citada por González , M., González, S. N., & Hernández , V.

(2017). Uso del video y de la plataforma YouTube en el
contexto Educativo Universitario. Bogotá.
Alzate citado por Quispe , B., Oviedo, A., Fernández , W.,

Cisneros, B., & Choquehuanca, W. (2020). Análisis de
YouTube como herramienta de investigación documental en
estudiantes de educación superior.
Hernández & Graw, citado por Quispe, B., Oviedo, A., Fernández,
W., Cisneros, B., & Choquehuanca, W. (2020). Análisis de
Aebli, citado por Rivas , A. J., Uribe , H. A., Vásquez , C. S., & Vásquez
, D. I. (2020 ). uso de la plataforma youtube para el aprendizaje
autónomo en estudiantes de formación inicial docente de la
universidad del bio-bio sede. Chillan.
Tamayo, citado por Quispe, B., Oviedo, A., Fernández, W.,

Cisneros, B., & Choquehuanca, W. (2020). Análisis de
2
La contaminación del suelo
Hoy en día la contaminación del suelo es un problema ambiental

que unas personas desconocen, a otros no les importa y a otras sí.
Todas las personas contaminamos de muchas formas, como al
tirar basura que tarda mucho tiempo en degradarse, por ejemplo:
Las bolsas de plástico, por causa de su mínimo espesor, pueden
transformarse más rápido que una botella de ese material no.
Las bolsitas, en realidad, están hechas de polietileno de baja

densidad. La naturaleza suele entablar una "batalla" dura contra
ese elemento. Y, por lo general, pierde. Y su tiempo de
degradación es de 150 Años. Además, el uso incontrolado de
fertilizantes y pesticidas, también son otra forma de contaminación
del suelo ya que hace que este sea infértil provocando la
disminución de la producción de alimentos.
El suelo es un componente esencial del ambiente en el que se

desarrolla la vida; es vulnerable, de difícil y larga recuperación
(tarda desde miles a cientos de miles de años en formarse), y de
2

extensión
limitada, por lo que se considera un recurso natural no renovable.

De acuerdo con (Dorronsoro ,2007).
(Echarri ,1998), expresa:
Que, el suelo es una parte fundamental de los ecosistemas

terrestres debido a que contiene agua y elementos nutritivos que
los seres vivos utilizan, y en él se apoyan y nutren las plantas y
otros organismos razón por la cual el suelo es considerado un
recurso natural vital para el sustento de las actividades del ser
humano. (Pg. 1)
Debemos comprender que todos los seres vivos necesitamos del

suelo para nuestra existencia y desarrollo de las diferentes
industrias alimenticias.
(Kabata - Pendías y Pendias,1992) señala:
El suelo es un componente muy específico de la biosfera debido a

que actúa como amortiguador natural, controlando el transporte de
elementos y sustancias químicas a la atmósfera, la hidrosfera y la
biota. Por tanto, se dice que el mantenimiento de las funciones
ecológicas del suelo es responsabilidad de la humanidad.
2

Cuando hablamos de biosfera, debemos entender que se refiere a
todas las formas de vida que se dan dentro de nuestro planeta
como
(animal, vegetal, microbiana) y el suelo es como el conductor de

diferentes alteraciones que pueda realizarse a los seres vivos y por
eso estamos en la obligación de asumir responsabilidades en el
cuidado del suelo.
(Costanza y Folke, 1997).
La conservación de la materia orgánica presente en el suelo tiene

un valor fundamental para el sostenimiento de la vida y de los
procesos que se desarrollan en torno a ella, puesto que proveen
diversas funciones y servicios ambientales importantes para el ser
humano, dentro de los cuales se destacan el control de la erosión,
la formación del suelo, el ciclo de nutrientes, el tratamiento de
desechos, hábitat y refugio, producción de alimentos, regulación de
gases, entre otros.
(Villarreal y otros ,2004)
Teniendo en cuenta los servicios ambientales que presta el suelo,

puede decirse que la conservación de este recurso es fundamental
para el ser humano, pues de su adecuado funcionamiento depende
2

en gran parte el sostenimiento de las actividades productivas que
desempeña el hombre. (Pg. 4)
En este sentido cuando las características físicas, químicas o

biológicas originales han sido alteradas de manera negativa,
debido a la presencia de componentes de carácter peligroso para
el ecosistema; en este caso, la productividad que el suelo tenía, se
pierde total o parcialmente (Cepeda, 2003).
El medio ambiente comprende el conjunto de factores externos

(naturales, sociales y culturales) del lugar donde habita en un
momento determinado, mismos que influyen en su vida y afectaran
a las generaciones futuras dentro de ese “medio ambiente”.
Siendo el medio ambiente todo lo que nos rodea y parte de ello el

suelo, el Estado crea un conjunto de leyes para proteger el uso y
explotación del suelo, pretendiendo mantener las propiedades del
suelo para que las futuras generaciones también puedan gozar de
este recurso indispensable para su existencia, lamentablemente
las personas desconocen esas leyes y no tratamos
adecuadamente al suelo y somos responsables de la
contaminación.
2
Satisfacer las necesidades económicas del hombre y la sociedad

justifican la explotación y maltrato del suelo provocando su
contaminación.
El ser humano está en la obligación de actuar responsablemente

en el uso y la explotación del suelo, no debiendo enfocarse en sus
necesidades sino más bien garantizar que las futuras generaciones
gocen de un suelo libre de contaminación.
Bueno la contaminación ambiental es algo que a unas cuantas

personas no les importa y a otras personas si les importa, aunque
todos contaminamos cuando quemamos la basura o al desechar
toneladas de basura al día y eso también contamina al suelo al aire
y al agua. Pero también las grandes empresas contaminan más
porque producen mucho humo y ese humo nosotros lo inhalamos
las bacterias que son producidas por las grandes empresas.
Necesitamos tener más información sobre la contaminación, sería

bueno recibir una educación en materia ambiental para tomar
conciencia del daño que causamos al suelo y para evitar la muerte
del mismo en si cuidar al planeta.
2

Pero podemos hacer cosas para que ya no contaminemos tanto,
como ser:
1. Usar fertilizantes naturales

2. Desconectar aparatos eléctricos que no se usen
3. Reciclar, reutilizar y reducir
4. Separar la basura orgánica de la inorgánica, etc.
REFERENCIAS
Dorronsoro, Fernández. Carlos (2007). Edafología y química

agrícola. Universidad de Granada, España,2007.
Echarri, Luis (1998). Ciencia de la tierra y del medio ambiente.

Universidad de Navarra, España, Editorial Teide ,1998.
Kavata-Pendias, A y Pendias, H. (1992). The anthroposphere. En:

Trace elements in soils and plants, 2nd Edition. CRC Press
Inc. Boca Raton, Florida, 365p.
COSTANZA, R. y FOLKE, C. (1992). Valuing Ecosystem Services

whit Efficiency, Fairness, and Sustainable Development,
Biology, No.6, P.37-46.
2

VILLARREAL, Federico; VILLANOVA, Ingrid; GONZÁLEZ, Paz;
LAZZARINI, Andrés y PARRA, Patricia (2004). Discusión conceptual
acerca de la amortización del suelo. Instituto de economía y
sociología (INTA) Argentina, 20p
CEPEDA DIAS, Jairo Fernando (2003) Efectos sobre la salud de los

contaminantes químicos ambientales. En Línea Universidad
del Norte, Buenos Aires, 200
Disponible en:
http://www.uninorte.edu.co/extensiones/IDS/Ponescias/salud_y_Am
biente/Contaminacion%20quimica.pdf.
2
EL BOXEO NO ES VIOLENTO
El Boxeo deporte de contacto y enfrentamiento que goza de gran

popularidad actualmente: donde dos individuos se enfrentaran en
un ring con las manos enfundadas en unos guantes con el objetivo
principal de hacer caer al rival para poder triunfar en la pelea tienes
que combinar lo físico y lo psicológico y luchar fuera del
cuadrilátero es el verdadero reto de un boxeador
La lucha de Mohammad Ali con el racismo un hombre y símbolo

del boxeo quien le toco luchar con unos guantes en el cuadrilátero
pero también lucho con su vida fuera del ring y esto en contra del
despiadado racismo que ha dejado una gran herida que en la
historia de la humanidad jamás se podrá olvidar el señor
Mohammad Ali que con su vida ha dejado una huella inolvidable de
lo que es ser un ganador siendo la inspiración de millares de
personas en el mundo no necesariamente tienes que ser boxeador
para mirar en él un modelo a seguir
La historia de Mohammad Ali proveniente de una familia maltratada
2

y golpeada que se ganaba la vida son el arte su papá pintaba
retratos para los barrios ricos del estado de Kentucky E.U. su
padre viendo la felicidad y libertad en los ojos del pequeño Ali ya
que de niño no sabía
que estaba pasando con la comunidad negra sus padres no

querían decirle nada para que tuviera una infancia lo más feliz que
pudiera esto fue hasta que creció viendo lo que su pueblo estaba
pasando
Mohammad Ali era tan reconocido que incluso lo querían sacer del
boxeo llevándolo a la guerra para prestar servicio militar, pero este
se negó rotundamente y dijo lo siguiente “no entiendo por qué
tengo que ir a miles de millas de mi casa para tan solo dispararle a
gente que no me a echo nada mientras que las personas de mi
país que supuestamente son mis hermanos me llaman negro”.
El boxeo ha dejado una huella inolvidable con grandes ejemplos a

seguir que nos demostraron que el boxeo es un deporte de valores
no solo son golpes y que detrás década boxeadora hay una gran
historia una meta para no rendirse y seguir luchando
El Boxeo un estilo de vida, con disciplina, motivación y lucha mas

no es un deporte que incita la violencia ya que no tienes que estar
2

en un ring para saber que todos los días de tu vida serán una lucha
un boxeador puede ser un ejemplo a seguir para no rendirse y
luchar por tus sueños.
Para defender esta idea en los siguientes párrafos mostrare que no

solo son dos personas tirando golpes, sino que antes de una pelea
en un ring hay una pelea que todos tenemos y no tienes que ser un
boxeador para tener una lucha con la vida, este es un deporte en el
que los valores están presentes como la disciplina la constancia,
por otro lado, los riesgos que conlleva al igual que otros deportes,
además se presentara la opinión de los mayores campeones del
boxeo.
La definición de violencia viene del latín violintía es una palabra

latina que significa forzar a alguien. En boxeo no forzamos a nadie,
por lo tanto, violento no es, agresivo por supuesto, pero es una
agresividad implícita que quiere decir es una agresividad reglada la
mayoría de
deportes son agresivos, explícitos es decir se les penan por

cometer actos violentos como el caso Billy Collins Jr. vs Luis Resto
ya que Luis Resto uso yeso en los guantes de boxeo.
2
Daniel Gómez nos dice que el futbol también es agresivo y las

lesiones no son inevitables las más peligrosas pueden ser fracturas
de pie y si no damos un cabezazo correcto al balón nos puede dar
un sangrado en el cerebro (2011, pag.14) esto confirma que la
mayoría de deportes son agresivos pero su agresividad es implícita
y que si cometen una falta los árbitros están ahí para penalizarlos
no podemos negar que estos deportes tienen riegos y por eso
tienen tiempo de preparación cada deporte tiene que tener con una
gran cantidad de entrenamiento llegando a los años de
entrenamiento
EFE: Salud nos demuestran que la natación es un deporte de

riesgo ya que si una persona no tiene un entrenamiento adecuado
puede tener problemas al nadar no se refiera al saber flotar para no
aguarnos si no como las infecciones de oídos como la otitis o
infecciones respiratorias (2016, pag.12)
Estrategia y mentalidad
La agresividad solo es la punta de la pirámide en el boxeo de dos

personas sin camiseta golpeándose, para empezar la definición del
que pega más fuerte no es real porque el boxeo es la máxima
exponencial de pegar y que no te peguen, gana el que menos
2

golpes recibe sin embargo existe otras maneras de ganar antes del
límite, pero el boxeo competitivo no es esa su finalidad es pegar y
que no te peguen (Angarita,2020,pag.22) dice para muchos el
boxeo sea un
deporte rudo o malo pero es un deporte que implica disciplina

estrategia y mentalidad pues a veces te enfrentas a contrincantes
superiores a ti, pero para poder tener una lucha exitosa debes
combinar mentalidad física con psicológica pues con esta podrás
obtener la victoria
¿Que nos puede aportar el boxeo? nos da beneficios claros y

meridianos el primero fisiológico haces un deporte que para mucha
gente es un deporte más duro, no duro por el contacto hablo del
entrenamiento te sientes fuerte ya tienes esa recompensa
fisiológica qué va conectada con la psicológica porque al sentirte
fuerte te sientes fuerte mentalmente Sócrates dijo “que desgracia
para un hombre envejecer sin haber conocido la belleza y fuerza
de la cual su cuerpo es capaz”(2012,pag.1) al realizar el deporte
del boxeo tienes una recompensa química y si agregas todos los
neurotransmisores y hormonas recompensa serotonina, dopamina
esta que nos ayuda a regular el equilibrio emocional y ahora ¿por
qué una persona elije el boxeo? porque es un deporte donde sabe
2

que va a ser golpeado Pitágoras dijo “la felicidad reside en uno
mismo y no en las demás personas céntrate en ti y veras que
ninguna inversión será en vano
todo viene de la mano si quieres sufrir hazlo con una razón, porque
el
dolor sin propósito es mero sufrimiento” (2018, pag.2)
El boxeador Jero García conoce la felicidad y la verdadera violencia
La prevención de la violencia es una acción Jero García un gran

entrenador de boxeo nos cuenta su peor derrota en los 80 una vida
dura donde aprendió a vivir con el conflicto él dijo que su mayor
felicidad fue cuando conoció el deporte de verdad el competir en el
boxeo fue cuando aprendió el control de las emociones “El hombre
que hace que todo lo que lleve a la felicidad dependa de él
mismo,ya no de los demás, ha adoptado el mejor plan para vivir
feliz”. Platón
(427 a.C. - 347 a. C.) el entrenador de Jero le ofrecido dar clases y

el vio el poder que tenía y la gran responsabilidad de poder
educar y formar a los niños en un momento determinado Jero ve la
verdadera violencia una joven de 19 años entreno con Jero hasta
que esta ya no miraba a los ojos a las malas contestaciones
arrebatos de ira ella estaba siendo golpeada por su pareja
2

ahora ella es campeona de Europa ella está ayudando a los
demás demostrando lo que aprendido para Jero eso no podría
volver a pasar El dolor personal,
privado, solitario es más terrorífico que el que cualquiera pueda

infligir. (Jim Morrison,2021, pag.1)
La disciplina y determinación
Un día mientras Mike Tyson corría a las 4:30 de la mañana un

periodista le pregunto por qué corres tan temprano él le respondió
“porque sé que mientras yo entreno mi rival sigue durmiendo”
tienes que descansar pero cuando tienes que trabajar da todo de ti
no te rindas mientras tu no estás perdiendo tiempo sin hacer nada
otros están consiguiendo sus sueños Ramírez analizo esta frase y
dijo que lo podemos usar en la vida cotidiana mientras tu duermes
otros están luchando por sus metas sus sueños y nos agrega esta
frase tan valiosa “no importa la persona no importa la situación o
problema nunca muestres miedo siempre seguro y
frente”(2007,pag.2) el boxeo no solo es una lucha dentro del ring si
no también afuera del Mohammed Ali dijo “odie cada minuto de
entrenamiento pero me dije no abandones sufre ahora y vive el
resto de vida como campeón” él nos demostró lo que es un
verdadero campeón que no se rinde por nada que logrará sus
metas.
2

Perder el trauma de lesiones
Ahora bien, el boxeo no todos pueden practicarlo porque estos

pueden tener un trauma de lesiones son esa persona que cuando
reciben un golpe les da miedo el responder este se puede tratar
con tratamiento, pero no se le asegura que pueda defenderse y
hay entra el boxeo hacer perder ese miedo Juavencel dice A
diferencia de otros deportes, la intensión básica del boxeador es
producir daño corporal a su adversario. El boxeo puede provocar la
muerte y provoca una incidencia alarmante de lesión cerebral
crónica. Por esta razón, la Asociación Médica Mundial recomienda
que el boxeo sea prohibido" pero personas demostraron y
cambiaron esta idea (2002, pag.20) Maxim Dadashev a los 28
años perdió la vida en un ring una semana después entrevistaron a
su madre sobre su muerte y está toda tranquila les respondió a las
entrevistas que su hijo murió practicando lo que más le gusta murió
con una sonrisa cada vez que lo veía entrenar esa sonrisa de
felicidad y pasión.
¿Por qué hicieron películas del boxeo siendo un deporte violeto?

Sylvester Stallone un gran actor y creador de guion antes de toda
su fama este hombre era como cualquier persona promedio con
problemas económicos el propio Sylvester Stallone menciono que
encontró su inspiración en Mohammad Ali viendo una de sus
2

peleas inspirándolo en el personaje Rocky Balboa un hombre con
problemas
de identidad y sin saber qué hacer con su vida (Crespo,2015)

Desesperarse no es bueno para nadie. Es importante no tener
prisa sino ser constante y aguantar el tipo. En esta vida no
tenemos que hacer una carrera de velocidad sino una maratón
incesante, y las maratones sólo se ganan aguantando, dosificando
los esfuerzos y tolerando lo que nos ocurre (pag.23) Sylvester
Stallone hoy en día se despide de este maravilloso personaje
dejando una huella imborrable en el mundo del cine y sobre todo
en los corazones de las personas que de una forma u otra se
identificaron con el boxeador si no con el duro inicio y superación
personal que tuvo está figura a crear este personaje ayudándonos
a superarnos cada día(Sylvester,2019)”nadie te golpeara tan fuerte
como lo hará la vida y no importa lo fuerte que tú puedas golpear
importa lo fuerte que pueda golpearte y seguir avanzando importa
todo lo que tú puedas resistir y seguir luchando eso es lo que
hacen los vencedores”.
El boxeo no es violento porque este no es forzado y este tiene una

violencia explícita igual a los demás deportes que llevan riegos que
para evitarlos tienes que entrenar para mejorar tu condición física y
mental y nos aporta beneficios meridianos con lo psicológico y
2

fisiológico y que a los boxeadores nos aporta 5 beneficios claros
voluntad inquebrantable, constancia, motivación, disciplina y
pertenencia a grupo que a los boxeadores les da el valor de volver

a pararse y pelear por los que amas levantar y decir soy un
campeón, pero el peligro es inevitable siempre abra lesiones
incluso muertes dentro del ring, pero demostrar que este deporte
nos apasiona es lo mejor decir que fallecimos practicando lo que
más nos gusta. Ahora bien, este tema no habla de que
consecuencias trae afuera del ring o que es lo peor de este deporte
que nos lleva a otros temas como el trauma del dolor que nos lleva
a futuras discusiones.
REFERENCIAS
Angarita Andrés (2020) la historia del boxeo:

https://www.studocu.com/co/document/universidad-del-
magdalena/educacion-fisica/ensayo-de-boxeo-andres-
angarita- 20202672073/25305634
Sáshenka G. (2016) Beneficios y riesgos de los deportes estrella
2

de los Juegos Olímpicos EFE:
https://efesalud.com/beneficios-y-riesgos- principales-
deportes-olimpicos/
Rodríguez Juanvencel (2002) Lesiones en el Boxeo: aspectos

Éticos, Clínicos y
Jurídicos:
https://www.peritajemedicoforense.com/boxeo.htm:~:text=A
%20dif erencia%20de%20otros%20deportes,que%20el
%20boxeo%20sea% 20prohibido%22
Herrera, C. (2018) Ensayo De

Boxeo: https://www.monografias.com/docs/Ensayo-
De-Boxeo- P3YGMG4CMZ
Crespo Santiago (2018). No rendirse jamás 7 ideas de motivación:

https://juanjolertxundi.com/consejos-no-rendirse-nunca/
Stallone Silvestre. (2017). No importa lo fuerte que golpeas, sino lo

fuerte que pueden golpearte:
https://www.movistarestudiantes.com/prensa/noticias/no-importa- lo-
fuerte-que-golpeas-sino-lo-fuerte-que-pueden-golpearte/
Sócrates (2012). Frases de Sócrates:

https://www.metro.org.br/es/editor/iii-frases-de-socrates-as-
virtudes
2

Pitágoras (2018) El secreto de la felicidad, según 12 de los
filósofos más sabios de la historia:
https://www.elconfidencial.com/alma- corazon-vida/2016-
07-04/secreto-felicidad-filosofos-nietzsche-kant-
aristoteles_1226385/
Frankl, V. (2004)El sentido del sufrimiento:

https://www.univa.mx/blog/el-sentido-del-sufrimiento/
APOYO AL TALENTO DEPORTIVO
En este tema se hablará más q todo de direcciones técnicas y

estado de clubes en el sentido de equipamiento. El propósito de
este ensayo es poder mostrar la falta de suplementos de
necesidad deportiva para varios clubes de la regionales e
2

internacionales y poder hablar de sus presidentes.
La tesis es poder mostrará la realidad de los clubes deportivos y

como son traicionados por su propio plantel técnico. Primero
veremos mis argumentos para respaldar mi tesis luego hablaremos
sobre algunos contra argumentos que perjudican mi tesis y por
último analizaremos todo en una conclusión.
Los clubes deportivos tienen en general algo particular un mal

plantel técnico o unos malos entrenadores muchos de ellos ni
siquiera tienen suplementos de practica balones, conos, redes,
etc.” Loyola sostenía que el futbol debía ser el deporte preferido
por las nuevas generaciones debido a la simplicidad de sus reglas,
su falta de equipamiento y la menor probabilidad de lesiones
graves en comparación de otros deportes”. (Rojas, 1869, pag.68)
Se debería apoyar a los titulares de cada disciplina deportiva para

que tenga un ataque en los deportes y marcar en el futbol para que
el seleccionado tenga un rendimiento más grande. “Si enseñamos
a los jugadores a desmarcarse, solo lo harán cada vez que quieran
tener el balón y no lo puedan tener estando parados, por lo que es
mejor enseñarles a apoyar introduciendo poco a poco el
desmarque dentro de este juego de ayuda al atacante”. (Tejada &
Peñas, 2016,pág. 172).
2
Como en otros países hay reclutadores para buscar talentos

ocultos en sitios rurales en Barcelona se buscan en campeonatos
locales para reclutar mejores jugadores.
Sossa (2018) afirma que:
El repertorio de movimientos de todo tipo ejecutados con toda

la diversidad de intensidades y movimientos que pueda
imaginarse, hacia el bagaje psicomotor de los niños y
adolescentes fuera muy alto, lo que les facilitaba la adaptación
a los requerimientos motrices del deporte tanto en el
entrenamiento como en la competición.
Se podría ser como otros países preparando a sus jugadores

más jóvenes para tener un rendimiento en un futuro tomemos
como ejemplo a Italia el cual preparan a sus jugadores más
jóvenes para poder tener más jugadores buenos en su
selección. “Su labor consistía, simplemente, en preparar a los
jugadores para soportar ese frenético y potente ritmo de
juego.
El futbol es un deporte tan desafiante que a muchos animan para
2

entrenar a deportistas latinos y el gobierno de muchos países
los
animas. “Ya va llegando la hora de que la dirigencia y los

legisladores de nuestro continente se pongan los pantalones largos
y de una vez por todas estén a la altura de los que cada fin de
semana levantan la bandera del talento”. (Gustavo, 2021, pag.121).
El deportista boliviano no es el más bueno, pero hay talento en el

sentido de un boliviano algunos campeonatos solo son jugados en
provincia sin ningún aporte a los cuales se puede apoyar para
podertener jugadores con raza aymara que representen a Bolivia.
“De esta manera conocí a muchos de los deportistas bolivianos,
pues nosotros íbamos a almorzar allá”. (Borda, 2004, pag.117).
El futbol se juega en varios países el cual está llevando a alentar a

miles de niños y adultos saber que el futbol no solo es un juego,
sino que también es un estilo de vida por eso es un juego sano y
muy entretenido. “El fútbol como estilo de vida El ser humano, en
su afán de manifestarse, identificarse como tal, relacionarse con los
otros, ha empleado a lo largo de la historia diferentes expresiones,
y una de ellas ha sido el fútbol.” (Peñas, 2016, pag.100).
Tomemos como ejemplo al equipo La Paz FC que ya que a un mal
2

mando del plantel técnico se disolvió en la actualidad se intenta
revivir a este club.” Y yo pensaba (y sigo pensando): como si la
dignidad arrojada a la basura se pudiera recuperar de un día A
pesar de lo dicho, y hablando ya de los entrenadores, no creo que
haya buenos y malos entrenadores.” (Oller, 2008, pág. 23).
Aunque autores dicen que la afición es muy buena para este

campo en el sentido del deporte específicamente el fútbol porque
el fútbol se trata del fútbol es importante la afición como
entretenimiento, pero la influencia es algo muy bueno ya que se
abrirán escuelas de fútbol en ese caso se argumenta q es malo
cuando la verdad es q es muy bueno para tanto lo físico para tanto
metal. (Gabriel,2021)
En conclusión, la influencia en el fútbol es una distracción para

chicos y grandes el cual es para el fútbol y que se puedan entrenar
para cumplir un sueño que puede ver un poco posibilidad de lograr
ser en este ensayo no mencione los lugares de clubes de los
jugadores de fútbol que puede a ver sido un apoyo para
complementar el ensayo
no se muestra más a detalle lo que es el futbol, pero haber estado
2

claro lo leído en el ensayo. (Garrido, 2020)
REFERENCIAS
Borda, C. V. (2004). La pasión del periodismo. Bogotá: Alfonso

Rojas.
Garrido, A. M. (2020). Fútbol responsable. Madrid: Reus.
Oller, M. v. (2008). Aprendiendo a ser un buen entrenador de
formación. Badalona: Paidotribo.i
Parra, D. V. (2017). De los triunfos morales al país ganador.

Chile: Beatriz Garcia.
Peñas, J. L. (2016). Entrenamiento de base en fútbol sala.

Barcelona: Paidotribo.
Rojas, P. A. (1869). Deportes, masculinidades y cultura de masas.
Alameda: Universidad Alverto Urtado.
Sousa, G. L. (2021). Violencia en las canchas de futbol de

Latinoamerica. dialéctica.
Tejada, J. V., & Peñas, J. L. (2016).Entrenamiento de base en

futbol sala. Barcelona: Paidotribo.
DEFENSA PERSONAL COMO HERRAMIENTADE

PROTECCIÓN
2
En este tiempo es muy común escuchar sobre asaltos, robos,

atentados contra la integridad de las personas. Las noticias de
inseguridad son alarmantes, como raptos, desapariciones que
ocurren en el momento menos esperado. La inseguridad no es un
tema que haga distinción entre personas mayores o menores de
edad. Soy creyente de que nosotros somos responsables del
cuidado de nuestro bienestar, es por eso, que voy a desarrollar
esta temática que tiene que ver con el cuidado y prevención de la
inseguridad, la defensa personal.
“Protege los derechos de los seres humanos establecidos por Dios

y fomenta la felicidad de los hombres”. (Mitose, J.1986, p 90)
Tuve la oportunidad de asistir a unas clases de taekwondo en el

que me enseñaron como defenderme de ataques sorpresivos,
entonces, pensé, que sería muy productivo que estas clases se
den en los colegios, pues los estudiantes son los más vulnerables
de vivir experiencias inesperadas. Es decir que la defensa
personal es
necesaria, porque genera en las personas más seguridad en sí

mismas.
Por otro lado, la defensa personal permite desarrollar una

personalidad con mayor seguridad…
2
También te ayuda a tener confianza en ti según Lenguajes (2022):
Cuando aprendes a defenderte aumentas la seguridad que tienes

en ti mismo, te sientes confiado y tranquilo. Practicarlo te hará
darte cuenta de que puedes valerte perfectamente por ti mismo y
que eres capaz de hacer muchísimas cosas que antes ni siquiera
imaginabas. Tu confianza aumentará de forma constante
El propósito de este ensayo, tiene por objetivo mostrar los

beneficios que otorga la práctica de la defensa personal. De esta
manera, la tesis a defender es, el mundo cada vez es más
peligroso y cruel, es necesario aprender defensa personal
comprendiendo que esta es una actividad no destinada a dañar.
Para defender esta tesis primero es necesario comprender la

definición de defensa personal, luego se expondrá los tipos de
defensa personal, posteriormente, se explicara las razones por las
que se explicará.
La defensa personal.
La defensa personal, se encarga de impedir un ataque hacia

nosotros, son técnicas que nos ayudan en algún momento de
2

peligro, ya que estas pueden darnos una ventaja al momento de
enfrentarnos con otra persona. También nos ayuda a desarrollar
mejor nuestras habilidades físicas y mentales, nos ayuda a entrenar
nuestra mente para estar preparados y evitar entrar en una situación
de pánico cuando sufrimos la agresión.
“Defensa Personal es el derecho natural e innato que nos permite

repeler en el acto toda agresión injusta”. (Lenguajes, 2022)
Principios de defensa personal.
La defensa personal nos ayuda a tener un mejor control de nuestro

cuerpo y nuestra mente, ya sea con nuestros movimientos,
velocidad y reflejos al momento de un ataque, así también
mantiene nuestro cuerpo sano y fuerte, ayuda a nuestra mente a
estar en alerta ante cualquier peligro y trae seguridad a la vida de
las personas que lo practican. (Fury, 2021, pág. 6)
Tipos de defensa personal
La defensa personal no se centra en un solo estilo de combate,

sino que incluye a más de una disciplina en su arte. Algunos
ejemplos de disciplinas son: Kung fu, este es un deporte que se
2

ocupa en utilizar golpes con las manos y pies, sin ningún tipo de
arma, ya que está centrado en la autoprotección es decir no atacar
primero. Judo, esta disciplina tampoco se encarga de utilizar
armas, ya que utilizan sus cuerpos como un arma para derribar y
también inmovilizar al oponente que se les presente. Taekwondo,
tampoco utiliza armas, se utilizan las patadas y los puños en
golpes directos y certeros en una zona específica del cuerpo. Krav
maga, es un sistema de lucha de auto defensa, ya que tiene
técnicas efectivas, sencillas, lógicas y útiles para alguna situación de
peligro. Karate, es una forma de combate similar a los anteriores,
ya que solo utiliza el cuerpo para su defensa sin ningún tipo de
arma.
“Karate: Podría haber un arte marcial más sofisticado que el carate

que permite defenderse y abatir con las manos desnudas no existe
otro arte marcial más adecuado útil y adaptado a la situación
actual”. (Funakoshi, G.,2001, p.25)
El boxeo al igual que muchos otros deportes también, ayuda a las

personas en su defensa personal ya que ayuda a tener el cuerpo
sano y en un mejor estado físico para un combate.
Pérez, J., & Gardey, A. (2016) nos dicen que el boxeo es:
Es un deporte donde dos personas se enfrentan a golpes de puño
2

con sus manos cubiertas por guantes y de acuerdo a determinadas
reglas. El ganador es aquel que logra derribar a su rival sin que
este pueda levantarse antes de una cuenta de diez o que, al
término del combate, suma más puntos que el oponente según la
opinión de un jurado (p.1)
Aprender defensa personal
Es necesario aprender defensa personal porque ayuda a tener un

cuerpo fuerte, en mejor estado físico y mental para una pelea,
actualmente los casos de robos y asesinatos van aumentado día
tras día, dejando a las personas de nuestro querido país muy
preocupadas y alarmadas debido a este crecimiento en la
delincuencia. Es por eso que actualmente ya existen muchas
escuelas relacionadas a estos deportes y así es mucho más fácil
aprender estas diferentes técnicas de combate.
La defensa personal “Te ayuda a desarrollar un cuerpo tonificado y

fuerte. Mejora tu salud cardiovascular y tu capacidad pulmonar.
Fortalece tus huesos. Ayuda al funcionamiento de las
articulaciones”. (Lenguajes, 2022).
Anónimo, (2022). Nos comenta de los homicidios en Bolivia van en

aumento y comenta que no hay seguridad en nuestro país:
(…)Bolivia con 806 asesinatos en 2019, 262 más que en 2018,
2

ocupa el puesto 130, en cuanto a tasa de homicidios intencionados
(o intencionales por cada cien mil habitantes) de los 174 que
publicamos en Datosmacro.com. Así pues, de media, cada día se
producen al menos dos homicidios en Bolivia. La tasa de
homicidios en Bolivia, que se situó en 2019 en el 7 por cada cien
mil habitantes, ha subido respecto a 2018, en el que estaba en el
4,79. (p.1).
Las persona piensas que la defensa personal además de poder

ayudar a la gente a encontrar un estilo de combate para su
protección, podría ser también usado de una mala manera, ya que
personas que quieran dañar a otras podrían utilizar estas
diferentes técnicas de combate. Aun así yo creo que eso no pasara
porque la base fundamental de estas técnicas es no utilizar la
violencia para su
propio beneficio, también entrenar la mente es parte del proceso

de estas disciplina.
Llegamos a la conclusión de que es bueno aprender defensa

personal para cualquier situación de peligro que podamos pasar,
ya que el mundo está plagado de personas muy peligrosas y todos
debemos cuidarnos y ayudarnos, por eso yo aconsejo que las
2

personas puedan aprender cualquiera de estas disciplinas, porque
la defensa personal nos enseña a tener un mejor estilo de vida y
un mejor estado de salud físico y mental, además la defensa
personal con sus diferentes disciplinas entrena la mente de las
personas para que podamos evitar utilizar estas diferentes técnicas
en una disputa sin sentido, y también podamos protegernos ante los
peligros de este mundo.
Es necesario porque nos ayuda a cuidarnos de las personas

peligrosas (Ladrones, Ratero, Traficantes de órganos, etc.)
También ayuda a fortalecer el cuerpo y la mente.
REFERENCIAS
Mitose,J.,(1986)¿Qué es la defensa personal?:Kempo jujiu jutsu.
Madrid España: Esteba Sanz Martinez
Pérez,J., & Gardey,A.,(2016). Definición de boxeo

(https://definicion.de/boxeo/)
Anónimo, (2022). Qué es el muay thai: el arte marcial considerado

ilegal en algunos
países.
https://www.20minutos.es/deportes/noticia/muay-thai-arte-
marcial- ilegal 3482702/0/: S.L.
2

Anonimo,(2022).https://datosmacro.expansion.com/demografia/ho
micidios/Bolivia
Languajes, O. (2022). Diccionario. Oxford University Press.
EL DIBUJO
Se considera como lenguaje grafico universal es la forma de

expresar sentimientos eh ideas mediante líneas, formas y figuras
geométricas que consiste en plasmar imágenes sobre un espacio
plano atravesó de distintos tipos de instrumentos de dibujo el
arte de dibujar es
utilizado cuando el ser humano ve un objeto o paisaje que no

puede expresar con palabras hace que opta por realizar arte para
dar la idea del objeto o paisaje también permite transmitir
información o comunicarse a trabe de iconos símbolos o figuras a
sido utilizado por la humanidad para comunicarse de forma escrita.
Gel dibujo es algo muy complejo y sencillo a la vez, el dibujo se

encuentra en todas partes también se hace dibujos preparatorios
para realizar pinturas diseños esculturas joyas cerámicas diseños
de puentes edificios etc.
Con el dibujo conocemos al niño porque muestra aspecto de su
2

personalidad y esto permite identificar su estado afectivo y
emocional en determinadas situaciones.
La relación entre el juego dibujo es muy estrecho ya que los niños

disfrutan expresándose atravesó de sus dibujos o experimentando
con colores u formas el dibujo contribuye al desarrollo la motora, la
cognitiva y la emocional dibujando los niños aprendan a controlar
sus movimientos de la mano para posterior aprender a escribir
además fomenta la creatividad y la imaginaciones con el dibujo
conocemos al niño porque muestra aspectos de su personalidad y
esto permite identificar su estado afectivo ya que con ello
podremos saber lo que
le preocupa que desea y las cosas que le interesan emocione y

situaciones determinan que ellos mismos no sabrían expresar con
sus propias palabras
No cargamos por tanto en el perjuicio del dibujo bonito el dibujo

como simplemente algo bello para disfrutar o ser disfrutado aparte
de un modo de comunicación es un modo de plasmar en un papel
ideas iniciales de cualquier cosa que imaginemos.
2
La adquisición de la lengua
Desde que el ser humano nace empieza a desarrollar diferentes

capacidades en su cerebro. Una de estas es el lenguaje y con ella
la adquisición de la lengua o lenguas (Idiomas). Revisando el
estudio sobre este tema distintos autores han dado sus opiniones,
por lo que
este ensayo se respaldará en los mismos. La adquisición de más

de una lengua es favorable desde temprana edad en los niños.
Tomando en cuenta la realidad del Estado Plurinacional de Bolivia

es necesario conocer las exigencias de la coyuntura plurilingüe de
nuestro país. Cada servidor público debería mínimamente hablar
una lengua nativa, como requisito, estos pueden contar con el
certificado de haber cursado un nivel básico; pero por lo que pude
observar los resultados en ventanillas no siempre son exitosos. Por
otro lado, el inglés es conocido como la lengua universal por lo que
2

muchos se inclinan a aprender este idioma. ¿Acaso existe algún
limitante para aprender más de dos lenguas? ¿Existe algún medio
para poder adquirir más de una lengua? ¿La edad tendrá algo que
ver con el aprendizaje de más de una lengua?
Mi propósito con este ensayo es convencer a los lectores de la

importancia de estos procesos y que podemos ser promotores para
ejercitar el dominio de más de una lengua en los niños, sin afectar
una infancia feliz, por el contrario prepararlos para asumir una
sociedad que exige mayor conocimiento y destrezas como es el
manejo de diferentes lenguas. Este ensayo sostiene la tesis de que
los niños pueden adquirir una o más lenguas, esto porque el
cerebro en esa etapa recién se va formando y tiene una
inmensa capacidad de
aprender. A continuación, mostraré los procesos por los cuales un

individuo de corta edad pasa para adquirir la lengua; además, no
solo hablaré de este tema, también hablaremos de los factores que
influyen en este aprendizaje.
Antes de continuar, dependemos conocer el concepto de la palabra

adquisición; “adquisición” es una palabra que viene del latín
“adquisitio” que significa <<acción y efecto de conseguir algo>>.
Añadiendo a esto, es importante reconocer que los menores de
tres años aún no consiguen dominar el lenguaje por completo, por
2

lo que se podría decir que está en proceso de adquisición del
lenguaje. Trata de la complejidad del conocimiento léxico, su
adquisición y su almacenamiento en español (...), así como aportar
fundamentos didácticos para algunas actividades y tareas que
faciliten el aprendizaje del léxico (…) (Baralo, 2005, pág. 1).
Sabiendo esto podemos concluir en el hecho de que la adquisición
de una lengua se produce cuando se consigue dominar la lengua
materna, comprendiendo sus reglas involuntariamente.
El Innatismo (Chomsky) es una teoría que afirma que nacemos con la

virtud de dominar una lengua, un claro ejemplo de esto es que se
ha visto que los niños menores de tres años desarrollan la
adquisición de un idioma y esto lo hacen sin la necesidad de apoyo
de parte de algún
texto educativo, esto es muy evidente en todas las culturas del

mundo incluyendo las regiones indígenas; podríamos decir que
todos nacemos con esa capacidad de aprender una o más
lenguas. “(...), la velocidad con la que el niño adquiere el lenguaje
hizo replantearse a Chomsky la posibilidad de que el mecanismo
de adquisición de esta capacidad no fuera el aprendizaje como tal,
sino que se tratara de una estructura pre programada(...)” (Pérez,
Ivars, Tortosa, & Herraiz , 2015, pág. 89).Siguiendo con lo anterior,
los bebés a los pocos días de haber nacido tratan de comunicarse
2

con la madre a través de su llanto y gemidos, estos empezarán a
desarrollarse y evolucionar a oraciones pequeñas que no se
entenderán del todo bien; pero, emitirán el mensaje que quiere,
esto demuestra que el infante puede adquirir el habla por su propia
cuenta; aumentando a esto, podría ser un claro producto de la
imitación a los padres por parte del menor.
(Bonilla & Roxana, 2013) Dicen:
“Casi todos los niños aprenden su lengua materna, por muy

compleja que sea, y la dominan en la misma secuencia relacionada
con la edad sin ninguna enseñanza formal (…). Conforme los niños
desarrollan un mayor vocabulario y obtienen retroalimentación de
los adultos sobre lo apropiado de sus palabras”.
Viendo lo anterior nos ha quedado claro que el simple hecho de

que a pesar de que nadie ni nada enseñe a un infante a adquirir la
lengua ellos pueden adquirirla por su cuenta, esto nos demuestra
evidencia positiva hacia el innatismo.
Es evidente que cuando algo no se pone en práctica es mucho

más difícil dominar, esto es lo que pasa con el lenguaje en los
niños, ellos para poder practicarlo necesitan interactuar con otros
hablantes del mismo idioma (principalmente la familia); pero, este
proceso también depende de su relación social. “(…) antes de la
2

adquisición plena del lenguaje. Las relaciones sociales que
establecían estos niños pueden contribuir (...) al funcionamiento
adaptativo (…)” (Betina Lacunza & Contini de González, págs. 57-
66).También es importante que los padres refuercen y motiven al
infante a seguir aprendiendo su legua a través de cuentos, juegos
y más; una observación que he tenido es que los niños que juegan
juegos de palabras y tratan de leer cuentos cortos desarrollan un
lenguaje más avanzado, añadiendo a esto los padres pueden
expandir el lenguaje del retoño y esto incluso podría ayudarlo en el
futuro.
Pozo, (2019) Dice:
El juego es la primera herramienta para que padres

interactúen con el niño desde su nacimiento, ayudando en su
contacto con el entorno y con las personas (…).es muy
importante que los padres observen que sus hijos cumplan
ciertos hitos en su desarrollo.
Terminamos diciendo que reforzar los lazos familiares ayuda a una

mejor adquisición del lenguaje; en mi opinión, en una buena
relación siempre que exista comunicación fluida con los demás
familiares el lenguaje también progresará más rápido. Los padres
de familia pueden mejorar el lenguaje de sus hijos relacionándose
2

más con ellos para que puedan aprender de su padre o madre.
Así también como la interacción juega un papel muy importante en

la adquisición de la lengua de un infante también influye el
reforzamiento de esta conducta mediante estímulos, ya sean
positivos o negativos en lo que va aprendiendo el párvulo; una
pauta clara es que el niño reacciona a la respuesta de sus padres,
así puede comprobar si lo que ha realizado está bien o mal; así
cuando aprende nuevas palabras puede recibir un premio y este lo
motivará a seguir aprendiendo. Algo que aprendí con la relación de
mis primos menores de tres años es que puedes mejorar su
conducta mediante las recompensas o castigos que les da
dependiendo de su conducta.
(Hernández Pina, 1984) Dice:
Como el propio Skinner señala (...) intentó (…) a demostrar a

Whitehead cómo el habla humana podía ser manejada dentro
del esquema determinístico de dicha teoría. Skinner se tomó
muy en serio este reto y concluyó que el comportamiento
verbal, como los otros elementos que operan en el
comportamiento, está determinado por los estímulos y el
refuerzo (pag.22).
No solo los padres de un infante se ven incluidos en este proceso,
2

sino que también está ahí las necesidades del sujeto, ya que
podría adquirir las palabras de los padres y usarlas en
determinadas situaciones; por ejemplo el niño podría tener hambre
y tras haber escuchado pan de determinadas ocasiones
comprende el significado esa palabra y el objeto que lo representa
entonces podrá pedir pan y de recompensa obtendrá lo que quiere,
reforzando así el uso de esa palabra. Desde mi punto de vista,
cuando un niño quiere algo se lo hace saber al padre, esto provoca
que el adulto consienta a la petición del niño (recompensa); esto
podría vincularse a la teoría del conductismo y reforzar las
palabras empleadas para hacer dichas peticiones. “Así, el niño se
apropia de hábitos o de respuestas aprendidas, interiorizando lo
que el adulto proporciona para satisfacer una necesidad a un
estímulo en particular” (Yumbolema &
Nelly, 2013)Los párvulos al hablar solo lo hacen para comunicarse

con sus padres y así satisfacer sus necesidades, sin embargo es
necesaria la interacción de los progenitores para reforzar esta
conducta y que así el menor tenga más interés de dominar la
lengua.
Repasando lo anterior, si bien el innatismo apoya muy bien a la

tesis y nos ha dado pruebas de que esta tiene gran influencia, la
verdad no nos da a conocer los importantes procesos psicológicos
2

que acontecen en el cerebro de un bebé en desarrollo y tampoco
explica como las relaciones sociales afectan al lenguaje, conocer
estos procesos es muy importante para adquirir información y
ayudar al infante en el momento en el que necesita refuerzo y
también a diagnosticar algún trastorno de su lenguaje o de
comunicación.
Villavicencio y otros (2014) dicen:
“(…) el lenguaje se ve afectado por muchas causas:

fisiológicas, sociales, funcionales, psicológicas, afectivas,
genéticas, de género y otras. Esto nos da una idea de que las
causas de una problema de lenguaje son varias y en
ocasiones difíciles de diagnosticar. Para muchos teóricos las
dificultades en torno al lenguaje se clasifican por la etiología
(causas); para otros, por la afección, ya que hay trastornos del
lenguaje, del habla, del ritmo, y de la voz (…)” (pag.1).
Saber lo que ocurre en el cerebro del párvulo nos puede ayudar a
comprender cómo y por qué se realizan estos procesos de cambio

y desarrollo, además que en el innatismo esto se pasa por alto y
también ignora el hecho de que no todos los niños desarrollan el
lenguaje a la misma velocidad. “Se ha admitido ampliamente que
los mecanismos innatos pre construidos en el niño le predisponen
2

de forma culturalmente aceptable a organizar su mundo. De igual
manera, el ambiente puede inhabilitar o permitir la expresión de la
actividad potencial” (Alison & Garton, 1994, pág. 14). En resumen
de este párrafo, el innatismo explica cómo es posible que los niños
tengan la capacidad de adquirir una lengua, pero no explica los
procesos cognitivos que se generan en el cerebro del niño y como
las relaciones sociales influyen en el aprendizaje.
Ahora bien, cambiando el tema, en el Estado plurinacional de

Bolivia es muy común que se puedan encontrar personas hablen
lenguas nativas distintas al español y esto genera problemas que
afectan no solo a los hablantes del castellano sino también a las
personas de distinta lengua, causándose así una interferencia en la
comunicación (ruido). Entonces, el adquirir lenguas nativas es una
necesidad para
todos los trabajadores, ya que para ofrecer sus servicios en la

sociedad deberán comunicarse con personas de distinta lengua;
está comprobado que 1 de cada 10 personas en Bolivia son
indígenas monolingües según el censo en 2001. “Históricamente
Bolivia ha sido un país en el cual la dominación ejercida por los
sectores (…) desde la colonia, ha privilegiado la implementación de
la lengua castellana (…). Sin embargo, en la actualidad este país
se reconoce como multicultural y multilingüe”. (Delgadillo & Godoy,
2

2017, pág. 416). Ahora bien, el bilingüismo en un niño tiene
desarrollo en el entorno social y familiar, un claro ejemplo es que si
el padre o la madre son bilingües pueden transmitir no solo uno
sino dos idiomas al párvulo, así el menor crecerá relacionándose
con las lenguas adquiridas; pero, estos procesos varían según la
interacción con las personas, incluyendo a los padres, y la
constancia con la que se usa la segunda lengua.
Según (Ada & Baker, 2001) dicen:
Con frecuencia a las personas bilingües les resulta más fácil

usar uno de sus idiomas en ciertas circunstancias. A menudo
los idiomas se usan en ocasiones distintas, con distintas
personas (…) puede tener mucha dificultad para expresarse
correctamente y puede tener un vocabulario muy limitado.
Sin embargo, en la práctica de esa persona puede ser bilingüe
(pág. 15).
En conclusión, se ha visto la necesidad de adquirir una segunda

lengua y cómo los padres de familia bilingües transmiten los
idiomas a su descendencia y esto ayuda a que el menor no tenga
problemas al interactuar con personas monolingües que no hablan
en castellano aun cuando ya hayan llegado a la adultez; pero esto
varía según la frecuencia con la que se usa una lengua.
2
En resumen, mostramos que desde que nacemos desarrollamos el

lenguaje y que este se desarrolla tanto en el exterior como en el
interior siendo así que se ve afectado en la evolución del cerebro y
en cómo se relaciona con distintas personas a su alrededor. Se
demostró que los niños nacen con la capacidad de aprender un
lenguaje sin que este reciba apoyo de parte de algún maestro o
algún texto. También aprendimos que a través de la interacción
con el estímulo y respuesta podemos hacer que la lengua de un
infante sea más eficaz y avanzada; viendo los ejemplos anteriores
me ha parecido fascinante el hecho de que el ser humano puede
adquirir la lengua de distinta forma, comprenderla y desarrollarla,
cual si fuera un rompecabezas. A pesar de haber enseñado lo
anterior, no se explicó los distintos trastornos del lenguaje que
ocurren en un niño, ya que es importante
saber cómo y por qué ocurren porque las causas varían desde
problemas físicos, sociales o psicológicos, este tipo de trabajo
puede ser abordado en otros trabajos.
REFERENCIAS
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2

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Baralo, M. (Mayo de 2005). Redined. Universidad Antonio de

Nebrija. Madrid, España: Congreso internacional: El
español, lengua del futuro. Obtenido de Redined:
http://hdl.handle.net/11162/77070
Betina Lacunza, A., & Contini de González, N. (s.f.). Las

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Bonilla, M., & Roxana, A. (2013). INNATISMO Y AUTONOMÍA EN

EL CONOCIMIENTO SINTÁCTICO EN EL DESARROLLO
DEL LENGUAJE
DE LOS NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS. Repositorio Universidad

de
Guayaquil. Obtenido de
http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22203
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2
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como herramienta para el desarrollo cognoscitivo de los
niños y niñas del primer año de educación básica del jardín
las rosas
2
Las Bebidas Energéticas
Yo soy deportista, juego ráquetbol y uno de los consejos que más

nos dan es lo de tomar agua y nada más, pero en algún momento
intenté probar las bebidas energéticas porque pude ver muchos
ejemplos de que pasa si tomo esa bebida algún ejemplo es que te
da una sobrecarga de energía por otro lado también puede causar
el agotamiento y el cuerpo no nos responde.
“Aparecieron en los Estados Unidos en 1949 y fue

comercializada como “Dr. Enulf” pero la popularidad y la expansión
por todo el mundo comenzaron en 1987, con el lanzamiento en
Austria” (Manrique & ETALS,2017,p 2) ; estas sustancias son más
consumidas por deportista o adolescentes, pero en algún momento
de nuestras vidas oímos de las bebidas energéticas y tal vez las
probamos siendo niños o adultos sin contar con el riesgo de
un
posible daño según Sánchez “Las bebidas energéticas poseen un

potencial toxico considerable, que no es avisado en la misma
botella” (2015,p. 2) que algunas veces no tenemos en cuenta a la
hora de consumirlas en exceso; conociendo eso, se buscará
comprobar algunos argumentos que se presentan con este ensayo
y replantearnos si es bueno o malo el consumo de estas bebidas
2

por el hecho que son consideradas malas para los seres humanos
y del planeta basándonos en unas investigaciones sobre estas
sustancias y es por eso que el presente ensayo sostiene la tesis de
que las bebidas energéticas son un riesgo para nuestra salud.
Para defender esta idea presentare en los siguientes

argumentos cuales son los componentes de esta sustancia, que la
misma empresa puede llegar a mentir sobre el producto, que no
tiene algún tipo de advertencia del consumo de la sustancia sobre
la edad, y que puede traer muerte a los seres humanos que no
importa si eres mayor o menor de edad para llegar a los últimos
días de tu vida ingiriendo esta bebida.
DESARROLLO
“Las bebidas energéticas (...), prometen un plus de energía y de

nutrición, así como un incremento del rendimiento deportivo (…)
donde la mayoría contiene mucho azúcar y mucha cafeína”

(Anzilotti,2019). Las bebidas energéticas entonces son las que nos
ayudan a tener un plus de energía y contienen muchas cafeína y
azúcar que pueden tener efectos negativos sobre nuestra salud.
Componentes más dañinos
Como un punto importante hay que tener en cuenta que la
2

mayoría de bebidas energéticas tiene 80mg de cafeína y 65% más
de azúcar según los ingredientes del envase, podría equivaler a
tres latas de coca cola en una sola lata que si se consume en
exceso puede hacer un daño en el sistema nervioso causa un ritmo
cardiaco rápido o anormal porque produce un estimulante del
sistema nervioso central donde algunas veces no tomamos en
cuenta a la hora de ingerirlas “Son numerosos los estudios
epidemiológicos que han examinado la cafeína (…) que puede
causar un riesgo para la salud cardiovascular”
(Valenzuela,2010,p.3).Las bebidas energéticas también tienen taurina
que es un aminoácido que no se incorpora a las proteínas, que no
tiene efectos secundarios negativos cuando se utiliza en las
cantidades recomendadas las bebidas energéticas contienen de
160 a 420 mg de taurina “(…)la taurina podría ocasionar nauseas,
dolor del hígado, dolores de cabeza o de estómago.(…)añadir que
la taurina no la deberían tomar los atletas con la idea de aumentar
la
energía ” (Dorado,2022,p.2).Luego de valorar las cantidades de

cafeína y taurina se pudo determinar que en su consumo excesivo
traen problemas cardiovasculares , hacen daño al sistema
nervioso, etc.
Los datos inexactos
2
A la hora de ingerir estas bebidas no tomamos en cuenta lo que

está escrito en las etiquetas que traen algo de información sobre
la bebida que nos podría ayudar a estar más informados sobre las
sustancia que estamos consumiendo, pero los más importante es
que no nos fijamos los ingredientes que según Giardina ”se
determinó que ninguna posee de valores de concentración que
coincidan con los expresados en las etiquetas de sus envases,
muchas de ellas sobrepasan los valores(…) y no proporcionan
dicha información”(2022,p 5) sabiendo eso nos ponemos a pensar
que las empresas hacen publicidad falsa o incitan a ingerir sus
productos como es el caso de las bebidas energéticas que aparte
de mentir sus ingredientes nos aseguran que nos puede dar alas
como “Red bull” o nos hará tener mas resistencia a la hora de
hacer ejercicio, etc. Por otro lado “Las bebidas energéticas por las
altas cantidades de azúcar, cafeína, etc, llegan a producir obesidad
en las personas que no hacen ejercicio (…) que puede llegar a
aumentar las posibilidades de
problemas cardiacos” (Lafuente,2019). Como vemos las empresas

que realizan este tipo de bebidas energéticas pueden llegar a
mentir sobre sus productos para llegar a hacer ventas sin pensar
en las consecuencias.
2

La publicidad engañosa que dañan a los niños
También lo malo de las bebidas energéticas es que son

promocionadas a niños menores de edad o no tienen un aviso para
las edades que puedan ingerirlas y eso hace que la mayoría de
niños la consuman sin saber los daños que les puede causar y la
empresa no se hará cargo del daño ”Existe una confusión entre
padres y niños, donde algunos niños están consumiendo grandes
cantidades de cafeína cuando simplemente solo quieren
rehidratarse después de hacer ejercicio(…), esto significa que
están ingiriendo grandes cantidades de cafeína y estimulantes que
pueden ser peligrosos para ellos” (Beth, 2017). Los daños que
pueden causar las bebidas energéticas en los niños pueden ser
muy severos en los casos de que se ingiera por exceso y que no lo
tomamos en cuenta como dice Moreno “El consumo de bebidas
energéticas en los niños puede causar baja autoestima o
depresión, mala calidad de sueño, obesidad, aumentos de tensión
arterial que pueden llevar a la muerte” (2021, p.5). Entonces
podemos decir que el consumo de
bebidas energéticas en niños puede ser muy desastroso y las

empresas no lo notifican solo por sacar un poco de dinero.
La muerte relacionada con las bebidas
2

Algunas veces la bebidas energéticas pueden llegar a traer
muerte la mayoría fueron deportistas que tomaron bebidas energéticas
antes de hacer ejercicio “Anais Fourner entro en paro cardiaco tras
consumir dos lastas de bebidas energizantes y puede que haya sido
por el efecto de mayor resistencia que hizo que pasara
eso”(Barnes,2012),la bebida de moda es la Monster que es muy
consumida por las mayoría de jóvenes por todo el mundo tuvo un
problema en Estados Unidos donde se presentaron 5 muertes
provocadas por la misma bebida; según un estudio una Monster
podría equivaler a tres cafés y tres azucarillos y lo malo es que lo
consumen solo porque les gusta el sabor “Cada lata de Monster de
medio litro contiene 160 mg de cafeína y 53,9 gramos de azúcar que
puede generar un paro cardiaco espontaneo “ (Zuil,2017) Las bebidas
energéticas han causado muertes con el pasar de los años y una
de las principales fue Monster y puede ser peligrosa si no se tiene las
precauciones .
Las mezclas hacen un daño

En el caso de Bolivia existe una variedad de bebidas
energéticas que son consumidas mayormente por jóvenes sea por
moda o porque son deportistas, pero también los usan para
combinar con alcohol o tabaco en algunos de los casos según
Cardona:
2

Son muy dañinas para nuestro cuerpo debido a que se mezclan
estimulantes con depresores del sistema nervioso (…) y esto
puede tener efectos en la salud física y mental, pudiendo dañar el
sistema nervioso central, afectar las funciones cardiacas e incluso
provocar la muerte (2019, p. 3).
Y también en el resto mundo se ingiere bebidas energéticas con

alcohol algunas veces solo porque les gusta o simplemente por
moda “en el resto del mundo se ingiere bebidas energéticas con
alcohol sin tomar en cuenta las consecuencias a largo plazo”
(Itany,2017)
Las bebidas energéticas nos pueden dar algunas ventajas como

darnos más energía, reponer los electrolitos que se pierden o
ayudarnos a recuperarnos de una enfermedad donde no tengamos
energía para hacer algún tipo de actividades, etc. Pero hay que
tener en cuenta que estas sustancias pueden hacer un daño a
nuestro cuerpo sin darnos cuenta, también “las bebidas
energéticas poseen un potencial toxico considerable que no se
avisa en la misma lata”
(Sanchez,2015, p 2) o también por el consumo indiscriminado que

sabemos que cada lata de una bebida energética tiene grandes
cantidades de cafeína y azúcar, podemos decir que las bebidas
energéticas en vez de hacernos un bien nos hacen un mal a
2

nuestro cuerpo.
Hablamos sobre las bebidas energéticas que pueden ser un riesgo

para nuestra salud y lo argumentamos diciendo que contiene
mucha cafeína, azúcar, taurina o que la misma empresa
desarrolladora nos puede mentir para hacer ventas, que no tienen
una restricción de edad y eso hace que los niños la consuman, las
muertes que causaron las bebidas energéticas y como pueden los
jóvenes combinar alcohol o tabaco con las bebidas energéticas sin
que la empresa se haga cargo de los daños que causo sus
bebidas.
Como pudimos ver las bebidas energéticas son un riesgo para el

ser humano; pero aun así las seguimos consumiendo sin tener en
cuenta lo mencionado anteriormente como el exceso de cafeína
que nos hace un daño irreversible o que la misma empresa miente
sobre su producto para hacer ventas sin tomar en cuenta las
consecuencias, etc. Una solución puede ser que seamos más
cocientes con lo que ingerimos, también que los padres tengan
más cuidado con lo que consumen sus hijos, o no tomar en exceso
para ir dejando de ingerirla
con el pasar del tiempo, o cambiar tu rutina para dejar de beber y

tomar otras sustancias que no sean peligrosas y así prevenir una
muerte más de un humano inocente.
2

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2

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ener
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LA CRUELDAD HUMANA
A lo largo de los años, la crueldad de los hombres hacia sus

semejantes, representa un problema social muy constante, esta
situación se debe a varias causas en la conducta del hombre, una
de ellas es el maltrato que se da a seres inferiores y a los animales.
El presente ensayo refleja de manera breve, el inicio de la crueldad

humana, dando a entender, que una causa se debe al maltrato que
se da a los animales, por tanto, a sus semejantes. Esta situación
2

conlleva a pensar que el ser humano, insensible al dolor de los
animales, puede reflejar esta conducta cruel, también con sus
semejantes.
Los comentarios en el presente trabajo, están sujetos a una

investigación sencilla y clara, para llegar a conclusiones generales
y de este modo advertir de este mal en la población.
Argumentar del porque la crueldad humana viene incrementándose

de manera exponencial en esta época, manteniendo una
indiferencia al dolor de nuestro prójimo, más aún de nuestros seres
queridos.
El impacto que genera la crueldad humana en nuestra sociedad

específicamente en la unidad familiar.La crueldad es una forma de
agresividad vinculada al placer, que se presenta particularmente en
el ser humano.
Este tipo de comportamiento hace más cruel al ser humano con

sus semejantes, es decir, la falta de sensibilidad hacia nuestros
semejantes, inicia con la crueldad a los seres más indefensos que
son los animales.
El hombre adquiere numerosos beneficios de los animales, por esa

razón es decepcionante reconocer la poca conciencia, empatía y
compasión hacia el sentir de los animales; incluso hasta la Biblia
2

hace mención al cuidado de los animales en Proverbios 12:10
“El justo cuida la vida de su bestia; Más el corazón de los
impíos es
cruel.”(Reina Valera , 1960)
No se equivocó Mahatma Gandhi cuando dijo: “La grandeza y el

progreso moral de una nación puede medirse por la forma en que
trata a sus animales”.(Maltrato Animal antesala de la violencia social ,
2016)
Se debe tomar conciencia sobre el maltrato hacia los animales,

mirando las consecuencias sobre los mismos seres humanos, una
sociedad que permite la crueldad a seres indefensos como los
animales, es una sociedad que abre paso a la violencia de su
propia gente.
La crueldad humana ya se ve reflejado en la segunda guerra

mundial, con la manera en que llegaron a tratar los Alemanes a los
Judíos (como objetos).
Según psicólogo Herbert C. Kelma
El holocausto, como muchos judíos de esa edad, se criaron

con historias de cámaras de gas, horribles experimentos
médicos y fosas comunes, un horror que se explicaba por el
2

supuesto de que los nazis no veían a sus víctimas como seres
humanos.
En la actualidad las personas que practican este tipo de violencia

hacia seres indefensos, también lo hacen con las personas más
cercanas a ellos con sus familiares y es aquí donde comienza todo
tipo de maltratos y asesinatos como feminicidios, infanticidios y
otros desmanes lo cual es considerado como crueldad humana.
Los actos violentos de estos individuos lo incorporan en sus

propias familias, relaciones interpersonales y hacia sus conocidos,
como es la violencia intrafamiliar, feminicidios, asesinatos, violencia
sexual, física a niños, jóvenes y adultos. (Aviña, 1996).
El dar valor a todo ser humano es lo más importante en esta

generación, ya que todos tenemos las mismas capacidades,
derechos y obligaciones independientemente de la raza,
costumbres y tradiciones.
En la crueldad el otro es reducido a su mínima expresión como

sujeto y se lo redifica hasta convertirlo en algo semejante a un
cero, tal como lo relata con precisión Levi (1958) LEVI, P.: (1958)
Si esto es un Hombre. Muchnik, Barcelona, 2000.
El inicio de la crueldad, presenta un factor importante, al maltrato a

seres inferiores, El comportamiento de los seres humanos depende
2

mucho del trato que da a seres de su entorno, tanto la sensibilidad
y
la insensibilidad se aprende en relación con sus semejantes u otros

seres vivos.
Educar a los niños a respetar a otros seres y protegerlos, hará de

ellos personas más responsables y empáticos con el dolor ajeno;
porque todo maltrato a cualquier ser vivo, da inicio a replicar
violencia.
REFERENCIAS
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LA CORRUPCIÓN EN BOLIVIA
2
Algunas veces nos preguntamos si Bolivia en un país corrupto empecemos

indicando que vivimos en una ciudad con valores totalmente invertidos donde
creemos que lo malo es bueno y lo bueno es malo, para terminar, afirmando
que nuestro país está en manos de corrupción. Los escándalos de corrupción en
el estado boliviano son habituales y, hasta la fecha ninguna ley ha sido efectiva
para reducir su frecuencia.
De todos los casos de la corrupción en Bolivia, hablaremos del caso ítems

fantasmas es un caso de corrupción al estilo Murillo. Andrónico Rodríguez
aseguro que el caso de los 800 ítems fantasmas en la alcaldía de Santa cruz se
parece al caso de lavado de dinero de Arturo murillo ya que en ambos casos
afectaron económicamente al país. Este hecho de corrupción nos quitó mucho
dinero a todos los bolivianos y bolivianas.
El presidente de la Cámara de Senadores, Andrónico Rodríguez, no descartó

desarrollar auditorías a alcaldías, gobernaciones y todas las instituciones
públicas para conocer el número de ítems con los que cuentan y cuál es la
función que cumplen. Rodríguez deja que los noticieros entrevisten a los
involucrados en el caso para que informen lo sucedido al país que no se
informen con mala información. La corrupción allegada al grado del asesinato.
Este ensayo tiene el propósito de demostrar que por que más que pidamos
ayuda a la ley no harán nada por parar la corrupción.
2

La corrupción siempre traerá consecuencias.
Para defender esta idea en los siguientes párrafos mostrare, la historia de la

corrupción en Bolivia, sus consecuencias.
Bolivia es uno de los países más corruptos del mundo además de ser también
uno de los países más pobres del mundo. La mayor culpa en todo esto la tienen
la clase altas que son los que tienen todo lo que quieran y aun así quieran más.
“Los de la clase alta son Dueños de la política boliviana desde hace muchos
años. Clases altas sin identidad con nuestro pasado, con nuestros ancestros, es
decir sin identidad con todo lo que se intenta construir en estos territorios.”
(Max Mendoza, 2020, pág. 11).
Lo que sucede en estos días, pues no es novedad la competencia por

apropiarse del estado, es inmensa vienen incluso de todas las religiones y de
todas las clases sociales. Los del MÁS también perfeccionaron el robo
sistemático, algunos se hicieron maestros para estas cosas. En definitiva, el
saqueo de nuestras riquezas es la sangre que recorre en las venas de Los de
clase alta, y en realidad esa es la verdadera historia tradicional, adornada y mal
contada en gloriosos libros de historia nacional, donde los ladrones aparecen
como héroes ante el futuro.
Pero yendo a la idea del qué hacer, pues existen herramientas de la
modernidad como el gobierno electrónico, que pueden ser instrumentos
eficaces para combatir la corrupción.
2
“La corrupción tiene gravísimas consecuencias, la primera de ellas es que la

naturaleza de las actividades se pierde, y eso comporta pérdida de la riqueza
humana.” (Robert R, 2009, pág. 17).
Otra consecuencia negativa es que acabamos pensando que todo el mundo

tiene un precio, en la vida política y en cualquier otra que, si alguien está
realizando una actividad, es por el dinero que puede cobrar, al final nos
dejamos llevar por la desconfianza. Uno de los grandes males que ha
conllevado la corrupción en nuestro momento es la desconfianza generalizada
que sentimos unos hacia otros.
La corrupción no va ser cambia de un día para el otro es por eso que el país se
tiene que poner de acuerdo en acabar con la corrupción, pero por más que
pidamos a los que gobiernan lo prometen a ser, pero al final no lo hacen porque
saben que si acabamos con la corrupción ellos ya no tendrán poder sobre
nosotros.
Según el autor “William Herrera, la corrupción y sus múltiples manifestaciones,

ha dejado de ser un problema nacional para convertirse en un "cáncer" general,
que degrada sistemáticamente las instituciones democráticas, la sociedad, el
desarrollo sostenible de los pueblos y los valores esenciales de nuestra
civilización. También deja establecido que las prácticas corruptas son tan
antiguas, se encuentran globalizadas, no tienen límites, fronteras ni ideologías y
socavan tanto las estructuras del sistema capitalista como del sistema
2

socialista.”(2010, pág. 20). Sino asemos algo con la corrupción esta terminara
siendo como una enfermedad sin cura debemos hacer que pare antes de que
empeore, los líderes superiores ya están con la corrupción no harán nada para
solucionarlo debido a que si lo solucionan saben que no tendrán control sobre
nosotros.
“ Denise Dresser, profesora de Ciencias Políticas del ITAM es obvio que la

corrupción tiene costos y el país los paga, es claro que la corrupción debe ser
combatida y castigada, pero es un síntoma de males más complejos y más
difíciles de curar: instituciones débiles, rendición de cuentas inexistente,
capitalismo capaz. Para aliviar la pobreza no bastará con combatir a quienes se
apropian indebidamente de la riqueza, para asegurar el progreso no es
suficiente con tener un líder honesto.” (2006, pág. 4). La corrupción siempre
traerá consecuencias al país debemos luchar juntos para acabar con la
corrupción si tenemos un buen líder lo podríamos eliminar la corrupción pero no
solo se necesita un líder honesto sino un país que trabaje junto para combatir la
corrupción sino lo asemos perderemos riquezas.
“Las mujeres son las más afectadas (UNDP, 2008). Esta práctica abusiva, hasta
hace poco ignorada, tiene que ver con los servicios relacionados con la salud y
la educación, y es conocida como extorsión sexual o extorsión. “(TI, 2019). Las
mujeres pueden ser extorsionadas por personas como policías, por ejemplo,
una mujer está caminando por la calle y un policía se le puede insinuar a la
mujer pero la mujer no puede hacer nada debido a que el policía está con el
2

gobierno por eso las mujeres reciben acoso y no pueden hacer nada porque son
del gobierno y si les dices algo al final no harán nada porque son socios.
Antoni Gómez las naciones Unidas establecieron el 9 de diciembre como el Día

Internacional contra la Corrupción. Excelente iniciativa, pues es esencial para el
desarrollo sostenible de las economías el funcionamiento de las empresas
basado en relaciones fundamentadas en la igualdad de oportunidades y sin que
el tratamiento privilegiado en base a relaciones con el poder suponga posiciones
ventajosas. La corrupción se puede eliminar buscando la ayuda necesaria a
veces puede traer consecuencias graves y a la vez beneficios pero esto
haciendo daño a otro país como, por ejemplo, Chile nos quitó el mar donde los
chilenos nos quitaron nuestro mar pero perdieron grandes cantidades de
soldados ,pero nosotros los bolivianos no ganamos nada, es por eso que para
tener benéficos por la corrupción es necesaria hacer daño a tu país vecino ,hay
países donde la corrupción no afecto tanto y es por eso que no se nota la
corrupción en esos países.
La corrupción es como una enfermedad que si no se trata podría traer muchas

consecuencias en este caso en Bolivia podría dejarlo más pobre de lo que es.
Podríamos estar tan pobres que al vernos otros países se les vendría a la
cabeza invadirnos.
Ya se está tratando de frenar la corrupción poco a poco si esto continua nuestro

país no estar en crisis eso también depende del país.
2
LA DEPRESIÓN
Hace algunos días tuve el honor de conocer a alguien mayor, yo no tenía

ninguna intención de comenzar una relación amistosa con esta persona, ni
mucho menos podía contar con las expectativas de que algo así ocurriera, pero
la confianza que a veces uno emana de su ser puede ser algo inexplicable ante
nosotros mismos, no nos damos cuenta, no nos fijamos, muchas veces
caminamos por el mundo viendo lo superficial de la vida, pero no le damos
importancia a lo que esta internamente dentro de nosotros, más allá de las
partes anatómicas, por mucho más internamente, ahí donde se esconde algo
que nos hace diferentes, más allá de nuestros huesos y nervios, nuestra alma,
donde somos tan diferentes a cualquier de las personas de este mundo al que
llamamos tierra; así esta persona había confiado en mí. Una persona un poco
mayor que demostraba por sus adentros signos de tristeza y melancolía, pero
que por fuera se mostraba alegre y sonriente, sonrisa que claramente no era
por mucho sincera.
Recuerdo bien lo que me dijo en aquella ocasión, ante la conversación que

describía la manera solitaria de llevar la vida, sus palabras fueron muy claras
ante lo que estaba pasando en su vida “antes me gustaba caminar solo vivir en
solitario, pero ahora todo ha cambiado, hay veces que me siento triste porque
no tengo con quien hablar, por estar solo”, seguidas a sus palabras sus ojos se
ponían de manera sollozante y su rostro había cambiado de un segundo al otro.
Días después de esta conversación me llegaron mensajes de su número por
2

medio del WhatsApp con palabras heridas que al tan solo leerlas se describían
por si mismas, me repetía que nos veríamos en el más allá o en otra vida, sus
palabras denotaban depresión. Su vida se había sumido en una depresión
profunda por todo lo que hasta ese día había acontecido en ella, la ruptura con
su pareja y la falta de amistades habían creado un efecto muy negativo en él;
esto me llevó a pensar y analizar este problema, este trastorno mental para
nada bueno que se caracteriza por una profunda tristeza, con un decaimiento
anímico y baja autoestima.
Entonces… ¿Qué es la depresión? La depresión es un trastorno mental

caracterizado fundamentalmente por un bajo estado de ánimo y sentimientos
de tristeza, asociados a alteraciones del comportamiento, del grado de actividad
y del pensamiento, esta supone una de las patologías más frecuentes en
Atención Primaria y es la primera causa de atención psiquiátrica y de
discapacidad derivada de problemas mentales. Aparece con más frecuencia en
mujeres y en personas menores de 45 años. El tratamiento con psicofármacos y
psicoterapia, consiguen, en la mayoría de los casos, aliviar parcialmente o en su
totalidad los síntomas. Una vez se han superado los síntomas de la depresión,
convendrá seguir bajo tratamiento antidepresivo el tiempo necesario para evitar
posibles recaídas. En algunos casos, el tratamiento deberá prolongarse de por
vida.
Los trastornos comúnmente denominados depresivos incluyen un conjunto de
2

entidades clínicas relacionadas con problemas de mayor o menor intensidad y
duración, tales como el episodio de depresión mayor y la distimia que son
trastornos del estado de ánimo. Se refieren a síndromes conformados por
diferentes patrones comportamentales de significación clínica que no obedecen
a respuestas convencionales, y cuya característica singular se centra en una
alteración del humor asociada al malestar y discapacidad, así como al riesgo de
perder la vida, sufrir dolor o perder la libertad (American Psychiatric
Association, Washington, DC, 1994).
De este modo, dichos trastornos se caracterizan por su impacto en el estado de

ánimo y el afecto de las personas, ligados con cambios o problemas en otras
esferas de la vida, como apetito, fatiga, sueño, dificultades cognitivas, culpa
excesiva e ideación suicida, entre otras. Si bien las investigaciones científicas
ofrecen nuevos elementos para comprender mejor la etiología de los trastornos
depresivos, aún quedan preguntas fundamentales por resolver. Por ejemplo,
algunos estudios identifican factores individuales, tales como la carga genética,
traumatismos psíquicos y/o accidentes vasculares, mientras que otros subrayan
la importancia de factores psicosociales, como los eventos de vida y las crisis
económicas y políticas, entre otros; o bien, la interacción de diversos factores
de manera compleja y que difícilmente pueden ser resueltos con abordajes
exclusivamente enfocados en el individuo. La relativa escasez de conocimientos
no significa que necesariamente el planteamiento sea inadecuado, sino
únicamente la necesidad de seguir desarrollando métodos e investigaciones que
2

permitan refutar o esclarecer el problema.
Es tan importante esta discusión, pues impacta de manera específica en lo que

se refiere a la identificación y atención de la depresión. Por ejemplo, un estudio
reciente encontró diferencias importantes en los síntomas de depresión entre
adolescentes y adultos mayores, con mayores tasas de ideación suicida entre
los adolescentes y mayores tasas de síntomas somáticos en los adultos mayores
(. Sánchez-García,T. Juárez-Cedillo, K. Gallegos-Carrillo, J.J. Gallo, F.A. Wagner,
C. García-Peña, Frecuencia de los síntomas depresivos entre adultos mayores
de la Ciudad de México, pag. 71-77).
Sin embargo, más allá de las manifestaciones particulares que todavía están por
ser mejor comprendidas, la depresión constituye un grave problema de salud
pública por su impacto en las personas y en la sociedad, que requiere mayor y
mejor atención. En el presente ensayo se revisa el panorama de la depresión y
se discuten algunas de sus características e impacto.
En la depresión los síntomas más claros son la tristeza patológica, la pérdida de

interés y de la capacidad de disfrutar y una disminución de la vitalidad que
limita el nivel de actividad y produce un cansancio exagerado, que aparece
incluso después de realizar pequeños esfuerzos. Además, pueden aparecer
otros síntomas, como los sentimientos de culpa o de incapacidad, la
2

irritabilidad, el pesimismo ante el futuro, las ideas de muerte o de suicidio, la
pérdida de confianza en uno mismo o en los demás, la disminución de la
concentración y la memoria, la intranquilidad, los trastornos del sueño y la
disminución del apetito, entre otros. Todo esto causado salvo algunos casos de
depresión asociada a enfermedades orgánicas, la depresión se produce
generalmente por la interacción de unos determinados factores biológicos y con
factores psicosociales (circunstancias estresantes en la vida afectiva, laboral o
de relación) y de personalidad.
Andrew Solomon, nacido el 30 de octubre de 1963, es un destacado

escritorneoyorquino que padeció una tremenda e incapacitante depresión.
Gracias a su autobiografía, publicada en inglés por primera vez en el año 2001,
conocemos gran parte del infierno que vivió. Para que podamos hacernos un
poco a la idea del abismo en el que se vio sumergido por la enfermedad que le
acechaba, el autor explica en sus memorias, cómo su principal y probablemente
única inquietud durante aquel periodo, era la de debatirse entre una vida
insoportable o un “suicidio totalmente justificado”. Así lo rememoraba en su
obra; “imaginaba casi de manera constante mi propio funeral” (Solomon, 2003,
p. 228), pues parecía ser, en medio de aquel insondable dolor, la única opción
posible.
Este trastorno no tiene misericordia de nadie, ni sabe diferenciar a clases

sociales; en tiempos difíciles como los que vivimos, prestar atención a la salud
mental se ha vuelto tan urgente como cuidar nuestra salud física.
2

Existen varias personas en el mundo que aseveran que la salud mental no les
afecta y que los niños no tienen problemas de salud mental como en este caso
la depresión.La realidad es que incluso los niños pueden exhibir señales de
advertencia temprana que representen una inquietud para su salud mental, el
mismo hecho procede ante una persona que sin estudiar bien sus adentros
confirme que no es afecta a la salud mental y la depresión en cualquier de sus
niveles.
En conclusión, la depresión, aunque leve no concibe la posibilidad de alivio,

porque uno siente que está frente a algo inexorable. Al haber terminado una
lectura y una investigación puedo comprender la manera en mi aquel hombre
que en su momento quiso ser mi amigo se encontraba, puedo comprender que
la causa de su tristeza no era el hecho de que esas personas no se preocuparan
por él, es decir la familia que un día tuvo, sino más bien una convicción más
profunda; además no era que él estuviese solo, sino que todo el mundo lo está.
“Quiero que empiece a llover. Será fácil fundirme en la tierra. ¿Lloverá más
salada o más fría? Riegos rosas, semilla vacía. ¿Por qué quiero que empiece a
llover? ¿Por qué quiero empaparme otra vez? Creo que voy a llorar ¿Depresión
te podrías marchitar? Las flores no me gustan mucho en general y salió esto”.
(Charline Galetto, 2019)
Entonces se puede ver en la depresión una enfermedad totalmente

independiente de los otros afectos, del mismo modo que en medicina se
considera que un virus estomacal es algo completamente diferente de una
indigestión. Uno propone un camino gradual, o bien un desencadenamiento
2

súbito del afecto y llega a un lugar que es auténticamente diferente. Para que
un edificio de estructura metálica se derrumbe por efecto de la herrumbre hace
falta cierto tiempo; aunque esta corroe sin descanso el metal, lo corrompe, lo
erosiona. El derrumbe, por más repentino que parezca, es la consecuencia
acumulativa de la decadencia paulatina. De todos modos, es un acontecimiento
sumamente espectacular y diferente a la vista. Transcurre mucho tiempo entre
la primera lluvia y el momento en que el óxido ha corroído de modo definitivo
una viga de hierro. A veces la corrupción afecta a puntos tan decisivos que el
colapso parece total, pero lo más frecuente es que sea parcial; ese sector se
derrumba, cae sobre otro, y modifica inexorablemente el equilibrio del conjunto.
No es agradable experimentar la decadencia, encontrarse expuesto a los rigores
de una lluvia casi cotidiana, saber que uno se está convirtiendo en algo débil, y
que cada vez son más las partes de uno mismo que pueden ser arrastradas por
el primer viento fuerte, y, en suma, que uno va desapareciendo sin remedio.
Algunas personas acumulan más herrumbre afectiva que otras.
La depresión empieza siendo algo insípido, los días se desdibujan, envueltos en

una especie de niebla, las acciones cotidianas se difuminan hasta que su nitidez
resulta oscurecida por el esfuerzo que demandan, y uno queda cansado,
aburrido y obsesionado por lo que le ocurre. Sin embargo, todo eso es algo que
se puede sobrellevar, sin ser feliz quizá, pero se puede soportar. Nadie ha
podido definir nunca el punto exacto en el cual se desencadena la depresión
severa, pero cuando se llega a él no existen muchas posibilidades de
2

equivocarse. La depresión es un nacimiento y una muerte; es tanto la presencia
de algo nuevo como la desaparición total de algo.Y no puedo dejar de pensar
en aquel hombre quien desde su inicial y depresiva vida confió en mi para
descubrirse ante su debilidad, después desde entonces no supe de él, después
del mensaje no sé qué será de él…
LA SOBREPOBLACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS
En tan solo 2021 nacieron 140 millones de niños en el mundo es interesante

esto por la cantidad personas que nacieron en un solo año, y la cantidad de
bebés que nacerán en los años posteriores. Sumando a las personas que ya
nacieron con anterioridad esto ya llega a dar la cantidad de gente que hay en el
mundo. La superpoblación o sobrepoblación según la real academia española,
es:
“Exceso de individuos de una especie o de un conjunto de especies en un

espacio determinado.” (2022) Esto puede afectar el entorno de manera
negativa.
Por esta razón el propósito de este ensayo es advertir a todas las personas, de
este problema que nos podría afectar en un futuro cercano y dar a conocer los
daños que nos podría generar. Lo cual este presente ensayo sostiene la tesis de
que si seguimos sobrepoblado acabaremos en un estado crítico y desastroso lo
cual afectaría a nuestra forma de vivir. Para defender esta idea, ofreceré una
pequeña contextualización sobre las consecuencias de la sobre población.
2

Posteriormente, señalare los problemas más destacados que
nos trae la sobrepoblación.
“La sobrepoblación es un fenómeno demográfico que se produce cuando la

elevada densidad de la población provoca consecuencias negativas en el
entorno. Estas secuelas pueden ser de diversos tipos como daños al medio
ambiente, destrucción de ecosistemas, hambruna, conflictos, disminución de la
calidad de vida y otros”. (World Bank, 2012)
En otras palabras, la sobrepoblación es un término que se refiere a una

condición en que la densidad de la población se amplía a un límite que provoca
un empeoramiento del entorno, una disminución en la calidad de vida, o un
desplome de la población.
Todos somos consumidores, pero actualmente somos demasiadas personas lo

que provoca un consumismo que no podemos controlar lo cual afecta a la
naturaleza. Según Víctor Hugo Salazar Ortiz, “el desmesurado consumismo,
provocado por los mercados actuales, ha
generado la tendencia a explotar una mayor cantidad de recursos
naturales a una velocidad cada vez más rápida” (2018, pág. 413-414).
Este consumismo podría causar un daño severo a nuestro entorno debido a que
2

consumimos de materiales naturales como los minerales podría causar unos
escases lo que podría causar que su precio suba. Mientras más gente habrá
más espacio se usa, más materiales y necesita cuidados médicos para que
alguien viva bien. Según Navarro, “El uso de maquinarias pesadas, de la
depredación de los bosques, de la minería tanto formal como informal, el mal
uso de los suelos, la insolencia ante la desaparición de elementos abióticos y
bióticos. Se evidencia mediante la sobrepoblación” (2015, pág. 10-11). Lo que
causa que haya menos materiales, espacios que sean habitables, y menor
cantidad de medicamentos.
Todas las personas damos prioridad nuestro bienestar antes que del resto y
normalmente no nos preocupamos por el medio ambiente porque si lo
hiciéramos no sería necesario que nos adviertan cada cierto tiempo del daño
que esto causa. “No creo que exista preocupación más humana y
antropocéntrica que aquella dirigida a preservar el medio ambiente. A nadie le
interesa más su conservación
que al propio hombre. De poco serviría una naturaleza salvada con
todos sus humanos muertos”. (Fabelo, 2006, p.265).
Uno de los problemas que podría preocupar en un futuro seria los escases de
alimentos en el mundo. Brown explica “El mundo está en una transición.
Durante la última década, las reservas de cereales han disminuido una tercera
parte. Los precios de los alimentos se han más que duplicado” (2017, pág. 31).
2

Hay que entender que los “cereales” son el arroz, maíz, cebada, avena,
centeno, alpiste entre otros. Y los escases de estos alimentos podría causar
muchas muertes por falta de alimentos. Por ejemplo, sería la papa, la cual
actualmente subió el precio del quintal debido a que bajo su producción, nos
afecta ya que necesitamos carbohidratos, almidón, proteínas de calidad, B6 y
potasio.
Abordar el tema de la sobrepoblación no significa ponerse en contra del

nacimiento de más humanos, establecer imperativamente un número de estos o
implementar mecanismos para su eliminación; de lo que se trata es que se
tome conciencia de la excesiva cantidad de
individuos que nacen diariamente a nivel mundial que es de 300.00 “Desde

hace ya bastantes años se viene hablando que el control del crecimiento de la
población es una política indispensable para asegurar la supervivencia de los
seres humanos en la Tierra. De no llevarse a cabo, se sostiene, los alimentos, el
agua, la naturaleza, etc. no serán suficientes para que la población pueda
subsistir, lo que ha dado lugar, a través de los años, a teorías catastrofistas
sobre este tema, que sistemáticamente han ido fallando”. (King, Lancet,2015,
pág. 23)
El ser humano ha traído varias consecuencias y daños al medio ambiente junto

con la explotación de la tala minería, también poniendo en riesgo a plantas y
animales en riesgo de extinguirse.
2
Haciendo que, aunque la taza de población baje sea inútil por los súper
mercados que tienden a explotar más de lo natural asiendo q varios recursos los
cuales son más abastecidos por los compradores como agua, productos
originarios de animales, plantas o cereales debido a la sobrepoblación.
Esto nos hace pensar, ¿nosotros juntos con nuestras familias contribuimos a la
sobre explotación de los recursos naturales? O solo es por sustentarnos en
nuestras vidas llenas de consumismo de esta clase de productos que vienen del
medio ambiente y de los animales… al cual sí, no le tomamos más en cuenta
podrías llegar a acabar con todo lo que nos da cambiándolo y acercándonos a
nuestra extinción causada por nosotros mismos.
REFERENCIAS
Víctor Hugo Salazar Ortiz (2018) SOBREPOBLACIÓN Y CONSUMISMO,

PRINCIPALES RETOSPARAUN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE
Reynosa Navarro, Enaidy (2015). Crisis ambiental global. Causas, consecuencias

y soluciones prácticas. Múnich: GRIN Ver lag
Fabelo, J. (2006). ¿Qué tipo de antropocentrismo ha de ser erradicado? En C.

Delgado (1ra Ed.) Cuba verde. pp. 264-268. La Habana, Cuba: Editorial Félix
Varela.
2

Brown, L. R. (2017). Un planeta. bogota: Universidad del Rosario / Centro de
Estudios para el Desarrollo Sostenible CEID Colombia / Klimaforum
Latinoamérica Network (KLN).
Como todos ya sabemos que charles Darwin fue unos de los primeros
naturalistas, que se presentaban sobre el origen del ser humano también sobre
la selección natural.
Para afirmar que el hombre es el descendiente modificado de alguna forma

preexistente, es menester averiguar antes si varía en sí mismo, por poco que
sea, en su conformación corporal y facultades mentales, y, caso de ser así, si
las variaciones se transmiten a su prole siguiendo las leyes que rigen para los
animales inferiores, tales como la de la transmisión de los caracteres a la misma
edad o sexo. (Darwin, 1909, pág. 6)
Preguntarse si Dios existe o no es algo que en algún momento de nuestras

vidas puede surgir. Porque Darwin dice que Dios no existe, cuando en realidad
en la biblia dice que Dios existe en verdad, pero surgen posturas como las de
filósofos, científicos que desarrollan teorías que a veces pueden confundir a las
personas sobre dicha existencia divina.
El origen de las especies es considerado como la literatura científica y biología

evolucionada. Sobre la selección natural del ser viviente, durante la evolución
de los seres humanos que podían ser políticos y filósofos, su debate científico,
religioso y filosófico tardaron en encontrar algo
importante de un desarrollo evolutivo, sobre la vida moderna. El ser humano

fue un producto de la selección natural, el origen científico de la humanidad, el
2

hombre que planteó como un objetivo del desarrollo, durante la evolución de
los seres humanos no fue considerado que Dios no a creado a los seres
vivientes de la tierra.
Se podrá decir que la teoría de Charles Darwin dice que el origen del hombre es
mediante el mono, en vista de que Charles no cree en Dios. “En los siglos XVI
se anuncia la existencia en el África de primates muy cercanos en su aspecto a
los humanos. Se mencionan, en particular, a animales que hoy asimilamos al
chimpancé y al gorila” (Martinez, 1631, pág. 184). Es decir que según charles
nosotros venimos del mono más específicos del chimpancé y el gorila.
“Orangutana hembra según Bontius. Nótese el pelo alrededor de la cara, una

mano más simiesca por la distancia entre el pulgar y el índice, el hirsutismo
generalizado, pero un cuerpo erecto, una vulva y pies humanos” (Martinez,
1631, pág. 188).
Para empezar, podemos mencionar a la Orangutana hembra que se dice que la

mujer nace gracias a ella, pero nosotros sabiendo la verdad es una mentira, ya
que nosotros no venimos del mono sino somos creación de Dios.
Tulup lo vio caminar, por ello afirma que es un cuadrúpedo, aunque no dice
nada de un dille que tanto inquietará a Tyson unos años después. Pero
también lo vio caminar erecto, como los humanos. De manera idéntica a

Bontius, señala que manifiesta una figura humana. Pero también destaca su
corpulencia y fuerza, fuerza que en los años 1930 fue valorada, en el caso de
un adulto, al equivalente de cuatro fornidos remeros. (Martinez, 1631, pág.
193).
2

En segundo lugar, mencionamos al tulup que fue descubierto después de la
orangutana el tulup es de sexo masculino y se podría decir que mediante es
que existen los hombres.
Cabe recalcar que Charles Darwin crea la teoría, que nosotros existimos
mediante el mono, como ser, el orangután, el chimpancé y el gorila. En vista de
que esos animales tienen una similitud a nosotros y que mediante va pasando
el tiempo ellos evolucionan, como ser, la pérdida del pelo en exceso y obtener
una postura correcta y aprender a comunicarnos.
En conclusión, es interesante como fue que Charles pudo llegar a esta teoría, ya
que en la actualidad vemos los animales mencionados anteriormente, el
chimpancé y el gorila. Pero es necesario entender que la teoría no es cierta, en
vista de que somos creación de Dios, y no somos salidos de animales, ya que si
fuera el caso los mismos animales en la actualidad ya estarían evolucionando y
no es así, es por eso que al hacer este trabajo es necesario tener a Dios en
nuestros corazones, para no creer en teorías como sobre “el origen del
hombre”.
REFERENCIA
Darwin, C. (1909). El Origen Del Hombre. Valencia: traducción natural y se la

sexual.
Martinez, J. (1631). Las primeras descripciones de antropoides en el siglo xvii y
2

su importancia para la filosofía de la evolución. Madrid: UAM- Iztapalapa.
Charles Darwin. (12 de febrero de 1879). Las obras de Charles
Darwin: La geología del viaje del HMS Beagle. (R. r. Freeman, Ed.) 1-2-3-4- 5-
6-7-8, pág. 150.
Consecuencias de exceso del uso de celular
Hoy en día utilizamos el celular y hacemos un uso diario y continúo de este, es

muy útil gracias a la avanzada tecnología y el internet, sin embargo, el manejo
excesivo de este nos puede llegar a afectar de alguna manera. El propósito de
este ensayo es hacer ver que el celular llega a hacer daño a la salud de las
personas. El estar mucho tiempo con el celular trae consecuencias físicas y
mentales. Aunque el celular sea necesario para nuestro diario vivir puede llegar
a causarnos sobrepeso, insomnio, dañar la vista, la pérdida de memoria,
tumores cerebrales, la mala postura, etc.
2

En la actualidad, el celular es muy esencial, la mayoría de las personas utilizan
uno, ya que tiene diferentes beneficios. Pero además de tener beneficios, puede
causar daños físicos y mentales. Los padres de hoy en día entregan celulares a
temprana edad a sus hijos, para que se distraigan y no les molesten.
Los niños de 12 a 13 años por manejar el celular en exceso pueden llegar a

tener sobrepeso, insomnio, e incluso aumento de estrés. Pueden tener
sobrepeso por la falta de actividad física, ya que se pasan encerrados
manejando el celular. Y al tener sobrepeso pueden tener problemas
cardiovasculares que son los problemas del corazón y los vasos sanguíneos que
tiene que ver con la aterosclerosis que es la acumulación de grasas y colesterol
en los vasos sanguíneos.
Los peligros de utilizar el móvil a la hora de irnos a dormir que no solo afecta a
los niños, puede provocarnos una disminución en la cantidad del sueño, a causa
de la luminosidad de la pantalla, que activa varios receptores que hace pensar a
nuestro cerebro que aún es de día. Y su uso continuo provoca el insomnio.
Llegan a tener estrés por querer estar siempre en el celular, que cuando no
están conectados o manejando el celular piensan que algo está pasando y ellos
se lo están perdiendo, en si tienen una necesidad por querer estar siempre en
el celular.
Los niños, jóvenes, e incluso adultos deben tener un tiempo limitado para el uso
del celular, ya que manejarlo en exceso tiene muchos peligros. Según su
estudio, los bebés de 0 a 2 años no deben tener contacto alguno con la
tecnología. De 3 años a 5 años deberían solo usarlo 1 hora al día y de 6 a 18
2

años solo 2 horas al día. (Sapos y princesas, 2022)
Pueden dañar sus ojos con el brillo de la pantalla, llegando a usar lentes de
aumento, teniendo una visión borrosa, tener los ojos irritados, y sensibilidad
hacia la luz.
El uso excesivo del teléfono móvil puede provocar pérdida de memoria. Varios
especialistas y estudios indican que usar
contantemente los teléfonos móviles podría afectar a nuestra memoria, en

particular a la memoria a corto plazo “retrasar el uso del celular en los
adolescentes puede prevenir situaciones conflictivas a futuro como la
dependencia y disminución del rendimiento escolar, además de ansiedad y
desmemoria” (López-Dóriga, 2018)
Así mismo, por manejar en exceso el celular podemos llegar a padecer

enfermedades como tumores cerebrales por la radiación que causa el celular,
como por ejemplo a la hora de dormir, a veces nos dormimos con el celular en
la mano por haberlo manejado, y al quedarse cerca de nosotros por ondas
electromagnéticas que llegan al celular nos llega a afectar a nosotros. “Una
investigación de la Organización Mundial de la Salud concluyó que hay indicios
de un aumento del riesgo de tumores cerebrales en 10% de las personas. Los
campos electromagnéticos de radiofrecuencia son posibles elementos
cancerígenos para los seres humanos. Así también, por estar en constante uso
del celular, desarrollamos una mala postura que provoca el dolor del cuello. el
síndrome de la contractura del cuello se debe a la mala postura que
acostumbramos al manejar el celular, no enderezamos la espalda, causa un
2

dolor en el cuello que se hace continuo. Dañamos nuestros ojos al estar solo
dirigiendo nuestra vista al celular, al estar en constante tiempo viendo la
pantalla
causa diferentes daños en el ojos. Un afecto crónico en los ojos que por estar
siempre viendo una pantalla por mucho tiempo se daña la retina.” (Universidad
Piloto de Colombia, s.f.)
En estos tiempos ya estamos muy familiarizados con las tecnologías, cada vez
va mejorando más y más, los jóvenes de hoy en día tienen sus propios celulares
y se centran solo en que novedades hay en la red social, niños con celulares,
tabletas, tratando de integrarse en Internet, dejando pasar su niñez, jugando
videojuegos, y grabando videos, en vez de jugar con juguetes, en parques, en
lugar de querer salir a disfrutar momentos con sus amigos en el aire libre,
prefieren estar en la comodidad de sus casas con la tecnología de sus celulares.
Según Aguayo G. y Aguayo M. afirman que:
“Esta generación de preadolescentes está dejando de creer en muchos valores

y costumbres que hacían del hogar en un espacio para disfrutar. Ahora, la
compañía es el reproductor más mp3 con los audífonos más ostentosos y
poderosos que les permitan aislarse por completo de la realidad. La
computadora, el teléfono celular, una tableta o una consola de video distraen y
atentan a nuestros hijos” (p. 71)
Los jóvenes necesitan actualizarse con las cosas nuevas, pueden hacer
2

diferentes cosas en sus celulares. Y la gente tienen una necesidad de estar con
ello por diferentes circunstancias.
Los jóvenes deben de disfrutar su juventud, salir a jugar con sus amigos,
pasear y no solo en con un celular lastimándose la vista con la pantalla y
afectando su mentalidad. Y sí, es cierto que todos manejan celulares, pero no
deberíamos de manejarlo en exceso, por los problemas que puede llegar a
causar. Y no solo el celular debe de ser una de nuestras distracciones. Sino ver
lo que sucede a nuestro alrededor también.
El estar en constante tiempo con el celular las personas y sobre todo los
jóvenes, podemos llegar a tener algún mal ya sea física o mentalmente, y no
debemos mantenernos en todo momento con cosas tecnológicas ya que nos
puede causar daños. Deberíamos dejar a un lado por un momento a los
celulares y disfrutar de nuestro alrededor, como el buen clima para salir a
pasear en familia, o jugar en el aire libre con tus amigos sin la necesidad de
celulares. Que estar mucho tiempo solo en eso, cansa e incluso llega a aburrir
porque solo vez lo mismo una y otra vez, que sin darnos cuenta nosotros
mismos nos lastimamos.
REFERENCIAS
Aguayo, G., & Aguayo, M. (2015). Como hacer felices a tus hijos.
López-Dóriga. (5 de agosto de 2018). López-Dóriga. Obtenido de

https://lopezdoriga.com/vida-y-estilo/uso-de-celular-provoca- ansiedad-y-
2

perdida-de-la-memoria/
Sapos y princesas. (2022). El mundo.
Universidad Piloto de Colombia. (s.f.). Obtenido de

https://www.unipiloto.edu.co/
VERDADERO ADORADOR
Una lucha que los cristianos tienen constantemente es contra su carne. Como
decía Pablo aquello que no debo hacer, eso hago. Es decir, diariamente nos
equivocamos, cediendo eventualmente y arrepintiéndonos al anochecer; pero al
siguiente día, inicia una nueva carrera en la que se presentarán diferentes
2

obstáculos que los cristianos debemos aprobar, no solos; sino con la ayuda de
Dios para no volver a caer.
Si así fuera volver a levantarnos para continuar y colocarnos una vez más en la
brecha, hasta el momento de encontrarnos con Dios.
La lucha es constante, somos imperfectos, claro sí. El único perfecto es Dios y

por ser sus hijos nos llama a la perfección.
El propósito de este ensayo es mencionar que no es lo mismo, ser un soldado

herido en la batalla, que una persona que actúa de forma hipócrita, llamándose
cristiano cuando en realidad no aplica en su vida lo que realmente significa ser
seguidor de Cristo. De esta manera, planteo la siguiente tesis no todos los que
asisten a la iglesia son verdaderos adoradores, incluso estando en servicio.
Entonces, para defender la tesis que planteo, explicaré qué es ser un verdadero
adorador, luego se mencionará cuáles son los rasgos de un verdadero adorador
y viceversa, es posible arrancar a estas personas que están en medio de la
iglesia y finalmente todos pueden ser verdaderos adoradores o no.
La verdadera adoración es más que cantar y asistir a una iglesia, viene desde
nuestro corazón es una forma de vivir no cosa de un solo día siendo alguien fiel
a Dios obedeciendo cada palabra que dice.
Según (Éxodo 19:5) ‘’ Ahora, pues, si diereis oído a mi voz, y guardareis mi

pacto, vosotros seréis mi especial tesoro sobre todos los pueblos; porque mía es
toda la tierra.’’ (Reina valera, 1960, pág. 83)
La adoración es todo lo que hacemos por eso debemos hacerlo como para Él y
2

para Él, en cualquier momento de nuestra vida no solo en un lugar específico.
Según Colosenses 3:23-24 ‘‘ Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como

para el Señor y no para los hombres; sabiendo que del Señor recibiréis la
recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor servís.’’ (Reina Valera,
1960, pág. 1300).
Las características del verdadero adorador son algunas que mencionare. El

verdadero adorador alaba en espíritu y en verdad entregándose a Dios
adorándole haciendo un pacto con Él.
Según (Juan 4:24) Dios es espíritu, y los que lo adoran deben hacerlo en
Espíritu y en verdad. (Reina Valera, 1960, pág. 1155) otra característica de un
verdadero adorador es que tiene una plena adoración por Dios siendo reflejo y
ejemplo para todos mostrando el cambio que Dios hiso en tu vida.
Muchos pueden decir o refutar, tú no conoces mi corazón y no eres nadie para

juzgarme. A lo que se responde de la siguiente manera.
Una excusa para no ser criticados la palabra nos dice que nos da permiso para
distinguir el bien del mal.
Además, el mandamiento que dice que no juzgarán, Dios dice en otro versículo
2

que juzguemos con justo juicio no juzgándolo según las apariencias haciendo
una investigación profunda sobre la persona.
Según la interpretación del versículo (Lucas 7:36-50) (Reina valera, 1960, pág.
1117)
36 Uno de los fariseos rogó a Jesús que comiese con él. Y habiendo entrado en
casa del fariseo, se sentó a la mesa. 37 Entonces una mujer de la ciudad, que
era pecadora, al saber que Jesús estaba a la mesa en casa del fariseo, trajo un
frasco de alabastro con perfume; 38 y estando detrás de él a sus pies, llorando,
comenzó a regar con lágrimas sus pies, y los enjugaba con sus cabellos; y
besaba sus pies, y los ungía con el perfume. 39 Cuando vio esto el fariseo que
le había convidado, dijo para sí: Este, si fuera profeta, conocería quién y qué
clase de mujer es la que le toca, que es pecadora. 40 Entonces respondiendo
Jesús, le dijo: Simón, una cosa tengo que decirte. Y él le dijo: Di, Maestro. 41
Un acreedor tenía dos deudores: el uno le debía quinientos denarios, y el otro
cincuenta; 42 y no teniendo ellos con qué pagar, perdonó a ambos. Di, pues,
¿cuál de ellos le amará más? 43 Respondiendo Simón, dijo: Pienso que aquel a
quien perdonó más. Y él le dijo: Rectamente has juzgado. 44 Y vuelto a la
mujer, dijo a Simón:
¿Ves esta mujer? Entré en tu casa, y no me diste agua para mis pies; mas esta
ha regado mis pies con lágrimas, y los ha enjugado con sus cabellos. 45 No me
diste beso; mas esta, desde que entré, no ha cesado de
besar mis pies. 46 No ungiste mi cabeza con aceite; mas esta ha ungido con
perfume mis pies. 47 Por lo cual te digo que sus muchos pecados le son
2

perdonados, porque amó mucho; mas aquel a quien se le perdona poco, poco
ama. 48 Y a ella le dijo: Tus pecados te son perdonados. 49 Y los que estaban
juntamente sentados a la mesa, comenzaron a decir entre sí:
¿Quién es este, que también perdona pecados? 50. Pero él dijo a la mujer: Tu
fe te ha salvado, ve en paz (pág,1117
Ser un verdadero adorador es vivir de la manera que dios quiere para ti

entregándole todo lo que somos a Él.
Adorar no solo es asistir a una iglesia y cantar es un compromiso hacer todo en

espíritu y verdad adorarle hacer todo para Él y como para la una manera
correcta de ser un adorador.
REFERENCIAS
Reina valera. (1960). Biblia de estudio Arco Iris. B&h Español Editorial.
La soledad
Es un estado de falta de compañía, que se efectúa voluntaria o

involuntariamente. Durante los estados de soledad la incomunicación es
2

absoluta y va en contra de la naturaleza del hombre como ser social, cuya
función básica es comunicarse con los demás. Y en la adolescencia es un
sentimiento subjetivo, emotivo, variable, negativo e involuntario experimentado
por el adolescente, que involucra una insatisfacción social, emocional, de afecto
y de apoyo.
La soledad es un tema que ha estado presente a lo largo de la historia a través

de la música, la poesía y la literatura. Sin embargo, a pesar de que es una
experiencia conocida universalmente por todos los seres humanos, para ellos es
difícil revelar abiertamente este sentimiento a otros.
Según (karnick, 2005) Dice: “Que la soledad es un problema que ha sido

sistemáticamente negado como un trastorno que requiere atención seria, tal vez
porque quienes lo sufren no siempre admiten que puede ser la raíz de otros
problemas”
Las personas que sufren de soledad no quieren reconocerse como "solas",

debido a que experimentan sentimientos de vergüenza o dificultad para superar
el aislamiento, También se refiere que quizá los seres humanos son capaces de
identificar sus propios sentimientos de soledad cuando ellos reconocen los
sentimientos de soledad en otros, y viendo que esto no es como algo
patológico, sino como una característica normal de la vida
El propósito de este ensayo es dar a conocer un poco más de la soledad en los

adolescentes, entonces la tisis que planteo es los antecedentes de soledad en
los adolescencia y consecuencias de la soledad en los adolescentes, a través de
argumentos.
2
Según la psicóloga Becerra (2010) indica “La soledad afecta en exceso a los
adolescentes, porque se supone que esa edad es que se vinculan a grupos” En
otras palabras, se requiere el apoyo de la familia que parte de una buena
convivencia. Hay que tener en cuenta que la soledad es parte de la condición
humana. Todos lo hemos sentido, un ejemplo de esto es, cuando una pareja
nos deja, al estar acostumbrados a su compañía, llega el momento en que nos
sentimos solos, otro ejemplo puede ser cuando te cambias de colegio y te
separas de tus amigos y al no ser social de quedas solo.
La soledad es como la agonía de uno mismo en el paso de la vida en todo

aquello que marca de por si la estructura tanto por fuera como por dentro,
donde nos distraemos, y en especial con el hecho de que las palabras son
poderosas y cuando empezamos dejar de creer en ellas es cuando nos
enfrentamos por primeras ves con el sentimiento de soledad. (Isaac, 2015)
Las causas que favorecen la aparición de sentimientos de soledad en la

adolescencia incluyen factores relacionados con los cambios físicos propios de la
edad, que pueden generar sentimientos de timidez, rechazo, y conducir al
aislamiento del adolescente.
Según (Gierveld, 1998) Dice:
Que la soledad es un fenómeno común, y que sus factores de riesgo en
2

población general incluyen violencia doméstica, desempleo, tener niños
menores de 18 años dentro del hogar, tipo de relación marital (éstos, dentro de
intervalos de confianza significativos). Los resultados también apoyan hallazgos
previos de la literatura que mencionan posible relación entre factores
socioeconómicos, soledad y suicidio. Dentro las variables que predicen menores
niveles en los sentimientos de soledad se encuentran ser casado y tener
empleo.
Un estudio realizado por (Antognoli-Toland, 2000)Dice:
Mostró que la conexión entre padres y adolescentes es un predictor

independiente de soledad en la adolescencia que covaría con edad y género. La
conexión entre padres e hijos y la estructura familiar son predictores
significativos de soledad durante la adolescencia. Por el contrario, los
adolescentes con mayor apego con los padres reportan menor soledad.
Según (Heinrich LM, 2006) Dice: ”La soledad se asocia a problemas

psicosociales, de la salud mental y del bienestar físico”. La soledad se
encuentra asociada a sentimientos de tristeza, ansiedad, depresión, baja
autoestima, conducta suicida, abuso de drogas y restricciones dietéticas.
También hay síntomas como náuseas, dolor de cabeza, problemas de sueño y

pobre funcionamiento cardiovascular. La justificación para los problemas físicos
2

se encuentra en que las personas que experimentan sentimientos de soledad
tienen cambios en los tipos de vida, prácticas menos saludables y menor
número de comportamientos que promueven la salud: uso de alcohol, hábito de
fumar, menos ejercicio, menos relajación, pobre nutrición.
Pero también hay ventajas como, tiempo a solas para ti, la comodidad de estar
disfrutando de momentos sin compañía, podría ser más enriquecedor de lo que
pensamos. Eres solo tú la prioridad, y actividades que te hagan feliz. Por
ejemplo, dedicarte a leer los libros favoritos, ver series o practicar tareas, pero
todo eso también se puede hacer con amigos incluido suele ser más divertido.
También hay momentos no disfrutados. Bien dicen que el tiempo pasa volando
y nos arrepentimos de no haber vivido ciertas experiencias. Con la necesidad de
estar en soledad, pierdes el interés por compartir con otros que de seguro te
aprecian.
La soledad es un fenómeno universal inherente a la necesidad humana de

pertenecer. Constituye una experiencia subjetiva que varía de persona a
persona, ocurre por diversidad de causas, y produce una gran variedad de
consecuencias físicas y psicosociales. Aunque la soledad puede ser definida de
manera objetiva, esta experiencia subjetiva no puede ser directamente
observada. Así, la soledad es un resumen abstracto de un conjunto de
sentimientos, pensamientos y comportamientos.
Aunque la adolescencia es un periodo de riesgo para experimentar sentimientos
2

de soledad, también representa un espacio ideal para cultivar herramientas
sociales y actitudes que mejoren el desarrollo emocional; de esta manera, la
adolescencia constituye un tiempo especial para focalizar esfuerzos en
investigación e intervención. Se requiere identificar problemas de investigación
que permitan explorar el fenómeno de soledad en la adolescencia y sus
resultados en la salud mental y física, determinar su prevalencia y determinar
relaciones causales.
REFERENCIAS
Antognoli-Toland. (2000). Soledad adolescente: prueba de un modelo

predictivo. Obtenido de Revista de Teoría de la Construcción y Pruebas.
Becerra, A. J. (Miercoles de Noviembre de 2010). La soledad en la adolecencias

mala compañia. Obtenido de
https://www.vanguardia.com/entretenimiento/jovenes/la-soledad- en-la-
adolescencia-es-mala-compania-FVVL83456
Heinrich LM, G. E. (2006).Significado clínico de la

soledad:Una reseña literaria, psicologiaclínica.
Isaac, M. (8 de Diciembre de 2015). Obtenido de Ensayo acerca la soledad:

https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Ensayo- acerca-de-la-
Soledad/3054287.html
j., D. J. (1998). Una revisión sobre la soledad: concepto y definiciones,

determinantes y consecuencias.
2

LA DEFORESTACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS
La deforestación es la eliminación de un bosque o un grupo de árboles para que

a partir de entonces la tierra sea convertida para un uso no forestal. La
deforestación no es lo mismo que la degradación forestal, que consiste en una
reducción de la calidad del bosque. Ambos procesos están vinculados y
provocan diversos problemas. Pueden producir la erosión del suelo y la
desestabilización de las capas freáticas, lo que a su vez favorece las
inundaciones o sequías.
Reducen la biodiversidad, lo que resulta sobre todo significativo en los bosques

tropicales, que albergan buena parte de la biodiversidad del mundo
(Rojas,2013, pag.05,) Saber la realidad lo que pasa en los bosques en manos
de los seres humanos La deforestación es desfavorable porque puede producir
erosión del suelo y desestabilización de las capas freáticas, lo que a su vez
favorece las inundaciones o sequías. Reducen la biodiversidad (diversidad de
hábitat, especies y tipos genéticos), lo que resulta sobre todo significativo en
los bosques tropicales, que albergan buena parte de la biodiversidad del
mundo.
Si seguimos deforestando nos daremos cuenta que nos quedaremos sin

bosques y los bosques desempeñan un papel clave en el almacenamiento del
carbono; si se eliminan, el
2

exceso de dióxido de carbono en la atmósfera puede llevar a un calentamiento
global de la Tierra, con multitud de efectos secundarios problemáticos. En las
regiones templadas la agricultura se basó en la eliminación de los bosques
aprovechando la fertilidad de sus suelos (Rojas,2013,pag.06) Debemos de
promover medidas preventivas para evitar la deforestación masiva en todos los
lugares del mundo. Para defender esta idea, en los siguientes párrafos ofreceré
una contextualización sobre la deforestación sus consecuencias y la forma de la
que podríamos evitar la masiva deforestación.
La deforestación es la destrucción a gran escala de los bosques por la

acción humana. Millones de hectáreas se degradan o destruyen
anualmente estas son taladas o quemadas, aproximadamente el
equivalente a la superficie de un campo de fútbol cada dos segundos. La
deforestación avanza a un ritmo de unos 17 millones de hectáreas al año
(Rautner & Leggett,2013,pág.21) También hay productores que talan
pequeños parches en los bosques para las necesidades de su familia que
ellos también son responsables de la deforestación Los pequeños
productores individuales talan pequeños parches de bosque para
satisfacer las necesidades inmediatas de sus familias principalmente.
Dados sus números, sin embargo, son responsables de una proporción
importante de deforestación a lo largo del trópico como grupo, y
cumplen roles importantes en las cadenas de suministro de commodities
agrícolas claves. Dicho esto, los mecanismos equitativos y efectivos para
reducir la deforestación tropical deben considerar las implicaciones para
los pequeños productores, tanto como actores, así como víctimas
2

potenciales de las dinámicas de cambio en el uso del suelo
(Mentón,2013,pág.34) también la deforestación altera el clima del
planeta como consecuencia de ello altera el ciclo del agua esto implica
que a menor cantidad de vegetación mayor cantidad de precipitación por
escorrentía Los bosques juegan un papel importante en la captura del
dióxido de carbono y por lo tanto contribuyen a controlar las emisiones
de este gas de efecto invernadero a la atmosfera, lo que mitiga el
calentamiento global. Otro problema ambiental causado por la
deforestación es el aumento de superficies destinadas a usos agrícolas;
esta trasformación de la cobertura vegetal contribuye al efecto
invernadero, por medio de la producción de metano asociada a los
cultivos. Otros impactos ambientales asociados a la deforestación son la
perturbación de los servicios amiéntales, cambios microclimáticos y la
alteración de los regímenes hidrológicos. (Leija,2016,Pág.5) La pérdida
de los bosques o la deforestación es uno los problemas más graves del
mundo como consecuencia de esto, aumenta: 1. La destrucción del suelo
debido a la erosión.
2. La pérdida del hábitat de la vida silvestre.
3. La pérdida de la biodiversidad.
4. La alteración del ciclo del agua. La deforestación ocasiona también

una pérdida inmensa de dinero, porque la mayoría de los árboles
derribados no son utilizados, sino quemados. A veces ni se los utiliza
para carbón o leña. Si no se evita la destrucción masiva de los bosques
2

el problema de la deforestación no va a ser tan grave.
(Chirif,2018,Pág.34)
Sin embargo, una de las ventajas de la deforestación es que es una fuente de

ingresos para los agricultores que cortan árboles para convertirlos en carbón y
venderlos como combustible, ampliar el suelo para el pastoreo, habilitar
terrenos para la urbanización, ampliar la explotación y exploración de
hidrocarburos para la industria, la construcción de casas, hacer hojas de papel
la deforestación se debe a la disponibilidad de árboles que pueden convertirse
en madera y utilizarse. Ofrece más oportunidades laborales, contribuye a la
industrialización. (Lebreault,2021) Pero si continuamos fomentando la
deforestación sufriremos cambios climáticos, perdida de ecosistema, especies,
flora y fauna, llevando a un calentamiento global en el que nos encontramos
actualmente.
En resumen, la deforestación trae muchas consecuencias ya que también tiene

sus causas para la vida social, pero si seguimos así el ecosistema se acabará el
habitad de los animales, la flora y fauna por lo cual de aquí en cien años ya no
habrá arboles ya que los árboles son los pulmones de la tierra puesto que la
solución sería la reforestación y restauración ecológica, proteger la mayor
reservación de bosques, árboles y ecológicas por lo tanto debemos reforestar,
para no perder el habitad de los animales y otros especies y poder respirar aire
fresco y evitar enfermedades
También tomar en cuenta que debemos valorar una hoja al tope porque un
2

árbol fue sacrificado y una variedad de bosques para tener la materia prima que
es la madera además que se perdió habitad de los animales por causa de la
deforestación, que los animales tienen que buscar un hogar porque por cada
tala de árboles, nuestro ecosistema se nos va ya que se pierde nuestro
ecosistema.
Conservando los bosques y utilizándolos racionalmente, sin destruir las especies

más valiosas y dejando que se regenere con sus propias semillas. Para proveer
leña y otros productos forestales, se debe sembrar árboles de rápido
crecimiento, que se puedan aprovechar en pocos años. También se puede
plantar árboles entre los cultivos (Agro-silvicultura). Otra forma de solucionar
este problema sería los sistemas agroforestales, que son aquellos en los que se
mantienen ciertas especies de árboles y se realiza un cultivo o ganadería
asociado el campesino obtiene una renta sin destruir, de dos o más rubros
diferentes preservando el medio ambiente. (Leija,2016, Pág.5)
El bosque en general, especialmente el tropical, ha experimentado una

disminución drástica, lo que nos puede llevar a eliminar una fuente de riqueza
no considerada hasta ahora. Con esto me refiero a eliminar una fuente de
recursos medicinales, turísticos, climáticos y otros que están por conocerse.
En las partes donde nos presentamos para observar los terrenos se ve

claramente la deforestación de lo que un día fueran cultivados por diferentes
clases de árboles y arbustos. Y esto nos permite ver la necesidad de trabajar
muy arduamente para ayudar en el sistema del medio ambiente. Debemos
2

tener conciencia que al talar un árbol debemos cultivar otro en su lugar, hacer
por lo menos a nuestro alrededor la tarea de reforestar en los lugares que aún
se pueden salvar.
La deforestación presenta una gran variedad de problemas, así como de

soluciones, lo cual depende de nosotros tratar de implementar las soluciones lo
más rápido posible, para así no perder más bosques y recursos los cuales hace
unas décadas pensábamos que eran inagotables, ahora nos damos cuenta que
lo que pensábamos inagotable se está perdiendo poco a poco. Nosotros somos
los culpables y los únicos con la capacidad de resolverlo (Lebreault,2021).
2
Consumismo como medio de extinción
Cuando acudimos a centros de abastecimiento de la canasta familiar y similares

como mercados o ferias en lugares de vía pública encontramos algunos puestos
que prometen dar cosas a muy bajo precio, nosotros, por eso mismo,
compramos los productos sin pensarlo mucho, esto es un claro ejemplo de
consumismo, ya que estos mismos productos los terminamos tirando por el
mismo hecho de que son productos de mala calidad, pero ahí no acaba todo, ya
que solucionamos esto de una forma sencilla, comprando otro producto igual de
mala calidad.
El consumismo llevará a nuestro planeta a la extinción antes de lo previsto, es

de vital importancia que dejemos de comprar incluso sin necesitarlo si
queremos un planeta con más años de vida. El objetivo de este ensayo es
causar conciencia en los humanos haciéndoles dar cuenta que el consumismo
está arrasando con la vida humana y animal en los últimos días.
La tesis del ensayo propone que el planeta tierra llegara a su fin mucho antes
de lo previsto gracias a el consumismo que conlleva comprar cosas sin ninguna
2

necesidad. Señalare consecuencias que lleva comprar cosas sin necesidad y
como la sobrepoblación está afectando con más consumismo y acabando con
toda la vida humana en el planeta.
El consumismo en sí es consumir algo en exceso, pero innecesariamente algo

así como comprar demasiada comida y no comerla a tal punto de que esa
comida se eche a perder.
La extinción es el hecho de algo o alguien llegue a su fin especialmente si éste

ha estado desapareciendo poco a poco.
Que cosas se abarcan en el consumismo
Con esto me refiero a que cosas se están agotando gracias al consumismo de

algunas personas, como ejemplo tenemos a el agua que como ya muchos
deben de saber hay una escasez de agua en muchos sitios del planeta gracias a
muchos gastos innecesarios, pequeños, pero
innecesarios, tales como dejar el grifo abierto mientras uno se lava los dientes o
tardarse al bañar; sin duda uno de los mayores problemas del mundo es el
consumismo, tanto del agua como de muchas cosas como alimentos.
2

El consumismo se produce por varias situaciones en las que el consumista
puede ser atentado por situaciones en las que cree que está en riesgo por así
decirlo o simplemente por la sensación de que le hace falta algo o de que se le
está acabando algo, una de las situaciones más comunes son las publicidades
que salen en algún canal de televisión o en algún lugar físico que hace que la
persona sienta la necesidad de tener el objeto, la necesidad de las personas por
alcanzar un “estatus social alto" y tendencias de moda son otros motivos del
consumismo.
El consumismo incita a la adquisición de objetos o servicios a fin de encontrar la

identidad personal, la felicidad o la satisfacción que las personas no pueden
obtener de otra manera.
Aquí la pregunta es Cómo el consumismo nos puede llevar a la extinción.
En este ensayo quiero llegar al punto en el que se demuestre que el

consumismo puede llevar a la extinción de la raza humana y para eso debemos
plantear varios puntos en los que se intentara llegar a eso usando autores,
libros, personas reconocidas, afirmaciones y ensayos.
El consumismo casi siempre se produce usando recursos indispensables como

los árboles, afectando así a la producción natural de oxígeno en el planeta,
como por ejemplo para cada tonelada de papel se necesitan alrededor de 17
árboles, teniendo en cuenta que cada árbol proporciona oxígeno para que
2

respiren 3 personas en un día, no tan pocos si tenemos en cuenta que el año
pasado la producción de papel se excedió a más de 400millones de toneladas.
"La gestión del desarrollo sustentable se inicia como una estrategia para hacer
frente a los desafíos que demanda el creciente consumismo que afecta
directamente a los recursos naturales "
(Garcia Gonzales, 2017)
El consumismo va extinguiendo a varias especies de animales últimamente,

tomando.
Los humanos comenzamos a asumir que somos como un meteorito que va a

provocar la nueva mega extinción de especies que vivirá el planeta Tierra. Pero
todavía nos falta mucha información sobre el tamaño de ese meteorito que
formamos entre todos y el alcance de la devastación que vamos a causar. Por
ejemplo, sabemos que la explotación masiva de los recursos naturales es uno
de los grandes factores con los que aplastamos la biodiversidad, pero hace falta
más datos para conectar ese fenómeno con nuestro desmesurado consumo.
Esto demuestra que el consumismo ya está afectando a varias especies tanto

animales acuáticos, aéreos y terrestres, afectando su ecosistema y afectando la
vida de los animales debido a la caza incrementada y a la contaminación de sus
hábitats.
Ahora hablare del tema de la sobrepoblación y consumismo, esto no es una

oposición a que nazcan más humanos o implementar mecanismos para su
eliminación; pero se debería tomar conciencia de la enorme cantidad de
2

humanos que nacen a diario mundialmente (300.000), no es que las nuevas
vidas estén en contra del planeta, pero, por otro lado, la excesiva cantidad de
humanos está agrediendo a otras especies y destruyendo a la vida misma
reduciendo el alimento y extinguiendo a especies de animales debido a la caza
elevada de animales.
Dice Santa marta en 2004:
Es un hecho que reducir la tasa de población contribuiría a minimizar el impacto

de nuestra especie en la naturaleza, pero también es urgentemente necesario
educar ambientalmente a la generación actual y a las nuevas, pues la presión
principal sobre los ecosistemas hoy en día no solo se debe al tamaño de la
población, sino a los patrones de producción y consumo, cada vez más
devastadores y excesivos para cubrir las necesidades de un mercado
vorazmente demandante en el cual las personas aspiran tener rápidamente más
de todo. "El consumismo hoy domina la mente y los corazones de millones de
personas, sustituyendo a la religión, a la familia y a la política. El consumo
impulsivo de bienes es (actualmente) la causa principal de la degradación
ambiental (Salazar Ortiz, 2004)
Menor población=Mayor consumo, de acuerdo con unos informes realizados en

2010 demuestran que: “En los últimos 40 años hemos perdido el 30% de la
biodiversidad del planeta, mientras que hemos aumentado más del doble la
Huella Ecológica, es decir, nuestra demanda de recursos naturales. Esto está
generando una presión insostenible sobre la biosfera. De 2000 a 2010 han
2

desaparecido anualmente 15 millones de hectáreas de bosques; en las regiones
tropicales se ha perdido el 60% de la biodiversidad; más de 2 millones de
toneladas de residuos y aguas residuales terminan en los cursos de agua dulce;
el 52% de los stocks de peces comerciales se han agotado; 500 millones de
personas están afectadas por la construcción de embalses.[...] A este ritmo,
serán necesarios tres planetas para satisfacer la demanda de recursos naturales
de una población que alcanzara los 9.200 millones en 2050,más de 6.000
millones de ellos apiñados en ciudades"
Dice informe Planeta vivo en 2010:
La Huella Ecológica es un método de medición que analiza las demandas de la

humanidad sobre la biosfera comparando la demanda humana con la capacidad
regenerativa del planeta. Esto se realiza considerando conjuntamente el área
requerida para proporcionar los recursos renovables que la gente utiliza, la
ocupada por infraestructuras y la necesaria para absorber los desechos.
Planeta Vivo (2010) indica:
Esto demuestra que la sobrepoblación humana está afectando al planeta tierra,

ya que mientras más humanos existan, más consumismo habrá y menos
recursos naturales quedaran, por otro lado, la sobrepoblación significa más
personas, mientras más personas existe mucha agresión hacia otras especies de
animales comestibles y producción de cosecha más lenta, es decir, menos
alimento
2

Pero, por otro lado, el consumismo ayuda a la economía si, el consumismo
genera economía, pero el consumo también suele definirse como "el gasto de
aquellas cosas que con el uso se extinguen o destruyen, ola utilización por parte
del sujeto.
Aquí podemos ver que el ser humano cree que puede acabar con muchas
especies de animales incluso todas, así acabando con montones de animales.
En resumen, este texto reviso algunos puntos dedicados al consumismo y que

está afectando al ecosistema con el objetivo de demostrar que el consumismo
puede llevarnos directamente a la extinción total. Después de analizar todos
estos puntos dichos para alcanzar mi objetivo, podemos entender que el
consumismo no ayuda para nada al planeta tierra, no obstante, si ayuda a la
economía, sin embargo, esto no significa que el consumismo no tenga nada de
bueno, ya que sin el consumismo no podríamos disfrutar la mayoría de cosas
que tenemos hoy en día, como el papel, impresora, computadora, etc. sin el
consumismo no podría haber hecho este trabajo ya que requerí de internet,
computadora, papel y de otras cosas, ahora bien, no hablamos del consumismo
en la sociedad, ya que este tema es muy complejo para este trabajo y podemos
concluir en que el consumismo no ayuda al planeta, pero si a la sociedad.
REFERENCIAS
Garcia Gonzales, V. (2017). Cambio Climático, Desarrollo Sostenible y
2

Capitalismo. Revista Grupo de Estudio de Relaciones Internacionales
GERI- UAM, 11-99.
Informe Planeta Vivo 2010. (2010).
Keynes, J. M. (1993). Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero.
Salazar Ortiz, V. H. (2004). Sobrepoblacion y Consumismo, Principales Retos

para un Desarrollo Regional Sustentable.
LA VESTIMENTA ES UN ASUNTO CULTURAL Y PERSONAL
La vestimenta (…) es el conjunto de prendas generalmente textiles, fabricadas

con diversos materiales y usadas para vestirse, protegerse del clima adverso y
en ocasiones por pudor (ropa interior), y para evitar daños en la piel por
condiciones externas (entorno laboral). (Espinosa, 2013)
Con el paso del tiempo los tipos de prendas han ido cambiando, por lo tanto,
los estilos y formas de vestir de las personas también fueron cambiando, hoy en
día los adolescentes y jóvenes impusieron un estilo muy llamativo el cual se
basa en usar prendas más ajustadas y reveladoras, este tipo de estilo es muy
criticado por antiguas generaciones, es decir, las personas mayores. El presente
escrito busca poder demostrar que el tipo y estilo de vestimenta que utilice una
2

persona es una decisión cultural y personal. Concretamente este ensayo
mantiene la tesis de que el tipo de vestimenta que sea utilizada por una
persona no debería de ser criticada ya que es un estilo propio, cultural y
personal.
Para muchas personas es muy difícil encontrar un estilo propio sobre todo en la
etapa de la adolescencia, y al suceder esto tratamos de imitar a alguien famoso
o a alguien que apreciamos. Ybers Saint Laurent “menciona que encontrar un
estilo propio no es fácil, pero una vez que lo encuentres te brinda felicidad y
confianza completa”.
En el momento en el que una persona encuentra su propia forma de vestir se

siente inclusive mucho más segura de si misma, con mucha más autoestima y
comodidad, ya que al encontrar un estilo propio nos sentimos únicas.
Hoy en día se encuentran demasiados estereotipos sobre la forma de vestir de

las mujeres: (…) Los cuerpos que no se conforman, los que saltan las
convenciones de su cultura y no llevan las prendas “apropiadas” serán
considerados subversivos al interior de su espacio social, su decisión de no
seguir las normas puede ser interpretada como rebelión y corren el riesgo de
ser excluidos, amonestados o ridiculizados. (Fernández, 2012)
Las sociedades con el transcurso del tiempo fueron crenado un estereotipo

sobre el tipo de vestimenta que una persona debería de utilizar sobre todo en el
sexo femenino y en el momento en que estos estereotipos no soy cumplidos
solamente existen varias críticas sociales hacia la mujer.
2

Pero se debe también de tomar en cuenta el estado de clima en el que se
encuentra por ejemplo en un día caluroso todos tratamos de tener ropa suelta
donde nuestro cuerpo pueda respirar, en el caso de los varones podemos decir
que tan solo con una polera y un corto su problema está solucionado, pero en
el caso de las mujeres existen también las poleras, sin embargo, que pasa con
la parte de la zona de los muslos por ejemplo un corto se considera muy
masculino e inadecuado para una mujer y las fabricas textiles hicieron una
prenda de vestir que se denomina “short” que es una especie de corto pero
diseñado para las mujeres y con cortes más ajustados y cortos.
También existe la opción de utilizar una falda o vestido, puede que una persona
pueda considerar ms adecuado un vestido, falda u otro tipo de prenda, una
mujer por evitar la crítica social puede evitarse de utilizar este
tipo de prendas y que a pesar del sol intenso utiliza prendas que sean mas
tapadas sin importar la comodidad de ella.
Siguiendo con ejemplo, en un día de frio todos tratamos de abrigarnos lo más

que podemos para no poder contraer algún resfrió o inclusive una enfermedad
en este caso no hay mucho problema ya que solamente se trata de un abrigo.
Mencionemos también en el caso de regiones por ejemplo en el departamento

de santa cruz es ms normal ver a las personas andar con ropa suelta y corta en
el caso de las mujeres es normal, pero en el caso del departamento de la paz el
2

clima es templado y mayormente friolento por lo que no es muy común ver a
las personas con vestimenta suelta y corta, en el caso de que pase solamente
surgen críticas.
Es por eso que cuando una persona visita un distinto lugar se impresiona por
varias cosas entre ellas el aspecto de la vestimenta. Teniendo esto en cuenta al
final si en algún lugar es más normal ver este tipo de vestimenta y en otro no,
no es motivo alguno para criticar la forma de vestir de una persona.
La vestimenta es considerada una parte fundamental en la mujer porque para

nosotras es importante vernos “bien” e inclusive se busca llamar la atención con
la vestimenta, en la cual, si hay mujeres que exageran en esa parte y llegan a
ser demasiado reveladoras, pero es importante para la mujer sentirse bien
consigo misma y eso implica sentirte bien y cómoda con la vestimenta que lleva
día a día.
Porque tiene que una mujer vestirse de acuerdo al estereotipo de la sociedad

sacrificando así su comodidad y seguridad, es algo tan injusto que no debería
de pasar en nuestra sociedad.
La sociedad critica la ropa ajustada que usan las mujeres, pero y que pasa
cuando una mujer usa ropa suelta y ancha igualmente la critican mencionando
2

que la ropa ancha en una mujer se ve mal, entonces que busca la sociedad en
la vestimenta de la mujer.
Sin embargo, una mujer también debe vestirse de un modo respetuoso ante la
sociedad, es decir, una mujer no puede vestirse mostrando sus senos, por
ejemplo, en las blusas transparentes, ya que hasta este tipo de actos tienen
pena ante la ley. El momento de analizar y debatir este tema se puede llegar a
la conclusión de que no hay una idea y comprensión clara sobre la vestimenta,
ya que existen muchos puntos de vista es por esa razón por la cual nunca se
podrá llegar a un acuerdo adecuado sobre este tema. En este trabajo no se
busca recriminar a ninguna de las partes solamente es un punto de vista
personal que quizá llegue a estar erróneo.
REFERENCIA
Espinosa, S. (2013). Repositorio de Tesis de Grado y Postgrado. Obtenido de

http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/5798/T-PUCE-
5954%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Fernández, C. (24 de Octubre de 2012). ProyectoMedussa. Obtenido de

https://proyectomedussa.com/el-vestuario-como-identidad-del-gesto-
personal-al-colectivo/
2
PRESENTACIÓN
TURNO TARDE
16 Porque no me avergüenzo del evangelio, porque es

poder de Dios para salvación a todo aquel que cree;
al judío, primeramente, y también al griego. 17 Porque
en el evangelio la justicia de Dios se revela por fe y
para fe, como está escrito: Mas el justo por la fe vivirá.
ROMANOS 1: 16-17
El leer y asimilar lo leído es un arte que pocos desarrollan, este debe iniciarse
desde pequeños y tener un seguimiento continuo, lamentablemente en este
tiempo de tecnología, se ha perdido el buen gusto de leer un libro y soñar con
cada página leída. El objetivo al realizar los ensayos fue una forma de buscar,
asimilar y aprender un tema nuevo a profundidad. Cada estudiante tuvo un
tiempo de preparación y es así que puso concluir con su documento.
Como maestra del área, me fue encomendada el guiar a mis estudiantes, e
2

impartirles conocimiento para su conocimiento general y para su diario vivir,
estoy muy agradecida con Dios por la oportunidad que me dio de haber pasado
tiempo con mis QUERIDOS estudiantes. A ellos les dedico estas palabras:
aprendan cada día más ya sea de sus logros o fracasos, que todo lo que hagan
sea para la gloria de Dios y en el tiempo recuerden que todo viene de ÉL y es
para Él. Dios les Guarde en toda su vida.
Con cariño a mis estudiantes
Prof. Patricia Elena Mayta Huaraya

ÁREA LENGUAJE Y LITERATURA
LA EXISTENCIA DE LA FÍSICA CUÁNTICA
Según el artículo que publicó Research Gate la mecánica cuántica

o física cuántica es: “La rama que estudia la naturaleza a escalas
espaciales pequeñas, los sistemas atómicos, subatómicos, sus
interacciones con la radiación electromagnética y otras fuerzas, en
términos de cantidades observables” (Cesar J, Omaza I). Se basa
en la observación de que todas las formas de energía se liberan en
unidades discretas o paquetes llamados cuantos. La tesis de este
ensayo es que la física cuántica es real según varios autores. Para
defender esta idea en los siguientes párrafos se ofrece una
contextualización sobre la física cuántica y su aplicación en el
entorno social.
2
En la historia se puede mencionar que la teoría cuántica resolvió

todas las grandes dificultades que preocupaban a los físicos en los
primeros años amplió gradualmente el conocimiento de la
estructura de la materia y proporcionó una base teórica para la
comprensión de la estructura atómica y del fenómeno de las líneas
espectrales. La mecánica cuántica se formuló a principios del siglo
xx, por el físico Max Planck. A continuación, se mencionará los
principales autores de la física cuántica.
Albert Einstein: En el artículo de Yanes J. (2017) nos indica que:
En 1905, Einstein describió cómo la luz arrancaba del metal

paquetes discretos de energía, llamados cuantos. La idea de los
cuantos de luz fue el germen de una revolución científica, que en
las primeras décadas del siglo XX daría lugar al desarrollo de la
física cuántica.
Albert Einstein padre de la física, mencionó como la luz venia del

metal paquetes que no se ven llamados cuantos y gracias a esto
surgió una revolución científica que dio lugar al conocimiento de la
física cuántica.
Max Planck: En el artículo que publicó BBC NEWS MUNDO (2019)
2

nos indica que:
En 1900, Planck descubrió la constante fundamental que lleva su

nombre, que es utilizada para calcular la energía de un fotón. El
físico descubrió que la radiación no es emitida ni absorbida en
forma continua, sino en pequeñas cantidades a las que denominó
cuantos Max Planck conocido fundamentalmente por ser el padre
de la teoría cuántica, gracias a su investigación y el descubrimiento
de la física
cuántica, no sólo descubrió la mecánica cuántica, sino que el

también ganó un premio Novel por su brillante investigación.
Niels Bohr: En el artículo que publicó Sinc nos menciona que:

La llamada teoría cuántica de Bohr planteaba que el electrón da
vueltas al núcleo siguiendo las leyes clásicas pero sometido a
limitaciones, como las órbitas que puede ocupar y la energía que
pierde en forma de radiación cuando salta de una órbita a otra.
Niels Bohr fue el físico que gracias a la teoría planteada de Max

Planck pudo investigar sobre la forma y estructura de un átomo,
cabe destacar que siguió las leyes clásicas de la física.
2

Albert Einstein y muchos otros científicos adoptaron las ideas de
Planck para explicar que las ondas de luz se comportan también
como una corriente de partículas y ondas. La física cuántica es una
rama de la física y como toda rama tiene su función la cual nos
ayuda al reforzamiento de la existencia de esta.
Función: La física cuántica es uno de los grandes logros del intelecto

humano y es la base de la comprensión de los fenómenos
naturales. La física clásica es un límite de la cuántica. La física
cuántica explica el átomo, el enlace químico, las moléculas, la
interacción de la luz con las partículas, la materia, etc.
En el artículo que publicó Díaz E. en presencia universitaria

menciona que:
Las aplicaciones de la física cuántica son diferentes, van

desde la vida cotidiana, la tecnología, el campo médico, el
transporte, la energía y el material eléctrico. La física cuántica
tiene importantes aplicaciones tecnológicas, como la
invención del transistor, y, por lo tanto, del ordenador. Es la
base de la mayoría de la alta tecnología electrónica que
2

utilizamos actualmente. La física cuántica es un gran logro del
intelecto humano y es base de la comprensión de los
fenómenos naturales.
Medicina cuántica: La medicina cuántica es un método teológico que

consiste en una teoría física. Este tipo de medicina es conocida
como la medicina mente-cuerpo, ya que se basa en la relación de
las personas con su entorno, es decir, en la red energética
vibratoria de cada persona con el universo.
Las aplicaciones de la física cuántica tienen un rol muy importante

en nuestra vida cotidiana y muchos lo utilizan, porque cada cosa
que vez talvez lo creo la física cuántica y no lo sabias.
Sin embargo, después que existiera la física clásica algunos

autores como el mismísimo Einstein negaron a la física cuántica e
incluso se burlaron de está poniendo así dudas sobre la física
cuántica. Einstein negó la física desde antes del descubrimiento
de la física cuántica y fue así hasta el año 1900 donde Max Planck
creo la teoría de los cuantos y así se pudo apoyar lo que la física
cuántica es ahora.
"Si crees que entiendes la mecánica cuántica, es que no entiendes la

mecánica cuántica" dice una frase icónica de Richard Feynman. Pero en
medio de este entusiasmo, hay un pequeño detalle que podría negar a la
2
física cuántica: la mecánica cuántica quizás esté equivocada. Así lo
sostiene el físico teórico Lee Smolin. Para Smolin, el problema de la

Así concluimos con el tema sabiendo que, aunque la física
cuántica suene un poco utópico se sabe que tiene un rol muy
importante en la vida cotidiana, también se puede asegurar que la
física cuántica es verdadera aunque otros digan lo contrario, así
que si te preguntas si hay un mundo pequeño recuerda que la
física cuántica lo estudia y sabe que si existe y que a Max Planck
le daría gusto que tú le tomes más importante a lo subatómico ,
también que todas las ramas que respaldaron a la física cuántica
aportaron un poco de su sabiduría y que antes de todo nadie
apoyo a la física cuántica pero gracias a Max
Planck y Albert Einstein se pudo ver como se emplea la mecánica

cuántica hoy en día y se puede utilizar en diversas áreas.
REFERENCIAS
Cesar, J. ;Ormaza,I (2020); Introducción a la física cuántica o mecánica

cuántica.
https://www.researchgate.net/publication/347106670
Yanes, J. (2017); El amor y el odio de Einstein por la física cuántica;

https://www.google.com/amp/s/www.bbvaopenmind.com/ciencia/gran
2

de
s-personajes/el-amor-y-odio-de-einstein-por-la-fisica-cuantica/amp/
BBCNEWSMUNDO (2019); Max Planck padre de la teoría cuántica.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-48025060
SINC; Nuevo repaso de la teoría cuántica de Bohr;
https://www.agenciasinc.es/Noticias/Nuevo-cuantica-deBohr
Presencia universitaria; Díaz, E. (2021); La historia de la física cuántica

y sus aplicaciones.
https://presencia.unah.edu.hn/noticias/la-historia-de-la-fisica-cuantica-y-
sus-aplicaciones.
BBCNE WSMUNDO (2019); La mecánica cuántica es

incorrecta porque está incompleta.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-48195587
2
LAS PANDEMIAS EN EL MUNDO
A lo largo de la vida humana cada cierto tiempo han existido pandemias

(enfermedades infecciosas y contagiosas) que se han extendido
rápidamente por diferentes continentes y esta afecta a todo el mundo,
según la OMS (Organización Mundial de la Salud) indica que para que
pueda aparecer una pandemia se necesita de un virus nuevo y que no
exista población inmune a él, un virus que sea capaz de producir casos
graves de enfermedad y que sea transmisible de persona a persona de
forma eficaz, aproximadamente son 11 pandemias que afectaron a toda
la población mundial, sin embargo 7 pandemias fueron las más
virulentas. Por lo tanto, todas las pandemias tienen síntomas parecidos
a la gripe ya que las ultimas pandemias tuvieron síntomas similares,
pero fueron causadas por diferentes virus, así también se mencionara
2

las vacunas que se crearon para cada pandemia poniendo énfasis en la
última pandemia que es el COVID-19.
Según el Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades,

(2021), menciona que existen los siguientes Tipos de virus de influenza:
Hay cuatro tipos de virus de la influenza: A, B, C y D. Los virus A y B de

la influenza humana causan una epidemia
estacional de la enfermedad (conocida como temporada de
influenza) casi todos los inviernos en los Estados Unidos. Los virus de
influenza A son los únicos virus conocidos por causar pandemias, tales
como epidemias de la influenza a nivel mundial. Una pandemia puede
ocurrir cuando aparece un virus nuevo y diferente de influenza A con la
capacidad de ocasionar infecciones y propagarse fácilmente entre las
personas. Las infecciones por el virus de influenza tipo C por lo general
causan una enfermedad leve y se cree que no causan epidemias
humanas.
El resfriado común y la gripe en sus diferentes variantes son causadas

por el contacto o consumo de los animales infectados (porcina, aviar,
murciélagos, camellos), estos son causados con material genético
2

proveniente de una cepa aviaria, dos cepas porcinas, y una humana
que sufrió una mutación y dio un salto entre especies, entonces se
podría decir que las pandemias se originan de esta manera y que cada
una tiene diferentes particularidades y la forma de contagio es similar.
El científico alemán F.J. Pfeiffer en el siglo XIX pudo comprobar que la
verdadera causa viral para la influenza fue encontrada en los cerdos y
ellos transmitían a los humanos, ya sea por consumo o por contacto,
así hubo muchas investigaciones que establecieron que los animales
eran los
principales transmisores.
Según el artículo de Biografías y Vidas, biografía de Richard Pfeiffer,

(2004) menciona lo siguiente:
En el año 1892 hizo su descubrimiento más importante, al

describir el bacilo que lleva su nombre. Pfeiffer afirmó que este
bacilo era uno de los agentes causales de la gripe, puesto que su
aparición influía en el curso de la enfermedad. El bacilo de Pfeiffer
es un cocobacilo aislado o reunido en cadenas, que generalmente
infecta a los leucocitos. Su virulencia se ve favorecida por la
acción de ciertos microbios priógenos (estreptococos,
estafilococos, neumococos). Asimismo, en 1892 Pfeiffer predijo,
2

sin poder demostrarlo, que una fase del ciclo biológico del parásito
de la malaria tenía lugar fuera del cuerpo humano.
Tanto la influenza (gripe) como el resfriado común son enfermedades

respiratorias contagiosas, son provocadas por virus diferentes y el
resfriado común se propaga más fácilmente que la influenza, puede
provocar enfermedades más graves en ciertas personas y los síntomas
suelen variar, según la OMS basado en estudios científicos puede

determinar lo siguiente:
Síntomas de la gripe Síntomas del resfriado
Dolor de cabeza Dolor de cabeza
Dolores corporales Dolores corporales
Dolor de garganta y tos Dolor de garganta y tos
Fiebre Fiebre
Escalofríos Goteo nasal y estornudos

Elaboración propia según la OMS
A nivel mundial el resfriado común causa morbilidad generalizada, ha

sido difícil producir vacunas para prevenirlo debido a muchos virus
involucrados, hasta ahora se desconoce la prevención con vacunas, sin
2

embargo, para la influenza (gripe) y sus diferentes variantes, desde
1957 el farmacólogo Hilleman creo la vacuna contra la influenza H3N2,
llegando a inocular a las primeras personas en Estados Unidos para
evitar una tragedia con la pandemia de la gripe de Hong Kong. Se
puede mencionar algunos datos de las pandemias:
Los siguientes datos se obtuvieron del artículo EL CORREO
Pandemia Virus Año Como se dio la cura
Virus de la En 1920 el virus perdió

Gripe 1918 -
gripe A del letalidad y el brote
española 1920
subtipo H1N1 desapareció.
Acabó desapareciendo
El virus poco a poco y no se
Gripe 1957 -
Influenza A incluye en la vacuna
asiática 1958
H2N2 contra la gripe desde
1968.
Este virus sigue activo,

pero ya forma parte de
Gripe de El virus de la
1968 las cepas de gripes
Hong Kong gripe H3N2
estacionales, en 1969 se
logró la vacuna.
SARS El coronavirus 2002 - La OMS explica que el
2

virus se extendió a 30
países y zonas del
mundo, pero anidó solo
SARS-CoV 2003
en seis, de ahí que se
lograra contener con
relativa facilidad.
Una variante La vacuna estuvo

de la preparada en tiempo
Gripe A,
Influenzavirus récord el primer año del
gripe H1N1
A (subtipo 2009 virus, que no se ha
o gripe
H1N1) extinguido, sino que se
porcina
denominada ha quedado como gripe
H1N1/09 estacional.
Hay algunos rebrotes,

como el que sucedió en
El virus Desde
MERS Corea del Sur en 2015.
MERS-CoV 2012
No existe vacuna de
momento.
Hay diferentes tipos de

El virus Desde vacunas que evitan el
COVID-19
SARS-CoV-2 2019 contagio o muerte de las
personas.
2

Elaboración propia
Se puede mencionar que la última pandemia del COVID-19 pertenece a

la familia de coronavirus, pero tiene síntomas en común con la influenza
(gripe), es más grave y mortal, es una mutación del SARS-Cov, desde
que apareció en diciembre del año 2019, hasta ahora, presento
diferentes variantes, por lo cual se hizo una vacuna en tiempo récord en
laboratorios de diferentes países. El objetivo de las vacunas es preparar

el sistema inmune para protegerse de esta enfermedad, son una
herramienta vital para ayudar a detener la pandemia, la OMS
recomienda la vacunación a nivel mundial y más en países con
ingresos medianos y bajos que se ven relegados en el acceso a las
vacunas y a los diferentes tipos de tratamientos.
Según Mayo Clinic en el artículo enfermedades de coronavirus (2022),

menciona lo siguiente:
Los coronavirus son una familia de virus que pueden causar

enfermedades como el resfriado común, el síndrome respiratorio agudo
grave (SARS, por sus siglas en inglés) y el síndrome respiratorio de
Oriente Medio (MERS, por sus siglas en inglés). En 2019 se identificó
un nuevo coronavirus como la causa del brote de una enfermedad que
2

se originó en China.
En el año 2019 con la pandemia (COVID-19), fue muy necesario y vital

el descubrimiento y elaboración de una vacuna que pueda evitar y
prevenir la muerte, ya que le COVID-19 causo mucho dolor y luto en el
mundo, 6.680.000 personas murieron, hoy en día gracias a la
vacunación se logró evitar más muertes y es una esperanza para la
humanidad.
la década de los 50 David Tyrrell, se percató de las profundas

diferencias existentes entre un resfriado y una influenza, aunque ambas
patologías tengan una naturaleza vírica, su investigación determino que
a diferencia de la gripe que es provocada por un solo virus, existen
decenas de patógenos causantes del resfriado.
La gripe y el resfriado común son tan parecidos y diferentes a la vez,

cuando enfermamos no se puede diferenciar, pero conforme pasa el
tiempo uno ya puede darse cuenta por el cuadro viral que está
atravesando. El virólogo David Tyrrell (2022) menciona lo siguiente:
2

David Arthur John Tyrrell CBE FRS (19 de junio de 1925 - 2 de mayo de
2005) fue un virólogo británico que fue director de la Unidad de
Resfriado Común, que investigaba los virus que causaban los
resfriados comunes. Descubrió el primer coronavirus humano
(designado B814) en 1965. Con June Almeida realizó el primer estudio
comparativo de coronavirus humanos y de pollo en 1967, e inventó el
nombre coronavirus en 1968.
Aunque se pudo ver que las vacunas son muy favorables para combatir
el COVID-19, también existen posiciones muy radicales antivacunas
que
existen desde hace 10 años atrás que cuestionan el origen y la finalidad

de las vacunas una vez inoculada en el ser humano. Una de las
percepciones más erróneas acerca de las vacunas es que si te la
colocas ya eres inmune al virus y no te puedes contagiar, esto es falso,
ya que las vacunas fomentan al desarrollo de anticuerpos y preparan al
organismo para evitar la letalidad que pueda ocasionar.
De esta manera, se pudo ver que las pandemias en su mayoría fueron

muy parecidas por los síntomas y a medida que paso el tiempo uno
2

pudo identificar y saber porque cuadro viral está atravesando. La última
pandemia se propago muy rápido lo que provocó la saturación del
sistema sanitario, actualmente gracias a las vacunas y pruebas se
puede prevenir y estar seguro si en realidad estas contagiado con
COVID-19 o simplemente es un resfrío común o gripe.
Las pandemias no nos van a cambiar, no creo que nazca un mundo

mejor, más bien al contrario, el virus nos aísla e individualiza siguiendo
tendencias ya existentes antes de la pandemia, lo ideal sería que la
pandemia nos hubiera servido para apreciar mejor los placeres
cotidianos, lo más sencillo, lo más cercano, como una taza de café, un
abrazo o una palabra bonita.
REFERENCIAS
El Correo, (2020), Las 10 mayores pandemias de la Humanidad
https://www.elcorreo.com/tecnologia/investigacion/mayores-
pandemias-humanidad-20200403132555-nt.html
Centros Para El Control y la Prevención de Enfermedades
https://espanol.cdc.gov/flu/about/viruses/types.
2

Richard P., (2020), Biografías y Vidas
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pfeiffer_
Enfermedad del coronavirus COVID-19 (2019) Mayo Clinic.
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/coronaviru
s/symptoms-causes/syc-20479963
LOS VIDEOJUEGOS
Un videojuego es una aplicación interactiva para el entretenimiento

que, a través de mandos o controles, permite simular experiencias
en la pantalla de un televisor, una computadora u otro dispositivo
electrónico. Sin embargo, los videojuegos nos ayudan al
desarrollo
de habilidades como la atención, creatividad, memoria, idioma,

trabajo en equipo y otros. Los videojuegos nos ayudan en el
2

desarrollo de habilidades cognitivas. El propósito es demostrar que
no todos los videojuegos son malos. La tesis de este ensayo es
que los videojuegos ayudan a desarrollar diferentes habilidades
cognitivas. Para defender esta idea, en los siguientes párrafos se
ofrece una contextualización sobre los videojuegos, también
algunas de las consecuencias positivas y de cómo diferentes
autores describen las palabras: juego y videojuegos por último se
mencionará los beneficios de este.
Los portavoces de la Asociación Española de Videojuegos

(EAVI) podrían apostar por los juegos ya que mejoran las
capacidades mentales y las habilidades de las personas que los
usan incluso pueden regenerar sus métodos educativos.
“Los videojuegos pueden mejorar las habilidades de las personas

como: la creatividad y la capacidad de análisis. Motivan para
superar retos, crece su motivación y compromiso...” (EAVI, 2018)
Los videojuegos nos ayudan a mejorar las habilidades como: la

creatividad y la capacidad de análisis. Nos motivan a superar retos.
A continuación, se menciona los conceptos de juego y videojuego

según algunos autores.
2

Juego “(…) una actividad que es esencialmente libre/voluntaria,
separada en el tiempo y el espacio, incierta e improductiva que se
rige por las reglas de la fantasía.” (Caillois, 1991). El juego es libre,
no es obligatorio y cuando se juega es para divertirse y
entretenerse.
“(…) una actividad libre que se mantiene conscientemente fuera de

la vida corriente por carecer de seriedad, pero al mismo tiempo
absorbe intensa y profundamente a quien la ejerce.” (Huizinga, 2000).
La pasión hacia un juego nos provoca un desgaste físico, pero a la
vez nos ayuda a una satisfacción de diversión.
Según Jean Piaget (1951):
El juego se centra en el uso de normas diferenciando juegos con

normas y sin normas, y equipara el cambio de un juego sin límites
a uno basado en normas con el desarrollo de la infancia ya que los
juegos basados en normas requieren de la socialización.
Las reglas de un juego sirven para poner un orden y que las

personas
sigan esas reglas.
Videojuego
2
“(…) incluye cualquier forma de software de entretenimiento por

computadora, usando cualquier plataforma electrónica y la
participación de uno o varios jugadores en un entorno físico o de
red.” (Frasca, 2001) Los videojuegos se juegan a través de
aparatos electrónicos celular, computadora, Tablet, laptop, etc.
“(…) una prueba mental, llevada a cabo frente a una computadora

de acuerdo con ciertas reglas, cuyo fin es la diversión o
esparcimiento.” (Zyda, 2005). El videojuego es una manera de
diversión o distracción para la persona.
A continuación, se mencionará los problemas de jugar videojuegos

según autores.
Según Herrera (2020):
A causa de los videojuegos, el cerebro se siente feliz, por lo tanto,

produce dopamina en exceso, lo cual podría producir
enfermedades como parkinson o esquizofrenia. La adicción a lo
virtual genera conductas agresivas, sedentarismo, problemas
cardiacos, obesidad, y tensión arterial alterada.
Al jugar videojuegos por mucho tiempo podemos obtener
2

enfermedades como el parkinson o esquizofrenia y podemos llegar
a ser agresivos u obesos.
Muchos padres creen que los videojuegos no son saludables, ya

que causan dolencias como la obesidad y el insomnio. Otro mito
popular es que los juegos de ordenador “fríen el cerebro”. Algunas
personas afirman que los padres consideran los juegos demasiado
violentos y que sienten pánico por el ciberacoso. Los videojuegos
no son saludables porque pueden causarnos obesidad o insomnio.
Debemos tener cuidado con el ciberacoso y no jugar demasiados
videojuegos violentos.
Según la asociación Sonsoles Vidal (2018)
Los videojuegos son uno de los motivos por los cuales las familias
se aíslan” también dice que “los videojuegos son como cualquier
otro juego y crean adicción.
 Provocan el fracaso escolar ya que producen que las

personas rechacen el colegio.
 Son adictivos y pueden provocar irritabilidad, ansiedad y

reacciones agresivas por la dependencia que los videojuegos
generan.
2

 Generan que los usuarios pierdan el interés por convivir
con la sociedad y van perdiendo el interés por otro tipo de
actividades.
Los videojuegos pueden causar el alejamiento de los hijos de sus

propias familias y pueden volverse adictivos gracias a ello, fracasar
en el colegio y perder el interés por otras cosas.
Con esta información podemos concluir que hay videojuegos y

juegos que nos ayudan a desarrollar habilidades de destreza,
como: la memoria, idioma, trabajo en equipo, etc. Los juegos
también nos ayudan en la parte física e interactuar con otras
personas. Hay videojuegos que en exceso pueden provocar
enfermedades como depresión, ansiedad, timidez, agresión y para
evitar estos problemas
tanto de salud como mentalmente, que los padres deberían estar

supervisando el tiempo que están en un aparato electrónico. En los
niños provoca el trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
REFERENCIAS
A.E.V.I. y Sonsoles, V. (2018), a favor o en contra de los videojuegos
http://pros-y-contras-de-los-videojuegos.blogspot.com/2018/10/a-
favor-o- en-contra-de-los-videojuegos.html
Caillois, R. (1991), los juegos y los hombres
2

https://bibliodarq.files.wordpress.com/2014/11/caillois-r-los-
juegos-y-los- hombres.pdf
Huizinga, J. (2000), el juego adulto y creatividad

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6838/12Mass12d
e21.pdf?se quence=12
Piaget, J. (1951), Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget
https://www.guao.org/sites/default/files/portafolio%20docente/T
eor%C3% ADa%20del%20desarrollo%20de%20Piaget.pdf
Frasca, G. (2001), Juego, videojuego y creación de sentido
Zyda, M. (2005), Desde visual Simulación a Realidad virtual a

juegos
https://mikezyda.com/resources/pubs/Zyda-IEEE-Computer-
Sept2005.pdf
Herrera,J. (2020), Prensa Escuela 4.0: los niños opinan sobre los
videojuegos
https://www.vanguardia.com/kids/prensa-escuela-40-los-ninos-
opinan- sobre-los-videojuegos
ASTROFÍSICA – LOS AGUJEROS NEGROS
La astronomía empezó en la edad moderna (época del

renacimiento, Nicolás Copérnico 1473-1543) quién explicaba que
el sol era el centro del universo. La física (siglo XVII) tuvo como
representante a Isaac Newton quién desarrolló leyes de la física.
2

Estas dos ciencias, unidas gracias a William Hyde Wollaston y
Joseph Von Fraunhofer (1787-1826) formaron lo que hoy se
conoce como, Astrofísica. Existen otros científicos que contribuyen
a esta ciencia, por ejemplo: El científico alemán Albert Einstein
(1879-1955) con su famosa/conocida: teoría de la relatividad,
Stephen Hawking (1942- 2018) dedicando mucho tiempo de su
vida a estudios sobre los agujeros negros, y otros científicos que
aportaron a la ciencia de la Astrofísica. “La astrofísica es la unión
de dos ramas de la ciencia: Astronomía y Física. Explica el
nacimiento, la vida y la muerte de las estrellas, los planetas, las
galaxias, las nebulosas, los asteroides y cometas en el universo”
(Stephen Hawking)
En el universo existen varios exoplanetas, sistemas solares,

galaxias, entre otros; Sin embargo, existe uno en particular que lo
hace especial, un agujero negro. Este ensayo está dedicado a la
comprobación de que este cuerpo extraño es real.
Al empezar nos introduciremos a conocer los conceptos más

recurrentes de este ensayo, según Pérez, Mariana. (Última
edición:2 2022).
El Universo: Es la materia y la energía es una dimensión de

espacio- tiempo, el cual, está formado por galaxias, agujeros
negros, núcleos activos de galaxias, medio interestelar y la
2

dinámica de las galaxias. Todo esto avistado gracias al telescopio
James Webb
Galaxia: Es el conjunto de muchas estrellas, gases y polvo cósmico.

Ejemplo Vía láctea.
Vía láctea: Está formado por muchas estrellas o sistemas solares.
Con estos conceptos, ahora si se podrá entender mucho mejor a lo

que se quiere llegar, los agujeros negros.
Agujero negro
El término agujero negro tiene un origen muy reciente. Fue

acuñado en 1969 por el científico norteamericano John Wheeler”
H.S. La historia del tiempo, quien menciona los siguiente:
Es un cuerpo del universo que se forma cuando una gran estrella

consume todo su combustible y explota (supernova).
Luego lo que queda colapsa y se transforma en un objeto súper

compacto. Son capaces de “devorar” materia, claro, no la hace
desaparecer, simplemente la reduce a tamaños muy pequeños que
giraría en torno a un agujero negro.
La generación de agujeros negros solamente ocurre en estrellas
2

muy grandes, como lo pueden ser: VY Canis Majoris o Stephenson
2-18, las cuales son estrellas gigantescas. Caso contrario con las
estrellas pequeñas (nuestro sol) con una masa más diminuta a las
ya mencionadas, súper estrellas.
Cuándo apareció la idea de los agujeros negros
Puede ser sorprendente, pero es verdad, los agujeros negros ya se

pensaban en 1783 por un hombre llamado John Michell (1724-
1793), esta persona no solo sabía que los agujeros negros podían
ser reales, sino que también, sabia el cómo encontrarlas, indicando
en un escrito, que poniendo atención a la respuesta que hacen los
cuerpos
celestes en su campo gravitatorio. Formarían una curvatura del

espacio-tiempo.
En distintas épocas ya existían personas que estaban motivadas a

estudiar el universo, como lo puede ser la persona ya mencionada
en el texto, Jhon Michell, quien dio ideas para el descubrimiento de
estos
cuerpos. Sin embargo, este científico, no fue tan conocido, pero,

aporto de cierta manera para el desarrollo de esta ciencia, la
Astrofísica.
2

En un video muy interesante titulado los 10 secretos que seguro no
sabías de los agujeros negros (2021). se pudo observar como Karl
Schwarzchild afirma la existencia de los agujeros negros, a
continuación, se describen partes importantes de dicho video.
Los primeros estudios se originaron en las trincheras de la primera

guerra mundial. En 1916, un año después de la publicación de la
T.R.G. de Einstein.
Los análisis fueron gracias a Karl Schwarzschild científico alemán,

quien se las ingenió para resolver de maneras exactas las
ecuaciones que Einstein hizo en su teoría, en donde resolvería
esta duda de una manera sencilla, poniendo un universo sin
materia, con solamente una estrella. En esta estrella,
Schwarzschild explicaba que, poniendo un límite, en donde había
un límite en donde si la masa de la estrella se concentraba en
algún lugar de la estrella, sufriría cambios en su interior, en donde
el campo gravitatorio modificaría al universo en donde se
comportaría de una manera extraña. Este es llamado el
“límite de Schwarzschild
El alemán Schwarzchild descubrió una manera más sencilla de

explicar un agujero negro, tomando en cuenta en 1916 la teoría de
2

Einstein, este científico hizo las ecuaciones en las trincheras de la
guerra que llevaba 2 años de desarrollo.
Pero Albert Einstein no pudo entender de manera clara como Karl

hacia las ecuaciones, aun así, dándole respeto al científico:
Schwarzchild.
Existen los agujeros negros
Gracias al nuevo telescopio lanzado este mismo año (James

Webb) se pudo confirmar que los agujeros negros existen con la
imagen de SRG A*. Definitivamente se quiere estudiar mas a fondo
esta imagen. Sin duda alguna, este hecho fue uno de las imágenes
maravillosas que se pueden conocer.
No obstante, antes de esta sorpresa, Stephen Hawking hace

algunos años antes de su fallecimiento decía que: “Los agujeros
negros no existen, o al menos no como los conocemos” -Stephen
Hawking.
Los agujeros negros son capaces de “devorar” materia a su paso,

reduciéndola a partículas insignificantes. En tiempos antiguos la
mente humana era la que más pensaba para resolver los misterios
2

de su alrededor, entre esos pensamientos, los agujeros negros
gracias a Jhon Michell dando una propuesta precisa de cómo eran,
y como identificarlos.
Por otro lado, Schwarzchild, ya ideo una ecuación para apoyar a la

T.R.G. de Einstein con los agujeros negros, postura importante
para el estudio de los agujeros negros. Sin embargo, muchos
académicos de universidades piensan que no existen, hasta el
mismísimo Hawking mencionó que no existen, mensaje
comunicado poco antes de morir.
2
LA REALIDAD TRAS EL BULLYING
En los últimos años un tema que por mucho tiempo permaneció

invisible ahora está en boca de todos: el bullying. La palabra es un
anglicismo que viene de “bull” (toro), refiere a un animal fuerte y
su comportamiento violento, si es sometido a presión. El concepto
se asocia a humillaciones y acoso tanto físico como psicológico y
social al que un estudiante es sometido por sus propios
compañeros, por un continuado período de tiempo dentro o fuera
del aula, donde existen víctimas, victimarios y testigos.
El psicólogo Dan Olweus (1978) lo define como:
Mientras unos lo tildan de cotidiano y lo catalogan como algo

inofensivo, por lo que todos los niños pasan en su período escolar,
y no una gran dificultad, otros luchan constantemente por
eliminarlo como el gran suplicio que es para tantos niños alrededor
del mundo.
Mientras unas personas lo ven como algo normal e inofensivo, por

lo que todos los niños pasan en el colegio, otros luchan para
detener el bullying como es el gran suplico de tantos niños
alrededor del mundo.
2

El presente escrito busca detener el acoso antes de que comience.
EL ensayo sostiene que el bullying tiene consecuencias a largo
plazo en el ámbito psicológico de los niños y adolescentes que
viven en un entorno violento.
El fenómeno principalmente se origina en hogares con padres sin

cercanía emocional con sus hijos. Lo cual, puede ser atribuido a
una diversidad de factores, entre los que se encuentran carencias
económicas, matrimonios fallidos, padres de corta edad,
adicciones a drogas, violencia intrafamiliar, y la lista sigue. Tal
como un estudio realizado por Bond, Carlín y Thomas “si
comparamos niños que presentan problemas en sus hogares con
otros que no lo hacen, los primeros corren más riesgo de ser
víctimas o causantes de bullying que los segundos, ya que son
más inseguros, poco sociables y
agresivos. Este tipo de comportamiento es consecuencia de lo

sucedido en sus núcleos familiares.
El Psicólogo Sánchez (2015) menciona lo siguiente:
En el caso de los niños víctimas del acoso, el padre no sabe que

su hijo es agredido por pasar poco tiempo en casa, o por que los
niños no creen que pueden dar solución a los problemas, o por
2

temor a ser castigados por sus padres.
Las consecuencias del bullying son realmente serias. Por un lado,

en
el ámbito escolar se le ve de una forma normal a la crueldad, la

violencia y la injusticia, permitiendo que dentro de las generaciones
venideras se han conocedoras desde temprano de la terrible
dinámica entre víctima y victimario.
La peor parte de las consecuencias del bullying le toca a la víctima,

sometida a una tortura física, emocional y psicológica que dejará
huellas en su psique en formación. La destrucción de la
autoestima, el desarrollo de fobias sociales y la sensación perenne
de culpa son apenas algunas de las consecuencias posibles, cuya
identificación y tratamiento requieren a menudo ayuda terapéutica,
incluso una vez llegada la adultez.
"El daño psicológico no desaparece por el hecho de que los

afectados se hagan mayores o por dejar de ser acosados. Esto es
algo que permanece con ellos. Si pudiéramos manejar esto ahora,
se podría prevenir multitud de problemas
posteriores"(Copeland,2013) "Aunque hay programas de
2

prevención, queda mucho camino por recorrer, en muchas
ocasiones se pasa por alto la intervención psiquiátrica con los niños
que acosan". (Palanca, 2013)
Tras 20 años de estudio basado en entrevistas realizadas a 1.420

participantes (acosados, acosadores, niños que habían adoptado
ambos papeles y también menores que no se habían visto
implicados nunca en ninguna forma de abuso), los investigadores
vieron que en la edad adulta (entre 19 y 26 años) los problemas
emocionales y de comportamiento eran notables entre quienes
habían tenido alguna experiencia con el acoso escolar. Tenían,
además, mayor riesgo de sufrir desórdenes psiquiátricos.
En un artículo con el nombre de “Por qué estoy feliz de haber

sufrido bullying en la escuela” nos indica que una mujer junto con
su amiga habría sufrido bullying en la infancia y que su amiga le
habría confesado que estaba feliz de haber sufrido bullying en la
infancia.
Dijo que:
El bullying me ayudó a crear mecanismos de defensa y ahora soy
2

una persona que se adapta muy fácilmente. Tengo mis traumas,
pero, como adulto, sé quién soy y me siento cómoda. Me gusta
quién soy y de cierta forma le agradezco a los que me molestaron
porque me hicieron la persona que soy ahora.
Según una víctima de acoso escolar que por medio de espacios

digitalizados expreso que el bullying fue algo bueno para ella y que
agradecía por haber sufrido bullying en la escuela. Dijo que:
El bullying me ayudó a crear mecanismos de defensa y ahora soy

una persona que se adapta muy fácilmente. Tengo mis traumas,
pero, como adulto, sé quién soy y me siento cómoda. Me gusta
quién soy y de cierta forma le agradezco a los que me molestaron
porque me hicieron la persona que soy ahora.
En un artículo con el nombre de “Los niños abusones parecen

disfrutar de mejor salud a largo plazo” nos indica que se realizó un
estudio muy raro, donde se preocupan por la salud de los
agresores, los resultados de estos estudios son realmente
sorprendentes.
2

A veces, se llevan a cabo estudios muy raros: parece lógico
interesarse por la salud mental de los niños que sufren acoso
escolar, pero… ¿es lógico hacerlo respecto al bienestar de los
agresores?
Pues un estudio ha revisado el tema, y los resultados sorprenden

bastante: aquellos niños que siempre han sido abusones, pero
nunca han estado del otro lado, podrían disfrutar de mejor salud. Y
es que tienen niveles de proteína C reactiva en sangre más bajos,
y eso puede evitarles problemas cardiovasculares o síndrome
metabólico.\
Es posible que el bullynig se algo bueno, pero solo para los

agresores ya que les ayuda en su salud según un estudio que se
realizó. “A veces, se llevan a cabo estudios muy raros: parece
normal interesarse por la salud mental de los niños que sufren
acoso escolar, pero. ¿es lógico hacerlo por bienestar de los
agresores? Pues un estudio ha revisado el tema, y los resultados
sorprenden bastante: aquellos niños que siempre han sido
abusones, pero nunca han estado del otro lado, podrían disfrutar
de mejor salud. Y es que pueden obtener niveles de proteína
altas los cuales evitarían problemas cardiovasculares o
síndrome metabólico”.
2
Para finalizar, podemos afirmar que el bullying se desarrolla

principalmente en hogares con padres sin cercanía emocional con
sus hijos, gracias al no tener conocimientos y herramientas
suficientes para combatir el bullying el circulo de violencia se
mantiene,
provocando daños y consecuencias psicológicas a largo plazo

tanto para la víctima como para el agresor. Si los adultos siguen
naturalizando e ignorando el acoso escolar que ven, este podría
causar perjuicio a las generaciones venideras de niños y
adolescentes lo que causaría baja autoestima y suicidios. Es
necesario entender que el bullying tiene consecuencias a largo
plazo en el ámbito psicológico de la persona. Solo así se podrá
realizar una detención temprana y buscar apoyo tanto para las
víctimas como para los agresores.
REFERENCIAS
Olweus,D.(1978); Aggression in the schools bullies and whipping

boys; https://es.slideshare.net/MARACAMILAURIBEPICO
Bond L.; Carlin J. y Thomas L.; “¿El bullying causa problemas
emocionales? Un estudio prospectivo de jóvenes
adolescentes.”;
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC48131/
El Mundo La 'marca' del acoso escolar en la edad adulta;
2

https://www.elmundo.es/elmundosalud/2013/02/21/psiquiatriainfantil/
136 1444312.html
Smith, Sharp, Olweus y Menesini, Reflexiones críticas de autores
sobre la noción del
bullynig ;
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587008/html/
UN PROBLEMA ENMASCARADO
La depresión existe desde la antigüedad. En la actualidad se ha

convertido en un serio problema de salud y constituye la cuarta
causa de discapacidad en los países desarrollados. Tiene un
elevado costo social consecuencia del alto índice de suicidios y la
asociación con enfermedades médicas.
El objetivo de esta investigación es presentar como afecta la

depresión en los adolescentes, sus síntomas y como tratar este
2

problema, por así llamarlo, dentro dela familia, colegio y sociedad
en general. Por ello, denominamos el presente ensayo como: “Un
problema Enmascarado”, porque en los adolescentes, se presenta
de manera encubierta, llevando muchos secretos y situaciones
difíciles, en muchos casos imposibles de sobrellevar.
La depresión es un intenso sentimiento de tristeza, desesperanza e

ira o frustración que dura mucho tiempo. Estos sentimientos hacen
que sea difícil tener una vida normal y hacer actividades
habituales. También incluye problemas para concentrarte y no
tener motivación o energía. La depresión puede hacerte difícil
disfrutar la vida o incluso superar el día.
“La depresión es una enfermedad frecuente en todo el mundo que

se caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés y
placer, sentimientos de culpa, baja autoestima, trastornos del
sueño y apetito, sensación de cansancio y falta de concentración”.
(Nardi, 2004)
La depresión en la infancia y adolescencia es uno de los

desórdenes mentales más comunes y que afectan a los
adolescentes “…con tasas acumuladas que indican que hasta un
2

20 % de los jóvenes de 18 años habrán sufrido en su vida al
menos un episodio depresivo clínicamente relevante” (Merry S,
2004).
Así mismo, en los niños y adolescentes, la depresión tiene gran

impacto negativo sobre su crecimiento y desarrollo personal, sobre
el
rendimiento escolar y las relaciones familiares e interpersonales.
Por otra parte, los desórdenes depresivos se manifiestan también

con abuso de alcohol y drogas, conductas sexuales de riesgo,
aumento de la agresividad y de la violencia, conductas delictivas,
trastornos de la conducta alimentaria y un mayor riesgo de
desarrollar falta de identidad, por lo que la depresión en la
adolescencia, además del riesgo personal, puede conllevar un
grave riesgo para la sociedad.
La depresión mayor es además uno de los principales factores de

riesgo de suicidio en los adolescentes (11, 12) y según las
estimaciones de la OMS, en2012 el suicidio fue la segunda causa
de muerte entre jóvenes de 15-29 años. En España en los últimos
2

años el suicidio.
Debido a que la depresión domina la vida diaria, en las relaciones

con amigos y especialmente con la familia “la depresión infanto-
juvenil se considera de gran importancia no solo para el sistema
sanitario, sino también para la sociedad.” (MerryS, 2004)
Los síntomas causados por la depresión mayor pueden variar de

una
persona a otra. “A fin de aclarar el tipo de depresión que padece tu
hijo adolescente, el médico puede utilizar uno o más
especificadores, lo cual significa depresión con características
específicas.” (Kandel DB, 1986)
A continuación, te ofrecemos algunos ejemplos:

Ansiedad: depresión con inquietud inusual o preocupación por
posibles eventos o pérdida del control
Características melancólicas: empeoramiento en el estado de

ánimo de la mañana, cambios importantes en los hábitos
alimenticios y sentimientos de culpa, nerviosismo o lentitud
2

Características atípicas: depresión que incluye la capacidad de
estar temporalmente alegre como consecuencia de eventos felices,
mayor apetito, aumento excesivo de sueño, sensibilidad al rechazo
y pesadez en brazos o piernas. (Kandel DB, 1986)
Si se identifica señales de depresión, hay una serie de acciones

que se pueden hacer para apoyar a un adolescente con depresión.
“En la adolescencia es muy difícil no encontrar la depresión ya que

entre los 12 y 20 años de edad los adolescentes empiezan a
experimentar sus formas de ser de actuar, pensar y hacerse sentir
buscando su verdadero yo…” (Merry S, 2004)
La necesidad de apoyar a las personas que sufren depresión “Un

problema enmascarado”, especialmente en adolescentes, es muy
importante porque se trata del inicio a otra etapa que afectará de
forma positiva o negativa la vida de este ser querido, es decir,
nosotros los adolescentes. Quitar la máscara de la depresión,
traerá libertad y normalidad en esta etapa de la vida.
REFERENCIAS
2

ARMAS, P. E. (2019). GUIA PRÁCTICA DE PREVENCIÓN EN
SALUD MENTAL . Chile : MINSAL .
Health, W. (2012). Suicidio mental . Texas: WHO.

Kandel DB, D. M. (1986). Secuelas de la Depresión en
Adolescentes. Arch Gen Psychiatry.
Merry S, M. H. (2004). Psicologia Educacional en

Adolescentes. USA:Cochrane Database.
Nardi, B. (2004). La depresión adolescente.

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