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Este documento describe diferentes tipos de atención, incluyendo la atención sostenida que se realiza sin cronómetro y puede usarse para evaluaciones o enseñar estrategias de focalización, la atención alternante, y la atención selectiva que implica buscar diferencias adaptadas al niño.
Este documento describe diferentes tipos de atención, incluyendo la atención sostenida que se realiza sin cronómetro y puede usarse para evaluaciones o enseñar estrategias de focalización, la atención alternante, y la atención selectiva que implica buscar diferencias adaptadas al niño.
Este documento describe diferentes tipos de atención, incluyendo la atención sostenida que se realiza sin cronómetro y puede usarse para evaluaciones o enseñar estrategias de focalización, la atención alternante, y la atención selectiva que implica buscar diferencias adaptadas al niño.