Nombre del niño(a): RODRIGUEZ GUIZAR SANTIAGO Edad: 2 Años 0 Meses Fecha de ingreso a la Sala: 29/10/2021

Fecha de Nacimiento: 22/03/2020 Guardería No.: U-1631

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO

Fechas de aplicación:
Inicial:
Intermedia:
Final: 18/03/2022 ADILENE COLMENARES CANDELARIA
Revaloración: Nombre y Firma de la persona que aplica la evaluación

De 19 a 24 meses
Evaluación
Claves: Evaluación Evaluación Cambio
Verde = Lo hace Inicial Intermedia de Sala/Grupo Revaloración Observaciones
Amarillo = A veces lo hace o Intermedia B
Rojo = No lo hace por Madurez

SE QUITA ALGUNAS PRENDAS DE VESTIR S

Área Psicosocial

DEMUESTRA DESAGRADO ANTE ALGO QUE NO LE GUSTA S

SE RÍE CONTAGIOSAMENTE ANTE ALGO GRACIOSO QUE VE S
GUARDA EL MATERIAL EN CAJAS O MUEBLES S
INICIA EL PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL QUIERE HACER LAS
S
COSAS POR SÍ MISMO
JUEGA JUNTO A OTROS NIÑOS SIN RELACIONARSE (JUEGO
S
PARALELO)
Resultados 100
DICE SU NOMBRE SI SE LE PREGUNTA A
Área de Lenguaje

NOMBRA LOS DIBUJOS DE UN CUENTO SI LE SON CONOCIDOS A

HABLA SOLO O CON SUS JUGUETES MIENTRAS JUEGA S
SEÑALA LO QUE DESEA O LO PIDE POR SU NOMBRE A
SU VOCABULARIO ES DE MAS 10 PALABRAS S
PRODUCE LOS SONIDOS DE ALGÚN ANIMAL U OBJETO S
SE CONSOLIDA EL "NO" COMO UNA ORDEN A SEGUIR (LA ENTIENDE
S
Y LA UTILIZA)
Resultados 78.57
SUBE Y BAJA ESCALERAS CON APOYO SIN ALTERNAR LOS PIES S
LANZA LA PELOTA S
LE GUSTA JUGAR CON RECIPIENTES Y PASAR SU CONTENIDO DE
Área Psicomotriz

S
UNO A OTRO
EL GARABATEO ES MÁS ESTRUCTURADO IMITA UNA LÍNEA S
TOMA LA CRAYOLA, EL LÁPIZ O LA CUCHARA CON TODA LA MANO S
REALIZA TORRES DE 4 O 5 CUBOS S
CORRE AL FRENTE SIN CAERSE Y FRENA A VOLUNTAD S
SE SIENTA EN UNA SILLA PEQUEÑA S
USA UN CABALLITO DE MECER S
VOLTEA LAS PÁGINAS DE UN LIBRO DE 2 O 3 S
Resultados 100
Área Cognitiva

IDENTIFICA OBJETOS SEMEJANTES (DOS AROS, DOS PELOTAS,

N
DOS COCHES, ETC.)
BUSCA RECURREMENTE UN OBJETO S
UTILIZA SU IMAGINACIÓN CUANDO IMITA S
COLOCA FIGURAS EN UN ROMPECABEZAS SENCILLO DE 2 PIEZAS S
Resultados 75

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas a un género
representan a ambos sexos.

Clave: 3220-009-005(P)