BIENVENIDOS AL TALLER:

“IMPORTANCIA DE LAS
EMOCIONES EN NUESTRAS
VIDAS”

Se recomienda tener hoja de apuntes y

bolígrafo para tomar anotaciones
I.E. PEDRO PAULET MOSTAJO

TALLER:
IMPORTANCIA
DE LAS
EMOCIONES EN
NUESTRAS VIDAS
IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN
NUESTRAS VIDAS

GUIAN NUESTRAS
SON EL MOTOR DE
RELACIONES CON
NUESTRAS ACCIONES
LOS DEMAS
EL MOTOR DE NUESTRAS ACCIONES
SER CONSCIENTES DE NUESTRO MUNDO EMOCIONAL

ESTIMULO

RESPUESTA

Existen manifestaciones de nuestro cuerpo producto de las emociones que sentimos.

Conciencia de lo que nos está pasando (Sentido de Interocepción)

¿Por que sucede?: Proceso bioquímico que se da en el cerebro (amígdala cerebral).

SI EMPEZAMOS A PRESTARLES MÁS
ATENCIÓN, SERÁ MÁS FÁCIL IDENTIFICARLAS

¿Cómo alcanzar conciencia emocional?

¿Qué hacer ante las emociones

negativas o aflictivas?
HERRAMIENTAS PARA GESTIONAR LAS
EMOCIONES
GUIAN NUESTRAS
RELACIONES CON LOS
DEMAS
RELACIONES CON LOS DEMAS: LA FAMILIA
RELACIONES CON LOS HIJOS

"Sed entrenadores emocionales de vuestros

hijos“

“Hay que ayudarles a encontrar sus

propias soluciones… acompañarlos”

“Entender mejor a nuestros hijos”

Situación 1 Situación 2 Situación 3 Situación 4

AGRADECIMIENTO
 SENTIDO DE INTEROCEPCION

Los interoceptores son

sensores internos que nos
informan las sensaciones de
nuestros  órganos, de esta
forma localizamos un dolor o
le damos nombre a
sensaciones como el
hambre, la sed, y las
respuestas viscerales a la
alegría o el miedo.
AMÍGDALA CEREBRAL
¿QUE SON LAS EMOCIONES?

Las emociones son propias del ser humano

Todas las emociones son válidas; las que nos producen bienestar y las que nos
trasmiten malestar. No hay emociones buenas y malas.

Necesitamos todas las emociones.

No podemos desconectar o evitar las emociones.

Podemos aprender a manejar y gestionar nuestros estados emocionales.

LAS EMOCIONES
EMOCIONES BASICAS

Sorpresa

Asco

Miedo

Ira

Tristeza
Alegría Intensamente
Agradeceremos observar el video, mientras
esperamos se integren los padres al taller…
DINAMICA: CON TU NOMBRE

ME LLAMO: DANTE

ME GUSTA: DORMIR

QUISIERA CONOCER: DINAMARCA

RH1
RH2
RH3
RH4
ENTENDER MEJOR A NUESTROS
HIJOS
 CONDUCTACONDUCTA:
– CASTIGO NIÑO
NIÑO QUE LE PEGA O
AGREDE AL HERMANITO(A)

CASTIGO:
NO TE VOY A LLEVAR A LOS
JUEGOS,
TE VOY A PEGAR, .
NO VAS A VER TELEVISION,..
NO TE VOY A LLEVAR A LA
 CONDUCTA – CASTIGO ADOLESCENTE
CONDUCTA:

ADOLESCENTE QUE
LLEGA TARDE

CASTIGO:
LA PROXIMA NO VAS A
SALIR,
NO TENDRAS INTERNET
 ¿ESTAMOS
ATACANDO EL
PROBLEMA?
 EL BEBE
NECESIDADES COMPORTA-
QUE HACE EL
ESENCIALES PARA MIENTO
PADRE
QUE VIVA DEL BEBE
 COMIDA, AMOR ATIENDE
 HIGIENE, HAY PACIENCIA
 ATENCION.
LLORA TOLERANCIA
ES UN DON

ATACA LA NECESIDAD
EL NIÑO / ADOLESCENTE

• TIEMPO • CASTIGO
• JUGAR • GOLPES
• ESCUCHARLO • GRITOS /
• DARLE AMOR SERMONEA
• REGAÑA
• INSULTA
• CASTIGA
¿NECESIDADES
PARA QUE EL ¿POR QUÉ NADIE
ADOLESCENTE DICE?
SEA EXITOSO?
 NECESIDADES PARA EL EXITO
¿NECESIDADES COMPORTAMIENTO
PARA QUE EL ¿QUE HACE EL ¿POR QUE LO
DEL NIÑO /
ADOLESCENTE PADRE? HACEMOS?
SEA EXITOSO? ADOLESCENTE
 CASTIGO
 GOLPES  POR QUE ASI
 REBELDIA  GRITOS /
 TIEMPO FUIMOS CRIADOS,
 GRITA SERMONEA
 JUGAR  CARECEMOS DE
 PEGA  REGAÑA
 ESCUCHARLO HERRAMIENTAS
 UTILIZA DROGAS  INSULTA
 DARLE AMOR  ESTRÉS
 SEXO PREMATURO  CASTIGA  RUTINA

NO ATACA EL PROBLEMA
 EL BEBE CICLO DE
NECESIDADES ESENCIALES
COMPORTAMIENTO CONEXIÓN
QUE HACE EL PADRE
DEL BEBE
 COMIDA  LLORA  PERFECTO
ATIENDE
 AMOR HAY PACIENCIA
 HIGIENE TOLERANCIA
 ATENCION ES UN DON

CICLO DE
EL NIÑO / ADOLESCENTE
NECESIDADES PARA QUE EL COMPORTAMIENTO
QUE HACE EL PADRE
CONEXIÓN
POR QUE LO HACEMOS?
ADOLESCENTE SEA EXITOSO


TIEMPO
JUGAR


DEL NIÑO / ADOLESCENTE
REBELDIA
GRITA


CASTIGO
GOLPES
ROTO
POR QUE ASI FUIMOS
CRIADOS,
 ESCUCHARLO  PEGA  GRITOS / SERMONEA  CARECEMOS DE
 DARLE AMOR  UTILIZA DROGAS  REGAÑARLOS HERRAMIENTAS
   SEXO PREMATURO  INSULTARLOS  ESTRÉS
 CASTIGARLOS  RUTINA
 SIGAMOS RECORDANDO

NECESIDADES
ESENCIALES
 COMIDA
 AMOR
 HIGIENE
 ATENCION
BEBE NO TE VOY A
DAR DE COMER
EN LAS PROXIMAS
5 HORAS
 METAS EQUIVOCADAS
NIVEL NIÑO ADOLESCENTE
Mi mamá no descifro mi código Llegar tarde, no valoran el
ATENCION de conducta. Se van tristes. Se esfuerzo de los padres.
sienten ignorados.
Mi mamá no sabe ser jefa, ahora No obedece,
PODER yo seré el jefe. Muestra rebeldía. dice luego lo haré,
Pegan al hermanito emplea poder pasivo…
Bullyn… el bulliyn mayor son los Pantalón rasgado, pintarse el pelo
VENGANZA padres. verde, azul…
INSUFICIENCI Nacen las victimas, los miedosos, Soy malo, me vale un comino todo
su autoestima cae. - inconformismo
A Se sienten derrotados

¿UN PERDEDOR, UN NIÑO FRUSTRADO PODRA SER UN

TRIUNFADOR?
 ATAQUEMOS EL PROBLEMA REAL
¿NECESIDADES COMPORTAMIENTO
PARA QUE EL ¿QUE HACE EL ¿POR QUE LO
DEL NIÑO /
ADOLESCENTE PADRE? HACEMOS?
SEA EXITOSO? ADOLESCENTE
 CASTIGO
 GOLPES  POR QUE ASI
 REBELDIA  GRITOS /
 TIEMPO FUIMOS CRIADOS,
 GRITA SERMONEA
 JUGAR  CARECEMOS DE
 PEGA  REGAÑA
 ESCUCHARLO HERRAMIENTAS
 UTILIZA DROGAS  INSULTA
 DARLE AMOR  ESTRÉS
 SEXO PREMATURO  CASTIGA  RUTINA

ATACA EL PROBLEMA