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Exámenes
INTERNACIONAL
Procedimiento:
ES
I. BLOQUE 01 - Apertura: (9:00-9:45)

• Dar la bienvenida a los alumnos preguntando sus nombres y presentando el suyo. Escriba en la pizarra la palabra
“Welcome”

• T- “Hello my name is…” What’s your name?” “How old are you?” (enséñeles a decir su edad si no recuerdan el
número escríbalo en la pizarra, practiquen: Primero maestro-alumno, luego en parejas o grupos pequeños.

• T- “Now let’s talk about your family” (escriba esto en la pizarra) y explique lo que significa. “How many people
are there in your family?” (enséñeles a mencionar solo un número) “Who is the oldest in your family?” (enséñeles
el significado más antiguo), por ejemplo diga: “In my family the oldest member is my grandmother, and you?”
(Practicar haciendo la misma pregunta uno por uno) What do you like doing with your family? (escribir posibles
respuestas en la pizarra: go to restaurants, go to the cinema, go swimming, go shopping…)

• Continuar practicando la interacción profesor-alumno/alumno-alumno. Escriba las preguntas en la pizarra y

dígales que las escriban en sus cuadernos. Título: “All about me”.

II. BLOQUE 02 – Desarrollo: (9:45-10:30)

• Dígales a los estudiantes que van a escribir y dibujar más información sobre ellos mismos. Now you are going to
write and draw more information about yourself. (Déles la hoja de trabajo #01)

• Uno a uno cada alumno hace una breve exposición. Ejemplo: “This is me: My name is…; A fun thing I did over the
summer was…; My birthday is…, and I am …years old, my favourite color is… and finally my favourite book is… (*It’s
possible to change book for TV Programme or movie)

The teacher also

• El maestro también completa la tabla usando su propia información.

DESCANSO (10:30-11:00)

III. BLOQUE 03 – Clausura (11:00-12:00)

• Guessing time: we are going to play a guessing game using school vocabulary. For example: This is thing that
helps me to draw lines” (ruler) “This is a thing that helps me to write” (pencil), “This thing helps me to erase”
(eraser/rubber). Now we are going to review the things of the school. Entregar la hoja de trabajo worksheet #02

• Juego: “Pasar la pelota” Oka! You pass the ball while I clap, when the applause stops, I will ask the person
receiving the ball a question. Example: “This is a thing that the teacher uses to write on, it is big and white
(board)”

This is a person who is studying at a school.

This is a small piece of cloth and a symbol of a country.

This is a person who teaches, especially in a school.

This is thing that help in the study of a subject.

This is a thing that uses to put books.

This is a thing that uses to sit.

This is a small book for writing notes in.

this is a large, printed picture used for decoration.