EPREUVE 

: Espagnol
CEG ILLARA-KANGA
CLASSE  : 3e
PREMIER DEVOIR HEBDOMADAIRE DU PREMIER SEMESTRE
Durée  : 02horas
Situation d'évaluation
3
Tu vas être évalué dans les deux compétences disciplinaires suivantes:
- réagir de façon pertinente face à un texte lu ;
- produire par écrit un texte.
Contexte: L’amitié est l’une des choses qui unit deux êtres, quel que soit leur appartenance socio-
politique. Le texte ci-dessous relate l’affection qu’éprouvent deux meilleurs amis.
I- Réagir de façon adéquate face à un texte lu.
Lis attentivement le texte suivant et montre que tu l’as bien compris en :
- Choisissant les bonnes réponses ;
- Identifiant les synonymes et antonymes ;
- Repérant les éléments de réponse aux questions posées sur le texte ;
- Manipulant des fonctions de langues utilisées dans le texte.
Texto: Mi mejor amigo
Mi mejor amigo se llama Pedro y tiene la misma edad que yo. Nos conocemos desde somos
niños ya que fuimos a la misma escuela. Pedro es de mediana estatura, tiene el pelo negro y los ojos
verdes. Trabaja de contable en una empresa de publicidad, y siempre está muy ocupado. Cuando
llega el fin de semana, nos gusta quedar para charlar y pasearse por la ciudad. A veces, en vacaciones,
nos vamos de viaje. El año pasado, fuimos a Copenhague, e hicimos turismo juntos. A Pedro le gusta
mucho jugar al fútbol, pero a mí no ya que nunca se me ha dado bien. El hobby que sí compartimos
es el cine y casi todas las semanas vamos a ver una película. Aunque Pedro tiene novia, todavía no
ha decidido casarse ni ser padre, ya que se considera muy joven para eso.
Otra de las aficiones de Pedro es coleccionar todo tipo de objetos. Toda su casa está llena de cosas de
coleccionista. Le apasiona especialmente encontrar objetos antiguos: libros, maquinaria, sellos,
monedas y muchas otras cosas. Cuando quedamos, le gusta enseñarme sus últimas adquisiciones. Mi
amistad con Pedro es muy importante para mí, y espero no perderla nunca.
Apuntes léxicos: Edad: âge; pasearse: se promener; película: film; novia: fiancée ; pelo: cheveux ;
maquinaria: engin; amistad: amitié;

A) Muestra que comprendes el texto

1- Elige la buena respuesta y escribe la frase entera.

a) El narrador y Pedro se conocen desde: b) Para el narrador la amistad con Pedro es:
a1- la época de la infancia b1 - muy importante.

a2- pocos años b2 - inútil.

a3- la escuela secundaria b3- no buena

2- Encuentra en el texto una palabra:

a- Sinónima de: Cabello

b- Antónima de: viejo

3) Contesta las preguntas sobre el texto

a- ¿Quién es Pedro? ¿Por qué no se ha casado todavía?

b- ¿Qué tipos de objetos le apasiona coleccionar Pedro? ¿Por qué al narrador no le gusta perder a su
amigo?

B) Realice las obras lingüísticas sobre el texto.

1- Pasa al pretérito imperfecto de indicativo la frase:

<<Mi mejor amigo se llama Pedro y tiene la misma edad que yo. >>

2- Introduzca la idea de costumbre en la frase siguiente:

“Toda su casa está llena de cosas de coleccionista”

3- a) sustituya por otra equivalente la estructura subrayada

Cuando llega el fin de semana, nos gusta quedar para charlar y pasearse por la ciudad.

b) Da el contrario de lo subrayado en la frase siguiente

"Nunca se me ha dado bien.

II- Produire par écrit un texte

Montre ta capacité à produire un texte écrit. Pour cela, tiens compte des indications suivantes :

- La majuscule t’indique le début et le point final la fin d’une phrase ;

- Construis des phrases correctes et un paragraphe cohérent.

A-Ordonne les mots et expressions pour construire des phrases correctes.

1- /un poco más. / Por eso/ esperar/ puede/

2- /nos conocemos/ desde/ Pedro/ nos criamos juntos. / es/mejor amigo/ y / mi/

3-/ Él / porque / muy joven. / no/ le parece que / se ha casado /es/ todavía /

4- /mi amistad/ muy importante. /Para mí,/ con / es/ Pedro/

B- Ordonne les phrases ainsi obtenues pour en faire un paragraphe cohérent.

ḭFeliz año a todo!