ESCUELA: CIMA | profesor samuel miranda

Actividad 3
Fuentes
primarias

Escritas Orales graficas naturales Fuentes

secundarias
1,10 2,4,7 3,6,8 5,9

dente, Álamos, 1828

l Estado de Sonora, 1996

después de leer y analizar acerca de las fuentes de la Historia, completa el
Ónavas, Sonora siguiente cuadro, colocando el número de las opciones, en el tipo de fuente
correspondiente.
“Rafael Jiménez Castro”

dicina tradicional
a guerra y la deportación
, 2018
Yécora, Sonora, en 1964. Se
e Sonora, sala de arqueología
Actividad 4
En virtud de lo visto y las diferencias entre Proceso y Acontecimiento histórico,
elabora tres ejemplos donde relaciones procesos históricos que conozcas, con
algún acontecimiento de éste
Proceso histórico acontecimiento

Ejemplo: Pandemia mundial por Coronavirus. Diciembre 2019- hasta el día de hoy. La
Diciembre 2019- hasta el día de hoy. suspensión de clases en sonora el 17 de marzo
del 2020.

Revolución Francesa Torres gemelas

La guerra rusia-ucraniana Caída de muro de Berlín

Colonización de América Guardería abc

Actividad 5
lee el siguiente texto y reflexionen en equipos de tres, sobre el mismo.
Anote cada quien su respuesta y compártanla con la clase.
En la historia de la humanidad, de México y de Sonora, hemos vivido algunas
epidemias y pandemias como las del cólera, fiebre amarilla, influenza española,
H1N1 (que te tocó vivir de niño en el año 2009) entre otras. Las sociedades,
dependiendo de su contexto histórico, han enfrentado estas contingencias
sanitarias de diferentes maneras, las cuales han repercutido siempre en la
economía, la política, la ciencia y tecnología, así como en la sociedad y la vida
cotidiana de las personas.
¿Consideras que en un futuro se enseñará en las escuelas el tema de la
pandemia de COVID 2019, que inició en diciembre del año 2019 en China, y que
se propagó a nivel mundial en pocos meses?
R= es obvio que se enseñara a las futuras generaciones la pandemia del covid-19
que todavía de 2019 a 2022 no acabado.
¿Qué información piensas que se expondrá en la asignatura de Historia Imagina el
futuro de la Historia, y reflexiona acerca de cómo se abordaría este tema en las
escuelas?
R= este tema debería de enseñarse como se enseñan las demás epidemias y
pandemias del pasado y a si explicar como se origino y cual fue el proceso.
Actividad 6
Elabora una línea del tiempo donde dividas las diferentes etapas de la humanidad:
Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
Menciona las principales civilizaciones y avances humanos en cada etapa.