SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

Subsecretaria de Educación Básica Departamento de

Telesecundaria ESCUELA TELESECUNDARIA MELCHOR
OCAMPO
C.C.T. 12DTV0403U

CODISEÑO DEL PROGRAMA ANALÍTICO POR GRADO

DOCENTES: ESCUELA: “MELCHOR OCAMPO”

CARLOS ADONAHÍ SILVESTRE HERNÁNDEZ 2° “A” ZONA ESCOLAR: 35
PATRICIA NAVA IBARRA 2° “B”

PROBLEMÁTICA:
LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS, AL LEER UN PROBLEMA MATEMÁTICO, SON INCAPACES DE
IDENTIFICAR QUÉ OPERACIÓN DEBEN REALIZAR, ESTO DEBIDO A LA FALTA DE
COMPRENSIÓN LECTORA (LENGUAJE MATÉMATICO).

CAMPO FORMATIVO EJE ARTICULADOR INTERDISCIPLINARIEDAD

PENSAMIENTO CRITICO/APROPIACIÓN DE LAS
SABERES Y PENSAMIENTO
CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA LENGUAJES (ESPAÑOL)
CIENTÍFICO
ESCRITURA

PROCESO DE
CONTENIDO DESARROLLO DE METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
* LISTA DE PRECIOS DE
DIVERSOS PRODUCTOS RESOLUCIÓN DE
RECONOCE EL
QUE VENDEN EN LAS PROBLEMAS QUE
EXTENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS 4
TIENDAS LOCALES. IMPLICAN EL USO DE
SIGNIFICADO DE LAS OPERACIONES STEAM * CAÑÓN. OPERACIONES BÁSICAS,
OPERACIONES. BÁSICAS AL OPERAR
* CUADERNO. AL COMPRAR EN LAS
NÚMEROS CON SIGNO.
* CUADERNO DE TIENDAS LOCALES.
OPERACIONES.