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10. Las amazonas, intrépidas guerreras D) Discrimina sobre todo los buenos libros
E) Se preocupa por la formación del alumno.
I. Tradicionalmente, estas guerreras reconocidas
por su gran valentía y por no admitir hombres en su 12. La expresión expande lo imaginario, tiene
sociedad. estrecha relación con
II. Para poder procrear, las amazonas se
desposaban con hombres de otros pueblos, pero o A) La mejora de la memoria
bien dejaban morir a todos los niños varones o los B) El aprendizaje de la gramática
regalaban. C) La estimulación de la creatividad
III. En la mitología griega, las amazonas eran una D) La simplificación del análisis critico
raza de mujeres guerreras que se cortaban el seno E) La difusión de las novelas y cuentos
derecho para manejar mejor sus armas.
IV. Etimológicamente amazonas significaba “sin RAZONAMIENTO MATEMATICO
pecho” o “que carecen de pecho”
13. Si el ayer del anteayer de mañana es lunes.
A) III- IV - II -I ¿Qué día será el pasado mañana del mañana de
B) IV– III– I – II ante- ayer?
C) III - IV- I–II
D) II –I- III .- IV A) Sábado
E) IV–III - II – I B) Viernes
C) Martes
COMPRENSIÓN LECTORA D) Jueves
E) Lunes
La lectura es una confrontación crítica con el
material y con las ideas del autor. Los libros – más 14. Se tiene un edificio de cuatro pisos y en cada
aún los buenos libros - no contienen un menaje piso vive una familia
unidireccional, sino que producen significaciones A. La familia Martínez vive un piso más arriba que la
múltiples. Planteo esta cuestión, porque la primera familia Gonzáles
fase es biológica, la escuela enseña a leer, a B. La familia Dávila vive más arriba que la familia
comprender un contenido egresado en signos Pravia
gráficos y el niño se siente poderoso. ¿Qué suele C. Y la familia Martínez más abajo que la famita
pasar después? Llega, nefasta, la lectura Pravia ¿En qué piso vive la famita Martínez?
obligatoria, la que conviene, la impuesta para la
formación y la información. Se le pide al niño que A) 1er piso
entienda y explique un tipo de lectura que no desea B) 2do piso
explicar, en un lugar de compartir con él la lectura C) 3er piso
obligatoria que si entienda y disfrute, la que expande D) 4to piso
lo imaginario. Si le obliga a destripar el texto, antes E) 5to piso
de que lo vivencien en su conjunto; en lugar de
abordarlo como un territorio atractivo, se le convierte 15. Determinar “x” en: 3; 5 ; 33; 67; 123; x
o la ortografía, en lugar de guiarlo para entrar en él
se le ofrecen formas de salir del texto. En este nivel, A) 157
el profesor no debería ser un transmisor de saberes, B) 187
sino un impulsor. C) 230
D) 148
11. El texto presenta básicamente: E) 210
16. Hallar el valor de “x” en: 20. En un examen. Antonio gana tres puntos por
respuesta correcta, pierde un punto por cada
equivocación. Si después de haber contestado 25
preguntas obtiene 47 puntos. ¿Cuántas preguntas
contestó mal?
A) 9
A) 4 B) 7
B) 1 C) 5
C) 2 D) 3
D) 3 E) 1
E) 0
21. Si compro 9 cuadernos, me sobrarían 7 soles;
17. El exceso de 6 veces un número sobre 502 pero si compro 13 cuadernos, me faltarían 41 soles.
equivale al exceso de 560 sobre 3 veces el número. ¿De cuánto dinero dispongo?
Hallar el número
A) 115 soles
A) 181 B) 110 soles
B) 81 C) 100 soles
C) 118 D) 98 soles
D) 18 E) 108 soles
E) 98
22. Calcular el 30% del 40% del 60% de 12000
18. Pilar tiene 5 veces más de lo que tiene Marina,
si Pilar le da 30 soles a Marina, entonces tendrían la A) 864
misma cantidad ¿Cuánto tienen entre las dos? B) 684
C) 468
A) 48 D) 1648
B) 90 E) 1468
C) 92
D) 98 23. La razón de dos números es 8/3 y su diferencia
E) 84 es 55. Hallar el número mayor.
A) Se reduce a su mitad
B) Se duplica
C) Se triplica
D) Se reduce a su tercera parte
E) Se cuatriplica
A) 6
B) 8 29.Si
C) 13
D) 9
E) 12 Hallar
ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA
A) 40o
B) 50o
C) 60o
A) 10o
D) 30o
B) 18o
E) 53o
C) 30o
D) 28o
47. Si ABCD es rectángulo y BE = EF calcule tan
E) 14o
(α+Ɵ)
44. En la figura BC//MN //AD. Si BC = 3 calcule
AD
A) 6/5
B) 3/4
C) 4/3
D) 1/3
A) 4 E) 4/5
B) 5
C) 6
D) 7
ECONOMIA
E) 8
48.La microeconomía trata principalmente:
45. En la figura halle el área de la región ABCD
A) El comportamiento del nivel general de precios.
B) El nivel de impuestos
C) El comportamiento de las empresas y del
consumidor
D) El tipo de cambio y sus variaciones
E) El estudio del PBI
50. Si el precio del bien X aumenta y la demanda del 55.La liquidez total del Sistema Financiero es igual
bien Y aumenta, entonces X y son bienes:
A) M1 = Billetes y monedas en soles
A) Complementarios B) M3 = M2 + cuasidinero en moneda extranjera.
B) Normales C) M2 = M1 + cuasidinero en soles
C) Inferiores D) M2 = M3-M1
D) Inelásticos E) M1+ M2
E) Sustitutos.
56. Cuando una moneda (Sol) se aprecia con
51. Respecto a la elasticidad - precio de la demanda respecto a otra (US$) a este fenómeno se
el siguiente gráfico corresponde a un bien con denomina:
demanda:
A) Devaluación
B) Inflación
C) Deflación
D) Minievaluación
E) Revaluación
A) Elástica GEOGRAFIA
B) Inelástica
C) Unitaria 57. Capa atmosférica donde se produce la
D) Infinitamente Inelástica volatización de los meteoros:
E) Infinitamente elástica A) Mesósfera
B) Troposfera
52.Dentro de las Fuentes de Financiamiento del C) Estratosfera
presupuesto público, las tasas judiciales, D) Exosfera
educativas, se consideran como: E) Termósfera