FORMATO DE SECUENCIA DIDÁCTICA EXPLICADA

DOCENTES: Ana Cuevas, Elizabeth Cantillo, Saray Gutiérrez y Lauris Romero________________________________

GRADO: Tercero ASIGNATURA: Matemáticas TEMA: Suma de fracciones

ESTANDAR
MOMENTOS
Uso diversas estrategias de calculo (especialmente
calculo mental) y de estimación para resolver problemas INICIO:
en situaciones aditivas y multiplicativas
COMPETENCIA Saludo y organización del aula

Se iniciará la clase realizando una serie de preguntas para conocer los saberes previos de los estudiantes sobre la temática de las fracciones
Pensamiento numérico y sistemas simbólicos ¿Saben que es una fracción?
¿Conocen las partes de la fracción?

Posteriormente se explica a los estudiantes que una fracción es una parte de algo, pero como condición, debe ser una división en partes iguales. Por ejemplo: dividir un pastel en 8 partes
iguales, cuando tomas una, estás tomando una fracción de ese pastel.

Seguidamente se realizará un juego para evidenciar sus saberes previo:

https://la.ixl.com/matematicas/3-grado/fracciones-simples-partes-de-un-todo

DESARROLLO:

A continuación, se explica a los estudiantes que la adición o suma de fracciones es una de las operaciones básicas que permite combinar dos o más fracciones en un número equivalente,
al cual se le conoce como “Suma” o “Resultado de la Suma”. Se procede a explicar a los estudiantes la suma de fracciones de igual denominador y diferente denominador.

Fracciones con igual denominador, también conocida como suma de fracciones homogéneas es el procedimiento más simplificado y sencillo, ya que el proceso de la suma se basa en
sumar los numeradores y el denominador se mantiene igual.

Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=antZqj9ePys

PROPÓSITO
Fracciones con diferente denominador:
Usar fracciones comunes para describir situaciones
continuas y discretas

DBA
Establece comparaciones entre cantidades y
expresiones que involucran operaciones y relaciones
aditivas y multiplicativas y sus representaciones
numéricas
 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Utiliza las razones y fracciones como una manera de
establecer comparaciones entre dos cantidades

CONTENIDOS

 Fracciones
 Suma de fracciones de igual denominador
 Suma de fracciones de diferente denominador

RECURSOS

 Juego fracciones: https://la.ixl.com/matematicas/3-

Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0
grado/fracciones-simples-partes-de-un-todo

Posteriormente se presenta la siguiente actividad en canva luego de cada video explicativo:

 Juego suma de fracciones de igual denominador:
https://www.canva.com/design/DAFMKP7WFFo/c5WmmTSX0RBImip33k1qQ/edit?
https://www.youtube.com/watch?v=antZqj9ePys
utm_content=DAFMKP7WFFo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

 Juego suma de fracciones de diferente CIERRE:

denominador: https://www.youtube.com/watch?
v=LVHo5xvsvO0
Realizar ejercicios de suma de fracciones de igual denominador y diferente denominador en el tablero
 Actividad Suma de fracciones:
https://www.canva.com/design/DAFMKP7WFFo/c5
WmmTSX0RBImip33k1qQ/edit?
utm_content=DAFMKP7WFFo&utm_campaign=desi
gnshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebu
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