UNIVERSIDAD DE LA COSTA - CUC

DEPARTAMENTO DE ENERGÍA
PROGRAMA DE INGENIERIA ELÉCTRICA
INFORME DE CLASE #2 PAGINA: 1/

NOMBRE DE LA
MEDICIONES ELÉCTRICAS
ASIGNATURA:
CÓDIGO: 2125I SEMESTRE: 2022-2
INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES HORARIO: 9 am - 12:00 m
DOCENTE: José Ricardo Nuñez Alvarez
CORREO: jnunez22@cuc.edu.co CELULAR: 310 8256503

INTEGRANTES
INFORME DE CLASE No: FECHA DE LA CLASE:
TITULO DE LA CLASE:
No
NOMBRE Y APELLIDO FIRMA
.
1 Gustavo Adolfo Barrios Diaz
2 Carlos Ivan Bello
3 Miguel Angel Romero Plata
4 Jesus Daniel Mendoza Meriño
5
1. 1. OBJETIVO DE LA CLASE

El objetivo de esta práctica en el laboratorio era aprender sobre la diferencia entre las unidades
fundamentales y derivadas del sistema internacional de unidades, todo esto para tomar correctamente los
valores como la corriente y tensión de circuitos totalmente energizados con corriente directa, poniendo
practica las teorías de estas mismas.

2. EQUIPOS, (Especificaciones investigada)

Protoboard: es prácticamente una PCB temporal con una forma y tamaño generalizados. Utilizada
comúnmente para pruebas y prototipos temporales de circuitos.

Resistencias: Están fabricadas por carbón u otros materiales resistentes a la electricidad que actúan como
obstáculo cuando pasa la corriente eléctrica. Es decir, se opone al paso de la corriente para que el sistema
eléctrico no sufra sobrecargas.

Multímetro digital: Un multímetro digital (DMM) es un instrumento de comprobación utilizado para medir
dos o más valores eléctricos, principalmente tensión (voltios), corriente (amperios) y resistencia (ohmios).

Multímetro Analógico: Los analógicos tienen una aguja y una escala calibrada con valores diversos. Los
digitales muestran el valor en una pantalla de cristal líquido.
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3. ESQUEMA DE CONEXIONES DE
MEDICIONES E INSTRUMENTACIÓN
REALIZADO

4. 4. DATOS O RESULTADOS OBTENIDOS

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VOLTAJE
R1= 460 = 5/460 = 1/92 = 0,01086 = 1,08 x 10-²
R2=5420 = 5/5420 = 1/1084 = 0,00092 = 9,22 x 10-⁴
R3= 299 = 5/299 = 5/299 = 0,01672 = 1,67 x 10-²
RT= 1/460 + 1/5420 + 1/300 = 175,3
RT = 175,3
I = VT/RT = 5V/175,3 = 0,028 [A] = 28 x 10-³[A]

5. CON BASE A LA CLASE DESARROLLADA RESPONDA EL CUESTIONARIO

1) Mencione y describa cada una de las magnitudes derivadas según el Sistema Internacional de
Unidades SI.
 Velocidad (m/s): indica la relación existente entre la distancia recorrida en un tiempo determinado.
Algunos profesores admiten el uso de km/h para la realización de determinados tipos de ejercicios.
 Aceleración (m/s²): indica el crecimiento/decrecimiento de la velocidad de un cuerpo en un tiempo
determinado.
 Fuerza: indica el intercambio de momento lineal entre dos sistemas. Su unidad recibe el nombre de
Newton (N), en honor al físico Isaac Newton.
 Energía: indica la capacidad de un sistema para generar un trabajo (movimiento de partículas). Su
unidad recibe el nombre de Julio o Joule (J).
 Potencia: mide la relación entre la capacidad de un sistema para realizar un trabajo en un tiempo
determinado. Su unidad recibe el nombre de vatio o watt (W), en honor al científico escocés James
Watt.
 Presión: mide la fuerza que genera un cuerpo en relación a su superficie. Su unidad es el Pascal.
También es común que se utilicen otras unidades no pertenecientes al Sistema Internacional, como
la atmósfera (atm) o el milímetro de mercurio (mmHg).
 Tensión eléctrica: establece la relación entre la potencia de un sistema y la intensidad de corriente
eléctrica necesaria para su ejecución. Su unidad es el voltio (V), en honor al científico italiano
Alessandro Volta.
 Densidad (kg/m³): es la relación entre la masa de un cuerpo y su volumen.

2) Las magnitudes derivadas son definidas por el Sistema Internacional de Unidades y se

obtienen al combinar dos o más magnitudes fundamentales siguientes: masa, longitud,
tiempo, temperatura, intensidad luminosa, cantidad de sustancia e intensidad de corriente.
De acuerdo con lo anterior diga cuál de las magnitudes siguientes se definen como
magnitud derivada.
a) Masa
b) Longitud
c) Tiempo
d) Fuerza
3) ¿Según las mediciones de corriente continua, a qué tipo de circuitos se le llama divisor de tensión y
por qué?
R/= Un Divisor de Tensión es un circuito que divide la tensión de entrada en el circuito en otras dos
diferentes y más pequeñas de salida. En definitiva sirve para obtener una tensión más pequeña partiendo de
una tensión mayor.

4) ¿Según las mediciones de corriente continua, a qué tipo de circuitos se le llama divisor de corriente
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y por qué?
R/=Un divisor de corriente es un circuito eléctrico que transforma una corriente de entrada en otras 2
corrientes diferentes más pequeñas, al igual que un divisor de tensión convierte una tensión en otra más
pequeña, el divisor de corriente convierte una corriente en otra más pequeña.

5) ¿Qué se debe tener en cuenta al medir al medir corriente continua con el multímetro Fluke 179?
Para medir corriente continua se utiliza el multímetro como amperímetro y se selecciona la unidad
(amperios) en DC (c.d.).
R/= Se revisa que el cable rojo esté en el receptáculo rojo y el cable negro en el receptáculo negro.

¿Qué significa OL en el multímetro Fluke?

R/= "OL" es la resistencia infinita (circuito abierto) cuando aparece en la pantalla del multímetro Fluke y
significa que la resistencia es superior a la que puede medir el multímetro. Las mediciones de resistencia
deben realizarse con el circuito apagado, en caso contrario, el multímetro o el circuito podrían resultar
dañados.

6. CONCLUSIONES

Teniendo en cuenta la experiencia realizada en el laboratorio pudimos observar la diferencia

entre unidades fundamentales al medir con el multímetro Fluke 179 los valores de las corrientes y
tensiones del circuito montado en la protoboard la cual se encargó de hacer que nuestro prototipo
funcionara de manera correcta, gracias a esto nos dimos cuenta que la tensión siempre es la
misma gracias a la corriente continua las cargas eléctricas circulan siempre en la misma dirección
del punto de mayor potencial al de menor potencial, gracias a esto hemos logrado medir los
valores correspondientes de las corrientes y tensiones de los circuitos ya energizados con
corriente directa.

7. BIBLIOGRAFIA

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/unidades/unidades/unidades_1.html