CBTIS 53

Angel Manuel Aguillón Cisneros

Tipos de estrategias SM1

Juan Antonio Chavez Garza

 PRUEBA Y ERROR

La estrategia "Prueba y Error" es un enfoque para resolver problemas

en el que se realizan sucesivos intentos hasta encontrar la solución
correcta. En esta estrategia, se parte de una hipótesis o solución
potencial y se realiza un experimento o prueba para verificar su
validez. Si la solución no es adecuada, se vuelve a intentar con una
nueva hipótesis hasta encontrar la solución correcta. Este enfoque es
útil en situaciones en las que no existe una solución clara y conocida y
se requiere de un proceso iterativo para encontrar una respuesta. La
estrategia "Prueba y Error" es común en la investigación científica, la
ingeniería y otros campos donde se requiere solucionar problemas
complejos.

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 EMPEZAR POR LO FACIL

La estrategia "Empezar por lo fácil" se refiere a un enfoque para

resolver problemas en el que se comienza con tareas o pasos simples
y se van aumentando la dificultad a medida que se avanza. Este
enfoque es útil en situaciones en las que el problema parece
abrumador y se requiere de una táctica para hacerlo más manejable.
Al comenzar con tareas fáciles, se puede ganar confianza y motivación
para continuar resolviendo el problema completo.
Además, al empezar por lo fácil, se pueden identificar los pasos más
importantes y se puede establecer un plan de acción eficiente para
abordar el problema en su totalidad. También se pueden identificar los
obstáculos y dificultades que puedan surgir, lo que permite abordarlos
de manera más efectiva a medida que se avanza.
Este enfoque también se aplica a la formación de nuevos hábitos y la
adquisición de nuevas habilidades. Al comenzar con tareas simples y
aumentar gradualmente la dificultad, se puede mejorar la capacidad y
confianza en la realización de la tarea con el tiempo.
En resumen, la estrategia "Empezar por lo fácil" es un enfoque efectivo
para resolver problemas complejos y abrumadores al comenzar con
tareas simples y aumentar gradualmente la dificultad. Esto permite
ganar confianza, identificar obstáculos y establecer un plan de acción
eficiente para abordar el problema en su totalidad.

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DIVIDE Y VENCERAS
La estrategia "Dividir y vencer" es un enfoque para resolver problemas
que consiste en dividir un problema grande y complejo en partes más
pequeñas y manejables. La idea es que al resolver cada una de estas
partes individuales, se puede abordar el problema en su totalidad de
manera más efectiva.
Este enfoque es útil en situaciones en las que el problema es
demasiado grande o complejo para abordarlo de una sola vez. Al
dividirlo en partes más pequeñas, se puede identificar y abordar las
dificultades individuales de manera más efectiva. Además, al trabajar
en partes más pequeñas, se puede mantener la motivación y la
concentración, lo que es esencial para resolver el problema de manera
efectiva.
Además, la estrategia "Dividir y vencer" también permite ajustar el
enfoque y la solución en función de los resultados obtenidos en cada
parte. Si una parte resulta ser demasiado difícil o no da los resultados
esperados, se puede ajustar la solución en consecuencia antes de
continuar con la siguiente parte.
En resumen, la estrategia "Dividir y vencer" es un enfoque efectivo
para resolver problemas grandes y complejos al dividir el problema en
partes más pequeñas y manejables. Esto permite abordar y resolver
cada parte individualmente, ajustar la solución en función de los
resultados obtenidos y mantener la motivación y la concentración.

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 USO DE ANALOGIAS

La estrategia de uso de analogías se refiere a la comparación de un

concepto o situación desconocidos con algo conocido para
comprender mejor el concepto o situación en cuestión. Este enfoque
utiliza la experiencia previa y los conocimientos previos para hacer una
conexión entre dos cosas diferentes y comprender un concepto o
situación nueva.
El uso de analogías es una técnica muy útil en el aprendizaje, ya que
permite a las personas visualizar un concepto o situación nuevos a
través de una conexión con algo que ya conocen. Esto puede ayudar a
las personas a comprender de manera más efectiva un nuevo
concepto o situación, y puede ser especialmente útil en situaciones en
las que el material es abstracto o complejo.
Además, el uso de analogías también puede ser efectivo en la
resolución de problemas, ya que permite a las personas ver un
problema desde una perspectiva diferente y encontrar soluciones
creativas. Al comparar un problema con algo conocido, se pueden
identificar nuevas formas de abordar el problema y encontrar
soluciones más efectivas.
En resumen, la estrategia de uso de analogías es un enfoque efectivo
para comprender conceptos y situaciones nuevos y resolver problemas
al comparar un concepto o situación desconocido con algo conocido.
Esto permite a las personas visualizar y comprender de manera más
efectiva un concepto o situación nueva, y puede ayudar a encontrar
soluciones creativas y efectivas.

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 HACER UN DIBUJO ( ESQUEMA O UNA REPRESENTACION DEL
PROBLEMA )

La estrategia de hacer un dibujo o esquema es un enfoque para

resolver problemas que consiste en crear una representación visual
del problema. El objetivo de hacer un dibujo es clarificar y simplificar el
problema, y puede ser especialmente útil en situaciones en las que el
problema es complejo o abstracto.
La representación visual permite a las personas ver el problema de
manera diferente y puede ayudar a identificar patrones, relaciones y
soluciones que pueden no ser evidentes con una descripción verbal o
escrita del problema. Además, al hacer un dibujo, las personas pueden
clarificar sus propias ideas y pensamientos sobre el problema, lo que
puede ser esencial para resolver el problema de manera efectiva.
El uso de dibujos también puede ser útil para comunicar un problema
a otros, ya que una representación visual puede ser más fácil de
entender y comprender que una descripción verbal o escrita. Esto
puede ser especialmente útil en situaciones en las que es necesario
trabajar en equipo para resolver un problema.
En resumen, la estrategia de hacer un dibujo o esquema es un
enfoque efectivo para resolver problemas al crear una representación
visual del problema. Esto permite a las personas ver el problema de
manera diferente, clarificar sus propias ideas y pensamientos, y
comunicar el problema de manera más efectiva.
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RESOLVER LA SITUACION EN ORDEN INVERSO

La estrategia de resolver una situación en orden inverso consiste en

trabajar desde el resultado deseado hacia atrás para identificar los
pasos necesarios para llegar a ese resultado. En lugar de empezar por
el principio y avanzar hacia el final, se trabaja desde el final hacia el
principio para identificar los pasos que se deben realizar para alcanzar
el objetivo deseado.
Este enfoque puede ser especialmente útil en situaciones en las que el
proceso es complejo o hay muchos pasos involucrados. Al trabajar en
orden inverso, se pueden identificar los pasos clave que se deben
realizar para lograr el resultado deseado, y se pueden hacer los
ajustes necesarios antes de comenzar el proceso.
Además, resolver una situación en orden inverso puede ayudar a
identificar cualquier obstáculo o problema que pueda surgir durante el
proceso, lo que permite a las personas planificar con anticipación y
encontrar soluciones antes de que surja el problema.
En resumen, la estrategia de resolver una situación en orden inverso
es un enfoque efectivo para resolver problemas complejos al trabajar
desde el resultado deseado hacia atrás para identificar los pasos
necesarios para llegar a ese resultado. Esto permite a las personas
identificar los pasos clave, hacer los ajustes necesarios y planificar con
anticipación para resolver el problema de manera efectiva.

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 APLICACIÓN DE LO ABSURDO

La prueba del absurdo (para la que también utilizamos la frase

latina reductio ad absurdum), también conocida como
razonamiento del absurdo, es un tipo de argumentación lógica en
la que, pasando de la negación de la tesis que se pretende
apoyar y siguiendo una secuencia de pasos lógico - deductivos,
se llega a una conclusión incoherente y contradictoria. Este
resultado, en lógica argumentativa, confirmaría la hipótesis inicial,
falsificando su negación. Es una de las principales formas de
demostración matemática.

Este método lógico hace uso del principio del tercero excluido
(tertium non datur), que establece que una afirmación que no
puede ser falsa, debe ser asumida como verdadera sin una
tercera posibilidad. Su teoría ha llegado mucho más tarde que el
uso frecuente que fueron los pensadores antiguos para demostrar
su tesis (Zenón, Euclides hasta los filósofos de la escuela); y el
método clásico de agotamiento exploró todos los casos posibles,
pero fue un poco fructífero de nuevos descubrimientos que
tuvieron lugar para el otro lejos y luego ser formulado por sus
descubridores: por lo tanto, fue abandonado en la era moderna.
También utilizado en matemáticas, toma el nombre de prueba por
absurdo, que se obtiene al probar las consecuencias falsas que
se derivan de suposiciones o premisas erróneas. Se puede hacer
una demostración de absurdo para apoyar muchas tesis.
Considere el siguiente diálogo, por ejemplo. He aquí otro ejemplo
de demostración de absurdo. (La afirmación de A implica posible
que todo es verdadero y falso, por lo que la demostración de B es
inválida.) El argumento correcto es el siguiente: B - Si todo es
posible, entonces nada es imposible, por lo que es imposible que
algo sea imposible. Pero si es imposible que algo es imposible,
entonces algo es imposible! Esto genera una contradicción, por lo
que no todo es posible.
 https://kripkit.com/manifestacin-por-el-absurdo
USO DE CASOS

El método del caso es una estrategia de enseñanza – aprendizaje que, mediante

la descripción de una situación (real o hipotética), pretende acercar a los
estudiantes a la realidad. El caso describe un escenario global en el cual se
conjugan diversas variables y que es susceptible de ser objeto de estudio. Se
trata de que los estudiantes analicen la situación, definan los problemas y
lleguen a sus propias conclusiones sobre las acciones que haría falta
emprender, discutiendo el caso en equipo y describiendo o defendiendo su
plan de acción oralmente o por escrito.

La situación puede ser presentada mediante un material escrito, filmado,

dibujado, con soporte informático o audiovisual. Los estudios de casos pueden
ser utilizados para ejemplificar la teoría, para poner en práctica los
conocimientos adquiridos o puede ser una herramienta para la evaluación del
aprendizaje de los alumnos. Es una estrategia que favorece la implicación de
los estudiantes en su propio aprendizaje y posibilita el trabajo en equipo. Se
puede utilizar tanto en grupos reducidos como con grupos grandes.

https:/secuenciasdidacticas1.wordpress.com/
SEGUIR UN METODO
La estrategia de seguir un método consiste en utilizar un enfoque
sistemático y ordenado para resolver un problema. En lugar de
improvisar o probar diferentes soluciones sin un plan claro, se sigue un
método establecido que guía el proceso de resolución del problema.
Este enfoque es especialmente útil en situaciones en las que el
problema es complejo o hay muchas soluciones posibles, ya que
permite a las personas seguir un camino claro y estructurado para
llegar a una solución. Además, al seguir un método, las personas
pueden asegurarse de que no se olviden de ningún paso importante o
de tomar en cuenta todos los factores relevantes.
El método puede ser un proceso estandarizado o una serie de pasos
específicos que se han desarrollado para resolver un tipo específico
de problema. Los métodos también pueden ser personalizados para
adaptarse a las necesidades individuales de una persona o a las
características específicas de un problema.
En resumen, la estrategia de seguir un método es un enfoque efectivo
para resolver problemas complejos al proporcionar un camino claro y
estructurado para llegar a una solución. Esto permite a las personas
asegurarse de que no se olviden de ningún paso importante o de
tomar en cuenta todos los factores relevantes, y puede ser
personalizado para adaptarse a las necesidades individuales o a las
características específicas de un problema.

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INCUBACION
La estrategia de incubación implica tomar un descanso consciente de
un problema que se está tratando de resolver y permitir que la mente
trabaje en el problema en el subconsciente. En lugar de forcejear con
el problema de manera constante, se da un descanso a la mente y se
permite que el cerebro trabaje en el problema de manera más natural y
fluida.
Este enfoque es especialmente útil cuando se ha estado trabajando en
un problema durante un período prolongado de tiempo sin lograr una
solución. Tomar un descanso puede ayudar a la mente a
reorganizarse y a encontrar una solución a través de nuevas
perspectivas o ideas que surgen en el subconsciente.
Además, la incubación puede ser una estrategia efectiva para lidiar
con la fatiga mental y el estrés que pueden surgir cuando se trata de
resolver un problema difícil. Tomar un descanso puede ayudar a
reducir la tensión y a mejorar la capacidad de la mente para enfocarse
en el problema.
En resumen, la estrategia de incubación es un enfoque efectivo para
resolver problemas que requieren una solución creativa o no lineal.
Tomar un descanso consciente de un problema permite que la mente
trabaje en el problema en el subconsciente, lo que puede ayudar a
encontrar una solución a través de nuevas perspectivas o ideas.
Además, la incubación también puede ayudar a lidiar con la fatiga
mental y el estrés que pueden surgir durante el proceso de resolución
del problema.

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