TÍTULO: REGLAS DE ACENTUACIÓN ESPECIAL

DOCENTE: Mg. CARLOS MARTÍN MEJÍA CÁCERES

REGLAS DE ACENTUACIÓN ESPECIAL
 Recordando…

Monosílabo ti, di, fue, truhan, guion, Ruiz Nunca se tildan.

Aguda Tilde si termina en

Peru, anis, leon, reloj, tractor vocal ,n y s.

Grave Tilde si termina en

habil, Edgar, canten, libro , panes
Reglas consonante(no n, s, vocal)
generales
Esdrújula indigena, brujula, matematicas Se tildan siempre.
de
acentuación
Sobresdrújula imaginatelo, cuentaselo, diganoslo Se tildan siempre.

Compuesta puntapie, girasol, medico-cirujano Regla general

Adverbializada facilmente, felizmente, habilmente Regla general

 OBJETIVOS
Estos son nuestros
objetivos

 Conocer los casos de la acentuación diacrítica en

monosílabos y polisílabos.

 Usar correctamente la tilde enfática según el contexto

oracional e intencionalidad del hablante.

 Reconocer las palabras que requieren el uso de

la acentuación robúrica o disolvente.
 REGLAS DE ACENTUACIÓN
ESPECIAL

Regla Regla
general especial
Son aquellos casos
excepcionales que
escapa a las reglas
La uña se le quebró Compró un cortaúñas.
generales de
acentuación.
Irá a donde quieras. No sé a dónde iremos.

El regalo no es para ti. Tú sabes toda la verdad.

 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿te o té?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado. te té
pronombre personal sustantivo : infusión
Te agradezco por ayudar Me gusta tomar el té.

. .
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿el o él?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado. el él
Artículo masculino Pronombre personal
El libro es muy bueno Él es mi mejor amigo.

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿tu o tú?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado. tu tú
adjetivo posesivo pronombre personal
Tu casa es muy moderna. Tú postularás pronto.

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿mi o mí?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado. mi mí
adjetivo posesivo pronombre personal
Mi padre es médico. Ese regalo es para mí.

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿mas o más?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado.
mas más
nexo adversativo cuantificador
Sabe, mas se pone nervioso. Desea más apoyo de todos.

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿de o dé?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado. de dé
preposición verbo“dar”
Ese alumno es de Perú. Dé su voto conscientemente.

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿si o sí?

especial que permite
diferenciar palabras o
si sí
categorías en un enunciado. condicional afirmación y pronombre
Ingresaré si estudio mucho. Sí, se cuida a sí mismo siempre.

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿se o sé?

especial que permite
diferenciar palabras o
se sé
categorías en un enunciado. pronombre personal verbo “ser” y “saber”

Se alquila bicicletas . Sé sincero, pues sé la verdad

.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Es aquel caso de acentuación ¿aun o aún?

especial que permite
diferenciar palabras o
categorías en un enunciado.
aun aún
Adverbio“ hasta, incluso”
Adverbio“todavía”
Todos aplaudieron, aun los Ella aún no ha llegado a casa.
que no estaban convencidos.

.
 DEROGACIONES CREEMOSENLA EXIGENCIA

¿Y la tilde diagráfica?
En la nueva edición de la Ortografía de la lengua española
(2010), se menciona que a partir de ahora se podrá
prescindir de la tilde en la letra “o” incluso en casos de
doble interpretación, pues las ambigüedades son resueltas
por el contexto.

Observación
Los pronombres demostrativos ( ese, esa aquel,
aquella, este y esta ) y la palabra “solo” ya no se
tildan en ningúncontexto.
 APLICACIÓN DE LA TILDE DIACRÍTICA

El hogar de mi infancia despertó en mi nostalgias

Oposición Mi sugerencia será defendida por mi mismo.
mí y mi
Mi primer amor se iba de mi espantada.

Tu tienes un gran porvenir en tu profesión.

Oposición
A causa de tu empeño, tu tendrías éxitos.
tú y tu
Pero tu no sientes nada de tu creación.

Vio el lago y al llegar a el se puso a descansar.

Oposición
Para darle gusto a el , compré el libro nuevo.
él y el
El encargo que me diste se lo he dejado a el ayer.
 APLICACIÓN DE LA TILDE DIACRÍTICA

Le pregunté si lo quería para si y me respondió si.

Oposición Yo creo que si funciona por si mismo está bien.
sí y si
Juan andaba como si estuviera fuera de si.

Te aceptaré un te cuando me invites a casa.

Oposición
té y te
¿No te agrada el te de China?

Toma el te antes de que se te enfríe.

Se discreto porque ella se enteró que yo se.

Oposición
Luis, se mi guía porque no se lo que se debe hacer.
sé y se
Yo sí se muy bien cómo se elabora el informe.
 APLICACIÓN DE LA TILDE DIACRÍTICA

Por mandato de ley, usted de su parcela.

Oposición Pídele a Gabriel que te de el libro de lenguaje.
dé y de
Quizá Pedro no de algo de lo ganado ayer.

Tengo mas riqueza que tú, mas no lo ostento.

Oposición
Lleva ese dinero ,mas no vengas a pedirme mas.
más y mas
Estudia mas cada día ,mas no aprueba matemáticas.

Después de tanto tiempo, aun no lo conozco.

Oposición
No entiendo qué pasó, aun sabiendo quién lo hizo.
aún y aun
Se subieron al coche , y aun se sigue quejando.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa

especial que buscar dar un directa ¿A donde postulará el joven?
sentido y entonación
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa Pocos saben a donde postulará

indirecta el joven.

Oración El joven postulará donde

declarativa estudiaron sus padres.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa

especial que buscar dar un directa ¿ Como hizo Luis el trabajo?
sentido y entonación
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa Amigo , pregúntales como

indirecta hizo Luis el trabajo.

Oración El trabajo lo hizo como le

declarativa indiqué a Luis.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa ¿ Cuantas sillas necesitará para

especial que buscar dar un directa
sentido y entonación el comedor?
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa Señor , dígame cuantas sillas

indirecta necesitará para el comedor.

Oración Compra cuantas sillas

declarativa necesitará para el comedor.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa ¿ Cuando acabará esta

especial que buscar dar un directa
sentido y entonación pandemia?
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa
Yo siempre me pregunto
indirecta cuando acabará la pandemia.

Oración La pandemia acabará cuando

declarativa descubran la vacuna.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa

especial que buscar dar un directa
¿ Quienes ingresarán a la
sentido y entonación universidad ?
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa Yo me pregunto quienes

indirecta ingresarán a la universidad.

Oración Ingresarán a la universidad

declarativa quienes estudien mucho.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa

especial que buscar dar un directa ¿ Cual libro vas a comprar ?
sentido y entonación
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa
Aún no estoy seguro cual
indirecta libro voy a comprar.

Oración Voy a comprar este libro el

declarativa cual me recomendó mi amigo
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Es aquel caso de acentuación Interrogativa

especial que buscar dar un directa ¿ Que dijo el presidente del
sentido y entonación Perú?
interrogativo y exclamativo.

Interrogativa Explícame que dijo el

indirecta presidente del Perú.

Oración El presidente del Perú dijo

declarativa que se acabará la cuarentena.
 ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
ENFÁTICA

Exclamativas ¡Que inteligente es!

Es aquel caso de acentuación admiración
especial que buscar dar un
sentido y entonación Exclamativa
interrogativo y exclamativo. terror
¡Que horror siento!

Exclamativa
sorpresa
¡Que alegría verte!

Exclamativas
deseo
¡Que viva el Perú!

Exclamativa ¡Que se vaya de aquí!

orden
 ACENTUACIÓN ROBÚRICA O
DISOLVENTE

Es aquel caso de Fíjense en los siguientes casos en donde la “i” es

acentuación especial que más fuerte que la “a”, por ello, se tilda.
indica la presencia del
hiato acentual en la sabia sabia
pronunciación. tenia tenia
secretaria secretaria

hacia hacia
venia venia
medias medias
SECRETARIA SECRETARÍA
 APLICACIÓN DE TILDE ENFÁTICA Y
DISOLVENTE

¿Que tengo yo que mi amistad procuras? ¡Cuantas veces el ángel me decia:

¿Que interés te sigue , amigo mio, “Alma , asómate ahora a la ventana,

que a mi puerta ,cubierto de rocio, verás con cuanto amor llama porfia”

pasas las noches del invierno oscuras? ¡Y cuantas, hermosura soberana :

¡Oh, cuanto fueron mis entrañas duras , “ Mañana te abriremos –respondia

pues no te abrí! ¡Que extraño desvario para lo mismo responder mañana”

si de mi ingratitud el hielo frio

Lope de Vega
secó las llagas de tus plantas puras! (adaptación)
Gracias a la tilde diacrítica, se puede distinguir palabras que tienen la misma forma, pero
cumplen distinta función. De acuerdo con lo anterior, determine cuál o cuáles de los
siguientes enunciados exhiben un correcto empleo de la tilde diacrítica.

I. Sí me conocieras, no dudarías de mi.

II. Por favor, no dé más migajas a las palomas.
III. Aún no es el momento para ese viaje.

A) II y III
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II UNMSM 2020-I
 PRÁCTICA DIRIGIDA

1. Complete cada espacio con el monosílaboadecuado. 3. Señale la cantidad de acentos escritos que requiere cadaoración.
a. ............... me dices que ..............., ............... iré contigo. (sí/si) a. Tu sabias que el libro de Javier es mas actualizado. ( )
b. Para ............... irá a comprar ...............jarabe. b.Si, yo se que el se marcho con mucha fe de alli. ( )
(él/el)
c. Sabia que un te me caeria muy bien por el frio. ( )
c. Hijo, ............... sirvo una tacita con ............... (té/te) d.El se reia del fracaso de los demas ytu lo sabias. ( )
d. A ............... me encanta ...............profesión.
(mí/mi) e. Efrain, el transeunte, trajo el pisauvas cuando hubo arcoiris. ( )
e. Ojalá le ............... el libro ...............lenguaje.
(dé/de) f. No le de mucho te pues el si sufre de gastritis. ( )
f. El futuro de ............... vida lo construyes...............
(tú/tu) g. Sofia tenia una tenia que le pedia lo que comia. ( )
g. ............... lee en el libro: Solo ............... que nada ............... ( )
(sé/se) h.Tu esperabas que yo de todo de mi, mas no fue asi.
h. Él sabe ............... teoría, ............... no lapractica. i. Ahora se poco de el, mas tu me contaras mas. ( )
i. ............... no llegan ellos, ............... eldelegado. (más/mas) ( )
j. Tu aun no me entregas las separatas a mi, Raul.
(aún/aun)
2. Elija la palabra que completa cadaespacio. 4. Señale la alternativa donde un monosílabo requieretilde.
A) Inés se acordó de sus gratas experiencias infantiles.
(dónde/donde)
a. No sé ............... estará ese político. B) El año pasado, di todo mi dedicación yesfuerzo.
b. ¡............... calor siento aquí! (cuánto/cuanto)
C) Nuestra fe en ti es la evidencia de tu existencia.
c. La forma ................ estudia esbuena. (cómo/como) D) En ese momento, de repente, Camila volvió en si.
d.Pregúntale por ............... no vinoayer. (qué/que)
e. ¿............... vives, es seguro? (dónde/donde) 5. Las palabras cohíbes, rehúyen y ahíto llevan tilde porque…
f. Me preocupa ............... vendráél. (cuándo/cuando) A) son palabras agudas que terminan en s, n yvocal.
g. Te prometió ............... se esforzarámás. (qué/que) B) siguen las normas generales de acentua- ción diacrítica.
h.Dime ............... preguntas te faltó. (cuántas/cuantas) C) son hiatos con vocal abierta átona y vocal cerrada tónica.
i. La coordi nos dijo ...............será el delegado. (quién/quien) D) constituyen diptongos con acento grave separados porh.
j. ¡............... tengas un buen díaaquí! (qué/que)
6. De acuerdo con la normativa general, las palabras monosilábicas no llevan tilde;
sin embargo, debe emplearse la tilde diacrítica en ciertos monosílabos para
precisar la función del vocablo dentro del mensaje. Teniendo en consideración
lo anterior,
¿cuántas tildes diadríticas faltan en el siguiente enunciado?
No digas mas porque el que te vio si que nos dio su testimonio.
¡Y que testimonio!
A) cinco
B) cuatro
C) tres
D) dos
7. Elija la alternativa que presenta acentuación ortográfica correcta.
A) Él vió cómo la hélice de esa nave mató a la joven.
B) Según la Fiscalía, sé atraparon a dos por narcotráfico.
11.Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metálicos, y todo el
C) Un testigo dió aviso al policía de la presencia de ella.
D) Solo elige la 3 o 4 para que te dé otra oportunidad.
8. Sobre el enunciado:
“Si, eso es mas conveniente para todos nosotros; asi que esforcemonos
para que se de ese resultado”;
indique la opción correcta acerca de la acentuación escrita.
A) La palabra si no lleva tilde porque señala condición.
B) Requiere que se coloque una tilde porhia- to acentual.
C) Laoración necesitacuatrotildes diacríticas.
D) El vocablo asi requiere acento escrito por ser aguda.
9. Lea atentamente el siguiente texto:
Sofía, si te respondo si, el que mas está junto a ti pensará que mi
decisión te de fuerzas.
¿Qué palabras monosílabas debentildarse?
A) si, ti, de
B) el, mi,te
C) mas, ti,te
D) si, mas,de
10. Elija la opción que requiere menos acentos escritos.
A) Alex recordo como habia conseguido el titulo.
B) El pantalon que viste el lo compro mas barato.
C) Sebastian, quien ingreso, aun no realizo el tramite.
D) Camila si logro su objetivo mas preciado este año.
mundo se espantó al ver que los calderos, las pailas, las tenazas y los
anafes se caían de su sitio, y las maderas crujían por la
desesperación de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse,
y aun los objetos perdidos desde hacía mucho tiempo aparecían por
donde más se les había buscado, y se arrastraban en desbandada
turbulenta detrás de los fierros mágicos del gitano.
Respecto a la acentuación escrita en el texto anterior, indique el valor de
verdad (V o F).
I. Por acentuación general, hay cinco palabras que se tildan.
II. Hay cinco palabras acentuadas por hiato acentual.
III.La palabra aun debe tildarse porque equivale atodavía.
IV.El monosílabo se no se tilda ya que es pronombre átono.
 A) VVFV B) VVVV
C) FFFV D) FVFV
12. Señale la alternativa que posee correcta acentuación escrita.
A) Sé que él no fue incluído en la nómina de los participantes.
B) Échele un poco de kión, limón y ají al cebi- che de pescado.
C) Ví al transeúnte que cruzó sin precaución por la víacentral.
D) Osquítar vio un buhito en el zoológico de aquella ciudad.
13. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un error en el empleo de la
tilde?
A) El profesor se refería a mí cuando hablaba de los estudiosos.
B) Nos preguntan hasta cuándo nos quedaremos en lacapital.
C) No estoy inquieto por los resultados; más bien, estoyrelajado.
D) En Navidad te vi caminar sólo por el malecón de Miraflores.
UNMSM 2017-I
14.De acuerdo con la normativa general, las palabras monosilábicas no llevan
tilde; sin embargo, debe emplearse la tilde diacrítica en ciertos
monosílabos para precisar la función del vocablo dentro del mensaje.
Teniendo en consideración lo anterior, en
"El que te dio el si se fue mas feliz, pues lo se porque el me lo
conto” faltan ...............tildes diacríticas.
A) seis
B) cinco
C) cuatro
D) tres
15. La tilde diacrítica se usa para distinguir palabras que se pronuncian y
escriben de la misma manera pero que cumplen funciones distintas o
son de categorías diferentes. En este sentido, identifique la opción
donde hay correcta acentuación diacrítica.
A) Para mí que mi hermano te ha cobradode más.
B) Patricia, no le de ese dulce dé chocolate al niño.
C) Té serviré por la noche un te recién traído de la India.
D) Si le digo que si, sí será una gran responsabilidad.
16. Elija la oración que requiere más acentos escritos.
A) Dime con quien andas y te dire quien eres, dice el refran.
B) “España, aparte de mi este caliz” es un poemario postumo.
C) Al fin a ti te di la fe, mas no creiste en mi ya que eres receloso.
D) Sehonesto porque se que es la formacomo se progresa.
17. Identifique la opción donde hay correcta acentuación diacrítica.
A) Té tomaré con poco azúcar ycomeré lo de siempre.
B) Más intenso fué el partido con los brasileños.
C) Ni aún en las situaciones más difíciles te apoya.
D) Se cuál es el final de la comedia El sí de las niñas.
18. Determine el enunciado en el que la palabra como debe llevar tilde.
A) Me encanta la manera como toca la orquesta.
B) Ahora, Ariana, has venido bonita como siempre.
C) No sabe como comunicarse con ese pueblo.
D) ¡Como si dijera la verdad ese político tradicional!
19. En la ortografía de la lengua española, la tilde diacrítica debe emplearse
para efectuar una distinción entre palabras de igual forma que cumplen
diferentes funciones en los enunciados. A continuación, determine la
alternativa que evidencie un uso adecuadode la tilde diacrítica.
A) Se enorgullecía tanto de si que sí le hacías una mínima critica, te miraba
con desdén.
B) Dice que no quiere comer mas esos alimentos, más la veo comiéndolos a
23. Indique la alternativa en la cual ninguna de las palabras debería llevar
escondidas.
C) Aún cuando le hables amablemente, te ignorará porque aun recuerda lo
que le hiciste.
D) Para mi consternación, mis compañeros de clase hablaron mal de mí,
querida mamá.
20. ¿Cuántastildes especiales requiere el siguiente texto?
Yo se que Hector pidio un te de anis, pero lo derramo en el tapiz de
Sofia.
A) tres C) cinco
B) cuatro D) seis
21. En cuanto al uso de la tilde diacrítica, existen palabras tónicas que
pueden escribirse con tilde o sin ella de acuerdo con su categoría y función
gramatical. Según ello, elija la opción que presenta acentuación diacrítica
adecuada.
A) El profesor de Geometría lo hará cuándo llegue al salón.
B) Quién dirige la selección no convocó a ese jugador.
C) Elías nos dijo cuánto tenía que hacer en su trabajo.
D) De vez en cuándo mi familia viaja a Ayacucho.
22. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un error en el empleo de la
tilde?
A) La selección de fútbol sí que jugó un buen partido.
B) Recuérdale quién cambió las leyes constitucionales.
C) Él había comprado té para tomarlo frío o caliente.
D) Aún los “sordos” me han de oír la propuesta social.
tilde.
A) Dime, en este instante, donde estuviste ayer.
B) Como has cambiado, pelona, cisco de carboneria.
C) Analizaron el porque de los conflictos sociales.
D) Que seas responsable en tus estudios es bueno.
24. Elija la opción en la que la palabra aun debe tildarse.
A) Aun cuando viva lejos, llegatemprano.
B) Jóvenes, aun hay tiempo para el progreso.
C) Debes leerlo, analizarlo y aunresumirlo.
D) No quiero hablar con ella ni aun verla.
25. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un error en el empleo de la
tilde?
A) Míriam, te faltó colocar el más en aquella operación.
B) Pregúntale por qué acaba de llegar sisalió temprano.
C) No puedo visitarla ni aún llamarla portelé- fono aArian.
D) Ha lloviznado anoche, mas sabemos que aún no esinvierno.
26. Señale la oración correctamentetildada.
A) Sequedó todo lívido cuando vió los fórceps con sangre.
B) Sé un poco más sútil con esa doncella, querido amigo.
C) Resultó algo inverosímil la genealogía de ésa familia.
D) Tú sabías que el samurái proviene de la zona japonés.
27. Indique la alternativa en la cual ninguna de las palabras debería
llevar tilde.
A) Le preguntaron donde estaba y no respondio.
B) Dime, en este momento, por que llegaste tarde.
C) Todo sucede cuandoyo no estoy presente.
D) Porque te demoraste mucho, no supe como actuar.
30. De acuerdo con la normativa general, las palabras monosilábicas no
llevan tilde; sin embargo, debe emplearse la tilde diacrítica en ciertos
monosílabos para precisar la función del vocablo dentro del mensaje.
Teniendo en consideración lo anterior, en el enunciado:
“Luis, te dije que si llegaria mas temprano para escuchar tu
exposicion donde se que tu lo haras como a mi me enseñaron“.
faltan ...............tildes diacríticas.
A) siete B) seis
C) cinco D)cuatro

28. Elija la opción en la quela palabra que no debe llevar tilde.

A) ¡Que alegría volverte a ver,Ariana!

B) ¡Que temprano llegaste a las clases!
C) ¡Que la pases bien en este día!
D) ¡Que helada está estaagua!

29. Reconozca elenunciadoquepresentacorrecta acentuación escrita.

A) Evaluó la tasa de eventos leves atribuídos a la inmunización.

B) Sésupo que sí hubo corrupción cuando in- vestigó la comisión.
C) Héctor, no sé cómo solventó los gastosese partido político.
D) Está prohíbido leer y copiar resúmenes de obras de páginasweb.
LICENCIADA POR