Secretaria De Educación de HONDURAS

CARTILLA DIDACTICA

Estrategia Pedagógica Educativa

Para Fortalecer Temas de Educación Básica en el Tercer Ciclo
PERIODO III y IV
Centro Educativo: JULIANA VAZQUES

Nombre del Alumno:

Nombre del Docente: _

 Semana I (12 al 16 de julio)

Unidad: HONDURAS EN EL TIEMPO

Lección: LA Historia como Ciencia
Estándar: Establecen el valor de los conocimientos históricos, como fuente de explicación y comprensión de
la situación actual de la humanidad.

1 ¿Qué es historia?
2 ¿Por qué es importante el estudio de la historia?
3 Narro brevemente un acontecimiento histórico de mi comunidad
EN MI CUADERNO
En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo lo mas importante.
La Historia
 Es la ciencia que estudia los acontecimientos del pasado de
la humanidad desde la aparición del ser humano hasta
nuestros días
 La historia es una ciencia social que estudia las sociedades
a través del tiempo y el espacio.
 La historia busca conocer y estudiar las acciones
(individuales y colectivas) que los hombres y las
sociedades, realizaron en el pasado.

Características de la historia como ciencia

Importancia de la Historia
• Se basa en la investigación
• Estudia el pasado de la humanidad • Hoy es posible acceder a importantes relatos y crónicas
• Se apoya en otras disciplinas de sucesos históricos de las culturas primigenias
• Recurre a fuentes diversas para el estudio de • Ha permitido llevar un registro ordenado de hechos,
los hechos procesos, marcos sociales, políticos y económicos en los
• Tiene un origen, se divide en periodos, es que se atesora el andar de los hombres en el tiempo
cronológica • Su estudio permite aplicar conocimientos a partir del
análisis de hechos pasados
La historia como ciencia social
La historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado y utiliza el método científico de las llamadas ciencias
sociales Como otras ciencias, en el estudio histórico se recurre a ciencias auxiliares que contribuyen en las
investigaciones tales como
Antropología: Estudia al ser humano en su aspecto biológico, físico y cultural
Demografía: Estudia la población, el número de habitantes, los movimientos de la población e indicadores
demográficos.
Economía: Estudia las actividades humanas relacionadas con la producción, distribución y el consumo de bienes
Historia: Se encarga del estudio de los acontecimientos ocurridos a la humanidad en todos los espacios temporales y
físicos,
Política: Ciencia que hace referencia a las acciones del ser humano de administrar una institución y otro organismo
social.
Sociología: Estudia las sociedades humanas, las relaciones entre personas, sus leyes y su entorno económico y
cultura. ya que su aplicación en las investigaciones históricas permite alcanzar el objetivo de estudio y algunas de
estas disciplinas constituyen aplicaciones especializadas.

2
En mi cuaderno desarrollo las siguientes ACTIVIDADES: 10%
1. Busco en el diccionario las siguientes palabras:
acontecimiento, colectivo, investigación, disciplinas, diversas, hechos, Cronológica, relatos, primigenias, registro.
2. Investigo y escribo una historia importante que haya sucedido en mi comunidad.
3. Elaboro un mapa conceptual de las ciencias auxiliares de la historia.

4. Encuentro en la sopa de letras las ciencias auxiliares de la historia

Recuerdo que, mis trabajos los realizare haciendo uso

correcto de grafía, ortografía, redacción y presentación

3
 Semana II (19 al 23 de julio)

Unidad: Honduras en el Tiempo.

Lección: Periodización de la Historia de Honduras.
Estándar: Reconocen la importancia de los conocimientos
históricos, como fuente de explicación y comprensión de las
características más sobresalientes de la evolución histórica de
la humanidad.
En el siguiente contenido leo, interpreto y subrayo lo más
importante.

Periodizaciones de la historia.
La periodización de la historia trata de dividirla en distintos periodos que posean unos rasgos comunes, lo
suficientemente importantes para hacerlos cualitativamente distintos a otros periodos.
Las Periodizaciones históricas tradicionales que resulte fácil y entendible, es la siguiente:
Prehistoria. Desde la creación del mundo hasta el invento de la escritura.
Edad antigua. Las primeras civilizaciones hasta la caída del imperio Romano.
Edad Media. Desde 476 d.C. hasta descubrimiento de América 1492.
Edad Moderna. Desde el descubrimiento de América 1492, hasta la revolución francesa 1789.
Edad Contemporánea. Desde la Revolución Francesa hasta la actualidad.
Karl Marx propuso periodizar la historia general en: Comunismo primitivo, Sociedad esclavista, Sociedad feudal,
Sociedad capitalista, Sociedad comunista.
. La periodización de la historia de Honduras comprende desde la presencia de las primeras comunidades de cazadores,
hasta los procesos que tienen lugar hoy en día.

La historia de nuestro país la podemos dividir en los siguientes períodos:

Período Prehispánico 20,000 a.n.e. – 1492

Modernidad. n.e
Mayas, lencas, tolpanes, pech, tawahkas y chortis.
Democratización y globalización.

Período Colonial (1502-1821) Sociedad colonia

Expansión europea y conquista. Sociedad colonial; Estructura político-administrativa.
Resistencia indígena. Actividades coloniales.

Período Contemporáneo 1821- actualidad

Independencia y formación del Estado nacional. Modernidad.
Desarrollo económico y dependencia. Democratización y globalización

En mi cuaderno desarrollo las siguientes ACTIVIDADES: 10%

1. Elaboro una línea de tiempo de mi vida desde el nacimiento, hasta la actualidad. (investigo con mis padres).
2. Escribo 3 acontecimientos históricos que han surgido en mi país Honduras. Investigo con un familiar.
3. Realizo un cuadro sinóptico de las periodizaciones de la historia.

4
 Semana III (26 al 30 de julio)

Unidad: EVOLUCION HISTORICA DE HONDURAS

Lección: Población prehispánica de Honduras
Estándar: Explican las características más sobresalientes de la evolución histórica de la población hondureña.

Escribo las etnias de Honduras.

¿A qué grupo étnico pertenece Intibucá?

En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo lo más importante.

Honduras en el periodo Prehispánico

Está demostrado que los primeros pobladores empezaron
a llegar a América hace unos 30,000 años, portando una
cultura paleolítica superior con un evolucionado
complejo tecnológico basado en la confección de puntas
de proyectil mediante la talla de piedra por percusión y
otras avanzadas herramientas de madera, hueso y marfil.
Se especula que los primeros americanos eran audaces
pioneros salvajes y muy agresivos, más de la mitad de
los hombres tienen profundas heridas causadas por
acciones violentas que no parecen ser el resultado de
accidentes de caza. Estos primeros americanos
familiarizados con el riesgo, formaban pequeños grupos
familiares, que se
desplazaban en busca de alimentos siguiendo la ruta de la mega fauna.
Los grupos de población Prehispánica se extendieron en el territorio nacional:
 Los náhuatl, habitaban en el valle de Naco y Trujillo; culturas con bastante influencia de grupos que
llegaban del centro y sur de México.
 Los Chortis grupo mayance localizado en Cortés, Copán y Ocotepeque.
 Los Lencas, que se extendían por los departamentos de Santa Bárbara, Lempira, Intibucá, La Paz,
Comayagua, Francisco Morazán, Valle y parte de lo que hoy comprende el territorio de El Salvador.
 Los Mayas están situados en Copán la región occidental de Honduras.

 La cultura Maya se extendió desde la región sur de México,

Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador.
 La máxima autoridad era el Halach Uinic palabra Maya que
significa “hombre verdadero”. El cargo político era trasmitido de
padres a hijos o de hermanos a hermanos. De acuerdo con la
dinastía.
 Una de las características principales de la cultura Maya era su
profunda religiosidad, su sociedad ha sido tipificada como
politeísta.
 Los campesinos y artesanos eran considerados miembros
inferiores.
 Se dedicaban a la construcción y a labores agrícolas.
 Además, las autoridades religiosas y civiles les imponían altos
impuestos.
Números Mayas 5
Desarrollo las siguientes Actividades: 10%
1. En la siguiente sopa de letras busco las palabras ocultas y encierro haciendo uso de mis
colores, luego la escribo en la línea que está al lado.

T O L M P A N E S H I S T O R I A
M N G Y U F G P O B L A C I O N M B 1.
G A V I N T I B U C A D F T N B L O 2.
A X V T Y U I L V B M L A X H D D T 3.
R C C S A S F H E N M V D F O E R A 4.
I V T O L U P A N S V H I N O R W
5.
F B D A B N I E L M C A N T D E U A
6
U F P A N I C A P A N A S G U B N H
7.
N D A B M I S Q U I T O S E R A Q K
8.
A E A S C H O R T I S N D N A A F A
S T L T Y U I L V B A X V H S J K L 9.
E E T N I A S A M P L T Y U I L V B 10.
F H L T Y U I L U M A R M A Y A S M 11.
H I S Q U U I L T Y U I L V B M T Y 12.
P R E H I S P A N I C A H N M D R E 13.
D E R B U T M F G J K I P E C H S V 14.

2. Elaboro un cuadro comparativo sobre la evolución que ha surgido desde la prehistoria a nuestra
actualidad en el país.

Prehistoria Actualidad
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

6
 Semana IV (02 al 06 de agosto)

Unidad: Evolución histórica de Honduras:

Lección: Descubrimiento, conquista y colonización.
Estándar: Explican las características más sobresalientes de la evolución histórica de la población hondureña

¿Quién descubrió América?

¿En qué viaje fue descubierto nuestro país?

Con la siguiente información leo, interpreto y subrayo lo más importante.

Descubrimiento

Un 12 de octubre de 1492 Cristóbal Colón llegó a una de las islas Bahamas. Su intención fue llegar al extremo
oriental de Asia, abriendo una nueva ruta para el comercio desde Europa.
Durante la Edad Media y fundamentalmente en los últimos siglos antes del descubrimiento de América, en Europa se
fueron gestando fuerzas sociales y económicas que conllevarían a la expansión hacia los otros continentes. Los europeos
viajaron por razones como: la búsqueda de nuevas rutas comerciales hacia el oriente del planeta, su política expansionista
y conquistadora que justificaron con su deseo de convertir a los pueblos al cristianismo.
Con los avances en la tecnología, la ciencia y la navegación, se dio paso a nuevos conocimientos. Colón, navegante
italiano convencido de la redondez de la Tierra, consideró una nueva ruta comercial para llegar a las indias orientales,
debido a que el comercio por el Mediterráneo hacia oriente estaba bloqueado por los turcos e italianos.
Los viajes fueron posibles gracias al apoyo de la corona española, por los avances en la tecnología y en la ciencia (la
navegación, técnicas de conservación de alimentos, lectura de mapas, construcción
de grandes embarcaciones, entre otros.)
El astrolabio. El astrolabio es un antiguo instrumento que permite determinar la
posición de las estrellas sobre la bóveda celeste "buscador de estrellas". El
astrolabio era usado por los navegantes, astrónomos y científicos en general para
localizar los astros y observar su movimiento y determinar la hora.
La Rosa de los vientos se empleaban en los antiguos mapas para señalar los puntos
cardinales y las direcciones de los vientos. El sextante: es un instrumento para medir ángulos poco precisos. Se emplea
fundamentalmente sobre barcos para medir distancias angulares y la altura de los astros para la determinación de la
latitud. Carta náutica es una representación a escala de aguas navegables y regiones terrestres adjuntas. La brújula o
compás magnético sirve de orientación, por medio de una aguja imantada señala el Norte magnético. Carabelas que eran
pequeños barcos de pesca o comercio.
El Nocturlabio o reloj nocturno indicaba la hora local verdadera.

7
La Rosa de los vientos se empleaban
La llegada en los antiguos
de los europeos a mapas para señalar los puntos cardinales y las direcciones
de los vientos. América fue fortuita, la figura de
Cristóbal Colón fue decisiva para
el emprendimiento de viajes
El sextante: es un exploratorios
instrumento para medir ángulos poco precisos. Se emplea fundamentalmente sobre barcos
para medir distancias angulares y la altura de los astros para la determinación de la latitud.

Carta náutica es una representación a escala de aguas navegables y regiones terrestres adjuntas.

La brújula o compás magnético sirve de orientación, por medio de una aguja imantada señala el Norte
magnético.

Carabelas que eran pequeños barcos de pesca o comercio.

El invento más
importante
En mi cuaderno desarrollo las siguientes Actividades 5% probablemente
fue la imprenta,
1. Copio en mi cuaderno la 2 estrofa del himno nacional de
permitió
Honduras.
distribuir el conocimiento a una
2. Escribo los países que recorrió Colon en sus viajes población más amplia
3. Pego o dibujo un mapa de los cuatro viajes de Cristóbal Colón.

8
 Semana V (09 al 13 de agosto)

Unidad: Evolución histórica de Honduras:

Lección: Descubrimiento, conquista y colonización.
Estándar: Explican las características más sobresalientes de la evolución histórica de la población hondureña

LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN

Tipos de Conquista
Consiste en la superioridad militar de los españoles, uso de caballos, armas de fuego, uso
MILITAR de pólvora, espadas, armaduras.

Se refiere a la explotación de los indígenas a trabajo forzado y al mismo tiempo se refiere a

ECONÓMICA la explotación de la tierra y todas sus riquezas.

Se refiere a la imposición de las creencias religiosas de los españoles sobre los

IDEOLÓGICA indígenas, incluye la religión, el temor a Dios, el idioma, la cultura.

Proceso de la Conquista La conquista como proceso duro y de sometimiento bajo el mando de conquistadores
españoles como Hernán Cortés, Pedro de Alvarado y Cristóbal de Olíd que dirigieron luchas contra los indígenas
que ofrecían resistencia. La última resistencia fue dirigida por el gran cacique Lempira.

Consecuencias de la Conquista

Consecuencias políticas
Consecuencias Consecuencias
Desde el punto de vista político y socioculturales demográficas
diplomático, en junio de 1494 se Una nueva estructura de clases del 90% de la población
firmó el tratado de Tordesillas, y organización política, la indígena del continente,
con el cual se dividieron las desaparición de las lenguas en muchos casos debido
colonias portuguesas de las nativas, que fueron sustituidas a enfermedades
españolas para evitar los por el español, el portugués o provenientes de Europa,
conflictos entre ambas metrópolis. el inglés, se sustituyeron las tales como la viruela, la
Así, el reino español se convirtió costumbres religiosas nativas fiebre tifoidea o la gripe;
en un imperio y en la principal por el catolicismo, destrucción enfermedades
potencia mundial de Europa de monumentos religiosos, de desconocidas y por lo
durante dos siglos. construcciones indígenas y de tanto letales para la
cualquier vestigio de su cultura mayor parte dela
y costumbres. población
americana. Se dio el
genocidio de las culturas
indígenas y esclavitud.
9
 COLONIZACION
Las primeras ciudades se fundaron a partir de 1524, con la Villa de Triunfo de la Cruz Por Cristóbal de Olid.
En 1525 la Villa de la Natividad por Hernán Cortés, 1526 Villa de la Frontera de Cáceres por Bartolomé de la
Celada, 1534 Villa de Buena Esperanza-Naco por Andrés de Cereceda, 1535 Villa de Jerez de la Frontera de
Choluteca por Cristóbal de la Cueva, en 1536 San Pedro de Puerto Caballos por Pedro de Alvarado y Gracias a
Dios por Gonzalo de Alvarado, más tarde en 1537 la Villa de la Inmaculada Concepción de Comayagua, por
Alonso de Cáceres, en 1540 San Jorge de Olancho y seguida de la Villa de Nueva Salamanca.

ORGANIZACIONES ESTATALES DURANTE LA COLONIA

Casa de Contratación.
Virreinatos
El Consejo de Indias
Audiencias

Organización económica de la época de la Colonia

La Mita
La Esclavitud
La encomienda

El Mestizaje consistió en el encuentro biológico y cultural de diferentes etnias dando origen a nuevos grupos
humanos. Durante la colonia se identificaron grupos de población: la población nativa, la población española y
los esclavos negros. De la mezcla entre españoles e indígenas surgen los mestizos; indígenas y negros, zambos
y los mulatos de blancos con negros.

EN MI CUADERNO REALIZO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 5%

1. Elaboro un mapa conceptual sobre la conquista.
2. Elaboro un glosario de 10 palabras, del contenido de la conquista Y colonización

Pirámide de clases Sociales

10
 Semana VI (16 al 20 de agosto)

Unidad: Honduras en los siglos XX y XXI

Lección: Evolución económica, social y política de Honduras
Estándar: Analizan y comprenden la situación económica nacional, por medio del conocimiento de su
evolución histórica, estableciendo la relación entre el desarrollo y la política nacional

En la primera década del siglo XXI, Honduras se convirtió

Evolución económica, social y
política de Honduras
Con la siguiente información leo, interpreto y
subrayo lo más importante.
en el tercer mayor exportador de textiles a los Estados
Unidos después de China y México. Un gran porcentaje de
las exportaciones hondureñas, son dirigidas a los Estados
Unidos, el cual es su principal socio comercial

En el siglo XX la actividad económica de Honduras a nivel

internacional aumentó considerablemente. Entre 1913 y
1929, sus exportaciones agrícolas aumentaron en venta de
banano principal producto de exportación.
- A partir de 1950, el gobierno de Honduras alentó la
modernización agrícola y la diversificación de las
exportaciones por el gasto en gran medida de la
infraestructura de transporte y comunicaciones, el crédito
agrícola y asistencia técnica.
- En la segunda mitad del siglo XX se crean instituciones
que fortalecen la política social del Estado y se emiten
legislaciones sociales como el Código
del Trabajo e Instituto Nacional Agrario y diversas
organizaciones sindicales, campesinas y empresariales y de
carácter gremial asumen un papel protagónico en la sociedad
hondureña. El siglo XX presenció el rápido crecimiento
económico, poblacional, urbanístico de la Costa Norte: San
Pedro Sula, La Ceiba, Tela, El Progreso y Puerto Cortés que, .
se convirtieron en prósperas ciudades con sus áreas de
influencia

11
 La sociedad hondureña de hoy, experimenta retos en lo
económico, político y social, traducidos en una
diversificación económica, tránsito de la democracia
representativa a la participativa, mayor grado de
tolerancia y pluralismo ideológicos, alternabilidad en el
poder, elecciones transparentes, creciente proceso de
urbanización, emergencia de nuevos sectores políticos,
empresariales y financieros, fortalecimiento de las organizaciones de la sociedad civil organizada, sector
que ofrecen planteamientos en temas puntuales como deuda externa, rendición de cuentas, combate a la
pobreza, transparencia, aplicación de valores y participación ciudadana.

Realizo las siguientes actividades en mi cuaderno: 10%

1. Escribo ventajas y desventajas de ambos lugares.

2. Elaboro una línea de tiempo de los presidentes que han gobernado mi país Honduras.
3. Busco en el diccionario las siguientes palabras.
Económico

Social

Política

CulturalRecuerdo que, mis

trabajos los realizare haciendo uso correcto de grafía, ortografía, redacción y presentación

12
 Semana VII (23 al 27 de agosto)

Unidad: Honduras en los siglos XX y XXI

Lección: Las economías exportadoras.
Estándar: Analizan y comprenden la situación económica nacional, por medio del conocimiento de su
evolución histórica, estableciendo la relación entre el desarrollo y la política nacional

Las economías exportadoras

¿Qué productos exporta Honduras?

¿Cuál es la producción de mi zona que más se comercializa en el Departamento?

Con la siguiente información leo, interpreto y subrayo lo más importante.

La economía es una ciencia social que estudia la forma de administrar los

recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas. Además,
también estudia el comportamiento y las acciones de los seres humanos.
Exportación se define como el envío de un producto o servicio a un país
extranjero con fines comerciales. Estos envíos se encuentran regulados por
una serie de disposiciones legales y controles impositivos que actúan como marco contextual de las relaciones
comerciales entre países.
La importación es la acción de comprar o adquirir bienes, productos o servicios provenientes de otro país u otro
mercado distinto del propio.
Los productos exportados por Honduras desde 1913 han sido el banano y los metales preciosos. El
banano era el principal producto exportado por este país, ya que ocupaba el 50% de las exportaciones
totales, por lo que podemos señalar que la supervivencia de la economía de este país dependía en gran
medida de él.
productos que exporta Honduras a otros países
El café, banano, azúcar y la carne son los que tienen mayor demanda en el extranjero, al igual que el
camarón, vegetales orientales como la piña, toronja, el plátano, cacao y la tilapia.
Durante el primer trimestre de 2020 las exportaciones de mercancías en general sumaron $1.206
millones, 7% más que lo reportado en igual período de 2019, alza que se explica por el incremento en las
ventas de azúcar, café, banano y oro.
¿Por qué son importantes las
aduanas?

13
 Productos que exporta Honduras

Desarrollo las siguientes Actividades 10%

1. Investigo cual es el producto que se exporta de mi Departamento.

2. Completo el crucigrama.

HORIZONTALES:
1 2 1. Ciencia social que estudia la forma de administrar los
recursos disponibles para satisfacer las necesidades
1 humanas.
2. Producto más relevante que exporta el departamento de
2 Intibucá.
3. Acción de comprar o adquirir bienes, productos o
4 servicios provenientes de otro país u otro mercado distinto
del propio.
4. Principal producto exportado por este país.
3
VERTICALES:
3 1. se define como el envío de un producto o
servicio a un país extranjero con fines
comerciales.
2. Permite el control de entrada y salida de mercancía.
3. metales precioso blando de color amarillo y
brillante.

14
 Semana VIII (30 de agosto al 03 septiembre)

Unidad: Honduras en los siglos XX y XXI

Lección: Cambios de la situación económica nacional, generados por conflictos y situaciones internacionales.
Estándar: Analizan y comprenden la situación económica nacional, por medio del conocimiento de su
evolución histórica, estableciendo la relación entre el desarrollo y la política nacional.

CAMBIOS DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA NACIONAL, GENERADOS POR

CONflICTOS Y SITUACIONES INTERNACIONALES.

¿Cuál considera es la causa de la crisis económica en el país Honduras?

Cambios de la situación
Con la siguiente información leo, interpreto y subrayo lo más importante.

Deuda externa
Es la suma de todas las deudas de un país con entidades extranjeras, incluye el crédito
otorgado por agentes financieros extranjeros al Estado a través de préstamos.

La deuda interna
Es aquella parte de la deuda pública que se encuentra en manos de los propios ciudadanos en el país.
Es

decir, aquella deuda pública en la que el acreedor es ciudadano en el país.

Condonar
Consiste en anular o perdonar una deuda en total o
parcial.

En años recientes, Honduras había registrado las segundas tasas de crecimiento económico más altas de

Consecuencias de la deuda externa Consecuencias de la deuda interna

• La caída en la inversión extranjera y la caída • Pérdida de eficiencia y bienestar por

en los ingresos. los impuestos.
• La fuga de capitales. • Efecto de desplazamiento del capital.
• La caída en el precio de las materias • Deuda pública y crecimiento.
primas exportadas.
• Aumento de la pobreza.
• Disminución de la democracia.

15
Centroamérica, superadas solo por las de Panamá. El
crecimiento del PIB del país alcanzó el 4,8 por ciento en
2017, el 3,7 por ciento en 2018 y el 2,7 por ciento en 2019,
por encima del promedio en Centroamérica y muy por
encima del promedio en América Latina y el Caribe (ALC).

el país enfrenta altos niveles de pobreza y desigualdad, altos

niveles de violencia con más de 38 homicidios por cada
100.0 habitantes (2018), entre las tasas más altas en el mundo.

Honduras está muy expuesta a eventos naturales adversos y al cambio climático, especialmente a fuertes lluvias
y sequías que ocurren regularmente y afectan desproporcionadamente a los pobres.

La pandemia de la COVID-19 está afectando significativamente la economía de Honduras. Se espera que el PIB
del país se contraiga un 7,1 por ciento en 2020 debido a una caída más pronunciada de lo esperado en el
comercio, la inversión y el consumo en medio de la desaceleración mundial y las prolongadas medidas de
contención.

En mi cuaderno realizo las siguientes actividades 5%

1. Investigo los desastres naturales que han llevado a la crisis económica a nuestro país, y los
represento con dibujos o recortes de periódico.
2. Realizo un análisis sobre la crisis económica, social, educativa que nos ha dejado la pandemia a
nivel nacional como en nuestra localidad.

16
 Semana IX (6 a 10 de septiembre)

Unidad: Principales lugares históricos existentes en Honduras:

Lección: Instituciones museos, archivos, iglesias, edificios históricos,
biblioteca
Estándar: Identifican y ubican geográficamente los lugares e instituciones en
las cuales se encuentra representada la Historia de Honduras.

LUGARES HISTÓRICOS EN HONDURAS

Con la siguiente información leo,
interpreto y subrayo lo más importante.

Un proceso histórico es un conjunto de hechos o sucesos relacionados entre sí, cada uno es causa y
consecuencia de otros, mantienen una relación y procesos simultáneos.
El conocimiento histórico es amplio, sin embargo, solamente
son relevantes aquellos que marcan pautas en la historia, por
ejemplo, conflictos armados, fenómenos naturales,
descubrimientos, entre otros.
En Honduras son muchos los hechos relevantes que van
desde el origen mismo de nuestro país, sus habitantes, la
llegada de extranjeros y procesos sociales, económicos y
políticos.
La relevancia del conocimiento histórico radica en que nos
permite analizar las causas y consecuencias de los procesos, nos permiten prever acciones y aprender de
la experiencia y proponer cambios para que el futuro sea positivo.

La república de Honduras cuenta con varios monumentos históricos fruto de la herencia del pasado indígena
precolombina, colonial española y de la época republicana. La ley para la Protección del Patrimonio Cultural
de Honduras, considera que forma parte del patrimonio cultural de Honduras las siguientes categorías: Los
monumentos, bienes muebles, lugares la expresión folclórica.
Porque es importante la Historia
1. Permite comprender el porqué de los sucesos.
2. Permite conocer nuestro origen como individuos.
3. Ayuda a conocer el proceso evolutivo del ser humano y de las sociedades.
4. Nos ayuda a saber cómo ha llegado a existir la sociedad en donde vivimos
actualmente.
5. Ayuda a aprender ya que conociendo los errores del pasado podemos analizar y
prevenir los del futuro.
6. Nos orienta a darle forma al presente, contribuye a que podamos relacionar el
pasado para darle forma al futuro.
7. Fortalece nuestra identidad nacional

ACTIVIDAD: 5%
1. Elaboro un álbum ilustrado de los
lugares turísticos,
17
históricos de mi departamento

18
 IV
Periodo
Parcial

19
 Semana I (del 13 al 17 de septiembre)

Unidad: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL HONDUREÑA

Lección: La Construcción de la Sociedad.
Estándar: Distinguen las características relevantes de las diferentes organizaciones sociales y su
contribución al desarrollo de Honduras.
1 ¿Cómo está organizada la sociedad hondureña?
2 ¿Cómo está organizada su comunidad?
3 Pregunte a sus padres: ¿Qué características posee la sociedad
hondureña?
EN MI CUADERNO
En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo lo más importante.
La Construcción de la Sociedad
La sociedad es una agrupación de personas que  En la actualidad, la sociedad hondureña
deciden reunirse y convivir con el propósito de presenta gran diversidad étnica, cultural,
mejorar cada día su calidad de vida. social, económica, etc.
Cada sociedad tiene características particulares, de  La sociedad hondureña es pluricultural y
acuerdo a su cultura, a su sistema de valores, a sus multilingüe. (Diversos grupos étnicos)
principios.  Honduras es un país con disparidades
sociales, donde la brecha entre ricos y pobres
Todos estos elementos van conformando la es amplia.
identidad, una característica que le da a cada
sociedad esa sensación de unidad.
Identidad Hondureña
La identidad es el conjunto de características que
Componentes de la sociedad hacen que una sociedad sea diferente a las demás.
La sociedad está compuesta por cada uno de sus
miembros: hombres, mujeres, niños, niñas, jóvenes Para tener identidad nacional, se debe tener
y adultos mayores. identidad familiar y personal. Es un sentido de
pertenencia a un Estado o nación construido sobre
Organizaciones sociales:
la base de la cultura, la historia, la lengua, la
Públicas: Las organizaciones públicas son las que
religión, el territorio y las leyes.
dependen de los tres poderes que tiene el Estado:
Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Cada uno de Algunos símbolos muy visibles de nuestra
estos poderes tiene a su cargo dependencias que le identidad son objetos materiales: parques
ayudan a mejorar la administración pública. arqueológicos, desarrollo artístico contemporáneo,
Privadas: Se rigen por su propia ley y estatutos y el cultivo de las letras, etc. Existen también
son autorizadas según ciertas normas establecidas símbolos creados especialmente para fortalecer
en el ordenamiento jurídico nacional. nuestra identidad: La Bandera, el Escudo, la
moneda, el Himno y el Mapa, así mismo, la flora y
Algunas de esas organizaciones privadas son las la fauna nacional.
cooperativas, federaciones de trabajadores,
patronatos, Organizaciones no Gubernamentales Además, están los personajes que forjaron nuestra
(ONG), etc. historia y cuyo legado fortalece la identidad
nacional: Lempira, José Cecilio del Valle, Dionisio
Características de la sociedad de Herrera, Francisco Morazán, José Trinidad
hondureña: Cabañas, Juan Ramón Molina, entre otros.

21
 Actividades

En mi cuaderno desarrollo las siguientes actividades: Valor 10%

1. Elabore una lista de comidas y bebidas tradicionales de Honduras.
2. Escribo 10 juegos tradicionales.
3. Escribo las características de la sociedad hondureña.
4. Busco en el diccionario las siguientes palabras: Sociedad, comunidad, grupo,
necesidades, familia, clase social
5. Elaboro un resumen de lo que aprendí en esta lección.

Practiquemos lo aprendido
1. Escribo el nombre del héroe, de los símbolos y próceres oficiales de Honduras.

2. Encuentre en la sopa de letras las siguientes palabras: sociedad, comunidad, grupo, necesidades,
familia, clase social.

22
 Semana II (del 20 al 24 de septiembre)

Unidad: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL HONDUREÑA

Lección: Organización de la Sociedad Hondureña.
Estándar: Distinguen las características relevantes de las diferentes organizaciones políticas y su
contribución al desarrollo de Honduras.

En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo lo más importante.

Organización de la Sociedad Hondureña.
Sociedad y Estado
Aun cuando los sistemas sociales son distintos, las sociedades
han construido una institución con fines comunes que se llama
Estado, el cual es la unidad política y administrativa que
cohesiona a todas las personas que habitan un territorio
determinado hace referencia tanto a las estructuras de gobierno,
como al conjunto de la comunidad política.
Elementos del estado.
1. La población: Es la totalidad de personas que habitan el
territorio del Estado.
2. El territorio: Es la parte de la superficie terrestre, la tierra
firme sobre la que se asienta el Estado, que incluye, ríos, lagos,
aguas interiores, islas, el mar territorial que lo rodea y la
plataforma continental, el Subsuelo, el espacio aéreo
3. El poder: Constituidos creados o reconocidos por la
constitución para gobernar y son: Poder Legislativo, Poder Ejecutivo y Poder Judicial.

El poder ejecutivo: Lo encabeza el Presidente de la República. Es una

figura electa por la ciudadanía para que ejerza sus funciones durante
un período constitucionalmente definido.

El poder legislativo: Se ejerce por un congreso de Diputados

electos por la ciudadanía, mediante sufragio directo. En
Honduras está conformado por 128 diputados y diputadas. Sus
atribuciones son crear, decretar, interpretar, reformar y derogar
las leyes del ordenamiento jurídico del país.

El poder judicial: Lo integran la Corte Suprema de Justicia,

máximo tribunal del país, las Cortes de Apelaciones, los
Juzgados, los tribunales con competencia exclusiva en zonas del
país sujetas a regímenes especiales y demás dependencias que
señale la ley. La Corte Suprema de Justicia está integrada por 15
magistrados,
23
electos por el Congreso.
Actividades

En mi cuaderno desarrollo las siguientes actividades: Valor 10%

1. Investigue con sus familiares:
¿Quién es el que dirige el poder ejecutivo en Honduras?
2. ¿Cuál es la extensión territorial de Honduras?
3. Defina el concepto y características de los poderes del estado.

Practiquemos lo aprendido

1. Completo el recuadro con las instituciones del Estado que tienen presencia en mi comunidad, identifico
a que poder pertenecen y describo una función.

2. Son los poderes del Estado:

a) b) c)

3. Son los elementos del estado:

a) b) c)

4. El territorio de un estado está formado por:

a) b) c)

Recuerdo que, mis

trabajos los realizaré
haciendo uso
correcto de grafía,
ortografía, redacción 24
y presentación
 Semana III (del 27 de septiembre al 01 de octubre)

Unidad: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL HONDUREÑA

Lección: Construcción Histórica de Nuestra Identidad.
Estándar: Distinguen las características relevantes de las diferentes organizaciones políticas y su contribución
al desarrollo de Honduras.

En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo lo más importante.

Construcción Histórica de Nuestra Identidad.
Cultura y sociedad.
Si hacemos un recorrido por Honduras, de norte a sur, advertiremos las diferencias en cuanto a las costumbres,
tradiciones, formas de vestir, de alimentar, maneras de construir las casas, de hablar, cocinar, transportarse y
relacionarse. Todo eso es cultura, a la vez esta puede ser:

a) Cultura material: Conjunto de objetos materiales creados por los seres humanos. Son ejemplos de
cultura material, la ropa, utensilios, herramientas, nuestras casas, libros, entre otros.
b) La cultura inmaterial: Se refiere a las ideas y símbolos creados por los seres humanos en el proceso de
interacción. Son ejemplos de cultura inmaterial el lenguaje, teatro, música, las ideas, creencias, reglas,
patrones de comportamiento familiar, formas de organización y la política.

Cultura Hondureña.
Honduras es un país multiétnico donde habitan pueblos indígenas afrohondureños, mestizos, árabes, palestinos
y chinos, entre otros. Esto le da a nuestro país un carácter multicultural. Entre las manifestaciones culturales
podemos mencionar; el folclore que incluye los bailes típicos, los trajes autóctonos, la gastronomía, etc.
También son manifestaciones culturales propias las expresiones artísticas. Honduras ha tenido y tiene artistas de
talla internacional, en todas las ramas de las artes plásticas, musicales y escénicas, lo que contribuye a
consolidar y enriquecer nuestra cultura

Artículo 5: LEY PARA LA PROTECCION DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA

NACION. DECRETO NÚMERO 81-84. EL CONGRESO NACIONAL
Se considera parte del Patrimonio Cultural:
a. Los monumentos: Obras arquitectónicas de alto contenido y valor desde el punto de vista
antropológico, histórico, correspondientes al siglo XIX;
b. Bienes muebles: Grabados, pinturas, esculturas, mobiliario, joyería, moneda, armas, vestuario,
máquinas y herramientas u otros objetos de alto contenido antropológico, histórico y artístico,
c. Los Conjuntos: Grupos de construcción, aislados o reunidos, cuya arquitectura, unidad e
integración en el paisaje, les da valor desde el punto de vista antropológico, histórico o artístico;
d. Los Fondos Documentales y Bibliográficos: Documentos manuscritos e impresos, hemerotecas,
incunables, iconografías, sellos, bibliotecas especializadas, libros nacionales, condecoraciones,
mapas, planos, expedientes judiciales y administrativos, registros civiles y eclesiásticos, estampas,
diplomas, cintas magnetofónicas y grabaciones, microfilmes, fotografías negativa y positiva, o
cualquier otra clase de fondos judiciales, eclesiásticos o administrativos sujetos de archivo.
e. El Acervo Toponímico y la Expresión Folclórica: Pureza del nombre indígena de los pueblos y
sitios; manifestaciones folclóricas, artes, artesanías e industrias populares y la cultura tradicional
de
las comunidades indígenas y de las poblaciones de las poblaciones reconocido sello colonial. 25
Actividades ¿Sabías que? Honduras posee
sitios que forman parte del
En su cuaderno desarrolle las siguientes actividades: Valor patrimonio mundial de la
10% humanidad; Las Ruinas Mayas
1. ¿Qué entiendo por cultura? de Copán (1980), la Reserva de
2. Son ejemplos de cultura material. la Biósfera del Río Plátano
3. Son ejemplos de cultura inmaterial. (1982) y la Biósfera de San
4. ¿Cuáles son los sitios que han sido Marcos de Colón (2017).
declarados Patrimonio mundial de la
humanidad?

Practiquemos lo aprendido
1. Leo el artículo 5 de la ley para la protección del patrimonio cultural de la nación e identifico por
su nombre lo que existe en mi comunidad.

26
 Semana IV (del 04 de octubre al 08 de octubre)

Unidad: LOS HONDUREÑOS Y LAS HONDUREÑAS SUS ACTIVIDADES.

Lección: Rubros Económicos de Honduras.
Estándar: Distinguen las características relevantes de las diferentes organizaciones económicas y su
contribución al desarrollo de Honduras.

En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo lo más importante.

Rubros Económicos de Honduras.
Actividades Económicas.
Economía es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que
tienen que ver con la producción, intercambio, distribución y
consumo de bienes y servicios, como medios de satisfacción de
necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la
sociedad.

¿Qué son actividades productivas?

Es el proceso a través del cual la actividad del hombre transforma las
materias primas, recursos naturales y otros insumos, con el objeto de
producir bienes y servicios que satisfacen las necesidades de una población.
¿Qué son las actividades remuneradas y no remuneradas?
Remuneradas: Son aquellas que reciben un pago en dinero por realizarlas. No remuneradas: Son las que se
realizan sin recibir ningún pago.
Las actividades económicas se dividen en:

Actividades económicas primarias

 En nuestro país las actividades primarias más
importantes son: La agricultura y la ganadería.
 Los principales cultivos comerciales son el café
y el banano.
 Otros cultivos importantes son la caña de azúcar,
cacao y el aceite de palma africana.
 Mientras que los destinados a la alimentación de
la población son el maíz, sorgo, frijol y arroz.
 También se producen cítricos y piñas
 La silvicultura y la pesca
 La minería.
Actividades económicas secundarias.
La industria hondureña se ha desarrollado de
manera significativa en las últimas décadas. Se
produce cemento, azúcar y madera en cantidades
suficientemente grandes para la exportación.
Los textiles, detergentes, productos químicos,
metales ligeros y productos alimentarios se
manufacturan en buena parte para el consumo local.
Las principales áreas industriales están cerca de la
capital, en la ciudad de San Pedro Sula, y de la zona
franca de Puerto Cortés.

Consiste en vender a otros países lo que producimos en Honduras, ejemplo:

Café, banano, tabaco, aceite de palma, camarón, azúcar, entre otros, eEs
comprar a otros países lo que no producimos en Honduras como ser:
Maquinaria pesada, combustibles, electrodomésticos, medicinas,
equipos tecnológicos, entre otros. 27
Actividades
En su cuaderno desarrolle las siguientes actividades: Valor 10%
1. ¿Qué son las actividades productivas?
2. Establezca la diferencia entre exportar e importar.
3. Elabore un cuadro comparativo de doble entrada, donde detalle
las actividades remuneradas y no remuneradas, que se realizan
en su comunidad.
4. Elabore un collage de imágenes de las actividades económicas
primarias y secundarias de la población hondureña.

Practiquemos lo aprendido

1. En el siguiente cuadro enliste las actividades económicas primarias y secundarias que se dan en su
comunidad o municipio.

Actividades Económicas Actividades Económicas

Primarias Secundarias.

El orden, presentación de tus trabajos, así como la ortografía, grafía y redacción cuentan.

28
 Semana V (del 11 de octubre al 15 de octubre)

Unidad: LOS HONDUREÑOS Y LAS HONDUREÑAS SUS

ACTIVIDADES.
Lección: Economía Formal e Informal de Honduras.
Estándar: Distinguen las características relevantes de las
diferentes organizaciones económicas y su contribución al
desarrollo de Honduras.

En los siguientes párrafos leo, interpreto y subrayo

lo más importante.
Economía Formal e Informal de Honduras.
Economía formal e informal.
Economía formal: Corresponde a todas las actividades económicas integradas por la producción de bienes
y servicios (industria, servicios, comercio, construcción y agricultura) cumplen con las normas establecidas
por el Estado, pagan impuestos, gozan de derechos y obligaciones legales.
La economía informal: Incluye las actividades económicas que son invisibles al Estado por razones de
evasión fiscal. Abarca una serie de actividades productivas donde los trabajadores no cuentan con derechos
como vacaciones, compensación por tiempo de trabajo, indemnizaciones por despido, entre otros
(vendedores ambulantes, empleados domésticos y trabajadores independientes)
Causas de la economía informal
Existe un listado de posibles causas asociadas a la
Efectos de la economía informal Así como
economía informal, entre ellas:
hablamos de causas de la economía informal,
• Incapacidad del sector formal (gobierno y empresa también podemos hablar de algunos efectos muy
privada) para proporcionar empleo estable. visibles:

• Excesiva regulación de la economía, 1. Sociales

especialmente en el campo tributario, lo cual • Desintegración familiar
ocasiona el traslado a la informalidad de • Inseguridad ciudadana
varias micro y pequeñas empresas. • Trabajo infantil
• Condiciones de trabajo inadecuadas
• La migración interna y externa.
2. Políticos
• Sustitución de la mano de obra por la tecnología • Problemas para realizar un control efectivo
en los medios de producción y de servicio. de las personas que ejercen esta actividad
• Dificulta la definición de las políticas
• Sistema educativo y formativo
públicas
deficiente, propiciando que la PEA tenga
3. Económicos
baja productividad y pocas competencias.
• Actividad de subsistencia y baja
• Falta de políticas de desarrollo en el sector rural. productividad
• Incapacidad para aportar al fisco
• Opción de ingreso familiar ante la crisis
económica y financiera

29
Actividades

En su cuaderno desarrolle las siguientes actividades: Valor 6%

1. ¿Explique que es la economía formal e informal?
2. Escribo las principales manifestaciones de economía informal y
formal en su comunidad.
3. Elabore un collage de imágenes recortes del periódico, revistas
o dibujos, sobre actividades económicas formales e informales.

4. En su cuaderno elabore el siguiente mapa conceptual de la economía formal e informal.

Económia

Económia formal

Económia Informal

Practiquemos lo aprendido

1. Observe la imagen y elabore un comentario crítico sobre las acciones que realizan las persona

30
31