JUNTA DE EXTREMADURA

Estimado Señor Presidente Guillermo Fernández Vara,

Desde EDEXAH, grupo que ha sido renombrado a partir de
Especialidades Ahogadas para incluir a toda la comunidad educativa, se lleva señalando
desde inicio de curso, los grandes recortes que ha dado la Administración extremeña,
traduciéndose en una mala calidad educativa. Todo ello está afectando al trabajo de
muchos docentes especialistas, viendo sus listas estancadas, donde apenas salen
vacantes o sustituciones, supresión de plazas, aumento de ratio de alumnos, supresión
o cierre de unidades, cada vez más dinero hacia lo concertado que reduce lo que va a
la educación pública, precariedad laboral en forma de medias jornadas, etc. A parte de
un ridículo número de vacantes que se dieron a inicio de curso, o los parches que se
acometen, sin mostrar ni un indicio de mejora en la educación, ni querer atendernos.
Por tanto, para paliar esta precariedad, se exige una MAYOR INVERSIÓN EN EL
PROFESORADO.

Es por ello, que desde EDEXAH se insta a concertar una reunión con nuestra plataforma,
con el objetivo de implementar medidas, que ayuden a mejorar esta situación:

1. Bajada de la ratio de alumnos por aula. (15 en infantil, 20 en primaria)

2. No supresión de unidades.

3. Aumento de apoyos en el aula.

4. Disminuir el número de días para puntuar/cobrar verano. (165 días)

5. Aumento del dinero destinado a lo público frente a lo concertado.

6. Emplear un % de docentes públicos en los colegios concertados para completar

plantillas, a partir del momento que haya jubilaciones.

7. Ofertar vacantes bilingües para la especialidad de inglés, así como una remuneración
por ello.

8. Respetar el artículo 3.3 del RD 1594/2011, debido a la idiosincrasia de la CCAA de

Extremadura.

9. Disminución de la carga horaria lectiva a 18 horas semanales, modificando que el

horario máximo lectivo no sea el recomendado sino el obligatorio, tal y como se
establece en la Ley 4/2019.

10. Igualdad/equiparación en el grupo laboral con secundaria, incluyendo a todos los

docentes en el grupo funcionarial A1.
11. Eliminar las horas extraordinarias y las tardes, como secundaria.

12. Creación de programas equitativos para todas las especialidades. (Programa con
especialistas de EF, donde se trabajan los ODS sobre la salud emocional y calidad de vida,
tal y como se promueve desde Europa, programa para mejorar la comunicación y
expresión en lengua inglesa y francesa, programa de atención temprana para infantil).
Respetando los que ya están para PT y AL.

14. Respetar el horario establecido para cada especialidad según el anexo IV.

15. Fomentar el plurilingüismo, manteniendo la presencia de lengua francesa en los

centros públicos, aumentando el horario de esta.

Esperando una respuesta y que sea sensible a esta situación para buscar una solución.
Un cordial saludo.

PLATAFORMA EDEXAH

Correo electrónico: especialidadesahogadas@gmail.com