TABLAS DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIONES FORMA A Y FORMA B

UNIDAD 2

Asignatura: Ciencias Naturales

Nivel: 3° Básico Bases Curriculares
Nombre unidad: El sistema solar

Tabla de especificaciones para preguntas de alternativas

Clave
N° Nivel de
Eje Objetivo Tema Subtema Contenido Habilidad Ítem Forma Forma
OA dificultad
A B
Recordar 1 1 A C
Identificar los
¿Cómo es el Comprender 1 2 B A
cuerpos celestes
sistema solar?
que conforman
(págs. 65 a 69) Comprender 1 3 D A
el sistema solar
Aplicar 2 4 B C
Sistema solar Recordar 1 5 C D
y sus
11 Identificar los 1 Comprender 1 6 B C
Los planetas principales
Ciencias planetas del
(págs. 70 a 73) características Comprender 1 7 A C
de la sistema solar.
Tierra y Analizar 2 8 B D
el
Universo Comparar los Recordar 1 9 C A
Otros cuerpos
cuerpos celestes
celestes (págs. Comprender 1 10 D A
que componen el
74 a 77)
sistema solar. Analizar 2 11 D A
Recordar 1 12 C D
Identifican el Movimiento de Movimientos
movimiento de rotación de la de rotación y Comprender 1 13 A B
12 2
rotación de la Tierra (págs. traslación de la Aplicar 2 14 B A
Tierra 85 a 87) Tierra
Analizar 2 15 D B
 Recordar 1 16 B D
Identifica el Movimiento de
movimiento de traslación de la Comprender 1 17 C B
traslación de la Tierra (págs. Aplicar 2 18 D C
Tierra 88 a 93)
Evaluar 3 19 A D
Recordar 1 20 B A
El movimiento
Analizar las
de la Luna Comprender 1 21 A D
fases de la Luna
(págs. 97 a 99)
Fases de la Analizar 2 22 C B
13 3 luna, eclipses
de Sol y Luna Recordar 1 23 B A
Reconocer las Los eclipses
características (págs. 100 a Comprender 1 24 C B
de los eclipses 105)
Evaluar 3 25 C A
 Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo

N° OA: 11 Objetivo: Analizar una información y expresar argumentos a favor o en contra.

Contenido: Sistema solar y sus
Tema: 1 Subtema: Los planetas (págs. 70 a 73 Habilidad: Analizar
principales características
Nº de ítem: 26 Forma A

Criterios de evaluación:
El estudiante expresa tres argumentos relacionados a que u n cuerpo celeste es considerado un planeta
enano si cumple con las siguientes características:
• orbita al Sol.
Respuestas correctas:
• en su órbita están presentes otros cuerpos celestes.
• tiene masa suficiente para adquirir forma redonda.
• no es un satélite natural o luna.
Respuestas
El estudiante expresa uno o dos argumentos.
parcialmente correctas:
Respuestas incorrectas: El estudiante no expresa argumentos.

Nº de ítem: 26 Forma B

Criterios de evaluación:
El estudiante expresa tres argumentos relacionados a que u n cuerpo celeste es considerado un planeta
enano si cumple con las siguientes características:
• orbita al Sol.
Respuestas correctas:
• en su órbita están presentes otros cuerpos celestes.
• tiene masa suficiente para adquirir forma redonda.
• no es un satélite natural o luna.
Respuestas
El estudiante expresa uno o dos argumentos.
parcialmente correctas:
Respuestas incorrectas: El estudiante no expresa argumentos.
 Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo

N° OA: 13 Objetivo: Elaborar preguntas de investigación científica

Subtema: Los eclipses (págs. 100 Contenido: Sistema solar y sus Habilidad: Elaborar preguntas
Tema: 3
a 105) principales características de investigación.
Nº de ítem: 27 Forma A

Criterios de evaluación:
El estudiante expresa tres preguntas de investigación como las siguientes:
 ¿Cómo se produce un eclipse de Sol?
Respuestas correctas:
 ¿Dónde se ubica la Tierra en un eclipse de Sol?
 ¿Dónde se ubicas la Luna en un eclipse de Sol?
Respuestas parcialmente
El estudiante expresa una o dos preguntas de investigación.
correctas:
Respuestas incorrectas: El estudiante no expresa ninguna pregunta de investigación.

Nº de ítem: 27 Forma B

Criterios de evaluación:
El estudiante expresa tres preguntas de investigación como las siguientes:
 ¿Cómo se produce un eclipse de Luna?
Respuestas correctas:
 ¿Dónde se ubica la Tierra en un eclipse de Luna?
 ¿Dónde se ubicas la Luna en un eclipse de Luna?
Respuestas parcialmente
El estudiante expresa una o dos preguntas de investigación.
correctas:
Respuestas incorrectas: El estudiante no expresa ninguna pregunta de investigación.