Criterios Evaluación 3º E.S.O.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
3º E.S.O.
MATERIAS DE 3º DE E.S.O.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

MATEMÁTICAS RELIGIÓN
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS CULTURA CLÁSICA
FÍSICA Y QUÍMICA RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS
BIOLOGÍA Y GIOLOGÍA AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS:
GEOGRAFÍA E HISTORIA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EDUCACIÓN FÍSICA ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL
MÚSICA ÁMBITO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICO
C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 3º ESO
1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación

Asignatura
(25% de la nota final) (35% de la nota final) (40% de la nota final)
Lengua y Literatura
Inglés
Geografía e Historia Exámenes parciales (35%) Exámenes parciales (35%) Exámenes parciales (35%)
Matemáticas
Examen evaluación (45%) Examen evaluación (45% Examen evaluación (45%
Amp. Matemáticas
Rec. Matemáticas
Cultura Clásica
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 3º ESO
Actitud (2,5%) Actitud (2,5%) Actitud (2,5%)

AbP (2,5%) AbP (2,5%) AbP (2,5%)
Lengua y Literatura Actividades y cuaderno Actividades y cuaderno Actividades y cuaderno
(5%) (5%) (5%)
Plan Lector (10%) Plan Lector (10%) Plan Lector (10%)
Proyecto / ABP / Plan Proyecto / ABP / Plan Proyecto / ABP / Plan

lector (según la lector (según la lector (según la
evaluación) (10%) evaluación) (10%) evaluación) (10%)
Inglés Speaking & writing practice Speaking & writing practice Speaking & writing practice
(5%) (5%) (5%)
Deberes y participación Deberes y participación Deberes y participación
(5%) (5%) (5%)
Actitud (10%) Actitud (10%) Actitud (10%)

Geografía e Historia

Matemáticas Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en
(10%) (10%) casa (10%)
Amp. matemáticas Actitud (20%) Actitud (20%) Actitud (20%)

Recuperación de Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en
Matemáticas
(10%) (10%) casa (10%)

Cultura Clásica AbP (10%) AbP (10%) AbP (10%)
Cuaderno (5%) Cuaderno (5%) Cuaderno (5%)

FÍSICA Y QUÍMICA
I. SISTEMA DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN.
Los criterios recogidos a continuación surgen de las reuniones iniciales del departamento de
ciencias del colegio y se concretan por el profesor responsable del área para tratar de cumplir
con los objetivos de la asignatura en el bachillerato.
Son dados a conocer y publicados a los alumnos y sus padres, habiéndose entregado a través del
Classroom de la asignatura desde principio de curso y en la PLATAFORMA EDUCAMOS del centro
educativo. Son explicados el primer día de clase a los alumnos por parte del profesor.
Criterios de evaluación generales:

♦ Se divide el curso en tres evaluaciones lectivas, tal y como se muestra en el cuadro de
la temporización.
♦ Se usa el método de evaluación continua en cada evaluación. De este modo, las
evaluaciones tendrán el siguiente peso específico sobre la nota global: 1ª-25%; 2ª-35% y 3ª
40%
♦ Para aprobar la asignatura, se deberá tener una calificación mínima de 5 puntos en cada
evaluación o cuando se ha aprobado el examen global de la evaluación ordinaria o la
extraordinaria de junio.
♦ La entrega de los trabajos obligatorios que se indiquen en cada evaluación condicionará

el aprobado: Un alumno que no entregue los trabajos de la evaluación, en tiempo y forma, no
podrá aprobar dicha evaluación y obtendrá una calificación no superior a 4 puntos.
A. TIPO DE EXÁMENES Y EVALUACIONES
● En cada evaluación se realizarán, por término medio dos o tres exámenes, intentando que
sean uno o dos exámenes de cada unidad dependiendo de la dificultad intrínseca a la misma
a los que se incluirá un examen global, en cada evaluación, de todos los contenidos vistos en
la misma. Las pruebas objetivas serán un porcentaje del 60 % de la calificación de cada
evaluación, siendo un 40% el examen global y el 20% se repartirá entre los parciales.
● La convocatoria oficial de dichos exámenes se realizará con suficiente antelación para su
adecuada preparación (ver calendario adjunto de cada grupo). Las fechas de los exámenes
de cada evaluación se fijarán e informarán a los alumnos al principio de curso. Dado que las
necesidades de prevención sanitaria obligan a que parte del alumnado este en casa y otra
parte en el centro educativo, se realizarán dos exámenes consecutivos, uno para cada parte
del alumnado para hacer dichas pruebas objetivas de manera presencial. El alumno deberá
presentarse el día que le toque a su grupo.
● Si un alumno no se presenta a un examen y no lo ha justificado con anterioridad, queda
a juicio del profesor y el tutor la concesión de la repetición de dicho examen. Esto dependerá
de las circunstancias que se reúnan por las cuales no se haya podido realizar dicho examen.
Si un alumno sabe con antelación que faltará en la fecha de una prueba objetiva se podrá
pactar un momento alternativo para su realización.
● Los alumnos tendrán derecho a presentarse a un examen final en junio para subir nota.
Los exámenes constarán de preguntas tanto de carácter teórico como de ejercicios prácticos,
que abarquen toda la materia explicada. La nota se obtendrá, en estos casos haciendo uso

de un 70% de la media ponderada de las evaluaciones y un 30% de la nota del examen
realizado.
● El 15% restante se repartirá entre distintos apartados como: asistencia y participación en las
clases, trabajos conjuntos e individuales, presentación de ejercicios resueltos, trabajo
práctico- experimental, etc. Las calificaciones obtenidas estarán comprendidas entre 0 y 10,
superando la asignatura aquellos alumnos que obtengan 5 o más puntos.
Las fechas establecidas para los exámenes globales de cada evaluación dependerán de los
horarios de cada una de las clases (que a fecha de hoy todavía no se conocen) pero se realizarán en
los rangos establecidos en el calendario del Classroom del alumno.
Solo se considera aprobada la asignatura si el alumno ha obtenido una calificación igual o

superior a cinco puntos en cada una de las tres evaluaciones. No se hara media con una
evaluación suspensa para obtener la nota final.
En el siguiente cuadro se encuentra recogido cual es el porcentaje asignado a la calificación de

cada instrumento evaluativo en cada evaluación:
Porcentaje
Instrumento Competencia fundamental sobre la
calificación
Exámenes parciales Matemática, científica 20%
Examen global evaluación Matemática, científica y capacidad de aprender 40%
Trabajo sobre la lectura Científica, lingüística, social, cultural y digital 20%

científica
Portafolio educativo Comunicación Lingüística y digital, aprender a

10%
aprender
Actitud: Ejercicios de clase y Matemática, científica y social 5% + 5%

casa
Todas las semanas se realizará un pequeño control escrito a cada alumno que estará englobado
dentro de la llamada “Liga de controles”:
● Supondrá unos 15 minutos de dicha clase.

● Tendrá una primera parte colaborativa a trabajar con el compañero de mesa y una
segunda parte individual.
● La calificación concreta del examen no se tendrá en cuenta en la evaluación, sino
que aquellos alumnos que obtengan una media igual o superior a 7 puntos durante los
controles de la evaluación (de 7 a 10 controles de media en cada una), obtendrán un punto
adicional a la nota de la evaluación.
● El alumno que no participe en un examen no lo podrá recuperar, pero la ausencia
dicha calificación no se tendrá en cuenta en esta media expresada anteriormente. Si el
alumno deja de participar en 4 controles, no se aplicará esta subida de nota.
● Estos controles recorrerán los contenidos procedimentales que se desarrollen
durante el curso (cambios de unidades o ajuste de reacciones, por ejemplo).

● Los tres objetivos que pretenden conseguir estos controles son:
⮚ Ser eficaces en algunos procedimientos fundamentales.
⮚ Socializar el aprendizaje con los compañeros de clase.
⮚ Obtener una recompensa ante la continuidad positiva.
● Cada evaluación, los alumnos, deberán leer un texto de carácter científico y hacer un
trabajo individual sobre dicho libro tal y como se explicará más adelante. De esta forma
trabajamos las competencias lingüística y tecnológica. Los libros escogidos son:
Los niños de la viruela. La expedición Balmis. María Solar. Ed. Anaya. ISBN
1º evaluación
978-84-698-3355-1
El rayo azul. Marie Curie, descubridora del radio. Vicente Muñoz Puelles. Ed. Anaya.
2ª evaluación
ISBN 978-84-678-6092-4
3ª evaluación Se indicará más adelante
ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
Los contenidos de la asignatura de Ámbito Científico Tecnológico I, tendrán un carácter

continuo durante todo el curso. La nota final del curso será la media ponderada de las tres
evaluaciones. Siendo el porcentaje asignado a cada evaluación los siguientes:
a. 1ª Evaluación (1/3 de la nota final).
b. 2ª Evaluación (1/3 de la nota final).
c. 3ª Evaluación (1/3 de la nota final).
🡪 La calificación final de cada evaluación en la parte de Ciencias (Física y Química y Biología y

Geología), se realizará de la siguiente manera:
- Exámenes por temas (50% de la nota de evaluación).
- Actitud y trabajo diario (25% de la nota de evaluación)
- Trabajos largos denominados “entregas” que se dan al profesor en cada examen (25% de la
nota de evaluación)
🡪 La calificación final de cada evaluación en la parte de Matemáticas, se realizará de la siguiente

manera:
- Exámenes (60% de la nota de evaluación).

- Trabajo diario (20% de la nota de evaluación)
- Cuaderno (10% de la nota de evaluación)
- Actitud (10%)
Para aprobar cada evaluación, los alumnos tendrán que sacar un 3,5 como mínimo en la
media de los exámenes.
Una vez estén corregidos, todos los trabajos, pruebas y exámenes (menos los exámenes
finales ordinarios), serán entregados al alumno y éste debe guardarlos hasta el final del curso.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Los contenidos de la asignatura de Biología y Geología tendrán un carácter continuo

durante todo el curso, de tal forma, que los contenidos son acumulativos. La nota final del curso
será la media ponderada de las tres evaluaciones. Siendo el porcentaje asignado a cada evaluación
los siguientes:
a. 1ª Evaluación (25% de la nota final).
b. 2ª Evaluación (35% de la nota final).
c. 3ª Evaluación (40% de la nota final).
Es necesario tener las tres evaluaciones aprobadas para superar el curso. La calificación
final de cada evaluación se realizará de la siguiente manera:

Exámenes parciales (40%) Exámenes parciales (40%) Exámenes parciales (40%)

Examen de evaluación (40%) Examen de evaluación (40%) Examen de evaluación (40%)
Actividades (10%) Actividades (10%) Actividades (10%)
- Si por las circunstancias, solo hay un examen parcial, los porcentajes serían 40%
examen parcial y 60% el examen de evaluación sobre el 80% de los exámenes.
- Trabajos por AbP o APS tendrán un peso del 20% dentro de los exámenes parciales.
- La actitud y el comportamiento del alumno/a se determinara según la participación e interés
del alumno por la clase.
Una vez estén corregidos, todos los trabajos, pruebas y exámenes (menos los exámenes finales
ordinarios y extraordinarios), serán entregados al alumno y éste debe guardarlos hasta el final del
curso.
Si un alumno falta a un examen, tendrá la oportunidad de hacerlo en la semana de su incorporación,

tras haber acordado una fecha con el profesor. Sólo se repetirá un examen si la ausencia está
debidamente justificada.
Toda prueba, trabajo y examen que no se haya realizado por ausencia del alumno será puntuado con
un 0, a menos que éste presente una justificación adecuada y solicite al profesor realizarla o lo
entregue en cuanto se incorpore a clase.
La asignatura se da por aprobada cuando todas las evaluaciones estén aprobadas. El alumno que
suspenda alguna evaluación debe presentarse a la recuperación ordinaria.

MUSIC
La nota final del curso de la asignatura será la media aritmética de la nota de las tres
evaluaciones, siendo imprescindible que estén las tres aprobadas. En cada evaluación, los objetivos,
contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje se trabajarán y calificarán de la
siguiente manera:
-ACTIVIDADES: Actividades evaluables, trabajos y deberes: 35%

-EXÁMENES: 25% (Es necesario tener al menos una calificación de 3,5 en esta parte para
aprobar la evaluación).
-INTERPRETACIÓN: 30% (Trabajos o exámenes de interpretación con instrumentos,
percusión corporal o voz)
-PARTICIPACIÓN: 10% (Actitud, participación en clase, puntualidad en la entrega de tareas
y uso del inglés para comunicarse).
Se pueden realizar durante el curso académico ABPs (aprendizajes basados en proyectos)

junto con otras asignaturas del curso. Previamente a la realización se informará a los alumnos del
porcentaje de la nota de la evaluación que supondrá dicho proyecto. Este dependerá del grado de
implicación de la asignatura en el proyecto.
La nota de cada evaluación resultará de la media ponderada de estos elementos. La
evaluación estará aprobada si dicha media es igual o superior a 5.
La actitud se evaluará de la siguiente manera: todos los alumnos comienzan con un 10, por
cada incidencia se les restará un punto hasta un máximo de 10 veces.
finales ordinarios), serán entregados al alumno y éste debe guardarlos hasta el final del curso. Cada
día de retraso sin justificar en la entrega de trabajos supondrá restar 1 punto a la nota del mismo.
ÁMBITO SOCIO-LINGÜÍSTICO
TIPOS DE PRUEBAS:
Para evaluar a los alumnos se realizarán distintos tipos de pruebas:
Exámenes: Se realizarán exámenes que evalúen de forma objetiva la consecución de los
objetivos programados.
Otras pruebas: Se utilizarán también otras pruebas para evaluar, tales como: control de
lectura de un libro en cada evaluación que podrá realizarse de forma independiente o formando parte
de uno de los exámenes, el cuaderno ordenado y limpio, elaboración de murales grupales y/o
individuales, actividades de investigación, lectura de poesías en clase… También, se pondrán en
práctica actividades de trabajo cooperativo en todas las unidades de la programación. Además se
tendrá siempre en cuenta el trabajo y el interés mostrado por el alumno.
NÚMERO DE PRUEBAS:
Con carácter general, se realizarán exámenes parciales y/o trabajos con su
correspondiente exposición y uno global por tema. El examen global tendrá un valor de un 60% y la
media de los exámenes parciales un 40%, de la nota correspondiente a los conceptos. El alumno
deberá ir elaborando durante el curso un cuaderno de clase que se revisará de forma periódica por
parte del profesor.
EVALUACIÓN:

Teniendo en cuenta que los alumnos son de I Diversificación, y siguiendo los criterios
establecidos por el Seminario de Lengua del Colegio Santo Domingo Savio, la evaluación de
conceptos debe equiparse en este curso con los procedimientos y actitudes. Por tanto, la evaluación
de conceptos debe suponer aproximadamente el 50% de la calificación global, dejando el 50%
restante para evaluar procedimientos y actitudes. De esta forma las calificaciones de los exámenes
deben tener un peso similar a los procedimentales y actitudinales en la evaluación final del alumno,
aunque en una materia como esta la correcta redacción, ortografía, etc. deben ser también criterios
importantes a tener en cuenta.
El peso de la asignatura estará repartido entre las cuatro materias que la conforman
(Lengua, Literatura, Geografía e Historia). Cada una de estas partes tendrá un peso proporcional del
25% de la nota final de la misma.
Porcentualmente por materia, el 40% de la nota corresponderá al examen de evaluación,
un 20% a las pruebas que se realicen a lo largo del trimestre, otro 20% a los diferentes trabajos y/o
exposiciones que se realicen y un 10% final que se reservará para evaluar el trabajo diario.
Para superar la evaluación el alumno tiene que obtener una nota media igual o superior a 5.
. No obstante, si el alumno se acercara a esa calificación, sin obtenerla (4,5 o más puntos), el
profesor puede valorar la recuperación positiva del alumno si considera que por su actitud o por sus
trabajos ha conseguido los objetivos que debía alcanzar.
A la hora de realizar el redondeo de una nota media superior a 5 se llevará a cabo cuando
la primera cifra después de la coma sea igual o superior a 7.
Si el suspenso en la nota de evaluación se produjera por el hecho de que el alumno no
hubiera entregado todos los trabajos que se le han requerido, se le puede eximir del examen y
pedirle solamente los trabajos pendientes. De igual modo, se podrá eximir del examen al alumno si el
suspenso de la evaluación se produce por no haber superado la prueba de lectura.
Respecto a las pautas a seguir en la corrección de exámenes, hay que indicar que por cada
error ortográfico en la ortografía de las letras se descontará 0,25 puntos. A partir del cuarto error,
cada falta ortográfica será penalizada con 0,5 puntos. También se podrá penalizar con un máximo de
0,5 puntos una mala presentación o la reiteración de faltas de tildación y puntuación. En los ejercicios
realizados en casa, por cada error ortográfico se descontará 1 punto.
Los exámenes y trabajos han de realizarse a bolígrafo -salvo que se indique lo contrario-,
de otro modo no se corregirán. Los exámenes, una vez revisados por el alumno, serán entregados al
profesor para su custodia. En el caso de los trabajos, una vez corregidos, le serán entregados al
alumno, que deberá guardarlos hasta final de curso (a excepción de los que queden expuestos en
clase).
RELIGIÓN
a) ACTITUD
Se valorará con un 10% de la nota total. Se tendrán en cuenta lo siguiente:
- Interés por las cuestiones académicas: Valorándose positivamente el interés demostrado

por el alumno y por lo tanto, se considerará como falta de interés y se valorará
negativamente el estar desatento, hablando, desinteresado o haciendo cosas diferentes a las
programadas durante las explicaciones del profesor o de los compañeros de clase. (CL, AA,
AI)
- El respeto hacia los demás: En este aspecto serán calificadas negativamente las actitudes
que impliquen desconsideración y falta de respeto hacia el profesor o hacia los otros alumnos
y positivamente aquellas otras que impliquen ayuda, cooperación, solidaridad, sociabilidad.
(CA,AI,SC)

- La asiduidad en el trabajo: el profesor valorará positivamente el estudio diario o frecuente y
la realización en tiempo y forma de las tareas que le sean encomendadas al alumno. (AA,
TD)
- Asistencia a clase y puntualidad: se valorará positivamente el no haber faltado

injustificadamente a clase y el ser puntual y negativamente las faltas o retrasos
injustificados.
b) TRABAJO
Se podrá valorar con un 20% de la nota total. Se tendrán en cuenta lo siguiente:
- La elaboración de apuntes que incluirán resúmenes, ejercicios realizados en clase,
cuestiones de ampliación así como controles orales periódicos, salidas para la realización de
ejercicios, etc. Todos los trabajos exigidos a los alumnos se entregarán a mano, y citando las
fuentes de dónde se obtengan. (CL, CM, AA,T D)
- Dominio suficiente de los conocimientos para poder expresarlos oralmente y por escrito de
una manera correcta y razonada. (TD, AA, CL, CM) En cada trabajo se valorará la
presentación, las faltas de ortografía, las formas de expresión y el uso correcto de la
expresión oral y escrita, pudiendo suponer un 10% de la nota del trabajo.
- Presentación de los textos propuestos. (CL, TD, AA)
c) PRUEBAS OBJETIVAS
Se valoran como un 70% de la nota total. De cada situación de aprendizaje, durante su

desarrollo o al finalizar, se realizará una prueba. (TD, CL, AA, AP)
Los criterios para la calificación de los exámenes son:
⮚ Los exámenes se valorarán de 0 a 10 puntos en lo referido a la asignatura en concreto.
⮚ En cada examen se valorará la presentación, las faltas de ortografía, las formas de

expresión y el uso correcto de la expresión escrita, pudiendo suponer un punto de la nota
del examen.
⮚ En cada una de las pruebas se informará a los alumnos de los criterios de corrección.
(Si un alumno faltara a clase en la fecha del día de un examen por una causa perfectamente
justificada, ese examen se realizará en la siguiente clase, de acuerdo con el criterio del profesor.)
EDUCACIÓN FÍSICA
La evaluación de la asignatura es continua y sumativa, pero al mismo tiempo,

independiente según los contenidos y actividades de cada unidad didáctica. En algunos casos es
difícil cuantificar los resultados y es necesario un apoyo en criterios como: las pruebas prácticas, la
actitud, el esfuerzo, etc.
Los controles de las actividades prácticas se realizarán a través de la observación del
profesor y será registrada a través de instrumentos de observación variados: hoja de seguimiento de
cada alumno, cuaderno del profesor, fichas de observación elaboradas en función del contenido a
trabajar, etc.

Los contenidos teóricos se evalúan en la corrección del cuaderno de campo, pruebas
escritas, pruebas orales y trabajos, tanto individuales como en grupo.
El objetivo de la evaluación es valorar el grado de desarrollo de las capacidades
expresadas en los objetivos y contenidos y pormenorizados en los en los criterios de evaluación.
La nota de cada evaluación será el resultado del cálculo de porcentajes de la nota de
procedimientos, conceptos y actitud, reflejada en el cuaderno del profesor en Educamos.
Los contenidos de la asignatura de Educación Física tendrán un carácter continuo durante
todo el curso. La nota final del curso será la media ponderada de las tres evaluaciones. Siendo el
porcentaje asignado a cada evaluación los siguientes:
Con el objetivo de obtener una auténtica autoevaluación y coevaluación, daremos

participación al alumno en valorar la calificación, de acuerdo con los apartados que se exponen a
continuación:
Procedimientos: 50%
El 30% de la calificación se obtendrá de los resultados de las actividades diarias realizadas
en clase y las pruebas prácticas de las unidades didácticas.
El 20% restante corresponde a la media de los tests de condición física realizados en cada
evaluación.
Conceptos: 20%
El 20% se conseguirá a través de los trabajos teóricos y/o exámenes teóricos, así como las
preguntas de clase, cuya finalidad es evaluar el nivel de asimilación de los conceptos que se indican
en la programación, y que constituyen una parte imprescindible para superar de manera positiva la
asignatura. Tendrá un valor fundamental en este sentido el cuaderno del alumno para la ESO y los
trabajos y pruebas escritas y orales para Bachillerato. Los trabajos y seguimiento del alumno se
llevarán a cabo a través de la aplicación Classroom.
Actitudes: 30%
Considerando que es de vital importancia el trabajo diario en clase (esfuerzo, interés,
cooperación, compañerismo, etc), la participación activa de los alumnos, una buena conducta y
disposición hacia los temas de trabajo propuestos, etc. El departamento establece que un alumno
que a lo largo de un trimestre acumule faltas de disciplina, no podrá superar positivamente la
evaluación. Además tendrán un descuento en la nota si se dan las siguientes conductas negativas:
1- Indumentaria deportiva inadecuada (camiseta, pantalón corto y chándal del colegio).

2- Cordones desatados o mal atados.
3- Retraso injustificado (entradas, transiciones y de la explicación a la práctica).
4- Interrumpir durante la explicación o durante la práctica.
5- Falta de esfuerzo.
6- Discusiones, enfrentamientos.
7- Chicle en clase.
8- Lesiones injustificadas.
9- Tener el teléfono móvil en clase sin motivo.
Si un alumno falta a un examen, tendrá la oportunidad de hacerlo en la semana de su

incorporación, tras haber acordado una fecha con el profesor. Sólo se repetirá un examen si la
ausencia está debidamente justificada.

Toda prueba, trabajo y examen que no se haya realizado por ausencia del alumno será
puntuado con un 0, a menos que éste presente una justificación adecuada y solicite al profesor
realizarla o lo entregue en cuanto se incorpore a clase.
La nota final de la asignatura se calculará teniendo en cuenta la media de las evaluaciones,
y podrá ser incrementada por la participación positiva del alumno/a en el proyecto final de curso
TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN
Es necesario tener las tres evaluaciones aprobadas para superar el curso.
Los criterios que se van a usar en las tres evaluaciones son los siguientes:
● Nota ponderada de los trabajos. Los trabajos se valorarán con su porcentaje correspondiente
según el nivel de dificultad que establecerá el profesor (75%)
● Observación directa y sistemática (20%)
● Plan Lector (5%)
GEOGRAFÍA E HISTORIA
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Procedimientos:
- Cuaderno de clase: será de forma libre, en cuaderno, archivador u hojas por

separado. Así bien, contendrá tres apartados: a) resúmenes y apuntes del temario;
b) ejercicios realizados y corregidos en clase; c) glosario de la asignatura. Se tendrá
en cuenta la corrección de las distintas actividades, la presentación y la ortografía. El
cuaderno es un elemento indispensable para la evaluación.
- El Chromebook, el alumno lo ha de traer cada día a clase debidamente cargado para
poder acceder al libro digital y al resto de contenidos digitales cuando se lo indique el
profesor. Cuando entre en clase el alumno lo pondrá encima de la mesa cerrado y el
cuaderno de clase abierto con los deberes mandados para ese día o si no los
hubiera con lo último trabajado.
- Los exámenes parciales se darán en una hoja y los alumnos los realizarán en folios
que deben tener siempre disponibles. Tras el examen se les dará el examen con su
nota.
- No se corregirá ningún tipo de prueba o examen a lápiz. Tampoco se corregirán
ejercicios hechos a lápiz que haya que entregar al profesor.
- Si algún alumno copia o deja copiar en un examen o actividades, tendrá un cero en
dicho examen o ejercicio.
- El Chromebook el alumno lo ha de traer cada día a clase debidamente cargado para
poder acceder al libro digital y al resto de contenidos digitales cuando se lo indique el
profesor.
Instrumentos de evaluación:
Escritos

- Tareas diversas realizadas por el alumnado en la actividad diaria de la clase o en
casa.
- Tareas diversas realizadas en el cuaderno digital Interactivo.
- Cuaderno.
- Exámenes.
- Pruebas cortas.
- Portfolio.
- Proyectos.
- Rúbricas.
Orales
- Participación del alumno/a.
- Intervenciones en la clase.
- Participación y exposición de ejercicios o proyectos.
Observación directa y sistemática

- Actitud durante la clase.
- Participación y trabajo realizado en su grupo cooperativo.
- Atención, interés y participación en las actividades diarias de la clase.
CRITERIOS CALIFICACIÓN.
Los contenidos de la asignatura Geografía e Historia de 3º de la ESO tendrán un carácter
- Exámenes parciales (35% de la nota de evaluación).
- Examen de evaluación (45% de la nota de evaluación).
- Actitud (10% de la nota). Cada alumno comienza con la nota máxima correspondiente a
actitud, restándose 1 punto por cada vez que se produzca una incidencia. En caso de que se
realice ABP el punto correspondiente a actitud se empleará para valorar el mismo. En la
actitud también se evaluará el cuaderno, restándose un punto si este no se entrega en la
fecha indicada.
- El Plan Lector (10% de la nota). En la primera evaluación se calificará mediante la lectura de
un libro: Los niños de la viruela: la expedición Balmis, de María Solar; en el que participará
también la asignatura de Física y Química, fomentando una transversalidad de los
contenidos. En la segunda y tercera evaluación se trabajará mediante comentarios de texto
históricos.
- Situaciones de aprendizaje. Las situaciones de aprendizaje que se lleven a cabo se
evaluaran de acuerdo a los porcentajes de Actitud o Plan Lector.


Una vez estén corregidos, todos los trabajos serán entregados al alumno y este debe
guardarlos hasta el final del curso.
Los exámenes serán guardados por el profesor, que podrá entregar copias del mismo al
alumnado que lo necesite posteriormente a su revisión en el aula.
Para la realización de los exámenes/pruebas cortas se tendrán en cuenta las siguientes
normas:
1. El alumno que falte a uno de los exámenes parciales, o a las horas anteriores al examen,
perderá el derecho al mismo. No se repetirá el examen y si no está suficientemente
justificado (lo decidirá el tutor junto al coordinador, no el profesor), la calificación en el mismo
será de 0.
2. El alumno que falte a uno de los exámenes de evaluación será calificado con un 0. Si está
suficientemente justificado se le calificará la evaluación con NC y cuando realice el examen
de recuperación se le calificará como si lo hubiera realizado en plazo y forma.
3. El alumno que llegue tarde a un examen no podrá recuperar el tiempo al finalizar el mismo.
Si el tiempo excede de 20 minutos, no podrá examinarse.
4. En los exámenes realizados con el chromebook, no enviar el cuestionario implica un 0 o un
no presentado, según criterio del profesor de la asignatura.
5. En los exámenes realizados en el chromebook, enviar el cuestionario más tarde de la hora
estipulada implica un 0 en el mismo.
6. La mala presentación (tachones, no respetar los márgenes, uso de correctores, etcétera) y la
mala caligrafía será penalizada con -0,5 puntos o -1 punto.
7. Los errores ortográficos en los exámenes o actividades bajarán 0,25 puntos la nota, hasta un
máximo de dos puntos. El primer error ortográfico no será tomado en cuenta.
8. El alumno que no entregue el examen/actividad al finalizar el mismo, se demore o no lo envíe
telemáticamente en el plazo estipulado, será calificado con un 0.
9. Durante cualquier tipo de prueba, el alumno no podrá hablar, no tendrá nada en las cajoneras
y en las mesas sólo tendrá el material que indique el profesor. El resto del material se
guardará en la mochila y estará cerrada.
SISTEMA DE RECUPERACIÓN.
A. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES.
Al ser una asignatura de carácter continuo, la media final de la asignatura corresponderá a la

ponderación estipulada de la nota obtenida en las tres evaluaciones.
Es necesario alcanzar el 5.00 sobre 10.00 de media en las tres evaluaciones para aprobar la
asignatura.
B. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN ORDINARIA.

Los alumnos que tengan que recuperar la asignatura en la convocatoria ordinaria,
realizarán un examen global de la asignatura. Si el alumno obtiene la calificación de un 5.00,
recuperará la asignatura. En caso contrario, tendrá que recuperar la asignatura el curso siguiente.

D. RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES
Para realizar la recuperación de asignaturas de cursos pendientes. El alumnado deberá

preparar la asignatura suspensa y presentarse a un examen de recuperación del cual se le informará
con antelación y que se llevará a cabo en enero. La prueba supone un examen global de la
asignatura, en el cual se debe obtener una nota superior a 5.00 sobre 10.00.
CULTURA CLÁSICA

Procedimientos:
El cuaderno de clase será en forma de archivador con anillas con hojas sueltas
cuadriculadas. Se considerarán 3 apartados:
- Temario: cada tema con su teoría.

- Ejercicios realizados y su corrección.
- Hojas cuadriculadas para cada día.
El Chromebook el alumno lo ha de traer cada día a clase debidamente cargado para poder
acceder al libro digital y al resto de contenidos digitales cuando se lo indique el profesor.
Escritos:
- Tareas diversas realizadas por el alumnado en la actividad diaria de la clase o en casa.
- Cuaderno.
- Pruebas cortas.
- Portfolio.
- Proyectos.
Orales:

Los contenidos de la asignatura Cultura Clásica tendrán un carácter continuo durante todo
el curso. La nota final del curso será la media ponderada de las tres evaluaciones. Siendo el
porcentaje asignado a cada evaluación los siguientes:

- Exámenes parciales (35% de la nota de evaluación), correspondiente a una exposición en
clase.
- Examen de evaluación (45% de la nota de evaluación), correspondiente a una prueba final
sobre todas las exposiciones del curso.
- Actitud, pruebas cortas, AbP, ejercicios y trabajo en casa (20% de la nota de evaluación).


AbP (10%) AbP (10%) AbP (10%)
Cuaderno (5%) Cuaderno (5%) Cuaderno (5%)
AbPs
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
AbP: Aportaciones cristianas,

AbP: La geografía, la lengua e AbP: los mitos y la religión
griegas y romanas a la cultura
historia del mundo antiguo. cristiana
occidental.
La actitud se evaluará de la siguiente manera: todos los alumnos comienzan con un 10, por
cada incidencia se les restará un punto hasta un máximo de 10 veces.
normas:
será de 0.

máximo de dos puntos.
Se realizará un examen de recuperación al principio de la evaluación siguiente. Esta prueba

tendrá un valor del 75%, manteniéndose el 20% de la actitud, AbP, etc… de la evaluación a
recuperar. Sólo se tendrán en cuenta estos porcentajes si el alumno ha obtenido un mínimo de 5 en
el examen de recuperación.
Para recuperar la evaluación no basta con aprobar el examen. Se tendrá que llegar al 5 con
la suma de los porcentajes. Si la nota final no llegara al 5, la asignatura estará suspensa y tendrá que
ser recuperada presentándose a un examen final en la convocatoria ordinaria.
En caso que un alumno suspenda la tercera evaluación se le realizará la recuperación de la

misma, con las mismas condiciones arriba indicadas, en la convocatoria ordinaria.

realizarán un examen global de la asignatura. Si el alumno obtiene la calificación de un 5, recuperará
la asignatura. En caso contrario, tendrá que recuperar la asignatura el curso siguiente.
Únicamente a los alumnos que tengan la tercera evaluación suspensa, realizarán en el

examen de la convocatoria ordinaria, el examen de recuperación de la tercera evaluación. Se tendrán
en cuenta los criterios establecidos arriba.

No hay alumnos con la asignatura pendiente de cursos anteriores.

MATEMÁTICAS
- El Chromebook el alumno lo ha de traer cada día a clase debidamente cargado para poder
- Cuando entre en clase el alumno pondrá encima de la mesa el Chromebook cerrado y el
cuaderno abierto con los deberes mandados para ese día o si no los hubiera con lo último
trabajado.
- Los exámenes parciales se darán en una hoja y los alumnos los realizarán en folios que
deben tener siempre disponibles. Tras el examen se les dará el examen con su nota. Deben
corregirlo como deberes y formará parte del cuaderno, independientemente de la nota
obtenida en dicho examen.
- No se corregirá ningún tipo de prueba o examen a lápiz. Tampoco se corregirán ejercicios
hechos a lápiz que haya que entregar al profesor.
- Si algún alumno copia o deja copiar en un examen, tendrá un cero en dicho examen.
Escritos
- Cuaderno.
- Exámenes.
- Pruebas cortas.
- Portfolio.
- Proyectos.
- Rúbricas.
- Listas de cotejo.
Orales

2. CRITERIOS CALIFICACIÓN.
Los contenidos de la asignatura Matemáticas de 3º de la ESO, tendrán un carácter continuo
durante todo el curso. La nota final del curso será la media ponderada de las tres evaluaciones.
Siendo el porcentaje asignado a cada evaluación los siguientes:
La calificación final de cada evaluación se realizará de la siguiente manera:

- Actitud (10% de la nota de evaluación)
- Pruebas cortas, ejercicios y trabajo en casa (10% de la nota de evaluación)


Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en casa
(10%) (10%) (10%)
Al comienzo de cada evaluación el alumno empezará con un punto de actitud. Por cada falta
de respeto, retraso, mal comportamiento o falta de interés en clase, se le irá restando 0,1 de la nota.
Además se utilizarán las incidencias de Educamos para contabilizar cada una de las faltas del
alumno.
media de los parciales y en el examen de evaluación.
normas:
será de 0.

3. SISTEMA DE RECUPERACIÓN.

tendrá un valor del 80% manteniéndose el 20% del trabajo y la actitud de la evaluación a recuperar.


Únicamente los alumnos que tengan la tercera evaluación suspensa, realizarán en el

examen de la convocatoria ordinaria el examen de recuperación de la tercera evaluación. Se tendrán

Se decide asignar, desde el Departamento de Matemáticas, un profesor encargado por curso para
esta tarea, éste será el encargado del seguimiento de la asignatura pendiente. El responsable de la
recuperación de Matemáticas de 2ºESO es el profesor que el alumno tenga en 3ºESO.
Las matemáticas de 2º ESO se podrán recuperar de una de las siguientes formas:
Aprobando la asignatura “Recuperación de matemáticas” de 3º ESO.

Aprobando el examen de recuperación ordinario y/o extraordinario.

RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS
trabajado.
Escritos
- Cuaderno.
- Exámenes.
- Pruebas cortas.
- Portfolio.
- Proyectos.
- Rúbricas.
- Listas de cotejo.
Orales

Los contenidos de la asignatura optativa de Recuperación de Matemáticas de 3º de la ESO,
tendrán un carácter continuo durante todo el curso. La nota final del curso será la media ponderada
de las tres evaluaciones. Siendo el porcentaje asignado a cada evaluación los siguientes:

- Pruebas cortas, ejercicios y trabajo en casa (10% de la nota de evaluación)


Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en casa Ejercicios y trabajo en casa
(10%) (10%) (10%)
Además se utilizarán las incidencias de Educamos y los puntos de Classdojo para contabilizar cada
una de las faltas del alumno.
media de los parciales y en el examen de evaluación.
normas:
será de 0.


tendrá un valor del 80% manteniéndose el 20% del trabajo y la actitud de la evaluación a recuperar.
Sólo se tendrán en cuenta estos porcentajes si el alumno ha obtenido un mínimo de 5 en el examen
de recuperación.


Únicamente a los alumnos que tengan la tercera evaluación suspensa, realizarán en el

examen de la convocatoria ordinaria, el examen de recuperación de la tercera evaluación. Se tendrán
AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS
trabajado.

Escritos
- Cuaderno.
- Exámenes.
- Pruebas cortas.
- Portfolio.
- Proyectos.
- Rúbricas.
- Listas de cotejo.
Orales

4.2 CRITERIOS CALIFICACIÓN.

Los contenidos de la asignatura Matemáticas de 3º de la ESO, tendrán un carácter continuo
durante todo el curso. La nota final del curso será la media ponderada de las tres evaluaciones.
Siendo el porcentaje asignado a cada evaluación los siguientes:

- Entrega de proyectos durante la evaluación (35% de la nota de evaluación).

Entrega de proyectos (35%) Entrega de proyectos (35%) Entrega de proyectos (35%)

Examen final (45%) Examen final (45%) Examen final (45%)

Además se utilizarán las incidencias de Educamos para contabilizar cada una de las faltas del
alumno.
Para aprobar cada evaluación, los alumnos tendrán que sacar un 3,5 como mínimo en el
examen de evaluación.
normas:
1. El alumno que falte a uno de los exámenes, o a las horas anteriores al examen, perderá el
derecho al mismo. No se repetirá el examen y si no está suficientemente justificado (lo
decidirá el tutor junto al coordinador, no el profesor), la calificación en el mismo será de 0.
4.3 SISTEMA DE RECUPERACIÓN.


tendrá un valor del 45% manteniéndose el 35% de la nota de entrega de proyectos y el 20% del
trabajo y la actitud de la evaluación a recuperar.


Únicamente los alumnos que tengan la tercera evaluación suspensa, realizarán en el

examen de la convocatoria ordinaria el examen de recuperación de la tercera evaluación. Se tendrán

No hay alumnos pendientes de recuperar esta asignatura.
LENGUA Y LITERATURA
− El cuaderno de clase será en forma de archivador con anillas con folios blancos clasificados en
fundas de plástico con las denominaciones de las diferentes secciones y partes de la Lengua
(Literatura, Sintaxis, Lengua, etc), para la mejor organización del alumno.
− En el cuaderno-archivador se tendrá en cuenta:
o Contenidos: corrección y autocorrección, acabar actividades no terminadas en clase,

etc.
o Presentación: paginación, márgenes, color azul y negro para escribir, rojo para corregir.
− El Chromebook del alumno se deberá traer cada día a clase debidamente cargado para poder
− Cuando entre en clase el alumno pondrá encima de la mesa el Chromebook cerrado y el

trabajado.
− Los exámenes parciales se darán en una hoja y los alumnos los realizarán en folios que deben
tener siempre disponibles. Tras el examen se les dará el examen con su nota. Deben corregirlo
como deberes y formará parte del cuaderno, independientemente de la nota obtenida en dicho
examen.
− No se corregirá ningún tipo de prueba o examen a lápiz. Tampoco se corregirán ejercicios hechos
a lápiz que haya que entregar al profesor.
− Si algún alumno copia o deja copiar en un examen, tendrá un cero en dicho examen.

Escritos
- Cuaderno.
- Exámenes.
- Pruebas cortas.
- Portfolio.
- Proyectos.
Orales

4.2 CRITERIOS CALIFICACIÓN.

Los contenidos de la asignatura de Lengua y Literatura de 3º de ESO tendrán un carácter


- Actitud, pruebas cortas, AbP, ejercicios y trabajo en casa (20% de la nota de evaluación)


Actitud (2,5%) Actitud (5%) Actitud (5%)
AbP (2,5%) Actividades y cuaderno (5%) Actividades y cuaderno (5%)
Actividades y cuaderno (5%) Plan Lector (10%) Plan Lector (10%)
Plan Lector (10%)
La actitud se considera como positiva siempre y cuando los deberes se entreguen en tiempo
y forma y haya una participación activa durante el periodo lectivo. Esto se evaluará mediante la
observación directa del profesor, la comprobación del trabajo diario.

normas:
será de 0.
4.3 SISTEMA DE RECUPERACIÓN.
La evaluación es continua, por lo que el alumno tiene la oportunidad de ir mejorando su

nota a lo largo del curso y demostrar así su evolución. De este modo, una vez evaluada la tercera
evaluación, si la nota ponderada es de 5 o más de 5, el alumno tendrá la asignatura aprobada en su
nota final. Si no es así, habrá de presentarse al examen de recuperación.


C. RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES
En el mes de enero el profesor que va a realizar la evaluación indicará oralmente o por

escrito a los alumnos algunos puntos de interés de cara a la recuperación, tales como los temas
fundamentales para el examen, así como las fechas previstas para la entrega de algún trabajo y para
la realización de la prueba escrita.
INGLÉS
Los contenidos de la asignatura de inglés tendrán un carácter continuo durante todo el
curso. La nota final del curso será la media ponderada de las tres evaluaciones. Siendo el porcentaje
asignado a cada evaluación los siguientes:
- Actitud, pruebas cortas, AbP, ejercicios y trabajo en casa (25% de la nota de evaluación).

-Exámenes parciales (35%) -Exámenes parciales (35%) -Exámenes parciales (35%)

-Primer parcial (15%) -Primer parcial (15%) -Primer parcial (15%)
-Segundo parcial (20%) -Segundo parcial (20%) -Segundo parcial (20%)
-Examen de evaluación (45%) -Examen de evaluación (45%) -Examen de evaluación (45%)
-Proyecto / ABP / Plan lector -Proyecto / ABP / Plan lector -Proyecto / ABP / Plan lector
(según la evaluación) (10%) (según la evaluación) (10%) (según la evaluación) (10%)
-Speaking & writing practice -Speaking & writing practice -Speaking & writing practice
(5%) (5%) (5%)
-Deberes y participación (5%) -Deberes y participación (5%) -Deberes y participación (5%)
La media de los exámenes de la evaluación (según la ponderación de cada uno) debe ser, al menos,
de 5 puntos sobre 10 (o el equivalente, 4 puntos sobre 8) para que se sumen el resto de
calificaciones (proyecto, participación, etc) y así poder llegar al aprobado.
Para la realización de los exámenes/pruebas cortas se tendrán en cuenta las siguientes normas:

1. Es importante tener en cuenta que si un alumno llega a un examen tarde y sin justificación
podrá hacer el examen, pero en ningún caso se alterará el horario.
2. Se restará 0,5/10 por no poner el nombre en un examen.
3. Si un alumno falta justificadamente a un examen, en la siguiente clase lo comunicará al

profesor y, una vez comprobada la justificación, será examinado en esa hora o cuando el
profesor proponga. El alumno tendrá la responsabilidad de comunicar esta circunstancia al
profesor. De no hacerlo en la siguiente clase a la ausencia, la calificación de ese examen es
0.
4. En los exámenes realizados con el chromebook:
a. No enviar el cuestionario implica un 0 o un no presentado, según criterio del profesor
de la asignatura.
b. Enviar el cuestionario más tarde de la hora estipulada implica un 0 en el mismo.
c. Si un alumno sale del examen, tanto voluntaria como involuntariamente, deberá
comunicarlo inmediatamente al profesor. En caso de no hacerlo tendrá un 0 en el
examen.
7. Tras la entrega de un examen corregido, los alumnos deberán revisarlo y plantear sus dudas
o reclamaciones en las siguientes dos clases. Terminado este plazo la nota quedará fijada y
no podrá ser revisada ni modificada. Los exámenes escritos permanecerán en el colegio tras
su corrección y revisión por parte del alumnado. El profesor puede almacenar estos
exámenes en papel o en formato digital.
ABANDONO DE LA ASIGNATURA
El profesor deberá indicarlo expresamente en las observaciones de las notas de la evaluación,

cuando el alumno abandone la asignatura por una de estas circunstancias:
1. No entrega los trabajos que el profesor propone durante el curso.
2. Deja los exámenes en blanco.
3. No asiste de forma regular a esa clase.
4. Trabaja otra asignatura durante la hora de clase habitualmente.

Puesto que en la asignatura de inglés se lleva a cabo una evaluación continua:
- Si un alumno suspende la primera evaluación deberá obtener un 5 en la segunda para

recuperar la primera.
- Si un alumno aprueba la primera evaluación y suspende la segunda evaluación deberá
obtener un 5 en la tercera para recuperar la segunda.
- Si un alumno tiene la primera y la segunda evaluaciones suspensas, deberá obtener un 6 en
la tercera evaluación para recuperar las anteriores.
- Si un alumno queda con alguna evaluación pendiente (que no ha recuperado por el sistema
descrito), deberá presentarse con todo el temario al examen de la convocatoria ordinaria.

Los alumnos que tengan que recuperar la asignatura en la convocatoria ordinaria, realizarán
un examen global de la asignatura. Si el alumno obtiene una calificación igual o superior a 5,
recuperará la asignatura con la calificación de 5. En caso contrario, la asignatura quedará suspensa y
pendiente de recuperación.
C. RECUPERACIÓN DE ASIGNATURAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

Si un alumno tiene suspensa la asignatura de cursos anteriores deberá presentarse a la
convocatoria extraordinaria que se realiza durante el curso. Si dicho alumno o alumna no supera este
examen extraordinario, tendrá la oportunidad de presentarse en las convocatorias ordinaria de junio.
No obstante, es importante recalcar que si un alumno supera su curso actual y tiene pendiente
alguno anterior, el aprobado será automático ya que los contenidos así lo permiten. Desde el
seminario se recomienda que el alumno se examine de cada uno de los cursos que tenga
pendientes.

Criterios Evaluación 3º E.S.O.

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Criterios Evaluación 3º E.S.O.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 3º ESO

Actitud (2,5%) Actitud (2,5%) Actitud (2,5%)

Proyecto / ABP / Plan Proyecto / ABP / Plan Proyecto / ABP / Plan

Actitud (10%) Actitud (10%) Actitud (10%)

Actitud (10%) Actitud (10%) Actitud (10%)

Amp. matemáticas Actitud (20%) Actitud (20%) Actitud (20%)

Actitud (10%) Actitud (10%) Actitud (10%)

Actitud (5%) Actitud (5%) Actitud (5%)

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

I. SISTEMA DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN.

Criterios de evaluación generales:

♦ La entrega de los trabajos obligatorios que se indiquen en cada evaluación condicionará

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Solo se considera aprobada la asignatura si el alumno ha obtenido una calificación igual o

En el siguiente cuadro se encuentra recogido cual es el porcentaje asignado a la calificación de

Exámenes parciales Matemática, científica 20%

Examen global evaluación Matemática, científica y capacidad de aprender 40%

Trabajo sobre la lectura Científica, lingüística, social, cultural y digital 20%

Portafolio educativo Comunicación Lingüística y digital, aprender a

Actitud: Ejercicios de clase y Matemática, científica y social 5% + 5%

● Supondrá unos 15 minutos de dicha clase.

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Los contenidos de la asignatura de Ámbito Científico Tecnológico I, tendrán un carácter

🡪 La calificación final de cada evaluación en la parte de Ciencias (Física y Química y Biología y

🡪 La calificación final de cada evaluación en la parte de Matemáticas, se realizará de la siguiente

- Exámenes (60% de la nota de evaluación).

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Los contenidos de la asignatura de Biología y Geología tendrán un carácter continuo

1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación

Exámenes parciales (40%) Exámenes parciales (40%) Exámenes parciales (40%)

Si un alumno falta a un examen, tendrá la oportunidad de hacerlo en la semana de su incorporación,

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

-ACTIVIDADES: Actividades evaluables, trabajos y deberes: 35%

Se pueden realizar durante el curso académico ABPs (aprendizajes basados en proyectos)

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Se valorará con un 10% de la nota total. Se tendrán en cuenta lo siguiente:

- Interés por las cuestiones académicas: Valorándose positivamente el interés demostrado

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

- Asistencia a clase y puntualidad: se valorará positivamente el no haber faltado

- Presentación de los textos propuestos. (CL, TD, AA)

Se valoran como un 70% de la nota total. De cada situación de aprendizaje, durante su

Los criterios para la calificación de los exámenes son:

⮚ Los exámenes se valorarán de 0 a 10 puntos en lo referido a la asignatura en concreto.

⮚ En cada examen se valorará la presentación, las faltas de ortografía, las formas de

La evaluación de la asignatura es continua y sumativa, pero al mismo tiempo,

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Con el objetivo de obtener una auténtica autoevaluación y coevaluación, daremos

1- Indumentaria deportiva inadecuada (camiseta, pantalón corto y chándal del colegio).

Si un alumno falta a un examen, tendrá la oportunidad de hacerlo en la semana de su

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Es necesario tener las tres evaluaciones aprobadas para superar el curso.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

- Cuaderno de clase: será de forma libre, en cuaderno, archivador u hojas por

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Observación directa y sistemática

1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación

C/ SANTO DOMINGO SAVIO, 2 | MADRID | 28017 | WWW.SALESIANOSDOSA.COM

Al ser una asignatura de carácter continuo, la media final de la asignatura corresponderá a la

B. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN ORDINARIA.