Profundización de la enseñanza

Matemática 1.o
1- COMPLETÁ EL CASTILLO NUMÉRICO CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

LA CASITA DEL 100

0 1 5 6 9
10 12 14 17 18
21 22 25 26
30 33 37
42 44 46 49
50 51 53 55 58
62 64 67
70 71 73 79
82 86
90 95
2- PINTÁ LAS BOLAS DE CHICLE CON NÚMEROS SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES:
LA FAMILIA DEL 30
LA FAMILIA DEL 60
LA FAMILIA DEL 70
LA FAMILIA DEL 90

32
78 31
73

90 8 10
66 20
53
62
12 92
88
11

26 60
0 75 93 30
65

35 47 44 98
59 77

3- ORDENÁ DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS QUE NO PINTASTE.

4- DE LOS NÚMEROS QUE NO PINTASTE, ELEGÍ 5 Y ESCRIBILOS EN LETRAS.

5- COMPLETÁ CON EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR.

21 99 36

50 59

83 70 9

6- LEÉ EL NÚMERO ESCRITO Y PINTÁ SOLAMENTE EL CORRECTO.

OCHENTA Y NUEVE

47 CINCUENTA Y CINCO
SESENTA Y CUATRO 98

74 64 55
89
31
65 50
7- RODEÁ LOS BILLETES Y MONEDAS QUE NECESITÁS PARA COMPRAR LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS.

$52

$47

$56

8- CONTÁ LOS BILLETES Y LAS MONEDAS. LUEGO ESCRIBÍ EN EL RECUADRO EL PRECIO DE CADA PRODUCTO.

= $

= $

= $

= $
9- DIBUJÁ LOS Y LAS MONEDAS DE QUE SE NECESITAN PARA PAGAR ESTOS JUGUETES.

$89

$56

$48

$93

10- RESOLVÉ LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS UTILIZANDO EL CÁLCULO CORRECTO.

LOLA COMPRÓ UN OSO DE PELUCHE A $36 Y UNA MUÑECA A $59.

¿CUÁNTO DINERO GASTÓ EN TOTAL?

FELI TENÍA $86 Y SE COMPRÓ UN AUTITO QUE LE SALIÓ $52.

¿CUÁNTO DINERO LE QUEDA AHORA?
Matemática 2.o
1- Ordená de mayor a menor los siguientes números.

999
569 200

326

808
215 75

770
126

2- Escribí en letras los números de las flores.

3- Completá los pétalos con números según se indica.

+ que 100 + que 300 + que 600

de 200 de 350 de 650

4- A la función del circo asistieron 800 personas entre niños y adultos. Si 267 eran adultos, ¿cuántos niños había?

Respuesta:

5- Mateo tiene guardados 6 billetes de $100, 4 billetes de $50, 2 monedas de $10 y 3 monedas de $1. ¿Cuánto dinero
tiene en total Mateo?

Respuesta:

6- José se compró un álbum que tiene para pegar 180 figuritas. Por la mañana pegó 45 y, a la tarde, 60. ¿Cuántas
figuritas le faltan pegar?

Respuesta:

7- Camila quiere comprarse una bicicleta para su muñeca que sale $987. Su tío le regaló $345 y su abuela $290.
¿Cuánto dinero tiene que ahorrar para poder comprarla?

Respuesta:
8- Los alumnos de 2.° escribieron cuentos con distintas versiones de “Los tres chanchitos”. Cada cuento debe tener
cuatro hojas escritas. ¿Cuántas hojas van a necesitar en total si quieren escribir seis libros de cuentos?

Respuesta:

9- El profe de Educación Física guarda las pelotas de fútbol en bolsones. En un bolsón entran 8 pelotas. Tiene que
ordenar 16 pelotas. ¿Cuántos bolsones necesita?

Respuesta:

10- Papá Noel le trajo un triciclo a cada uno de los 4 hermanos. ¿Cuántas ruedas hay entre los 4 triciclos?

Respuesta:

11- Un grupo de amigos se va de campamento. Si son 25 amigos y en cada carpa entran 5, ¿cuántas carpas necesitan?

Respuesta:
Matemática 3.o
1- Presten atención a estos números.

13.500 1.005 150

10.305 13.005 10.035

a) ¿Cuál es el mil cinco? Pintalo de naranja.

b) ¿Cuál es el diez mil trescientos cinco? Pintalo de verde.

c) Escribí el nombre de los otros números:

d) ¿Pueden ordenar los números de menor a mayor? ¿Qué tienen en cuenta para hacerlo?
2- Calculá cuánto dinero tiene cada niño:

Luján Sofía Lara Roque

3- Observá los siguientes billetes y monedas:

a- ¿Cuántos billetes de $1.000, $100 y $10, y cuántas monedas de $1 se podrían usar para formar $7.369?

b- ¿Hay una única posibilidad? Escribí todas las que se te ocurran.

4- Colocá el símbolo “mayor que” o “menor que” entre estos dados:

5- Ahora usá los signos con estos números más grandes:

14.097 11.546

3.820 8.472

13.345 13.545
6- Leemos los siguientes problemas.
a- Resolvé cada uno e indicá qué calculo realizaste.
b- Escribí los números que encuentres en ambos problemas en letras. Luego ordenalos de mayor a menor.

PROBLEMA 1:
Juan tiene una colección de 574 figuritas. El otro día su primo Iván le regaló las 397 que tenía repetidas. ¿Cuántas
figuritas tiene ahora Juan?

DATOS OPERACIÓN

DATOS

SOLUCIÓN

PROBLEMA 2:
Martina compró un paquete de 500 g de nueces. Se comió 206 g. ¿Le quedarán suficientes nueces si quiere hacer una
torta que lleva 320 g de nueces?
DATOS OPERACIÓN

DATOS

SOLUCIÓN
7- Uní cada reloj con su hora.

14 : 00

8 : 00

15 : 30

a) ¿Qué reloj marca las tres y veinte de la tarde?

1 2 3

b) ¿Qué reloj marca las dos menos cuarto?

1 2 3
8- Resolvé los siguientes cálculos:

PENSAMOS

21 : 7= 46 X 7= 36 X 6=

30 : 10= 39 X 5= 36 : 6=

70 : 5= 13 X 7= 33 X 4=

a- Elegí dos cálculos y escribí problemas que puedas resolver con los mismos.

9- Indicá, para cada uno de los siguientes problemas, si se resuelve con una suma o con una resta:

a) Julia tiene 76 figuritas y para completar el álbum le faltan 122. ¿Cuántas figuritas tiene el álbum completo?

b) Juan está leyendo un libro de 254 páginas y va por la 99. ¿Cuántas páginas le faltan para terminarlo?

c) Paula tiene un billete de $100 para pagar en el mercadito. Si gastó $63, ¿cuánto dinero le darán de vuelto?

d) Inés tiene 178 bolitas de vidrio y su hermano,121. ¿Cuántas bolitas más tiene Inés que su hermano?
10- Resolvé los siguientes problemas:

a- Un paquete de yerba cuesta $346. ¿Cuánto gasta una persona que compra 3 paquetes?
b- Un par de medias cuesta $199. Martina compró 2 pares y pagó con $500. ¿Le tienen que dar vuelto? ¿Cuánto?
c- Mauro tiene 8 años, y su hermano tiene el triple. ¿Cuál es la cuenta que permite saber la edad del hermano de
Mauro?

8+3 8x3
d- Camilo tiene 37 baldosas para armar un rectángulo. Quiere poner 5 baldosas en cada fila. ¿Para cuántas filas
completas le alcanza? ¿Le sobran baldosas?
e- Martina armó un rectángulo con baldosas. Hizo 4 filas y en cada una puso 7 baldosas. Le sobraron 2 baldosas.
¿Cuál de los siguientes cálculos permite saber cuántas baldosas tenía Martina?

2+4+7 4x7
4x7+2 2x7+4
f- Silvana tiene 46 baldosas para armar un rectángulo. Pone en cada fila 5 baldosas y arma 9 filas. ¿Con cuáles de los
siguientes cálculos es posible saber cuántas baldosas le sobran?

46 - 5 x 9 46 - 9
46 - 5 9x5+1
 Profundización de la enseñanza

Prácticas del Lenguaje - Primer Ciclo

1- LEEMOS EL POEMA “LA MONA JACINTA” DE MARÍA ELENA WALSH.

LA MONA JACINTA

LA MONA JACINTA LEVANTA UN CASTILLO

SE HA PUESTO UNA CINTA. DE UN SOLO LADRILLO,
SE PEINA, SE PEINA RODEADO DE FLORES
Y QUIERE SER REINA. Y SAPOS CANTORES.
AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS. AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS.

MAS LA POBRE MONA LA MONA COCINA

NO TIENE CORONA, CON LECHE Y HARINA.
TIENE UNA GALERA PREPARA LA SOPA
DE HOJA DE HIGUERA. Y TIENDE LA ROPA.
AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS. AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS.

UN LORO BANDIDO SU MARIDO MONO

LE VENDE UN VESTIDO, SE SIENTA EN EL TRONO.
UN MANTO CON PLUMAS SUS HIJAS MONITAS,
Y UN COLLAR DE ESPUMAS. EN CUATRO SILLITAS.
AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS. AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS.

AL VERSE EN LA FUENTE MARÍA ELENA WALSH

DICE ALEGREMENTE:
QUÉ MONA PRECIOSA,
PARECE UNA ROSA.
AY, NO TE RÍAS DE SUS MONERÍAS.

2- MARCÁ LA RESPUESTA CORRECTA.

A) ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE PRINCIPAL?

B) ¿QUÉ ES LO QUE NO TIENE LA MONA JACINTA?

C) ¿QUÉ LE VENDE EL LORO A LA MONA?

3- RECORTÁ LAS IMÁGENES Y PEGALAS EN EL ORDEN DE LA PRIMERA ESTROFA DEL POEMA.

4- ORDENÁ LAS SÍLABAS PARA FORMAR LAS SIGUIENTES PALABRAS.

NE PEI NA RO CO

NA MO TI DO VES
 5- BUSCÁ EN EL POEMA PALABRAS QUE COMIENCEN CON:

M C

S R
6- LEÉ LAS REFERENCIAS PARA PODER COMPLETAR EL ACRÓSTICO.

J: NOMBRE DE LA MONA.
A: ¿QUÉ ANIMAL ES JACINTA?
C: LO LEVANTA CON UN SOLO LADRILLO.
I: LA USA PARA COCINAR.
N: ¿CÓMO ES EL LORO?
T: ¿CÓMO SON LOS SAPOS?
A: ¿DÓNDE SE SIENTAN SUS HIJAS MONITAS?

J
A
C
I
N
T
A
7- Enumerá la secuencia, luego pintá.

LA MOJA JACINTA SE HA PUESTO Y QUIERE SER REINA, MAS LA

UNA CINTA, SE PEINA, SE PEINA POBRE MONA NO TIENE CORONA

UN LORO BANDIDO LE VENDE UN MANTO DE PLUMAS Y UN

UN VESTIDO COLLAR DE ESPUMA.

AL VERSE EN LA FUENTE DICE ¡QUÉ MONA PRECIOSA! ¡PARECE

ALEGREMENTE: UNA ROSA!
8- Completá los versos del poema con las palabras que faltan.

LA MONA JACINTA
LA MONA JACINTA
SE HA PUESTO UNA .........................................
SE PEINA, SE PEINA
Y QUIERE SER ..........................................

MÁS LA POBRE MONA

NO TIENE .............................................

UN LORO BANDIDO
LE VENDE UN .....................................
UN MANTO DE PLUMAS
Y UN COLLAR DE ...........................................

AL VERSE EN LA FUENTE
DICE ALEGREMENTE:
¡QUE MONA PRECIOSA
PARECE UNA ........................................................

9- Encontrá las siguientes palabras en la sopa de letras.

MONA – JACINTA – REINA – CORONA – LAZO – VESTIDO

COLLAR – MANTO – LORO - ROSA
10- Si fueras periodista y tuvieras que escribir una noticia acerca de “La mona Jacinta”, ¿cómo la escribirías? No te
olvides que el título tiene que ser con una letra más grande y llamativa. Y que la foto tiene que tener un epígrafe.

11- Respondé según tu criterio.

a) ¿Cómo sería la vida de la mona para querer convertirse en reina?

b) ¿Por qué pensás que la mona quiere ser reina?

c) Si vos fueras el loro, ¿qué le venderías?

12- La mona Jacinta está organizando sus vacaciones. Para ello necesita de una semana para no olvidarse nada.
En esta hoja de agenda, completá todo lo que la mona necesita para tener unas… ¡felices vacaciones!

ENERO
LUNES 23 MARTES 24 MIÉRCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27

13- Inventá una última estrofa para el poema.

14- Volvé a leer el poema, encontrá 10 sustantivos comunes, 5 verbos y 3 adjetivos. Escribilos.

15- Con esas palabras, inventá una nueva historia en la que el personaje principal sea una jirafa.