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Tipos de Parálisis Cerebral

        Existen diferentes tipos de

parálisis cerebral que se clasifican
Propietarios del sitio de acuerdo a tres factores: tono
IVAN ROBLES postural, tipo de alteración de la
intervención recíproca y
distribución de la discapacidad.

        La movilidad limitada es la
que presenta una persona a
causa de una secuela, manifiesta
alteraciones generales o
específicas, dificulta el
desplazamiento de las personas,
haciéndolo lento y difícil, algunas
veces no es visible y en otras se
requiere de apoyos especiales
tales como: aparatos ortopédicos,
bastón, muletas, andadera o silla
de ruedas, ortesis o prótesis.
Cuadriplejía
        Se encuentra afectado todo su
cuerpo, presentando movimientos
involuntarios (asimetría),
alteraciones de postura,
movimiento; cuando es espástico
se presenta rigidez y tensión
muscular. Habitualmente los niños
presentan dificultad en la
alimentación y ciertos
compromisos de lenguaje y de
articulación de la palabra.

        Los principales problemas Hemiplejía

que puede generar la
discapacidad motriz son varios,
entre ellos podemos mencionar:
movimientos incontrolados,
dificultades de coordinación,
Es el compromiso de un solo lado.
Diplejía
        Es también, el compromiso de
alcance limitado, fuerza reducida,
habla no inteligible, dificultad con
la motricidad fina y gruesa, mala
accesibilidad al medio físico.
 
¿Qué lo puede causar?
Causas Prenatales
Aquellas que se adquieren antes
del nacimiento o durante el
embarazo. Existen varias causas:
Enfermedades infecciosas
o metabólicas que puede
tener la madre durante el
embarazo.
Deficiente desarrollo de las
células cerebrales.
Trastornos patológicos en
la madre (convulsiones,
enfermedades de riñones,
incompatibilidad de factor
RH, rubeola, desnutrición,
fumar, alcohol y droga).
Causas Perinatales
la totalidad del cuerpo, pero la
mitad inferior se encuentra más
afectada que la superior. El control
de la cabeza, de los brazos y de las
manos esta por lo general poco
afectado y la palabra hablada
puede ser normal, no obstante no
es excepcional la presencia de
estrabismo. En ocasiones la parte
superior se encuentra tan
levemente comprometida que se
diagnóstica paraplejía cerebral.
 
Necesidades  educativas 
especiales que  presenta un 
alumno  con discapacidad  motora
        Los alumnos con
discapacidad motora sufren en
contextos que les brindan los
estímulos inadecuados y necesitan
que el entorno familiar, escolar y
social, le proporcione las
oportunidades de aprender
respondiendo a sus necesidades
específicas.

Aquellas que aparecen en el         El problema consiste en cómo

mismo momento de nacer. Hay crear un ambiente de enseñanza
varias causas como: favorable para incrementar
cualitativa y cuantitativamente la
Falta de oxígeno posibilidad de desarrollo a fin de
prolongado o la obstrucción que las limitaciones no interfieran
de las vías respiratorias. de manera determinante.
Dificultad del parto (mayor
duración, “anoxia”).         Las NEE que presenta un
Daños en el cerebro en el alumno con discapacidad motora y
momento del parto (por que se deben tener en cuenta en el
ejemplo: daño con fórceps). aprendizaje dentro del aula, se
Parto prematuro. manifiestan en las siguientes
áreas:
 
Movilidad
Causas Posnatales Comunicación
Motivación
Aquellas que aparecen una vez
que el bebé ya ha nacido. Estás  
pueden ser de índole diferente
como:
Infecciones de la infancia, Características del aprendizaje de
acompañadas de niños con discapacidad motora
temperaturas altas
Hiperactividad
(meningitis).
Distractibilidad 
Falta de oxigenación Disociación
(ahogamiento).
Perturbación de Figura-
Traumatismo
Fondo
craneoencefálico Perseverancia
(accidentes).
Alteración en imagen
Golpes (niño maltratado).
corporal y concepto de sí
Envenenamiento (plomo). mismo
Inestabilidad en el
rendimiento 
Discordancia en los
Detección de la discapacidad rendimientos
motora Deficiencias en las áreas
funcionales
        El diagnóstico del niño con
discapacidad motora es muy
difícil en lactantes menores de 4
meses e inclusive en los de 6
meses si el problema es leve.

        Los signos consisten

principalmente en retardo del
desarrollo motor y persistencia
de reacciones primitivas.
        En los casos más leves a
veces el diagnóstico se hace a
los 18 meses cuando el niño
debería caminar.
        A medida que el niño se
torna más activo, van
instalándose posturas y
movimientos anormales, que
cambian según las adapte a sus
actividades funcionales.

        Estos cambios se operan de

acuerdo con líneas previsibles,
pero difieren entre los diversos
tipos de parálisis cerebral:
cuadriplejías y diplejías
 espásticas o hemiplejías y
atetosis.

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