Comunicación Escrita

La comunicación escrita es aquella que se establece a través de las palabras o de

cualquier otro código escrito. El emisor y el receptor deben compartir
el conocimiento de ese código en cuestión, para que la comunicación sea efectiva.
En esta clase de comunicación, el emisor escribe mientras que el receptor lee.
Siempre, como canal, habrá un dispositivo físico, que puede ser un papel o la
pantalla de una computadora o incluso una pared. La comunicación escrita más
antigua fue a través de pictogramas: son signos o dibujos que representan un
concepto o idea.

Conclusiones
La conclusión, como lo indica su nombre, derivado del
latín conclusión (literalmente “cierre” o “final”), es la última parte de un argumento,
un estudio o una disertación. En ella se espera que las premisas y el desarrollo
del pensamiento conduzcan a establecer algo como cierto, como válido o posible,
siempre en conformidad con lo explorado y establecido previamente.

Comunicación Oral
Se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el habla
y como código un idioma.
Cada técnica empleada con el fin de intercambiar las ideas tiene un campo de
aplicación muy variado, entre los que figuran: el personal, social, profesional,
político o científico, entre otros. Sea cual sea el momento, el lugar o la
circunstancia, comunicarse es un proceso inevitable del ser humano.
Criterio
Como criterio se denomina el principio o norma según el cual se puede conocer la
verdad, tomar una determinación, u opinar o juzgar sobre determinado asunto. La
palabra, como tal, proviene del griego κριτήριον (kritérion), que a su vez deriva del
verbo κρίνειν (krínein), que significa ‘juzgar’.
El criterio, en este sentido, es aquello que nos permite establecer las pautas o
principios a partir de los cuales podremos distinguir una cosa de la otra, como, por
ejemplo, lo verdadero de lo falso, lo correcto de lo incorrecto, lo que tiene sentido
de lo que no. Así, el criterio se asocia a la facultad racional del ser humano para
tomar decisiones y realizar juicios.
Educación
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición
de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso
educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no
solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva
a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores
(profesores o maestros), pero los estudiantes también pueden educarse a sí
mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta. La educación puede
tener lugar en contextos formales o informales. La educación formal está
comúnmente dividida en varias etapas, como Educación preescolar, escuela
primaria, escuela secundaria y luego la universidad o instituto. Al concluir la
formación se expide un comprobante o certificado de estudios, que permite
acceder a un nivel más avanzado. Existe una educación conocida como no formal
(no escolarizada) por la que, a diferencia de la formal, no se recibe un certificado
que permita acceder a un nuevo nivel educativo al terminar la formación;
normalmente, los lugares que ofrecen la educación no formal son los centros
comunitarios, instituciones privadas, organizaciones civiles o el Estado.
Ensayo
El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un
tema. Se considera un género literario comprendido dentro del género didáctico.
Las características clásicas más representativas del ensayo son: Es un escrito
serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Enseñanza
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos,
técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a
través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales

Idea Principal de un texto

La idea principal de un texto es aquella que expresa en su esencia lo que el autor

quiere transmitir. Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas
subsiguientes y su eliminación provocaría que el resto del texto tuviera sentido.
Una idea puede ser principal porque el resumen lo a dicho, porque lo provoca. Por
tanto, contiene el mensaje global de texto su contenido más importante y esencial,
aquel del que emanan todos los demás. Las idas principales pueden estar
explicitas o implícitas en el texto, y no hay una forma clara para identificarlas. Se
emplea el proceso de abstracción, un procedimiento deductivo que permite sacar
la esencia de un texto, eliminando los detalles.
Un texto puede estar compuesto por un abanico de idas principales con un distinto
nivel de importancia: desde muy importante a muy poco importante con matices
intermedios.
Las ideas principales se representan en la memoria de un nivel superior frente a
las ideas secundarias que ocupan una posición inferior en una estructura
jerárquica de almacenamiento. Por este motivo la información principal se
recuerda mejor que las informaciones secundarias.
 E grafía
Comunicación Escrita
https://concepto.de/comunicacion-escrita/
Conclusión
https://concepto.de/conclusion/
Comunicación Oral
https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci
%C3%B3n_oral#:~:text=La%20comunicaci%C3%B3n%20oral
%20se%20establece,y%20como%20c%C3%B3digo%20un
%20idioma.
Criterio
https://www.significados.com/criterio/#:~:text=Qu%C3%A9%20es
%20Criterio%3A,%2C%20que%20significa%20'juzgar'.
Educación
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/
Telesecundaria/Recursos%20Digitales/3o%20Recursos
%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/PROYECTOS
%20INTEGRADOS/U12%20proyecto%2012%20educaci
%C3%B3n.pdf
Ensayo
https://www.fondodeculturaeconomica.com/Noticia/
1507#:~:text=El%20ensayo%20es%20un%20tipo,sobre%20el
%20tema%20o%20explorarlo.
Enseñanza
https://es.wikipedia.org/wiki/Ense%C3%B1anza
Idea Principal
http://www.mariapinto.es/alfineees/segmentar/
como.htm#:~:text=La%20idea%20principal%20de%20un,dicho
%20o%20porque%20lo%20provoca.