Universidad Antonio Nariño

Problemáticas y diseños en la investigación educativa

Christian David Ochoa Bustos

Formulación del problema de investigación- Profesora Marcela

Según lo presentado por la profesora marcela en la conferencia de formulación de problema

de investigación considero que los puntos que estableció serán de gran ayuda para
fortalecer mi proyecto de grado.

En primer punto consistía en que, al realizar una investigación, es importante determinar un

tema de tal modo que se pueda definir con claridad y precisión. Al establecer lo anterior se
instaura que la formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura
formalmente la idea de investigación y en esta parte es donde se define qué hacer.

Luego de terminar algunos puntos importantes del trabajo de investigación se considera

establecer unas preguntas y recomendaciones para la pregunta de investigación:

 ¿es este un problema realmente importante?

 ¿supondrá esta investigación algo importante?
 ¿Será interesante y tendrá alguna utilidad inmediata el resultado de la investigación?
 Actualidad, viabilidad, pertinencia, precisión y ética
 Procurar que en ella se sintetice el núcleo del problema de manera precisa y clara.
 Evitar problemas demasiado generales. Las preguntas deben ser concretas
 Formular la pregunta de tal manera que la respuesta no sea un “si” o “no”

A partir de esto se determina una lista para establecer el planteamiento del problema:

 Causas y verificar hechos

 Hacer uso adecuado de las fuentes de información
 Señalar las posibles consecuencias de no investigar al respecto
 Mostrar de qué manera a realización del proyecto puede contribuir a mejorar la
situación
  Presentar los factores más relevantes que se relacionan con la aparición del
problema.
 Es importante ir de los datos globales a los más locales.

Por consiguiente, una buena formulación del problema implica necesariamente la

delimitación del campo de investigación y esto establece claramente los límites dentro de
los cuales se desarrollará el proyecto. Cabe aclarar que cuando esto ocurre las
probabilidades de “no perderse “en la investigación tienden a maximizarse.

Para la formulación del problema se establece que el título, los objetivos, preguntas y
justificación deben tener un hilo conductor de tal forma que se pueda delimitar el quién, el
cuándo y el cómo del proyecto investigativo.

Para los antecedentes del trabajo se debe tener en cuenta que la presentación de la
información corresponde a las más relevante y directamente relacionada con el tema de
investigación y además se puede considerar aportes en referencia a éste, incluso cuando se
trata de investigaciones de enfoque muy similar o igual al que se está desarrollando. Cabe
resaltar, en primer lugar, que con los antecedentes se demuestran las bases de conocimiento
del tema que se investigará del tal modo que fortalezcan el punto de partida. En segundo
lugar, que los antecedentes no son un recuento histórico de todo aquello que se ha
investigado sobre el tema que se estudiará. En tercer lugar, en los antecedentes se debe
presentar una síntesis conceptual de las investigaciones realizadas sobre el tema
seleccionado, pero con una estrecha e íntima relación con el problema que nos hemos
formulado sobre él.

Para el marco teórico se debe analizar las diferentes perspectivas de diferentes autores con
relación al tema establecido el cual fortalecerá a documentar cómo la investigación agrega
valor a la literatura existente.