TIPOS DE APEGO Y MADRES.

APEGO SEGURO APEGO DESORGANIZADO

Interacción con la figura de apego: * No presenta ni la consistencia ni la organización

estratégica que presentan el resto de apegos.
* intercambio de objetos.
* Interacción a distancia. * Muestras conductas ambivalentes contradictorias.
* Patrón de alejamiento-proximidad-alejamiento.
* Han sufrido una infancia conflictiva, miedo y
Durante la ausencia de la madre: confusión con respecto a su figura de apego.

* el niño la busca y muestra tristeza. * Los índices de dicho apego son:

* Inhibición conductual en vez de llanto.
- Expresión secuenciada y simultánea de patrones
Durante el reencuentro: contradictorios de conducta.

* Busca el contacto con la madre a través de - Movimientos y expresiones sin sentido, mal
conductas a distancia y conductas porcinas. dirigidos incompletos o interrumpidos.

La conducta exploratoria: - Movimientos asimétricos, estereotipadas.

* Usa la figura de apego como base segura - Rigidez, inmovilidad y lentitud de las expresiones.
estableciéndose una afectividad compartida.
* Después del reencuentro vuelve a sus niveles - Indices directos de desorganización, temor y
normal de juego y exploración. desorganización.

En la infancia:
Modelo: consistencia en la no disponibilidad. Son
* Tienen más habilidades sociales. vulnerables a ser agredidos.
* Cooperan mejor en las actividades extraescolares.
* Mayor imaginación y resolución de problemas.
* Independientes y solo piden ayuda cuando no
tienen los recursos necesarios.
* Sus profesores dicen que presentan un yo
resistente.
* No victimizan ni son victimizados.

Modelo: consistencia en la disponibilidad.

 APEGO INSEGURO EVITATIVO APEGO AMBIVALENTE/ANSIOSO

En la interacción con la figura de apego: En la interacción con la figura de apego:

* Gran actividad con los juguetes pero desvinculado
con la figura de apego.
* No interaccionan con la figura de apego.
* Imagen general de rechazo o desinterés.
Durante la separación:
* No muestran malestar ni ansiedad. No buscan la
figura de apego.
* Es muy poco probable que lloren en esta situación.
Durante el reencuentro:
* Ignoran a la figura de apego, mostrándose con una
actitud de querer estar solos.
La conducta exploratoria:
* Exploración activa del entorno pero sin buscar el
acercamiento con la figura de apego.
Los niños que presentan dicho apego desarrollan una
seudoseguridad como estrategia para protegerse del
rechazo y del abandono.
* interactúan poco con la figura de apego presentan
una conducta ambivalente de proximidad y
rechazo.
Durante la separación:
* Experimenta una angustia muy intensa y llora de
forma intenta pero se muestra pasivo y no la
busca.
Durante el reencuentro:
* La madre es incapaz de consolar al niño.
Difícilmente se tranquiliza y se consuela
* El niño se resiente al contacto llegando a
empujarla o incluso pegarla.
La conducta exploratoria:
* Niveles de juego bajos ya que le cuesta separarse
de la figura de apego pero cuando lo hace se
muestra pasivo.
En la infancia:

En la infancia: * Suelen ser tratados como bebés tratándoles como

si fueran mas pequeños de lo que en realidad son.
* Tienden a perseguir más a los otros niños. * Son una presa fácil.
* Los profesores tienden a rechazarles.
Modelo: inconsistencia en la disponibilidad.
Modelo: consistencia en el rechazo. Suele ser la Es una víctima pasiva en el bullying.
persona que hace bullying.

MADRE SENSIBLE MADRE HOSTIL/RECHAZANTE

* Disponibilidad contante actuando como base segura. * Las interacción son conflictivas.
* Interpretan las señales correctamente. * Escasas oportunidades de contribuir a la
* Cuando el niño está molesto, reconocen la fuente de interacción.
malestar. * Son consistentemente no receptivas.
* Las interacciones tienen lugar en el tiempo y la forma
* Recurren a la fuerza fisica
adecuada.
* Oposición a los deseos del infante.
* Gran cantidad y calidad de contacto.
* Se involucran y organizan las conductas de los niños. * Sus expresiones de afecto no se corresponde con
* Aceptan los deseos del niño a pesar de que no tengan la las del niño.
misma opinión. * Se irritan por las demandas del niño o el contacto
* Son consistentemente sensibles. con el.
* Les hablan directamente. * Desconectadas físicamente del infante.
* Ofrecen alternativas al niño para desviar su atención de * Responden ante el prolongado, consistente y
actividades inadecuadas. frecuente malestar del nula.
* Tienen en cuenta el placer del niño. * Critican o regañan al niño.
* Placer en la interacción.

 MADRE DESATENTA Y NEGLIGENTE
* En interacción con el infante se muestra torpes e
inadecuadas.
* Aparecen contactadas con otra cosa y no notan las
demandas del niño.
* Poca habilidad para atender a varias cosas a la vez.
* No timing.
* Solo responden ante el prolongado, consistente y
frecuente malestar del nula.
* Sus respuestas son tardías.
* Consistentemente no sensibles.
* Interacciones incompletas.
MADRE INVASORA
* Interacciones incompletas.
* Organizan gran parte de la actividad de los niños.
* Les hablan directamente.
* Tratan al niño como un objeto.
* Intensivas durante las interacciones.
* Se molestan por la conducta no cooperativa del
niño.
* Se oponen a los deseos de lso infantes.
* Reorientan las demandas de proximidad o
contacto sin un periodo de transición,