UNIDAD 1

ESTRUCTURAS GRAMATICALES en los CUADROS del PDF “TENSES.pdf” y en “TO

BE.pdf”

Artículo INDEFINIDO y DEFINIDO:

Artículo Indefinido – A/AN

A/AN: Van antes de sustantivos contables SINGULARES porque indican “UN/UNO/UNA”.

(a veces puede haber un adjetivo en el medio, pero siempre refieren al sustantivo).

A car – A horse – An apple – An umbrella – A hotel – A house

Indican que el objeto (sustantivo) que nombramos es DESCONOCIDO o GENERAL.

A house – Una casa – Puede ser cualquier casa.

REGLA:

A: Antes de sonido CONSONANTE

AN: Antes de sonido VOCAL

CUIDADO CON la H y la U.

A house – An honest man

A university – An umbrella

La excepción a veces se da con la H o la U porque en algunas palabras la “U” suena

como consonante “yu” y la “H” a veces es muda.

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PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS:

Para latinos/griegos buscar vocabulario… generalmente son los que se agregan E

como Antenna – Antennae

Adjetivos posesivos

Los Adjetivos posesivos son:

Como son ADJETIVOS, van a ir por DELANTE de los sustantivos.
My car – His friend – Our home.
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ADJETIVOS “ED” e “ING”:

Los adjetivos “-ING” son en realidad VERBOS con terminación -ING que FUNCIONAN como
adjetivos.
Se les llama “GERUNDIOS”. Los GERUNDIOS jamás van a ser el verbo principal de una
oración.

Por ejemplo: RUNNING.

RUNNING como verbo sabemos que es CORRER.

Pero como adjetivo es “de correr”

I am RUNNING. (YO ESTOY CORRIENDO – VERBO)

Running shoes. (Zapatillas DE CORRER – GERUNDIO – ADJETIVO)

¿Como nos damos cuenta cual es cual es una oración? Por el VERBO TO BE.

I AM running. (Ese verbo TO BE: AM – indica que el verbo ING que está después es un
VERBO.
I have running shoes. (Acá no hay un VERBO TO BE que acompañe al ING – por lo tanto,
ese “RUNNING” es ADJETIVO).

CUIDADO: Los Gerundios también puede ser sustantivos – Running is fun. (EL CORRER es
divertido – Acá el TO BE está DESPUÉS del ING así que sabemos que “running” acá es un
gerundio. En este caso el gerundio funciona como sustantivo/sujeto de la oración).

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Los ADJETIVOS “ED” funcionan de la misma manera. Son VERBOS con terminación “ED”.
Que FUNCIONAN como adjetivos. Se les llama “Pasados Participios”.
Por Ejemplo: Finished.

Finished como verbo en pasado es “Terminó o Finalizó” o en tiempos perfectos “ha

terminado/finalizado”
Pero como adjetivo es “Completado/Terminado/Finalizado” en tanto cualidad de un objeto.
I have finished school. (He terminado la escuela – VERBO en Presente PERFECTO)
A finished work. (Un trabajo terminado/completado – Pasado Participio – ADJETIVO)

¿Como nos damos cuenta cual es cual es una oración? Por el VERBO HAVE (en tanto
HABER).

I HAVE finished school. (Ese verbo HAVE (haber) indica que es VERBO en Presente
PERFECTO)
I am happy for a finished work. (Estoy feliz por un trabajo terminado. Acá no hay un verbo
HAVE antes de “finished” por lo tanto, es un ADJETIVO)

Cognados y Falsos Cognados

También llamadas Palabras transparentes y “false Friends” (falsos amigos).
Cognados/transparentes: Palabras que suenan, se escriben y significan lo mismo en inglés
y español

Radio – Control – Error- Metal – Hospital – etc.

Falsos Cognados/False Friends: Palabras que suenan, se escriben parecido en inglés y

español PERO significan algo DISTINTO.

Library (Biblioteca, no es librería) – Carpet (alfombra, no es carpeta) – Rope (cuerda, no es

ropa) – Soap (jabón, no es sopa) – etc.

CASO POSESIVO
Cuando indicamos posesión… y decimos que ALGO es de ALGUIEN. Podemos decir:

The house of Agustina…

PERO para que no quede tan largo, el inglés inventó el possessive case: Colocoamos un ‘s
al sujeto poseedor y lo escribimos primero.
Agustina’s house.

Decir: The house of Agustina is amazing. – Agustina’s house is amazing. – Es exactamente

lo mismo, pero el caso posesivo es mucho más corto y más fluido.
UNIDAD 2-

Prefijos y Sufijos – Son grupitos de letras que se agregan por delante (prefijos) o por detrás
(sufijos) de las palabras, para cambiarles el significado o la función.
Lo mejor es ver cuadros con las listas de prefijos/sufijos y estudiarlos de ahí.

Revisar: https://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-avanzado/word-
formation/prefixes-and-suffixes

Lamentablemente no hay mucho para aclarar. Con la práctica vas a ir detectándolos más
rápido…
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Nexos coordinantes: Son palabras que conectan ideas… dependiendo el tipo de conector,
es el tipo de idea.
POR EJEMPLO:
BUT: conector de contraste – Indica algo que sí y algo que no. I like empanadas BUT I
dislike ice-cream.
AND: conector de aditivo – Indica algo más a la misma idea. I like empandas AND fries.

Estas conjunciones son útiles porque podríamos tener dos oraciones separadas.

I like empanadas.
I like fries.
Pero el conector convierte amabas es UNA sola oración compuesta. Solo queda que veas el
resto de las conjunciones que les dieron en el material y que leas los ejemplos, no son
complicadas.

Pronombres interrogativos: Los quien, que, cuando, donde, por que, etc.

Son los que inician preguntas de información… solo revisar las traducciones!

ESTRUCTURA SUSTANTIVO-SUSTANTIVO

Cuando tenemos Sustantivo-Sustantivo en una oración… generalmente el de la derecha es

el núcleo sustantivo, y el de la izquierda, un SUSTANTIVO ADJETIVADO (un sustantivo,
funcionando como adjetivo).
Por ejemplo:

A birthday party. (Birthday es sustantivo y party es sustantivo – “party” (el de la derecha) es

el núcleo sustantivo y “birthday” (a la izquierda) es adjetivo)

Una fiesta de cumpleaños. (Sería INCORRECTO decir Un cumpleaños de fiesta)

PRESENTE SIMPLE/CONTINUO – PASADO SIMPLE/CONTINUO – FUTURO

SIMPLE/CONTINUO y TIEMPOS PERFECTOS en los PDF de “Tenses.pdf” y “Perfect
Tense.pdf”.

Ahí vas a encontrar estructuras, reglas de conjugación y también están los videos en
el drive.

GRADO COMPARATIVO Y SUPERLATIVO

Los adjetivos tienen una herramienta para indicar que algo es de mayor o menor
característica o que es el MAS o el MENOS de una característica.

GRADO COMPARATIVO:

Comparamos un sustantivo con otro. Indicamos que uno tiene mayor o menos de
algo.

Messi is better than Ronaldo.

A house is bigger than a mouse.

A mouse is smaller than a house.

Paula is more intelligent than Facundo.

Para grado comparative seguimos la estructura: SUSTANTIVO + TO BE + ADJETIVO

COMPARATIVO + THAN + SUSTANTIVO
El adjetivo comparativo sigue 3 reglas:
1. Si el adjetivo tiene 1 sílaba “big/small” sólo se agrega el sufijo -ER
2. Si el adjetivo tiene 2 o más sílabas “intelligent” se agrega MORE antes del adjetivo
3. IRREGULARES que hay que estudiarlos de una lista. Good -> Better | Bad – Worse
(gooder/badder – no existen)
-
GRADO SUPERLATIVO:
Comparamos un sustantivo con EL RESTO de los sustantivos de la misma clase.
Messi is the best (human being).
Matías is the biggest (of my family).
Julieta is the smallest
Paula is the most intelligent (of the world).

No es necesario aclarar sobre que pero no es necesario.

Seguimos la estructura: SUSTANTIVO + TO BE + The + ADJETIVO SUPERLATIVO
También hay 3 reglas:
1. adjetivos 1 sílaba “big/small” – agregamos -EST al final (en el caso de BIG duplica
consonante)
2. adjetivos 2 sílabas o más “intelligent” agregamos MOST.
3. irregulares – Good -> Best | Bad -> Worst
-

MODO IMPERATIVO

El modo imperative es una forma de armar oraciones para dar instrucciones u órdenes.
Es el único caso en el inglés donde NO se coloca un sujeto. Por ejemplo, en una receta de
cocina:

Batir dos huevos.

Calentar el horno.

EN CAMBIO en modo INDICATIVO (el que usamos normalmente) estamos indicando que
alguien hace algo.
Facundo bate dos huevos.
Agustina calienta el horno.

En inglés funciona de la misma manera.

Mix two eggs.
Heat the oven.

No hay sujeto, porque nadie está realizando una acción… simplemente es una instrucción.

También sirve para dar órdenes y se puede nombrar a la persona que ordenamos.

Facundo, open the door.

Agustina, please, close the window.

Usamos VERBOS BASE/SIMPLE.

UNIDAD 3

Cláusulas adjetivas:

Las cláusulas adjetivas son pedacitos de una oración que MODIFICAN a un sustantivo, y
que por lo general se escriben DESPUÉS del sustantivo. (Que no es normal, porque hasta
ahora siempre el adjetivo iba antes: red car, big house, nice day)
Las cláusulas adjetivas se introducen de 3 maneras:

1. THAT: también llamadas cláusulas THAT, generalmente indican una cualidad extra
del sustantivo.
2. VERBO INFINITIVO: Verbos que comienzan con TO y generalmente indican
propósito.
3. GERUNDIOS: Verbos ING que indican que el sustantivo tiene la cualidad de estar
haciendo algo específico.

EJEMPLOS.

1. The man THAT has a blue shirt IS PLAYING the guitar. (Acá lo que está en
NEGRITA es el sujeto, ese “that” indica una cláusula adjetiva POST-MODIFICADORA
– Porque no es lo mismo el hombre, que el hombre QUE tiene una remera azul –
ENTONCES: MAN es el núcleo sustantivo, y desde THAT en adelante es ADJETIVO).
Nos queda: El hombre QUE tiene una remera azul está tocando la guitarra.
 2. The machine TO CLEAN the floor isn’t working. (No es lo mismo la máquina, que la
máquina PARA LIMPIAR el piso, entonces machine es el núcleo y “TO CLEAN the
floor” es adjetivo.
Nos queda: La máquina PARA limpiar el piso no está funcionando.

3. The man PLAYING the guitar is very good. (No es lo mismo el hombre, que el
hombre TOCANDO la guitarra, entonces MAN es núcleo sustantivo y “playing the
guitar” es adjetivo)
Nos queda: El hombre TOCANDO/QUE TOCA la guitarra es muy bueno.

VOZ PASIVA Y ACTIVA

Voz Activa: Lo que usamos normalmente – Cuando decimos que un SUJETO realiza
una acción a un OBJETO.
SUJETO + VERBO + OBJETO
Agustina writes a book.
Agustina escribe un libro.
Sujeto: Agustina
Verbo: writes
Objeto: a book

-
Voz Pasiva: Cuando decimos que a un OBJETO se le realiza una acción, y no
indicamos quien (no necesariamente)
OBJETO (que ahora es nuestro sujeto) + TO BE + PASADO PARTICIPIO

The book is written. The book is written by Agustina.

El libro es escrito. El libro es escrito por Agustina.

Acá el TO BE es el que indica el tiempo. En voz activa el verbo está en presente simple
“writes” – en voz pasiva entonces usamos TO BE presente (am-is-are)

Si fuera en pasado:

Agustina wrote the book.

The book was written by Agustina.
El TO BE cambió a pasado (was/were) pero el resto se mantiene igual.
Recordar que no es necesario aclarar quien realiza la acción.
-

FORMAS IMPERSONALES “IT”

Cuando queremos hablar de el clima, la hora, la temperatura del día, etc.

Utilizamos IT como sujeto.

Es la una en punto.
It is one o’clock.

Está soleado.
It is sunny.

En español usamos sujeto tácito y chau, pero inglés al no existir, y al estar obligados a usar
un sujeto por estructura, colocamos IT en todas estamos formas impersonales.
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EXISTENCIA (THERE BE)
Utilizamos THERE + TO BE para indicar que algo existe, el famoso “HAY”.

There is a book. (HAY un libro)

There are books. (Hay libros)

Utilizamos siempre tercera persona del TO BE (nunca vamos a decir there am) – is para
singulares – are para plurales.
(Lo mismo con pasado y futuro)
There was a book.
There were books.
-
VERBOS DEFECTIVOS o MODALES.

Son verbos que son SIEMPRE AUXILIARES (por lo tanto, necesitan de OTRO VERBO
para funcionar) – Indican habilidad, probabilidad, obligación, sugerencia, permiso, etc.
SIGUEN LA ESTRUCTURA:
SUJETO + VERBO MODAL + VERBO BASE (afirmativa)
SUJETO + VERBO MODAL + NOT + VERBO BASE (negativa)
VERBO MODAL + SUJETO + VERBO BASE (pregunta)
I can cook rice. I can eat rice. (No puedo decir – I can rice – Yo puedo arroz – si o si
necesitan de otro verbo)

UNIDAD 4

CONECTORES DE CAUSA/EFECTO
Más conectores que ya vimos los But, and, so… pero ahora le agregamos los de
causa/efecto

Porque / por consiguiente / por eso / por esta razón / de ahí que / por lo tanto (por tanto) / de
modo que / se infiere que / en consecuencia / de esto se sigue / pues / por este motivo /
según / entonces / en consecuencia / en conclusión / por ende / ya que.

• Because/because of/ porque

• Since/ puesto, ya que
• Therefore/ por lo tanto
• As a result/ por eso, como consecuencia
• In order to/ para, con tal de
-

FUTURO SIMPLE

El futuro simple se usa para indicar que una acción ocurrirá en un punto en el futuro.
Lo usamos con el verbo WILL:

FUTURO WILL (Futuro espontáneo) (REVISAR EL PDF DE TENSES)

Para indicar algo que ocurrirá en el futuro, PERO no es planeado.

ESTRUCTURA: El verbo WILL es un MODAL (como CAN o MUST) así que sigue la misma
estructura que vimos arriba.
SUJETO + WILL + VERBO BASE
SUJETO + WILL + NOT + VERBO BASE
WILL + SUJETO + VERBO BASE + ?

I will play videogames.

She will not play videogames.
Will you play videogames? Yes, I will. – No, I won’t.

Contracción negative: WON’T

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CONDICIONALES IF

Los conditionals IF son oraciones que se dividen en dos partes: Una condición y un
resultado. Existen 4 tipos de condicionales:
TYPE ZERO: Cuando una condición se cumple siempre y no cambiará nunca, a menos
que cambien las leyes naturales jajaj. Como verdades científicas.

Usamos:
IF + PRESENT SIMPLE -> PRESENT SIMPLE (también puede ser pasado)
IF you heat ice, it melts. (Si calentás hielo, se derrite) condición -> resultado.
TYPE ONE: Cuando una condición es CASI segura que se cumple.
Usamos:

IF + PRESENTE SIMPLE -> FUTURO

If it rains, I will stay home. (Si llueve, me quedaré en casa)

TYPE TWO: Cuando una condición es IMPROBABLE que ocurra.

Usamos:

IF + PASADO SIMPLE -> WOULD + VERBO BASE

If I won the lottery, I would visit Agustina. (Si ganara la loteria, visitaría a Agustina) –
CUIDADO: el pasado simple que se usa es SUBJUNTIVO, por lo tanto, con TO BE PASADO
usamos solamente “WERE” – NO EXISTE EL “WAS” en conditional tipo 2.

If I were you, I would buy a house. (Si yo fuera vos, compraría una casa)

TYPE THREE: Condición IRREAL. Algo que YA NO PASÓ y me IMAGINO que hubiera
pasado.
Usamos:

IF + PASADO PERFECTO -> WOULD HAVE + PASADO PARTICIPIO

If I had won the lottery, I would have bought a house. (Si me hubiera/hubiese ganado la
lotería, me hubiera comprado una casa) –
(Pero ya lotería ya terminó y ya no me la gané, y solamente me lamento que hubiera
pasado)