INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA DE ESTUDIOS SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN (ESCA) UNIDADES SANTO

TOMÁS Y TEPEPAN
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público
SEMESTRE: 2
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Taller de análisis de datos
PLAN DE ESTUDIOS: 2022
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Aplica las herramientas tecnológicas en el procesamiento y análisis de una base de datos, a partir de la información
obtenida de diferentes fuentes
I. Elementos básicos de la hoja de cálculo
CONTENIDOS: II. Análisis y reportes de datos
III. Herramientas de Excel para el modelaje financiero y mercantil
Métodos de enseñanza
Estrategias de aprendizaje
a) Inductivo X a) Estudio de casos
ORIENTACIÓN b) Deductivo X b) Aprendizaje Basado en Problemas
DIDÁCTICA:
c) Analógico X c) Aprendizaje Orientado a Proyectos
d) d) Aprendizaje basado en TIC X
e) e) Otro:
Diagnóstica X Organizadores gráficos X
Solución de casos Problemario resuelto
Problemas resueltos X Otras evidencias para evaluar:
EVALUACIÓN
Reporte de proyectos Bases de datos, archivos electrónicos
Reportes de prácticas X
Ensayo
Evaluación escrita X
ACREDITACIÓN Saberes previamente Opción de titulación curricular
X
adquiridos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autor(es) Año Título del documento Editorial / ISBN/dirección
electrónica
Gallego, M. 2020 Excel 2019 avanzado Ra-Ma/
9788418551000
González, J. 2020 Modelamiento financiero en Excel: principios Marcombo/
y aplicaciones a proyectos de inversión 9788426727961

Tormo, M. 2018 Descubre su magia con el uso de fórmulas y Alfaomega/

funciones 9786075383118
*Torres,M. 2016 Aplicaciones VBA con Excel Alfaomega, Macro/
9786123042653
Yescas, L. 2019 Excel 2019 – 365 – Curso práctico paso a Alfaomega/
paso 9786075384450
*Bibliografía clásica
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PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Taller de análisis de datos HOJA 3 DE 11

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN (ESCA) UNIDADES SANTO

TOMÁS Y TEPEPAN
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público
ÁREA DE FORMACIÓN
SEMESTRE: 2 MODALIDAD
Científica Básica
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE E NE M
PLAN DE ESTUDIOS: 2022
Teórico-práctica/Obligatoria X X
CRÉDITOS
VIGENTE A PARTIR DE:
Enero de 2023 Tepic: 7.0 SATCA: 7.0

INTENCIÓN EDUCATIVA

La unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso del programa académico de Contador público con el
desarrollo de habilidades de análisis y procesamiento de información, así como la aplicación de las herramientas
ofimáticas; a fin de generar bases de datos, reportes y dar seguimiento a los procesos mediante la obtención de
información oportuna, veraz y exacta que contribuya a una adecuada toma de decisiones en las organizaciones.
Asimismo, se desarrollan habilidades de pensamiento crítico analítico y liderazgo.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con Fundamentos de contabilidad, Herramientas
digitales básicas y Matemáticas para negocios; de manera lateral con Matemáticas financieras, Ciclo financiero a
corto plazo y de manera consecuente con Herramientas digitales administrativas, Ciclo financiero a largo plazo,
Contabilidad de costos históricos, Estadística e Introducción a las finanzas.

EJES TRANSVERSALES

La unidad de aprendizaje contribuye en el desarrollo de los ejes transversales en materia de compromiso social y
sustentabilidad y perspectiva de género, inclusión y erradicación de la violencia de género; al abordar actitudes y/o
valores como comunicación, solución de problemas, transformación digital, responsabilidad personal y social,
equidad de género, honestidad y ética.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aplica las herramientas tecnológicas en el procesamiento y análisis de una base de datos, a partir de la información
obtenida de diferentes fuentes.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Taller de análisis de datos HOJA 3 DE 11

UNIDAD DE APRENDIZAJE APROBADO POR: Comisión de

TIEMPOS ASIGNADOS REDISEÑADA POR LA Programas Académicos del
ACADEMIA de Tecnologías de la Consejo General Consultivo del
Información y Comunicación de la IPN.
ESCA Unidades Santo Tomás y
Tepepan dd/mm/aaaa
HORAS TEORÍA/SEMANA: 2.0

REVISADA POR:

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0

___________________________
M. en E. Juan Manuel Quintanilla
Valencia

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 36.0 Subdirección Académica

ESCA Unidad Santo Tomás

APROBADA POR: AUTORIZADO Y VALIDADO

H. Consejo Técnico Consultivo POR:

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 54.0 Escolar

ESCA Unidad Santo Tomás

HORAS APRENDIZAJE AUTÓNOMO:

M. en A. Juan Flores Saavedra
27.0 Presidente
dd/mm/aaaa

H. Consejo Técnico Consultivo

Escolar
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 90.0 ESCA Unidad Tepepan

________________________
________________________
Mtro. Mauricio Igor Jasso
Mtra. Judith Marina Fomperosa
Zaranda
Meza
Director de Educación
Presidente
Superior
dd/mm/aaaa
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Taller de análisis de datos HOJA 4 DE 11

UNIDAD TEMÁTICA I HORAS CON

Elementos básicos de
la hoja de cálculo
UNIDAD DE
COMPETENCIA
Utiliza las herramientas
y funciones básicas en
una hoja de cálculo a
partir de una fuente de
datos.
HORAS
CONTENIDO DOCENTE
AA
T P
1.1. Excel 3.0 4.0 2.0
1.1.1.Entorno de la hoja de cálculo
1.1.2.Configuración de la hoja de cálculo
1.1.3.Opciones de Excel
1.1.4.Desplazamiento dentro de la hoja de cálculo
1.2. Manejo básico de una hoja de cálculo 3.0 6.0 3.0
1.2.1.Inserción de datos a la hoja electrónica
1.2.2.Tipos de formatos de celda
1.2.3. Precedencia aritmética
1.2.4. Inserción de fórmulas y funciones
1.2.5. Efectos sobre celdas de referencia
1.3. Creación de gráficas 3.0 4.0 2.0
1.3.1.Tipo de gráfica
1.3.2. Elementos de una gráfica
1.3.3.Modificación del tamaño y posición de la
gráfica
1.3.4.Diseño y formato de grafico
1.4. Configuración de página 3.0 4.0 2.0
1.4.1.Establecer área de impresión
1.4.2.Vista previa de una hoja electrónica
1.4.3.Opciones de impresión
1.4.4.Configurar impresora

Subtotal 12.0 18.0 9.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia Aprendizaje basado en TIC Evaluación diagnóstica.

El alumno desarrollará las siguientes técnicas: Portafolio de evidencias:

1. Indagación de información en diversas fuentes 1. Reporte de indagación de información

electrónicas 2. Archivo electrónico de funciones básicas
2. Identificación de las funciones básicas en el 3. Gráficos
manejo de base datos para la obtención de un 4. Reporte de prácticas:
resultado Hoja de cálculo
3. Elaboración de diferentes gráficos Archivo electrónico con fórmulas y funciones
4. Realización de prácticas Gráfico base de datos
Hojas tabulares y gráficos
5. Evaluación escrita
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
1 Formato de hoja de cálculo 4.0 Laboratorio de
2 Fórmulas y funciones 6.0 computo
3 Reporte gráfico de una base de datos (ingresos, egresos, ventas) 4.0
4 Impresión de reportes tabulares y gráficos 4.0

TOTAL 18.0
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HORAS CON
UNIDAD TEMÁTICA II HORAS
CONTENIDO DOCENTE
Análisis y reportes de datos AA
T P
UNIDAD DE 2.1. Importaciones y exportaciones de datos 3.0 2.0 2.0
COMPETENCIA 2.1.1. Texto en columnas
2.1.2. Nombres de rangos
Genera reportes con el uso 2.1.3. Validación de datos
de herramientas y 2.1.4. Ordenar y filtrar datos
funciones a partir de una 2.1.5. Formato condicional
base de datos. 2.2. Funciones avanzadas 3.0 4.0 2.0
2.2.1 Función subtotales
2.2.2 Filtros avanzados
2.2.3 Función BUSCARV y BUSCARH
2.2.4 Esquemas, Agrupar y desagrupar
2.2.5 Herramienta subtotales
2.3 Funciones complementarias 3.0 6.0 3.0
2.3.1 Funciones de base de datos
2.3.2 Funciones estadísticas
2.4 Tablas dinámicas
2.4.1 Creación de tablas dinámicas 3.0 6.0 2.0
2.4.2 Análisis de tablas dinámicas
2.4.3 Diseño de tablas dinámicas
2.4.4 Gráficos dinámicos

Subtotal 12.0 18.0 9.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia Aprendizaje basado en TIC Portafolio de evidencias:

El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Archivo electrónico con importaciones y

exportaciones de datos
1. Análisis de la información de las diferentes bases de 2. Archivo electrónico con validaciones de datos
datos 3. Tabla dinámica con los datos solicitados
2. Validación de la información de las diferentes bases 4. Información filtrada de una base de datos
de datos 5. Reporte de prácticas:
3. Elaboración de una tabla dinámica con una base de Filtros
datos proporcionada Tablas dinámicas
4. Realización de un filtro de una base de datos Base de datos
5. Realización de prácticas Análisis de bases de datos
Base de datos
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
1. Filtros avanzados con dos o más criterios 2.0 Laboratorio de
2. Herramientas subtotales 4.0 computo
3. Funciones de base de datos 4.0
4. Tablas dinámicas 4.0
5. Desarrollo de procesamiento y análisis de datos 4.0

TOTAL 18.0
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UNIDAD TEMÁTICA III HORAS CON

Herramientas de Excel para DOCENTE HORAS
CONTENIDO
el modelaje financiero y AA
T P
mercantil
UNIDAD DE 3.1. Modelos mercantiles en Excel 3.0 2.0 2.0
COMPETENCIA 3.3.1 Análisis de hipótesis
3.3.2 Escenarios
Aplica herramientas 3.3.3 Herramienta: Buscar objetivo
avanzadas de Excel a partir 3.3.4 Previsión
de una base de datos. 3.3.5 Solver 1.0 3.0 1.0
3.2 Consolidación
3.3 Dashboard 4.0 7.0 3.0
3.3.1 Gráficos avanzados
3.3.2 Segmentación de datos
3.3.3 Escala de tiempo
3.4 Formularios 2.0 2.0 1.0
3.4.1 Control de formularios
3.5 Macros
3.5.1 Grabadora de macros 2.0 4.0 2.0
3.5.2 Botones
3.5.3 Editor de VBA
Subtotal 12.0 18.0 9.0

ESTRATEGIA Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Estrategia Aprendizaje basado en TIC Portafolio de evidencias:

El alumno desarrollará las siguientes técnicas: 1. Cuadros sinópticos

2. Reportes consolidados de datos
1. Indagación de información en diversas fuentes 3. Dashboard
electrónicas 4. Reporte de prácticas
2. Consolidación de datos de diferentes libros Archivo electrónico resuelto con solver
3. Realización de gráficos dinámicos a partir de una Facturación con Macros y filtros avanzados con
base de datos macros
4. Realización de prácticas Modelo de toma de decisiones

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁCTICA LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA HORAS
No. REALIZACIÓN
1. Manejo de hipótesis 4.0 Laboratorio de
2. Dashboard 4.0 computo
3. Macros 4.0
4. Modelo de toma de decisiones 6.0

TOTAL 18.0
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Antología
Libro
Bibliografía básica

Otros
Gallego, M. (2020). Excel 2019 avanzado. Ra-Ma. ISBN: 9788418551000 X
González R, J. (2019) Modelamiento financiero en Excel: principios y aplicaciones a proyectos X
de inversión. Marcombo. ISBN: 9788426727961
Torres Remón, M. (2016) Aplicaciones VBA con Excel. Alfaomega, Macro ISBN: X
9786123042653
Tormo, M. (2018) Excel práctico Descubre su magia con el uso de fórmulas y funciones. X
Alfaomega, RC Libros. ISBN: 9786075383118
Yescas, L. (2019) Excel 2019 – 365 – Curso práctico paso a paso. Alfaomega ISBN: X
9786075384450

Antología
Libro
Bibliografía complementaria

Otros
Flores Castillo, J. (2020). Macros, el recurso máximo - Excel 2019 – 365. Alfaomega. ISBN X
9786075386706
Flores Castillo, J. (2020) Tablas dinámicas – Optimiza tu trabajo. Excel 2019 / 365. Alfaomega. X
ISBN: 9786075386645
Mayes, P. (2016). Análisis financiero con Microsoft Excel. Ed. Cengage Learning. ISBN: X
9786075224589
Oceda Samaniego, C. (2016) Excel Contable. Alfaomega, Macro. ISBN: 9786076225547 X
*Pacheco Contreras, J. (2015). Gestión de datos gráficos y tablas dinámicas con Excel. X
Empresa Editora Macro. ISBN: 9786123042936
* Bibliografía clásica
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Presentación
Simuladores

Diccionarios
Tutoriales
Imágenes

Videos

Otros
Texto
Recursos digitales

es
And, H. (2015). Como hacer simulador financiero en Excel. Recuperado el 1 de
X
septiembre de 2021, de https://www.youtube.com/watch?v=tgGtse6ZJx4
Finco. (2020). Cuota préstamo y tabla de amortización. Recuperado el 1 de
X
septiembre de 2021, de https://www.youtube.com/watch?v=MTM-c7TiHO8
Santa Rosa, Ag. (2016). Modelo Solver financiero en Excel (caso de poca liquidez).
Recuperado el 1 de septiembre de 2021, de X
https://www.youtube.com/watch?v=RY8enKBL8pk
Torres, L. (2019). Modelo Solver financiero en Excel (caso de poca liquidez).
Recuperado el 1 de septiembre de 2021, de X
https://www.youtube.com/watch?v=tmwOSUEB21c
Wally, O. (2019). Dashboard Análisis Financiero en Excel. Recuperado el 1 de X
septiembre de 2021, de https://www.youtube.com/watch?v=u53T67u39BI
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Taller de análisis de datos HOJA 11 DE 11

PERFIL DOCENTE: Licenciatura en Informática, Ciencias de la Computación, Ingeniería en Sistemas y/o

carreras afines.
EXPERIENCIA HABILIDADES
CONOCIMIENTOS ACTITUDES
PROFESIONAL DIDÁCTICAS
Mínimo 2 años de Microsoft Office nivel Aplicar los principios de la Tolerancia
experiencia profesional en el avanzado educación 4.0, así como de Amabilidad
área de Informática las competencias del siglo Respeto a la normatividad
En el Modelo Educativo XXI del IPN
Mínima de 2 años en impartir Institucional Manejo de los recursos Responsabilidad
clases a nivel superior Informáticos y el Software Creatividad
Conocer los principios de la Manejo de estrategias de Compromiso social
educación 4.0, así como de aprendizaje. Compromiso con la
las competencias del siglo Manejo de habilidades enseñanza
XXI blandas. Integridad
Planificación de la Congruencia
enseñanza Disponibilidad al cambio
Manejo de estrategias Empatía
didácticas centradas en el Proactividad
aprendizaje Respeto
Manejo de sistemas Solidaridad
computacionales aplicados a Vocación de servicio
su creatividad académica Liderazgo
Comunicación
multidireccional
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

______________________________
Ing. Leonardo Márquez Rosas
Coordinador
ESCA Unidad Santo Tomás ____________________________ ______________________________
M. en E. Juan Manuel Quintanilla M. en A. Juan Flores Saavedra
Valencia Director
____________________________ Subdirector Académico ESCA Unidad Santo Tomás
M. en A. Silvia Maldonado Arreaga ESCA Unidad Santo Tomás
Coordinadora
ESCA Unidad Tepepan

___________________________ ____________________________
Lic. Ana Lilia Monroy Cruz Mtra. Judith Marina Fomperosa Meza
Participante Directora ESCA
ESCA Unidad Santo Tomás Unidad Tepepan

______________________________
M. en G.T.I Rosa Adriana Rivera Díaz
Participante
ESCA Unidad Tepepan