Texto Académico: Monografía

Concepto
Documento que estudia de manera exhaustiva un tema, compilando información de
uno o varios autores.

Características

Proviene del griego monos (“único”) y grapho (“escribir”).

Es un trabajo académico escrito, sistemático, completo y relativamente extenso.

Tipos:
• Compilación
• Investigación
• Análisis de experiencias.

Estructura:

• Introducción
• Desarrollo (dividido en títulos y/o capítulos)
• Conclusión

Aporta:
• Delimitar un tema
• Investigar
• Recabar información importante
• Desarrollo del espíritu critico

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Ensayo

Concepto
Documento académico que expone la defensa de un punto de vista sobre un tema
en específico.

Características
• Utiliza un discurso expositivo –argumentativo.
• Ofrece flexibilidad en su contenido.
• Debe ser organizado en párrafos.
• No debe incluir títulos ni subtítulos.
• El desarrollo de las ideas o contenido responden a una pregunta planteada.
• Promueve la defensa de opiniones, conocer otras posturas y sirve como
antecedente para fututas investigaciones.

Incluye:
• Ideas
• Comentarios
• Reflexiones
• Experiencias Personales
• Opiniones Críticas.

Estructura:
• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión

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Reseña

Concepto
Evaluación critica que ofrece una visión panorámica sobre algo

Características
• Pertenece a los géneros de opinión.
• Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.
• Ofrece una crítica constructiva
• No profundiza en detalles
• La evaluación puede ser positiva o negativa

Estructura:
• Introducción
• Referentes o resumen expositivo.
• Comentario crítico.
• Conclusión.

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Reporte

Concepto
Documento que expone los resultados de una investigación respecto a un tema
específico.

Características
• Resultado que se obtiene al concluirse una investigación.
• Sus resultados pueden ser consultados por otras personas.
• Debe respetar reglas de formato y estilo.

Estructura:

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Tesis

Concepto
Documento que se caracteriza por utilizar un rigor teórico y metodológico para
aportar conocimiento sobre un tema particular.

Característica
• Llamada también teoría científica.
• Encaminada a comprobar o invalidar la hipótesis planteada.
• Expone el estado actual del tema por estudiar y utiliza información para su
comprobación.
• La solución al problema se da mediante la investigación bibliográfica o de
campo.

Estructura:
• Sección inicial
• Cuerpo del trabajo
• Sección final.

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Protocolo

Concepto
Documento que describe los objetivos de trabajo, las hipótesis por investigar,
fundamentos, diseño, metodología, consideraciones estadísticas, participantes,
cronograma, organización y supervisión, para la implementación y organización de
una investigación o experimento científico.

Característica
• Conocido también como proyecto de investigación

Funciones:
• Comunicar los planes de investigación del autor,
• Elaborar un plan de acción y compromiso entre investigador, asesores e
institución para llevarlo a cabo.

Estructura (Propuesta):
• Título
• Planteamiento del problema
• Justificación
• Antecedentes/marco teórico,
• Hipótesis
• Objetivos
• Metodología
• Recursos
• Cronograma
• Referencias bibliográficas
• Anexos

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Informe de investigación

Concepto
Documento final para su lectura y evaluación tomando en cuenta
características del público al que se dirige, medio empleado para su
divulgación y estilo comunicativo del investigador.

Estructura:
• Introducción
• Metodología
• Resultados
• Discusión
• Conclusión
• Bibliografía

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Cartel Científico

Concepto
Medio visual para difundir conocimientos científico - técnicos

Característica

 Informativo, directivo y expresivo.

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Artículo

Concepto
Documento para difundir de manera clara y precisa los resultados de una
investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento

Característica
• Informativo, directivo y expresivo

Estructura:

• Título
• Autores
• Resumen o abstract
• Introducción
• Materiales
• Métodos,
• Resultados
• Discusión,
• Agradecimientos (opcionales).
• Referencias.

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Memoria

Concepto

Compendio de conocimientos sobre un problema.

Característica

Permite analizar el problema.

Comprender el problema.
Reproducir el problema.

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