Título: ¡A bailar!

Personajes:
1. Lidia: Profesora de música. Inscribe a sus alumnos en
un concurso de baile para que puedan superar sus
limitaciones a través de la experiencia y afianzarse como
grupo.
2. Luli: Tiende a comportarse con aires de superioridad
porque ha estudiado danza desde chica y sabe bailar.
Luego del concurso, habrá aprendido a ser más humilde
y a ayudar a sus compañeros.
3. Martín: Es el chistoso del curso. Su necesidad de llamar
la atención, prima en él más que la opción de ser
responsable con el esfuerzo de sus compañeros.
Después del concurso, habrá aprendido a suavizar un
poco su tendencia individualista para valorar el hecho de
ser parte de un grupo.
4. Anto: Se siente cómoda con su desarrollo intelectual
pero no con el físico y aunque le gusta mucho bailar,
tiene prejuicios sobre esta actividad. Después del
concurso, habrá aprendido a superarlos para disfrutar de
lo que le gusta hacer.
5. Sofi: Es muy insegura y no se siente realmente capaz
de aprender a bailar. Después del concurso, se siente
más confiada y con una mayor autoestima.
6. Marcelo: Es muy competitivo y ganar en todo es su
único objetivo. Después del concurso, también valorará
la diversión.
(Personajes 2, 3, 4,5 y 6 tienen entre 15 y 16 años. Son
compañeros de curso de la escuela.)

ACTO I
Personajes que intervienen en este acto: Lidia, Luli,
Martín, Anto, Sofi y Marcelo.

Escenario: El gimnasio de una escuela secundaria.

En el suelo, los adolescentes esperan sentados la llegada de

la profesora.

–Anto: Insisto, no fue buena idea esto del concurso. Nos

tomó por sorpresa la profesora y aceptamos sin darnos
cuenta en la que nos metíamos.

–Luli: ¡Qué exagerada! Como lo decís parece una tortura.

¡Qué más divertido que preparar una coreografía y bailarla
para aprobar una materia! ¡Ni siquiera tenemos que ganar el
concurso para aprobar!

–Martín: Vos lo decís porque sabés bailar, no perdés nada,

no arriesgás nada.

–Luli: Algo arriesgo: tengo que bailar con ustedes; puede

llegar a ser un papelón.

–Martín: ¡Qué creída que sos nena!

–Anto: ¡Que agrandada!

–Marcelo: Véanlo así: además de aprobar una materia sin

estudiar teoría podemos ganar el premio del concurso, y si lo
pensamos bien no es tan difícil: Luli baila desde siempre; yo
puedo ganar en todo lo que me proponga; Anto es muy

 inteligente, aprende todo rápido; Martín aporta la gracia… Y…

Sofi… he… bueno… algo que hacer le vamos a encontrar.

(Los varones se ríen)

–Anto: ¡Qué malo!

(Sofi un poco apartada del grupo, mira al piso en silencio.)

–Anto: Sofi, ¿estás bien?

–Sofi: (Como hablando para sí misma) Yo no puedo

participar. No sé bailar y no puedo aprender. Voy a hacer un
papelón… No puedo, no puedo… Prefiero desaprobar la
materia…

(Llega la profesora Lidia apurada.)

–Lidia: ¡Disculpen la demora, ¿listos para ensayar?

(Gestos de duda entre los chicos)

–Lidia: Okay, no es la actitud que esperaba pero… ¡A bailar!

(Luli, Anto, Marcelo y Martín se paran y se acomodan frente

a Lidia para empezar. Sofi permanece inmóvil en el suelo)

–Lidia: ¿Sofi?

–Sofi: Estoy… descompuesta… Me siento… mareada.

Disculpe, no puedo bailar.

 –Lidia: (Entendiendo que Sofi solo está dando excusas

porque tiene miedo) Te esperamos hasta que te sientas
mejor.

(Sofi se para sin ganas y se ubica junto a sus compañeros)

–Lidia: Bueno, empezamos.

(Lidia pone la música y hace un paso de baile. Los

adolescentes intentan imitarlo. Anto lo hace torpemente y
tropieza; hecho que hace reír a carcajadas a Luli, Marcelo y
Martín)

–Luli: ¡Ha! ¡Pero sos más patadura de lo que pensaba!

–Marcelo: ¡Sos de madera Anto!

–Anto: ¡No, esto no es lo mío y no quiero participar! Yo

puedo estudiar distintos tipos de danzas y armar nuestra
coreografía, pero no bailar. Las destrezas físicas no son lo
mío.

(Lidia apaga la música)

–Lidia: Chicos, todos creemos que tenemos limitaciones,

pero hay que intentarlo para poder superarlo. Les aseguro
que cuando termine el concurso van a haber aprendido
mucho más que de baile.

ACTO II
Personajes que intervienen en este acto: Lidia, Luli,
Martín, Anto, Sofi y Marcelo.

 Escenario: El mismo escenario del Acto I.

Los cinco adolescentes bailan una coreografía sincronizada.

En un momento, Martín interrumpe la sincronización;
haciéndose el chistoso, empieza a bailar un baile que nada
tiene que ver con la coreografía original.

–Luli: ¡Martín ¿qué hacés?! Siempre llamando la atención

–Marcelo: ¡Siempre queriendo llamar la atención vos!

¡Tomátelo enserio que es un trabajo de grupo, no se trata de
vos solo!

–Martín: ¡Huy, que poco sentido del humor! ¿Acaso vos lo

estás haciendo por el grupo? Solo lo hacés porque tenés que
ganar en todo… Y vos Luli, lo único que querés es lucirte y
que todos te halaguen…

–Lidia: (Apaga la música) Bueno chicos, silencio. La coreo ya

se la saben, ya la practicamos muchos días, llegó el
momento de aprender otras cosas: Luli y Sofi para allá
(señala un sector), Anto y Martín por allá (señala otro
sector) y vos Marcelo vení conmigo.

(Los alumnos se ubican donde Lidia indicó)

–Lidia: Luli, tenés la tarea de hacer que a Sofi le salga la

parte que según ella ¨no puede aprender¨; Martín, vas a
ensayar con Anto y controlar sus progresos, tratando de que
ella se luzca más que vos y Marcelo, estás a cargo del grupo
en general: tu tarea es encontrar la fórmula para
ganar.

 Que disfruten de las semanas que quedan de ensayo, nos

vemos el día anterior al concurso.

(Lidia agarra su bolso y se va)

–Anto: Pero profe…

–Lidia: (Yéndose) No se preocupen, les va a ir bien…

(Los alumnos quedan desconcertados)

ACTO III
Personajes que intervienen en este acto: Lidia, Luli,
Martín, Anto, Sofi y Marcelo.

Escenario: Un escenario de competición.

Los adolescentes representan su coreografía, saludan y

bajan. Emocionados, se quedan hablando en un rincón. Lidia
se acerca a felicitarlos.

– Lidia: ¡Felicitaciones! ¡Salió genial!

–Martín: Sí, no creo que ganemos pero fue muy divertido.

–Marcelo: Si, usted tenía razón, aprendimos muchas cosas

mientras nos preparábamos.

–Lidia: ¿Por ejemplo?

 –Marcelo: Yo me di cuenta de que cuando menos

pensábamos en ganar, la coreografía salía mejor porque nos
divertíamos más.

–Martín: Yo aprendí a trabajar en grupo. Ya no siento la

presión de ser siempre el chico genial que hace divertir a
todos.

(Risas)

–Anto: Siempre tan humilde Martincito.

–Sofi: (Tímida) Yo aprendí que sí puedo aprender cosas

nuevas aunque me de miedo.

–Anto: Yo aprendí a no ser tan prejuiciosa y a darle una

oportunidad a las cosas que me gustan.

–Luli: Y yo que puede haber otros mejores que yo. La

verdad Sofi que con un poco de práctica superarías a la
maestra.

(Risas)

–Lidia: Me alegro de que hayan sido tan buenos aprendices.

Como premio, les voy a postergar unas semanas el examen
final.

(Los alumnos miran desconcertados)

–Lidia: ¿Cómo? ¿Enserio pensaron que se iban a salvar del

examen final? (Se va.) FIN