Lenguaje y Comunicación

Día 1

Nivel Primeros Básicos

 En esta clase:

1.- Escucharemos un cuento.

2.- Responderemos entre todos algunas

preguntas.
 Cuento: “El regalo de Mili”

Mili está de cumpleaños y su mamá le tiene de regalo

una mochila.
A Mili le gustó la mochila, pero estaba un poco
decepcionada. Lo que ella más quería era un libro de
cuentos sobre monstruos, como el que tenía su amigo
Pablo. Tal vez su mamá no lo sabía.
De pronto, la mamá le dijo a Mili: - Entremos, tengo
otra sorpresa para ti. ¡Mira sobre la mesa! ¿Cuál será
la sorpresa? ¿Será una muñeca?.
¡Un libro de cuentos de monstruos! – dijo Mili.
¡Este regalo me encantó!
Es momento de pensar…

Comentemos el cuento:

1.-¿Cuál es el personaje principal de este

cuento?

2.- Haz un dibujo del personaje principal y

muéstralo a tus compañeros y compañeras.
 ¿Qué comprendimos?
¿Quién está de cumpleaños? Indica con tu dedo.
 Continuemos…

¿Quién le hace un regalo a Mili? Indica con tu dedo.

 Para terminar…

¿Quién tenía un libro de monstruos? Indica con tu dedo.

Día 2

¿Qué haremos en esta clase?:

1.Lectura compartida.
2.Responderemos entre todos algunas
preguntas.
3.Contaremos con nuestras palabras
el cuento escuchado.
4. Nos conoceremos.
 1.- Escucha con atención.

Los amigos van a la escuela

¡Ha llegado el día tan esperado! Pepa, Memo,

Nano y Lili se encuentran en la esquina y caminan
muy contentos y emocionados, porque este año
estarán juntos en primero básico. Nano los guía; ya
esta en segundo año y conoce bien el camino a la
escuela.
Petunia, la gatita regalona de los niños, los sigue
muy sorprendida al verlos salir temprano. ¿No habrá
una escuela para gatitos? Se pregunta ella.

2.- Ahora jugaremos a leer, deberás repetir después de mi.

Ahora vamos a conversar de qué se trata
esta historia…
1.-Compararemos el cuento con nuestra
propia experiencia de ir a clases.

2.- Dibujaremos los personajes de esta

historia.
Ya que hemos
conocidos a
estos niños…
Día 3

¿Qué haremos en esta clase?:

1.Lectura compartida: “Los amigos van a la

escuela”
2. Mini lecciones: Desarrollar el lenguaje.
3. Esquema corporal.
 1.- Escucha con atención.

Los amigos van a la escuela

¡Ha llegado el día tan esperado! Pepa, Memo,

Nano y Lili se encuentran en la esquina y caminan
muy contentos y emocionados, porque este año
estarán juntos en primero básico. Nano los guía; ya
esta en segundo año y conoce bien el camino a la
escuela.
Petunia, la gatita regalona de los niños, los sigue
muy sorprendida al verlos salir temprano. ¿No habrá
una escuela para gatitos? Se pregunta ella.

2.- Ahora jugaremos a leer, deberás repetir después de mi.

Desarrollo del
lenguaje.

Actividades:

1.- Comenta, cómo fue tu primer día de clases online.

2.- Escuchar con atención y relatar lo que otro compañero

comentó, tratando de recordar todos los detalles.

3.- Los estudiantes que escuchan, levantan la mano para agregar

o sacar lo que faltó o sobró del segundo relato.
Esquema corporal:
Observa y realiza las actividades propuestas en el
siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=MhfrOqsGw-0

Juego: El rey manda…

• Que todos los niños se tapen la

cara con ambas manos.
• Que salten en un pie, ambos
pies…
• Que se suban en la silla….
Dibuja tu cuerpo y con
ayuda de tu mamá o un
adulto escriban las
partes, puedes guiarte
por el ejemplo.
Día 4

¿Qué haremos en esta clase?:

1.Lectura compartida: “Los amigos van a la

escuela”
2. Mini lecciones: Describir - relacionar.
3. Esquema corporal.
4. Órganos de los sentidos.
 1.- Escucha con atención.

Los amigos van a la escuela

¡Ha llegado el día tan esperado! Pepa, Memo,

Nano y Lili se encuentran en la esquina y caminan
muy contentos y emocionados, porque este año
estarán juntos en primero básico. Nano los guía; ya
esta en segundo año y conoce bien el camino a la
escuela.
Petunia, la gatita regalona de los niños, los sigue
muy sorprendida al verlos salir temprano. ¿No habrá
una escuela para gatitos? Se pregunta ella.

2.- Ahora jugaremos a leer, deberás repetir después de mi.

Interrogando Actividades:
la lectura
1.- Ordenar cronológicamente las acciones de
los personajes. ¿Qué fue lo primero que
ocurrió?¿Qué fue lo último que ocurrió?

2.- ¿Quiénes son los personajes?.

3.- ¿Quién es Petunia?.

4.-¿Por qué crees que Petunia se preguntó si

habría una escuela para gatitos?
 Mini lección:
Describir -relacionar

Actividades:

1.- Observa el paisaje.

2.- Describe lo que ves.
3.- Menciona cuántas personas
hay en la imagen.
4.- Explica la actividad que
realizan.
5.- Relaciona lo que ves, con
algún lugar que conoces.
Actividades:

1.- Observa el paisaje.

2.- Describe lo que ves.
3.- Menciona cuántas personas
hay en la imagen.
4.- Explica las actividades que
realizan.
5.- Relaciona lo que ves, con
algún lugar que conoces o
situación que hayas vivido.
 Esquema corporal
Kirigami

Materiales: Instrucciones:

1 o 2 hojas -Doblamos el papel por la mitad.

-Con la ayuda de un adulto
de papel. dibujamos en una de las mitades
Tijera. una figura humana.
Lápiz grafito -Recortamos por el contorno.
-Desdoblamos.
y lápices de -Pintamos el lado derecho de color
colores. rojo y el lado izquierdo de color
azul.
Ahora que ya tienes
dibujado tu cuerpo
pégalo en tu cuaderno,
escríbele tu nombre.
Ahora realizaremos algunos ejercicios para
descubrir la funcionalidad de partes de nuestro
cuerpo:

1.- Tápate los ojos;

¿Qué ocurre? ¿Puedes
ver?

2.-Tápate la nariz; 3.-Tápate la boca;

¿Qué ocurre? ¿Puedes
oler?¿Puedes respirar? ¿Qué ocurre?
¿Puedes hablar?...
Clase 5 Lenguaje y Comunicación

Nivel Primeros Básicos

1.Lectura
1.Lectura compartida.
compartida.
¿Qué haremos en esta clase?:
2.Responderemos entre todos algunas preguntas.
2.Mini
3.Contaremoslección:
con nuestrasDescubrir los
palabras el cuento
errores.
escuchado.
4. Nos conoceremos.
3.Consolidación de lo aprendido:
Esquema corporal.
4. Lateralidad.
 1.- Escucha con atención.

Los amigos van a la escuela

¡Ha llegado el día tan esperado! Pepa, Memo,

Nano y Lili se encuentran en la esquina y caminan
muy contentos y emocionados, porque este año
estarán juntos en primero básico. Nano los guía; ya
esta en segundo año y conoce bien el camino a la
escuela.
Petunia, la gatita regalona de los niños, los sigue
muy sorprendida al verlos salir temprano. ¿No habrá
una escuela para gatitos? Se pregunta ella.

2.- Ahora jugaremos a leer, deberás repetir después de mi.

Ahora vamos a encontrar los errores

Los vecinos van al super

¡Ha llegado el día tan esperado!. Mimi, Nana y Lolo se

encuentran en la plaza y corren muy tristes y
enojados, porque este año no estarán juntos en el
primero básico. Lolo los guía, ya está en tercero básico
y conoce bien el camino al supermercado.
Petronila, la perrita, regalona de las niñas, los sigue
muy asustada al verlos salir tan atrasados. ¿No habrá
un supermercado para perritos?
 Esquema corporal
Hoy dibujaremos personas en movimientos es decir,
caminando, corriendo, descansando, saltando.
Dibuja un niño
como el modelo y
realiza la actividad
que se indica.
 Pinta tu
mano Dibuja tus manos Pinta tu mano
izquierda sobre una cartulina o derecha de
de color en tu cuaderno abierto color rojo
azul
Dominancia de mano: Borrar, simular lavarse los dientes,
peinarse etc. (con la mano dominante).

Dominancia del pie: Patear y/ o conducir una pelota, una

ficha, saltar en un pie (con el pie dominante).

Con dos vasos y echando algunos objetos pequeños dentro

los trasvasijaremos de izquierda a derecha, de derecha a
izquierda.

Lo mismo podemos hacer vertiendo agua en uno de los vasos

y trasvasijando pero, hacerlo caminando sin derramar ni una
sola gota en el suelo.

Buscar un globo u otro objeto liviano y lanzarlo sin que se

caiga al suelo, con la mano derecha primero, luego con la
mano izquierda.
Usaremos tus ojitos y leeremos de izquierda a derecha. (Debes ir
nombrando cada dibujo).
¡Nos vemos en la
próxima clase de
lenguaje!