Ttulo: S amable

Autora: Silvina Carrasco

5 Personajes:

1. Daiana: Es una adolescente de quince aos. Tiene una cicatriz que abarca y
deforma toda la parte izquierda de su rostro. Tiene una personalidad
introvertida y antisocial. Se sienta con la espalda encorvada hacia adelante y el
cabello le cubre gran parte de la cara.
2. Mauricio: Adolescente de unos diecisis aos. De personalidad alegre y
relajada, es quin tendr el gesto amable de hablar con Daiana de igual a
igual.
3. Sonia: Mam de Daiana. La acompaa al parque a leer.
4. Miriam: Vecina de Daiana y Sonia.
5. Voz en off: Reproduce lo que Daiana piensa pero no dice.

ACTO I

Personajes que intervienen en este acto: Daiana, Mauricio, Sonia, Miriam

y Voz en off.

Escenario: Un parque/espacio verde.

En un asiento un poco apartado del centro del parque, estn sentadas Daiana
y Sonia.

Sonia: Ests segura de quedarte sola?

Daiana: Si.

Sonia: Regresas sola o te vengo a buscar?

Daiana: Regreso sola.

Sonia: Bueno, nos vemos en la casa.

(Sonia se para y atraviesa el parque. A una distancia considerable de Daiana

se encuentra con Miriam.)
Miriam: Sonita! Cmo has estado? (Mira hacia el banco donde Daiana
est sentada leyendo) Cmo est Daianita? Sigue tan aislada como siempre?

Sonia: Cada vez peor. Ya no hace nada ms que leer. Le gustara hacer cosas
pero no se atreve a relacionarse con personas; dice que de lo nico que todos le
hablan es de su cicatriz y el aspecto de su rostro. El otro da lleg a decirme que
se senta como un monstruo.

Miriam: Y esas clases de teatro que quera tomar?

Sonia: Fue un par de veces, pero dice que todos la miraban horrorizados y
que solo se le acercaban para preguntarle por qu tiene esa
cicatriz. (Suspira) Est convencida de que nunca podr hacer lo que hacen los
dems; piensa que es inferior al resto por como se ve.

Miriam: Pobre mi nia. Dile que vaya a buscar unos libros que tengo para
ella.

(Las vecinas se saludan y cada una sigue su camino. Daiana sigue leyendo.
Mauricio se sienta a su derecha en el banco.)

Mauricio: (Mira el libro que Daiana lee) Qu lees? El principito! Es de mis

favoritos.

(Daiana casi ni se mueve. Tiene miedo de ser rechazada o juzgada nuevamente

por su cicatriz.)

Mauricio: (Sigue hablando sin darle ninguna importancia a la cicatriz) Lo

le muuuchas veces y no deja de encantarme

Voz en off: Cul es el truco? Qu quiere este chico, por qu no se espanta?

Ser que no vio mi rostro?

Mauricio: Al principio lo lea solo como una historia de ficcin y

punto,pero despus empec a encontrarle ms significado. No te parece a ti
que esas historias tienen ms significados?

Daiana: (An dudosa) Si.

Voz en off: Claro que la vio, es imposible de disimular Ser que no le

importa?
(Mauricio sigue gesticulando/simulando conversar relajadamente. Daiana lo
mira cada vez con menos desconfianza.)

ACTO II

Personajes que intervienen en este acto: Daiana y Mauricio.

Escenario: El mismo escenario del acto anterior.

Daiana y Mauricio siguen conversando en el mismo banco y posicin del Acto I

pero la actitud de Daiana es totalmente diferente: est relajada y contenta y
ya no se cubre el rostro con el cabello.

Daiana: Las aventuras de Tom Sawyer!

Mauricio: S! Este juego es muy fcil para ti, los adivinaste todos.

(Los adolescentes ren)

Daiana: T tambin adivinaste muchos.

Mauricio: (Mira a su alrededor) Ya es muy tarde.

Daiana: Si, se ha pasado la tarde, tengo que volver o mi madre se va a

preocupar.

(Los adolescentes se paran)

Mauricio: Ha sido un gusto charlar contigo. He aprendido mucho de cuentos

y novelas.

Daiana: Ha sido un gusto para m.

(Se saludan y cada uno se va por su camino)

ACTO III

Personaje que interviene en este acto: Daiana.

Escenario: Un atril con un micrfono sobre un escenario.

Daiana est dando un discurso de agradecimiento porque ha ganado un
concurso de cuentos: con una actitud segura, su pelo recogido y todo su rostro
a la vista.

Daiana: Por ltimo quiero dar las gracias a una persona que solo vi una
vez y de quin solo se su nombre: Mauricio. Su amabilidad durante una charla
me hizo atreverme a escribir el cuento por el que hoy gano este premio Por lo
tanto, si me permiten dar un mensaje: Seamos amables. No es necesaria una
revolucin para cambiar el mundo; a veces un pequeo acto de amabilidad
como una sonrisa o una palabra cordial a un desconocido, puede hacer una
diferencia en su vida que ni siquiera imaginamos

(Daiana levanta su premio)

Daiana: Dedico mi premio, pues, a las personas amables.

FIN
 Ttulo: La importancia del perdn
Autora: Silvina Carrasco

5 Personajes:

1. Amalia: Adolescente de 15 aos. Est muy peleada con su compaera de

escuela Jose, desde hace mucho tiempo.
2. Jose (Josefina): Adolescente de 15 aos. Fue muy amiga de Amalia pero hace
aos est distanciada de ella.
3. Mara: Compaera de escuela y amiga de Amalia.
4. Roco: Compaera de escuela de Amalia y Jose.
5. Fernanda: Compaera de escuela de Amalia y Jose.

ACTO I

Personajes que intervienen en este acto: Amalia, Mara y Jose.

Escenario: Comedor del colegio.

(Amalia y Mara estn conversando.)

Mara: Vas a ir a la fiesta de Nacho? Va a estar genial!

Amalia: Va a ir Josefina?

Mara: Uh, la pregunta de siempre! Si, seguramente que va a ir Jose, y eso

que tiene que ver?

Amalia: Pues, que si ella va yo no voy.

Mara: Pero Amalia! Te pierdes de toda la diversin por estar pendiente de

ella. Te has perdido de fiestas, concursos y hasta viajes por no compartir con
ella. Por qu tanto resentimiento?

Amalia: No es resentimiento, solo me cae mal, me molesta su actitud de

mosquita muerta.

Mara: No s. Sea lo que sea que te tiene tan enojada, ella ni se entera y
mientras tanto eres t la que se pierde de todas las cosas buenas.
(Se acerca Jose a la mesa.)

Amalia: Hablando de mosquitas muertas (Se para y se va.)

Jose: (A Mara) T sabes que le pasa conmigo?

(Mara se encoge de hombros, dando a entender que no sabe.)

ACTO II

Personajes que intervienen en este acto: Roco, Fernanda Y Jose.

Escenario: Patio del colegio durante el recreo.

Fernanda: Cundo se enteren Amalia y Jose que la profe de Ciencias las

puso en el mismo grupo de trabajo!

Roco: S, que lo! Va a arder Troya!

Fernanda: Por qu ser que no se soportan?

Roco: No lo s. Pensar que fueron tan amigas cuando eran pequeas.

Fernanda: Cmo que eran amigas?!

Roco: S, no lo sabas? Eran inseparables, como hermanas. Por eso a todos

nos resulta tan raro que ahora se lleven as

Fernanda: Shhh, silencio que ah viene Jose.

(Jose se suma a la charla)

Jose: Hola chicas.

(Roco y Fernanda se ponen nerviosas)

Fernanda: Hola Jose.

(Se produce un silencio incmodo)

Jose: Interrump algo?

Roco: No, no, solo hablbamos del trabajo de Ciencias Sabas que ests en
el grupo de Amalia?

Jose: Cmo?

Fernanda: Si, recin vimos el listado.

Jose: (Un poco nerviosa) Mmm Quizs sea mejor que se lo diga yo.

ACTO III

Personajes que intervienen en este acto: Jose y Amalia.

Escenario: Un rincn del patio de la escuela.

(Amalia est sentada sola. Jose se acerca para hablar con ella)

Jose: Puedo hablar contigo?

Amalia: Qu quieres Josefina, la escuela no es lo suficientemente grande

que te topas conmigo todo el tiempo?

Jose: Solamente quera decirte que vamos a trabajar juntas en el proyecto de

Ciencias.

Amalia: Cmo? Yo no voy a trabajar en nada contigo.

Jose: Pero Amalia! Cul es tu problema conmigo?

Amalia: Qu cul es mi problema?

Jose: Si, despus de haber sido tan amigas cmo puede ser que nos
llevemos as?!

Amalia: Pues yo me pregunto lo mismo. Despus de haber sido tan amigas,

cmo pudiste dejarme sola? Cmo pudiste preferir a tus nuevos amigos?
Cmo no te importaron mis sentimientos?

Jose: (Sorprendida) Amalia no saba que te sentas as.

Amalia: Pues s. Habamos prometido no separarnos nunca y ni bien
empezamos la secundaria armaste un nuevo grupo de amigos y me dejaste de
lado.

Jose: Pero, no me di cuenta de que lo habas visto as. Yo solo estaba

emocionada por empezar una nueva etapa y conocer amigos nuevos pero quera
que fueran nuevos amigos de las dos Yo tampoco quera separarme de ti.

Amalia: Claro! Ahora la culpa es ma.

Jose: Te juro que no fue con mala intencin, solamente no me di cuenta. Y

como t empezaste a alejarte y a tratarme mal, pens que ya no queras ser mi
amiga.

Amalia: Me doli mucho que me sacaras de tu vida.

Jose: Por favor, perdname. Las dos interpretamos mal las cosas, yo no quise
sacarte de mi vida.

Amalia: Pero heriste mis sentimientos.

Jose: No podemos seguir enojadas por algo que pas hace tanto tiempo. El
enojo solo nos complica la vida a las dos y adems yo quiero volver a ser tu
amiga y compartir contigo.

Amalia: (Coincide con Jose, pero le cuesta dar el brazo a torcer) No s si

puedo perdonarte, me lastimaste mucho.

Jose: T siempre has sido bien prctica, piensa qu le suma a tu vida seguir
enojada y qu le resta.

Amalia: La verdad, me he perdido muchas cosas por estar enojada contigo

Y es un poco agotador estar todo el tiempo pendiente del enojo.

Jose: Dejemos eso atrs y empecemos a disfrutar de todo lo bueno que nos
estamos perdiendo.

Amalia: Creo que tienes razn. Estos aos no han sido todo lo lindo que yo
haba soado, y eso se debe al dolor y al resentimiento que he cargado.

Jose: Ya te expliqu que no quise hacerte dao y ya te ped perdn. Ahora es

tu decisin.
Amalia: T tambin tienes que perdonarme, yo tambin te he tratado muy
mal.

Jose: (Sonriente) Para m est claro: te perdono, el enojo se queda en el

pasado.

Amalia: Yo tambin te perdono.

(Se quedan un momento en silencio, como todo el que se reconcilia despus de

mucho tiempo de estar peleado y no sabe qu decir.)

Jose: Vamos a ver el listado?

Amalia: Vamos.

(Se van juntas, reconciliadas y aliviadas.)

FIN