Colegio Santa Rosa

Profesores: Valentina Tapia - Issan Aguilera

Curso 6º básico

GUÍA 4: ECUACIONES

UNIDAD Patrones y Álgebra

OA 10
ASIGNATURA Matemática
HABILIDADES Conocer, comprender, aplicar y analizar.
Razón, división, fracciones, decimales, relación
CONCEPTOS CLAVE
multiplicación-división.
En esta guía de aprendizaje se reforzará el contenido a trabajar en clases virtuales
durante el mes de agosto, a través de la ejercitación y resolución de problemas sobre
ecuaciones de primer grado.

Objetivo de la Guía
Calcular y resolver problemas con ecuaciones de primer grado.

Contenidos a trabajar
- Igualdades.
- Expresiones algebraicas, identidades y ecuaciones.
- Resolución de problemas contextualizados.
También se les recuerda
- Ubicarse en un lugar tranquilo sin distracciones.
- Ten disponible los materiales necesarios para desarrollar su trabajo.

Nota: las estudiantes que no puedan conectarse a la clase deben justificar su inasistencia
mediante un correo, con copia a la mediadora de Ciclo
(francisca.rodriguez@colegiostarosa.cl), y buscar el material disponible en Classroom.
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¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN?

Expresión algebraica
Para comenzar, primero se debe convenir que una expresión algebraica incluye números
y letras. Las letras tienen valores numéricos también, pero no siempre se conocen estos
valores. Normalmente, se les otorga valores numéricos a las letras en algún enunciado de
un problema, y otras veces, se deben encontrar. Ejemplo:

a+8+d+5 Donde a = 3 y d = 2

Igualdad algebraica
La igualdad algebraica es una expresión algebraica que incluye el símbolo igual (=) y
distingue un sector a la izquierda y otro a la derecha. Ejemplo:

a + 8 + d + 5 = 15 + a Donde a = 3 y d = 2

Identidad algebraica
Una identidad algebraica corresponde a una igualdad algebraica donde comprueba o
verifica que el lado izquierdo al símbolo igual (=) es lo mismo que el lado izquierdo de
dicho símbolo que cumple con un rol principal, ya que se posiciona en el centro de esta
expresión. Ejemplo:

x +x +x =3⋅x Donde x puede tomar cualquier valor

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Ecuación
Una ecuación es una igualdad que contiene uno o más valores desconocidos (incógnita).
Las incógnitas se pueden representar con símbolos o letras. La solución de una ecuación
es un número. Ejemplo:

x + 7 = 13 Donde x NO puede tomar cualquier valor

Inecuación
Finalmente, una inecuación es una desigualdad (no hay equilibrio) que contiene uno o
más valores desconocidos (incógnita). Las incógnitas se pueden representar con símbolos
o letras. La solución de una inecuación son conjunto de números. Ejemplo:

x + 7 > 13 Donde x puede tomar cualquier valor mayor que 6

Símbolos de ecuaciones e inecuaciones

En una ecuación, el símbolo principal es el igual (=).
En una inecuación, te puedes encontrar con la siguiente simbología que se lee y se
considera de izquierda a derecha:

> Ma yor qu e ≥ Ma yor igu al qu e

< Men or qu e ≤ Men or igu al qu e


¿Cómo se calcula una ecuación?

Calcular una ecuación, significa encontrar el valor de la incógnita que puede estar
representada por cualquier letra o símbolo que quieras. Para encontrar dicho valor,
primero se debe escribir la expresión matemática que representa la ecuación, luego
despejar la incógnita a uno de los dos lados del signo igual (=) y finalmente trasladar
todos los números con su operación contrario hacia el lado contrario de donde dejaste la
incógnita.

Revisa el siguiente ejemplo:

x + 7 = 13 Se escribe la ecuación principal
Se despeja la incógnita x dejándola sola al
lado izquierdo de la igualdad.
El número que la acompaña (7), pasa
hacía el otro lado de la igualdad (derecho)
x = 13 − 7
con la operación contraria. Es decir, si el
número 7 estaba sumando al lado
izquierdo, entonces pasa restando al lado
derecho.

Se resuelve la operación que hay en el

x =6 lado de los números y se obtiene el
resultado de la incógnita x.

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Tabla que indica cómo cambian las operaciones cuando se trasladan de un

lado a otro
Operación ¿Qué sucede? Ejemplo
En primera instancia, el
número 7 está sumando al lado
Cuando un número que está izquierdo de la igualdad, y
sumando pasa de un lado al luego pasa restando al lado
SUMA
otro lado de la igualdad, lo derecho:
hace restando.
x + 7 = 13
x = 13 − 7
En primera instancia, el
número 7 está restando al lado
Cuando un número que está izquierdo de la igualdad, y
restando pasa de un lado al luego pasa sumando al lado
RESTA
otro lado de la igualdad, lo derecho:
hace sumando. x − 7 = 13
x = 13 + 7
En primera instancia, el
número 7 está multiplicando al
Cuando un número que está lado izquierdo de la igualdad,
multiplicando pasa de un lado y luego pasa dividiendo al lado
MULTIPLICACIÓN
al otro lado de la igualdad, lo derecho:
hace dividiendo. x ⋅ 7 = 21
21
x=
7
En primera instancia, el
número 7 está dividiendo al
Cuando un número que está lado izquierdo de la igualdad,
dividiendo pasa de un lado al y luego pasa multiplicando al
DIVISIÓN
otro lado de la igualdad, lo lado derecho:
hace multiplicando. x
=5
7
x =5⋅7

ACTIVIDAD 1
Desarrolla y calcula las siguientes ecuaciones de primer grado.

Nº ECUACIÓN Nº ECUACIÓN Nº ECUACIÓN Nº ECUACIÓN Nº ECUACIÓN

x + 9 = 19 x x
1 11 x − 9 = 19 21 x ⋅ 2 = 18 31 = 18 38 = 55
9 5
2 x + 5 = 37 12 x − 5 = 37 22 x ⋅ 5 = 35 x x
32 = 35 39 = 69
3 x + 7 = 27 13 x − 7 = 27 23 x ⋅ 3 = 27 5 23
x x
4 x + 18 = 32 14 x − 18 = 32 24 x ⋅ 8 = 32 33 = 27 40 = 36
3 4
5 x + 24 = 67 15 x − 24 = 67 25 x ⋅ 3 = 66 x x
34 = 32 41 = 88
8 2
6 x + 7 = 22 16 x − 7 = 22 26 x ⋅ 7 = 42 x x
35 = 66 42 = 99
3 1
7 x + 13 = 23 17 x − 13 = 23 27 x ⋅ 13 = 39
x x
x + 5 = 12 = 42 = 36
8 18 x − 5 = 12 28 x ⋅ 5 = 55 36
7
43
6

9 x + 23 = 65 19 x − 23 = 65 29 x ⋅ 23 = 69 x x
37 = 39 44 =9
13 9
10 x + 33 = 56 20 x − 33 = 56 30 x ⋅ 4 = 36

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ACTIVIDAD 2
Resuelve las siguientes ecuaciones. Deberás registrar todos los pasos realizados, ya que
tener un orden facilitará tu trabajo.
Desarrollo de la ecuación Explica los pasos realizados
a) 2x + 24 = 72

b) 3x + 4 − 9 = 10

c) 7x + 22 = 5x + 48

d) 2x − 1 = 5

e) 5x = 80

ACTIVIDAD 3
Plantear una ecuación significa traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico a un
enunciado que demuestra que dos cantidades son iguales.
Es importante que para poder resolver un problema debes:
1. identificar los datos
2. ver cuál es la variable que se desea buscar
3. plantear la ecuación
4. resolver la ecuación

Ejemplo:
Rompí mi alcancía y habían $2.700, los aboné a las cuotas de curso y ahora mi curso
tiene $365.400. ¿Cuánto dinero había en el curso antes que yo abonara?
PLANTEAR LA ECUACIÓN EN PALABRAS

dinero inicial + (abono mío) = total

REEMPLAZA Y DESARROLLA LA ECUACIÓN

x + 2.700 = 365.400

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Resuelve:
a) Emilia tiene 10 años más que yo. Si Emilia tiene 16 años, ¿cuántos años tengo yo?
PLANTEA LA ECUACIÓN EN PALABRAS

REEMPLAZA Y DESARROLLA LA ECUACIÓN

b) El récord de nadar sin parar es de 3 horas. Si Gustavo estuvo nadando 1,5 horas,
¿cuánto le queda para cumplir el récord?
PLANTEA LA ECUACIÓN EN PALABRAS

REEMPLAZA Y DESARROLLA LA ECUACIÓN

c) Dos números consecutivos suman 53. ¿Cuáles son los números?

PLANTEA LA ECUACIÓN EN PALABRAS

REEMPLAZA Y DESARROLLA LA ECUACIÓN

d) Marcos se subió a la balanza y registró 70 Kg. Si la masa de Marcos es la de Esteban

disminuida en 13 Kg, ¿cuántos kg “pesa” Marcos?
PLANTEA LA ECUACIÓN EN PALABRAS

REEMPLAZA Y DESARROLLA LA ECUACIÓN

e) La tercera parte de la edad de Simón es igual a 3 años ¿Cuál es la ecuación que

describe esta situación? ¿Cuántos años tiene Simón?
PLANTEA LA ECUACIÓN EN PALABRAS

REEMPLAZA Y DESARROLLA LA ECUACIÓN

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