SEP SES TecNM

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA

Ingeniería Industrial

Taller de investigaciones I

Cuestionario

PRESENTA:

Carlos Antonio Lara Garduño

DOCENTE

DRA. CONSUELO MAÑÓN SALAS

METEPEC, ESTADO DE MÉXICO, 27/09/2022

Cuestionario

1. ¿Por qué se requiere analizar cuidadosamente las ideas para transformar

en planteamientos estructurados?

2. ¿Qué proceso se deberá llevar a cabo para centrar la idea?

3. ¿Qué es plantear un problema?

4. ¿Qué criterios se deben generar para generar ideas?

5. ¿Porqué no es conveniente investigar algún tema que ya se ha estudiado a

profundidad?

6. Aspecto necesario en una investigación que te permite conocer cómo se ha

desarrollado un tema

7. ¿Cuántos tipos de investigación previa se abordan?

8. Menciónalos

9. Es posible encontrar documentos escritos y diversos materiales de

investigación o análisis anteriores

10. Requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado, aunque sea

escaso

11. ¿Por qué es necesario que el investigador genere ideas que lo estimulen y
motiven?

12. No son necesariamente nuevas, pero si novedosas

13. ¿Para qué sirven las buenas ideas en una investigación?

14. ¿Qué es la investigación cualitativa?

15. ¿Qué destaca la investigación cuantitativa?

16. ¿Qué es la investigación cuantitativa?

17. ¿Qué es el problema?

18. ¿Es una parte fundamental de una investigación, de la cual esta nace?

19. ¿De cuantas partes consta un problema en una investigación?

20. ¿Como puede formarse un título?

21. ¿En qué consiste la antítesis?

22. ¿Es cuando se condensa la idea central de la investigación?

23. Se relaciona con otras ideas o idea en torno a la investigación

24. ¿Cuál es la importancia de plantear un problema?

25. Menciona las 5 distinciones necesarias para hacer un planteamiento

26. De haber objetividad ante la dificultad.

27. Aspectos básicos que deben tomarse en cuenta al plantear un problema

28. ¿Qué es un problema investigable?

29. ¿Qué representa la descripción?

30. A partir de este se formularon hipótesis, variables, formulación del problema

y respaldo teórico

31. ¿Qué demos hacer para determinar una dificultad específica en su

localización espaciotemporal dentro de la complejidad de una situación
problemática?

32. ¿Qué son los elementos del problema?

33. ¿Qué se hace después de enumerar los elementos más importantes en el

problema?
Respuestas

I. Por que la mayoría de las ideas son vagas

II. Hablar con investigadores y introducirte en el área en cuestión
III. Plantear un problema es pasar por el momento que permite afinar y
estructura más formalmente la idea de la investigación
IV. Preguntar, conocer, experimentar investigar su campo
V. Una investigación debe ser novedosa profundizando en el tema, al
ser un tema ya estudiado será difícil indagar más en ello
VI. Necesidad de conocer antecedentes
VII. 4
VIII. Temas ya investigados, estructurados y organizados, temas ya
investigados, pero menos estructurados y organizados, temas poco
investigados y estructurados, temas no investigados
IX. Temas ya investigados, estructurados y organizados
X. Temas poco investigados y estructurados
XI. Para compenetrar más en el estudio y tener mayor disposición para
enfrentar los obstáculos
XII. Buenas ideas de investigación
XIII. Elaborar teorías, soluciones del problema, nuevas interrogantes y
cuestionamientos
XIV. La investigación cualitativa es el método científico de observación
para recopilar datos no numéricos.
XV. Destaca el desarrollo de programas computacionales
XVI. Es una estrategia de investigación que se centra en cuantificar la
recopilación y el análisis de datos
XVII. Es el punto de partida de una investigación
XVIII. Problema
XIX. Dos, Título del problema y planteamiento del problema
XX. Por síntesis, asociación y antítesis
XXI. Se presenta todo lo contrario de lo que se va a tratar la investigación
XXII. Síntesis
XXIII. Asociación
XXIV. No confundir efectos secundarios del problema a investigar con la
realidad del problema que se investiga
XXV. Problemas, problemas de investigación, problemas de la
investigación, problemas del investigador y problemas a investigar
XXVI. La objetividad es la actitud básica del investigador
XXVII. Descripción del problema, Elementos del problema, Formulación del
problema
XXVIII. Es un punto de conflicto conectado con una situación de dificultad en
la que hay una duda por resolver y puede preverse dos o más
soluciones.
XXIX. Todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema en relación
con la investigación
XXX. Descripción del problema
XXXI. Se debe ir seleccionando los diversos aspectos que inciden en ella;
es decir; individualizar los puntos de conflicto en la forma más
correcta posible
XXXII. Es la situación problemática imprescindibles para el enunciado del
problema
XXXIII. Se encuentran relaciones entre ellos, se buscan datos para confirmar
su existencia, se verifica la exactitud de las conclusiones y se
incorporan nuevos datos a la lista de elementos