GUÍA DE JULIO

CICLO TRES

GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO

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CICLO 3 APRENDE EN CASA. GUIA N°5 JULIO

SOMOS COLOMBIANOS Y COLOMBIANAS

20 DE JULIO GRITO DE INDEPENDECIA

Junto con ustedes niñas y niños, seguiremos haciendo el recorrido por nuestras riquezas naturales
para poder valorarlas, apreciarlas y utilizarlas de manera sostenible.

¿PORQUÉ ESPERAR A QUE OTROS ESTUDIEN Y VALOREN LO QUE NUESTRO PAÍS POSEE?
Nuestro país cuenta con una gran riqueza de biodiversidad y una gran abundancia de especies
alimenticias.

El primer renglón del PBI en Colombia es la agricultura, ganadería, caza, silvicultura, pesca, todos
del sector primario. Debemos conocerlo, saber cómo se genera esta producción y cuál es el rol de
las nuevas generaciones.

¡NADIE VALORA LO QUE NO CONOCE!

La verdadera libertad es cuando nos conocemos y conocemos nuestro entorno. Así alcanzaremos
nuestra verdadera independencia.

Para conocer más a fondo nuestros recursos y realmente obtener una independencia y soberanía
debemos seguir conociendo sobre nuestra biodiversidad más profundamente.
¡Vamos!

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 CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS

Reino Plantae | Aprende en casa. https://www.youtube.com/watch?v=UamKvylfPcc

https://infogram.com/reino-plantae-1h7z2lgrj50y4ow?live

Todas las plantas son fotos tomadas en Torca.

Otro video sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=XJjrIWFlFjU

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https://www.google.com/search?q=la+clasificaci%C3%B3n+del+reino+plantae+para+ni
%C3%B1os&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi5_oGv_fHxAhUgSTABHfKeAsIQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bi
h=657#imgrc=Babbb9fb9C78PM

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 REINO
ANIMAL
https://www.youtube.com/watch?v=q7DNqj0H6lA

¡EMPRENDE!
Este es un mapa conceptual para estudiar el Reino Animal

https://

www.google.com/search?q=clasificacion+del+reino+animal+vertebrados+e+invertebrados+para+ni%C3
B1os+de+primaria&tbm=isch&ved=2ahUKEwjL_pas_vHxAhXjcTABHQYXBX8Q2-
cCegQIABAA&oq=clasificacion+del+reino+animal+vertebrados+e+invertebrados+para+ni
%C3%B1os+de+primaria&gs_lcp=CgNpbWcQA1DZTliChAFg3okBaABwAHgAgAGDAYgB2xiSAQQwLjI4mAEAoAEBqgE
LZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=0O72YMvWIePjwbkPhq6U-Ac&bih=657&biw=1349&hl=es-

419#imgrc=m0D--pZXL33dkM
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 Actividad No. 1

1- Dibujar y escribir tres características del Reino Plantar,

Angiospermas y Gimnospermas.

2- Buscar imágenes de cada grupo de Animales Invertebrados

con tres características específicas.

3- Buscar imágenes de cada grupo de Animales Vertebrados con

tres características específicas.

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 Actividad No. 2

1. Camila’s having a check-up with the school doctor,

Ms. Romero, listen and tick (✓) the parts of the body
the doctor checks.
Camila va a tener una revisión con la doctora del colegio, la
señora Romero, escucha y marca (✓) las partes del cuerpo que
la doctora revisa.

LISTEN:
https://internoredpedu-
my.sharepoint.com/:u:/g/personal/evargasm_educacionbogota_edu_co/EagtD3-L-
3NJhJ3lhlb0Z2YBuL0NHwvSo1XCGG_UraTZsA?e=Y3f1Aj

2- Match the parts of the body with the correct number. Write
in the English notebook the numbers from 1 to 20. Empareja
las partes del cuerpo con el número correcto.

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https://www.google.com/search?q=numeros+del+1+al+20+en+ingles&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=-
Ks1n3B_B0C7CM%252C-3OxTStswKyg_M%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kS000slwgAvBcly1ta3yOn4bxZIlg&sa=X&ved=2ahUKEwjG67OkmfLxAhWpVTABHe-
MCPsQ9QF6BAgEEAE&biw=1366&bih=657#imgrc=-Ks1n3B_B0C7CM

3- Escribe en el cuaderno de inglés los números del 1 al 20.

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https://www.facebook.com/quieroaprenderinglesblog/photos/
pcb.136083974755326/136083724755351/

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4- Asocia la parte del cuerpo humano con el numero
uniéndolo con una línea

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Para desarrollar estas actividades, además de la información de la guía puedes observar estos
dos videos

https://www.youtube.com/watch?v=WeVIhWd_eIk

https://www.youtube.com/watch?v=P846e7QHFu8

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 Actividad No. 3

1- Representa en dibujos las razones por las cuales las civilizaciones

antiguas seleccionaron como lugar fijo de vivienda las zonas
cercanas a los ríos.

2- De acuerdo con las palabras que aparecen en color violeta en la

infografía titulada, características principales de las civilizaciones
antiguas elabora un escrito (frases cortas) donde uses todas
esas palabras para explicar algunas de las características más
importantes de las civilizaciones a antiguas; no importa el orden
en que uses las palabras o si repites algunas de ellas.

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 GRANDES GESTAS DEPORTIVAS
EN EL DÍA DE NUESTRA INDEPENDENCIA

https://images.app.goo.gl/bm7uNcMv4enwegj38

Una de las celebraciones más emblemáticas he importantes de nuestro país, es el día

de la independencia, y algunos deportistas colombianos han tenido el privilegio de
tener grandes triunfos en este día, aunque en verdad no son muchos, por ello la
importancia de sus logros.

Conozcamos algunos de ellos:

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 Imagen tomada de: https://www.mindeporte.gov.co/93267

Viernes, 20 De Julio De 2018

El pedalista colombiano Rodrigo Contreras, le dio a Colombia el primer oro en los Juegos Centroamericanas y del Caribe,
en plena conmemoración de 20 de julio día de la independencia Nacional.

La emoción fue total; inició con la primera medalla de oro de las justas, en una competencia donde el medallista dorado
entregó todos sus recursos técnicos para ganar; mientras en forma paralela se presentaba en todo el país la celebración
de los 208 años de haber firmado el acta de independencia de Colombia. Por ello, el campeón de la CRI, aprovecho el
espacio representativo nacional y ofreció la victoria a todos sus compatriotas: “Estoy muy contento de que en este día
yo pueda brindarles esta medalla a todos los colombianos”.

https://images.app.goo.gl/FY2LvxT54aF8hNvp6

En 2013 se dio a conocer en el mundo Nairo Quintana. Aquel 20 de julio ganó la prueba alpina de fuera de categoría que
terminó en ascenso. Así aseguró el segundo puesto en la clasificación general del Tour y el título de los jóvenes y de
montaña.

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Cuatro triunfos en uno en el Día de La Independencia de Colombia. Enorme regalo de Nairo para el país.
Como este hay otras gestas deportivas en el mundo que hacen sentir el sentimiento nacional al máximo.

Ahora bien, ya que vimos estos dos ejemplos, respondamos esta pregunta: ¿cómo sería posible ser el mejor
en la disciplina deportiva que practico?

Para darle respuesta, es importante saber, que para ser el mejor se requiere, sacrificio, disciplina y muchas horas de
entrenamiento, para mejorar cada una de nuestras capacidades físicas, las cuales conoceremos a continuación:

https://images.app.goo.gl/EXbRmsM6KsxkPddS8

Las cualidades o capacidades físicas básicas, son los componentes de la condición física y por lo
tanto elementos esenciales para la prestación motriz y deportiva, por ello para mejorar el
rendimiento físico el trabajo a desarrollar se debe basar en el entrenamiento de las diferentes
capacidades:

 Velocidad
 Fuerza
 Flexibilidad
 Resistencia

Miremos el siguiente video:

https://youtu.be/JwFqEWCK7nw

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 Actividad No. 4

1- Dibujar tres capacidades físicas básicas.

2- Responde la siguiente pregunta: ¿Qué

se necesita para mejorar nuestro
rendimiento físico? Describe con
pequeñas frases y dibuja.

BIBLIOGRAFIA Y FUENTES DE ESTUDIO

 https://www.mindeporte.gov.co/93267
 http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/1/12470
 https://www.efdeportes.com/efd131/capacidades-
fisicas-basicas- evolucion-factores-y-desarrollo.htm

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PENSAMIENTO MATEMATICO

Desarrolla las siguientes operaciones matemáticas de

resta y suma:

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Oralidad Lectura Escritura
Teniendo en cuenta el texto leído Emancipación”, selecciona la respuesta más adecuada, solo una
opción y sustenta su escogencia:
1. Como se usa en el primer párrafo la expresión: ¿“contención” sobre los muros?
a. Los muros son pequeños.
b. Los muros limitan.
c. Los muros son útiles.
d. Los muros son reconfortantes.
2. ¿Qué detalle de la fábula respalda mejor la respuesta a la PREGUNTA ANTERIOR?
a. “Había una vez un animal que nació en este mundo”
b. “al abrir sus ojos a la vida”
c. “a través de las cuales entraba aire y luz”
d. “Este animal había nacido en una jaula.”
3. Cuando el autor escribe: “De regreso a su esquina, pero no para descansar, ya que el encanto de lo
desconocido se había apoderado de él. Y una y otra vez regresaba a la puerta abierta, viendo más
luz en cada intento”. ¿Qué respuesta describe mejor la forma en la que esta oración contribuye al
desarrollo de la historia?
a. La oración presenta detalles nuevos sobre el escenario que permiten que el lector prediga qué
pasará en el futuro.
b. La oración refleja un cambio en el entendimiento que tiene el animal y que eventualmente lo
lleva a la acción.
c. La oración revela información que hace que el problema sea más claro para el lector.
d. La oración proporciona un ejemplo de los muchos retos a los que se enfrenta el animal al
cambiar de ambiente.
4. ¿Qué oración contribuye a la trama de una manera similar al fragmento en la PREGUNTA
ANTERIOR?
a. “Allí creció y desarrolló su fuerza y belleza bajo el cuidado de una mano protectora invisible.”
b. “Él se agachó en una esquina, dudoso y temeroso.”
c. “Luego, se acercó lentamente a la puerta, intimidado por lo desconocido, y la hubiera cerrado,
pero sus extremidades eran inútiles para esa tarea.”
d. “Entonces sacó la cabeza por la apertura para ver la cubierta del cielo hacerse más grande y el
mundo expanderse más amplio.”
5. ¿Qué enunciado expresa un tema de la historia “Emancipación: Una fábula de una vida”?
a. La independencia vale la pena incluso si hay dificultades.
b. La seguridad es necesaria para la felicidad.
c. La confusión puede causar que se tomen malas decisiones.
d. La naturaleza puede consolar y dar albergue a los animales heridos.

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