ELASTICIDAD-MÓDULO DE YOUNG

Escuela Profesional de Ingeniería Civil.

Índice

1.-Introducción................................................................................................................................3
2.-Objetivos.....................................................................................................................................3
3.-Materiales....................................................................................................................................4
4.-Marco teórico..............................................................................................................................5
4.1. ESFUERZO..............................................................................................................................5
4.2. DEFORMACIÓN......................................................................................................................6
4.3 MÓDULO DE ELASTICIDAD O MÓDULO DE YOUNG (Y)...........................................................7
4.4 CURVA ESFUERZO DE TENSIÓN Y DEFORMACIÓN UNITARIA (3).............................................7
a) Región elástica.................................................................................................................7
b) Zona de cedencia (fluencia).............................................................................................8
c) Zona de endurecimiento por deformación.......................................................................8
d) Zona de estricción............................................................................................................8
5.-Parte experimental.....................................................................................................................8
5.1. Actividad 01...........................................................................................................................8
5.2. Actividad 02...........................................................................................................................9
5.3. Actividad 03...........................................................................................................................9
6.-Análisis de resultados...............................................................................................................10
6.1. Actividad 01.........................................................................................................................10
6.2. Actividad 02.........................................................................................................................12
6.3. Actividad 03.........................................................................................................................14
7.-Cuestionario..............................................................................................................................17
HISTÉRESIS ELÁSTICA..................................................................................................................17
8.-Conclusiones y recomendaciones.............................................................................................18
9.- Referencias...............................................................................................................................19

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1.-Introducción
En la vida cotidiana vemos que todo cuerpo en algún momento debe soportar alguna
fuerza aplicada, una de las principales consecuencias es que el cuerpo sufrirá
deformaciones por acción de esta fuerza, deformaciones que aún siendo muy pequeñas
tiene un efecto macroscópico muy importante, es ahí donde se ve el estudio del
esfuerzo y la deformación.
La mejor manera de entender el comportamiento mecánico de un material es someterlo
a una determinada acción (una fuerza) y medir su respuesta (la deformación que se
produzca). De este procedimiento se deducen las características acción – respuesta del
material. Debido a que la fuerza y la deformación absoluta no definen adecuadamente
para efectos comparativos las características de un material, es necesario establecer la
relación entre el esfuerzo y la deformación unitaria.

2.-Objetivos
2.1. Estudiar el comportamiento elástico del hilo de cobre, aluminio y acero.
2.2. Encontrar una ecuación empírica que muestre la relación entre la fuerza ejercida y
la deformación en la región elástica.
2.3. Calcular el módulo de Young del hilo de cobre, aluminio y acero.

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3.-Materiales
Se uso un simulador web, para las deformaciones:
- En la figura, se muestra el simulador. Se utiliza un hilo de 1 m de longitud
dispuesto horizontalmente fijado por un extremo, mientras que el otro pasa por una
polea. Del extremo libre se cuelgan pesas de 100 g, 250 g o 500 g.
- Al poner pesas sobre el extremo libre del hilo, el alambre se alarga (evidenciando
una deformación) y la polea gira un ángulo igual a ΔL/r. Siendo r el radio de la
polea.

Polea

Pesas
seleccionadas

Opción de
pesas

Selección del material Regulador del Para iniciar o hacer

con el cual trabajaremos radio nuevo experimento

Figura N°01, Muestra el simulador utilizado en la parte experimental

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/solido/alargamiento/alargamiento.html

- Según los pesos indicados por el docente de laboratorio procederemos a regular los
radios, colocar las pesas correspondientes y así mismo el material con el que se
desea trabajar, esto debido a que si nosotros contamos con materiales distintos las
deformaciones serán distintas, ya que estas deformaciones dependerán de la
resistencia que ofrece cada material (El Módulo de Young). Así de esta manera
podremos comparar los distintos resultados obtenidos en la simulación para cada
material específico.

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4.-Marco teórico

4.1. ESFUERZO

Es básicamente la cantidad de “resistencia que hace o que tiene un cuerpo” antes de

deformarse y fallar (cambiar su forma y romperse, perder el equilibrio o estabilidad).
En la figura N°02, se muestra que el objeto está siendo
comprimido. Las partículas que componen al material
tienden a juntarse. El cuerpo se acorta en la dirección en
la que aplicamos la fuerza y se produce un aumento
Figura transversal de su superficie.
N°02

Tipos de Esfuerzo.
- Compresión. – Si aplicamos 2 fuerzas axiales de igual magnitud en la dirección y
sentido opuesto sobre un cuerpo y tendemos a acortar este, estamos comprimiendo
el objeto. El cuerpo acorta y disminuye su longitud.

Figura N°03, Taco de madera comprimido con un tornillo de banco

- Tracción. – Cuando estiramos un cuerpo, aplicamos 2 fuerzas de igual magnitud,

igual dirección y sentido opuesto, estamos traccionando ese objeto. Las partículas
del material tienden a separarse y el objeto aumenta de longitud.

Figura N°04, Puente colgante: los cables están traccionados

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Matemáticamente el Esfuerzo: Es la distribución de fuerzas internas por unidad de área
de la sección transversal., refiere también a la causa de una deformación.
𝜎 = 𝐹 , cuya unidad [𝜌] = 𝑁/𝑚2
𝐴

4.2. DEFORMACIÓN

Un cuerpo rígido: sistema de partículas donde las distancias entre ellas permanecen
invariables, no sufre deformaciones por efecto de fuerzas externas.
En la práctica todo cuerpo se deforma por acción de una fuerza externa, deformaciones que
aun siendo muy pequeñas tienen un efecto macroscópico importante. Esta deformación se
define como el cambio de forma de un cuerpo, el cual se debe a diversos factores como al
esfuerzo, cambio térmico, cambio de humedad u otras causas.
“…la capacidad del sólido de sufrir cambios depende de su estructura y enlaces
intermoleculares” (1).

Figura N°05, Fuerzas Intermoleculares

ELASTICIDAD PLASTICIDAD
Capacidad de un Capacidad de
material elástico para deformación permanente
recobrar su forma al de un cuerpo sin que
cesar la carga que lo ha llegue a romperse.
deformado.

Deformación Total: es el cambio relativo en las dimensiones de un cuerpo por acción

de agentes deformadores, depende de la naturaleza del material. Puede ser elástica o
plástica.
∆𝑙 , deformación total.

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Deformación unitaria, se define como el cambio en la longitud por unidad de longitud
y es adimensional.
∆𝑙
𝜆=
𝑙

4.3 MÓDULO DE ELASTICIDAD O MÓDULO DE YOUNG (Y):

Determina la resistencia de un cuerpo a ser deformado. Esta magnitud dependerá de el
material, ya que distintos materiales poseen distintas resistencias a la tensión.
𝜎
𝛾=
𝜆
“El módulo de Young es un parámetro que caracteriza el comportamiento de un material
elástico, según la dirección en la que se aplica una fuerza” (2)

4.4 CURVA ESFUERZO DE TENSIÓN Y DEFORMACIÓN UNITARIA (3)

a) Región elástica
• Si se retira la carga, la probeta responde elásticamente retornando a su forma y
longitud original.
• La curva es una línea recta, el esfuerzo es proporcional a la deformación unitaria,
hasta alcanzar un límite proporcional 𝜎𝑝𝑙.
• Si el esfuerzo excede por un poco el límite proporcional, el material puede
todavía responder elásticamente hasta un límite elástico.

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b) Zona de cedencia (fluencia)
• Un incremento ligero del esfuerzo, produce la deformación permanente (plástica).
• Este comportamiento se conoce como fluencia o cedencia y el esfuerzo que lo causa es
llamado como esfuerzo de fluencia 𝜎𝑌.
• Si se retira la carga, parte de la probeta retoma sus dimensiones originales, pero ciertas
partes sufren deformación permanente (plástica).

c) Zona de endurecimiento por deformación

• Aun con el área bastante uniforme de la sección transversal, la probeta ofrece una
última resistencia antes de la fractura, alcanzando el esfuerzo máximo llamado
esfuerzo último 𝜎.

d) Zona de estricción
• Alcanzado el esfuerzo último, el área de la sección comienza a reducirse en una
zona muy localizada.
• La probeta forma un cuello, que solo puede soportar una carga decreciente
• Por ello, la curva del diagrama tiende a bajar hasta fallar en el punto del esfuerzo
de fractura 𝜎𝑓.

5.-Parte experimental
5.1. Actividad 01: “Hilo de acero”.
En el simulador configuramos: en la opción Radio del hilo 0.25 mm, en la opción
Material escogemos acero, en la opción de Pesas escogemos de 500 g.
Siga los pasos de la actividad 01 y registramos los datos en la Tabla 03.
Tabla 03

Registro de datos experimentales para el acero

# Masa (g) F=mg (N) ∆l (m)
01 250 2.45 0.06 × 10−3
02 500 4.9 0.12 × 10−3
03 750 7.36 0.18 × 10−3
04 1000 9.81 0.24 × 10−3
05 1250 12.26 0.3 × 10−3
06 1500 14.72 0. 36 × 10−3
07 1750 17.17 0.42 × 10−3
08 2000 19.62 0.48 × 10−3

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5.2. Actividad 02:

6.-Análisis de resultados

6.1. Actividad 03: “Hilo de acero”

Complete la Tabla 03, utilice el valor de la gravedad 9.81 𝑚/𝑠2. Grafique la
deformación en función de la fuerza (∆l vs F), utilizando un software (Matlab, Python,
R o Excel).

Figura N°10.Gráfico (∆l vs F)

Mediante mínimos cuadrados determine el módulo de elasticidad o el módulo de

Young del cobre.

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Figura N°11.Tabla para usar el Método de Mínimos Cuadrados

 Sabemos que:
- 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 de donde analizando por dependencia, vemos que “x” es
independiente, mientras que el valor de “y” dependerá del valor que tomo “x”.
- De nuestro caso particular vemos que la deformación (∆l) dependerá siempre de la
fuerza (F) que se llegue a aplicar, entonces:
𝑦 = 𝐹, 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝑦 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥 = ∆l
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 → ∆𝑙 = 𝑚𝐹 + 𝑏
- Finalmente, tenemos las siguientes relaciones:
𝑛 ∑ 𝑥𝑖𝑦𝑖 − ∑ 𝑥𝑖𝑦𝑖
𝑚= ; 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖é𝑛 𝑏 𝑛 ∑ 𝑥𝑖2 ∑ 𝑦𝑖 − ∑ 𝑥𝑖 ∑ 𝑥𝑖 𝑦𝑖
= 𝑛 ∑ 𝑥2 − (∑ 𝑥 )2 𝑛 ∑ 𝑥2 − (∑ 𝑥 )2
𝑖 𝑖 𝑖 𝑖

- Siguiendo los análisis anteriores encontramos que:

𝑛 ∑ ∆𝑙𝑖𝐹𝑖 − ∑ 𝐹𝑖 ∑ ∆𝑙𝑖 ∑ 𝐹𝑖2 ∑ ∆𝑙𝑖 − ∑ 𝐹𝑖 ∑ 𝐹𝑖 ∆𝑙𝑖
𝑚= ; 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖é𝑛 𝑏 = 𝑛 ∑ 𝐹2 − (∑ 𝐹 )2
𝑛 ∑ 𝐹𝑖2 − (∑ 𝐹𝑖 )2 𝑖 𝑖

8(0.0300204) − 88.29(0.00216)
𝑚= 8(1227.1575) − (88.29)2 = 2.44577 × 10−5

(1227.1575)(0.00216) − (88.29)(0.0300204)
𝑏= 8(1227.1575) − (88.29)2 = 8.86712 × 10−8
- Recordemos la ecuación del módulo de Young:
� 𝐹 𝑙
� = × 0 ; 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 ∆𝑙 = ( 𝑙0 )𝐹
𝛾= 𝑦
𝜆 𝐴 ∆𝑙
𝐴
- DONDE: ∆𝑙: 𝐷𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑙0: 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝐴: á𝑟𝑒𝑎 𝐹: 𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎
𝜎: 𝑒𝑠𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑜 𝜆: 𝑑𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑎
 Tenemos las siguientes relaciones obtenidas:

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→ ∆𝑙 = 𝑚𝐹 + 𝑏 𝑦 ∆𝑙 = ( 𝑙0
)𝐹
𝑦
𝐴
Por comparación obtenemos que la pendiente “m” resulta:
𝑙0
𝑙0
𝑚= ; 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑀ó𝑑𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑌𝑜𝑢𝑛𝑔 → 𝑦 =
𝑦𝐴 𝑚𝐴
Reemplazamos los datos que ya tenemos previamente:
𝑚 = 2.44577 × 10−5 𝑙0 = 1 𝑚
Hallamos el área de la región transversal del hilo:
𝐴 = 𝜋(𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜)2 = 𝜋(0.25 𝑚𝑚)2 = 𝜋(2.5 × 10−4)2
 Finalmente, ya podemos hallar el módulo de Young de manera experimental para
el Acero:
𝑙0 1
𝑦𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 = = = 208 235 340 152 𝑃𝑎
𝑚𝐴 (2.44577 × 10 )(𝜋(2.5 × 10−4)2)
−5

𝑦𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 = 208.235 𝐺𝑃𝑎

Busque en la literatura el valor del módulo de Young del cobre y determine el error
absoluto, el error relativo y el error relativo porcentual.
a) Valor teórico del módulo de Young: 𝑦𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜(𝑇𝐸Ó𝑅𝐼𝐶𝑂)
𝑦𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜(𝑇𝐸Ó𝑅𝐼𝐶𝑂) = 210 𝐺𝑃𝑎 (3)

b) Valor experimental del módulo de Young: 𝑦𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜(𝐸𝑋𝑃𝐸𝑅𝐼𝑀𝐸𝑁𝑇𝐴𝐿)

𝑦𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜(𝐸𝑋𝑃𝐸𝑅𝐼𝑀𝐸𝑁𝑇𝐴𝐿) = 208.235 𝐺𝑃𝑎

𝑬𝒂 : Error absoluto 𝑬𝒓 : Error relativo 𝑬𝒓% : Error relativo

porcentual
𝐸𝑎 = |𝑌(𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜) − 𝑌(𝐸𝑥𝑝)| N/𝑚2 𝐸𝑎 𝐸𝑟% = 𝐸𝑟𝑥100%
𝐸𝑟 =
𝑌(𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜)
𝐸𝑎 = |210 𝐺 − 208.235 𝐺| 1.765 𝐺 𝐸𝑟% = 0.008404762
𝐸𝑟 =
210 𝐺
𝐸𝑎 = |1.765 𝐺| N/𝑚2 × 100%
𝐸𝑟 = 0.008404762
𝐸𝑎 = 1.765 𝐺 N/𝑚2 𝐸𝑟% = 0.8404762%

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7.-Cuestionario

HISTÉRESIS ELÁSTICA

La falta de coincidencia de las curvas de incremento y disminución del esfuerzo se

denomina histéresis elástica. Es la diferencia entre la energía de deformación necesaria
para generar un esfuerzo determinado en un material y la energía elástica en dicho
esfuerzo.

Es la energía disipada como calor de un material en un ciclo de ensayo dinámico. La

histéresis elástica dividida por la energía de deformación elástica es igual a la capacidad de
amortiguación.

Otra forma de definir la Histéresis Elástica es mediante el inflado y desinflado de la pelota

a presiones y volúmenes, hecho que podemos apreciar en el siguiente video:

Link: https://youtu.be/Uu2jKR6Z_Bc (5)

Partiendo desde la idea de tener una pelota inflada a máxima presión y volumen, se
desinfla cuando en cierto momento quitamos la fuente de gas (inflador). En el instante en
que se desconecta la fuente de gas, la pelota empieza a desinflarse rápidamente debido a
que la presión interior es mayor a la externa (gradiente de presión). Al graficar las curvas
de el momento en que la pelota esta inflada y desinflada se genera un área de diferencia, ya
que estas curvas nunca coincidirán; a este proceso se le llama histéresis. La histéresis se
puede interpretar como la diferencia de cantidad de trabajo realizado en el proceso de
inflado y desinflado, ello se logrará hallando la diferencia de áreas de las curvas de inflado
y desinflado (ÁREA NETA).
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- CONCLUSIONES: Hay muchos tipos de Histéresis, uno es de carácter mecánico,
que se debe a las
propiedades elásticas
del material y también
hay Histéresis en
fluidos que se debe a la
viscosidad del material,
por ejemplo: esto se ve
en el campo del
electromagnetismo.

8.-Conclusiones y recomendaciones

Una de las conclusiones que podemos sacar sobre la Elasticidad y el Módulo de Young
en ciertos materiales, es que en el ámbito del diseño y la construcción de grandes
edificios, puentes, carreteras u otras construcciones en las que puede participar un
Ingeniero Civil. Lo primero que se debe de tener en cuenta es la relación que existe
entre las acciones externas (viento, sismo, cargas fijas y móviles, etc.) y la respuesta
interna del material; ya que solamente teniendo en cuenta estos aspectos, se podrá
hacer una obra que cumpla con los estándares y las exigencias del mundo moderno de
la construcción.

Un cuerpo cuando es sometido a una carga axial no solo tienen cambios de longitud en
la dirección axial.

Figura N°12. Efectos de aplicar fuerzas axiales

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- Si la carga es de tracción, se contrae lateralmente.

- Si la carga es de compresión, crece lateralmente.

La deformación elástica de los sólidos es limitada. La deformación producida en un

sólido al aplicarle un esfuerzo desaparece totalmente cuando este esfuerzo se elimina.
La relación entre esfuerzo y deformación (lineal en algunos materiales, pero muy lejos
de serlo en otros) puede relacionarse cualitativamente con la estructura y tipo de enlace
atómico presentes.

9.- Referencias

Referencia los textos, revistas, páginas web que ha utilizado para ampliar sus conocimientos,
según el formato ISO 690-numérico.

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