Curso 2: Producción y gestión de

recursos digitales en los medios

MATERIAL DE
LECTURA
 Estimado participante, a continuación te presentamos el
material de lectura correspondiente a esta sesión.
Recuerda ingresar a los enlaces y revisarlos antes de
realizar tus evaluaciones.

¡Vamos a leer!

PRINCIPAL

¿Qué podemos aprender los educadores de los booktubers?

https://drive.google.com/file/d/1Wb18wmABwJ2W3MYrwTfQDKfF2ikbNqHl/view?usp=sharing

COMPLEMENTARIO

Jurassic Park dialoga con The Walking dead

https://drive.google.com/file/d/1_m38VOd2BaRZyU_JIuZHAudJ-RFrzuTt/view?usp=sharing

¿Cómo diseñar clases transmediales?

https://drive.google.com/file/d/1sy8sAFuD8_XvXN0y6ubxWCGuNQ3y7OFP/view?usp=sharing

Referencias

Tomasena, J.M. (2019) ¿Qué podemos aprender los educadores de los BookTubers?. In J.C Mateus
(Ed.), MayuéuTIC@. 28 preguntas para hackear la escuela. (pp. 185-198). Fundacion Telefónica del
Perú.
https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/wp-content/uploads/2021/09/May-utica-version-para-web.pdf

Rincón.O. (2019) Jurassic Park dialoga con The Walking dead. In J.C Mateus (Ed.), MayuéuTIC@.
28 preguntas para hackear la escuela. (pp. 109-120). Fundacion Telefónica del Perú.
https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/wp-content/uploads/2021/09/May-utica-version-para-web.pdf

Scolari C. (2019) ¿Cómo diseñar clases transmediales?. In J.C Mateus (Ed.), MayuéuTIC@. 28
preguntas para hackear la escuela. (pp. 349-359). Fundacion Telefónica del Perú.
https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/wp-content/uploads/2021/09/May-utica-version-para-web.pdf