ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN

NOMBRES:
Diana Patiño
Sebastian Rocha

Instructor: Freddy Urrea

Ficha: 2068054

Año: 2021
Definan lo que es un aprendiz a la luz del reglamento del aprendiz.

Según el reglamento del aprendiz en su artículo 3, se estipula que:

Se considera Aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas

de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación:
Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial,
Virtual y a Distancia, que apropia, responsablemente competencias de
manera integral que lo forman para contribuir al desarrollo personal, social y
del mundo del trabajo, soportado en los valores morales, éticos culturales y
ecológicos.

El Aprendiz SENA es protagonista de su formación profesional integral, que

se desarrolla a lo largo de la etapa lectiva y de la etapa productiva, en el caso
de la formación titulada, en cualquiera de sus modalidades de formación y
según los procedimientos institucionales. (SENA, 2019, p. 3)

Establezcan perfil del aprendiz: 1.Habilidades 2.características personales y

3.funciones.Tenga en cuenta para el desarrollo de este punto el reglamento del
aprendiz, capitulo III,artículos 8 y 9

Habilidades:

● Dedicar al proceso de aprendizaje las horas semanales señaladas para cada

programa, que permitan dar cumplimiento a las horas establecidas, teniendo en
cuenta el cronograma y metodología establecidos por el Instructor-Tutor.
● Participar activamente en procesos de retroalimentación de la calidad de la
formación y presentar oportunamente ante la coordinación académica las
dificultades que se presenten en la ejecución de la formación, que no permitan la
apropiación del conocimiento y un adecuado desempeño en cada competencia.
● Reflexionar sobre la práctica laboral y desde ésta hacia la teoría, permitiendo
comprender, asimilar y aplicar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
● En la etapa práctica, aplicar sus conocimientos en la resolución de problemas en
contextos reales o simulados
● Hacer uso apropiado de los ambientes de formación (infraestructura, equipos,
herramientas, recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos), disponibles
para su proceso de aprendizaje, asumiendo responsabilidad legal en situaciones de
utilización inadecuada y uso indebido, que deterioran los ambientes de aprendizaje y
generan detrimento patrimonial.
● Realizar personalmente las evaluaciones, investigaciones, actividades y prácticas de
formación, haciendo uso de sus conocimientos, su esfuerzo personal, creatividad y
autoría propia, absteniéndose de presentar como propios, escritos, documentos,
ideas, o resultados que no sean de su autoría.

Características personales:

● Actuar siempre teniendo como base los principios, valores y procederes

institucionales, interiorizando y expresando en sus actitudes y comportamientos los
deberes del aprendiz SENA establecidos en este reglamento y asumidos en el
momento de la matrícula; obrando con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad,
justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la
comunidad educativa y expresándose con respeto, cultura y educación, en forma
directa, a través de medios, canales y/o espacios internos o externos que le facilita
la entidad.
● Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás
documentos entregados y/o generados en el proceso formativo.
 ● Respetar los bienes y recursos culturales, naturales, físicos, digitales, de uso público
y/o privado (en la entidad o fuera de ella) y velar por la conservación del ambiente
sano, apoyando y/o colaborando en las acciones que adelante el Centro de
Formación para su protección, conservación y buen uso.
● Hacer uso apropiado de los espacios y medios de comunicación institucionales y
respetar a los integrantes de la comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y
veraz en la información que se publique en medios impresos o digitales; abstenerse
de enviar material multimedia que contenga imágenes, videos, documentos o
grabaciones que no sean objeto de las actividades de aprendizaje y cumplir a
cabalidad la normatividad vigente del Estado colombiano en lo referente a delitos
informáticos.
● Cumplir con la reglamentación y directrices que se emitan para su participación en
actividades programadas por el SENA, como salidas, pasantías técnicas,
intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las demás
de carácter lúdico-pedagógico.
● Usar apropiadamente y promover el uso de los elementos de protección personal
que correspondan a la ejecución de su formación, aplicando las buenas prácticas de
seguridad y salud Reglamento para el aprendiz en el trabajo definidas por la entidad
y por la normatividad para cuidar de su vida, salud e integridad, prevenir riesgos y
promover ambientes seguros y saludables.

Funciones:

● Suscribir al momento de asentar la matrícula el acta de compromiso como Aprendiz

SENA.
● Registrar en el sistema de gestión académico administrativo y/o otros aplicativos de
la entidad, los datos básicos y de contacto, garantizando la veracidad de la
información registrada.
● Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la formación y
mantener una comunicación frecuente con el tutor.
● Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con
el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
● Justificar debidamente inasistencias y/o incumplimientos a las actividades de la
formación, comunicando oportunamente al instructor o al ente responsable durante
la etapa lectiva y productiva.
● Informar y hacer la solicitud, por escrito, al Coordinador Académico y registrar en el
sistema de gestión de la formación oportunamente las solicitudes o novedades
(Traslados, Aplazamiento, Retiro voluntario y Reingreso), que presente durante el
proceso de aprendizaje, utilizando medios virtuales y/o físicos; para los programas
de formación complementaria en modalidad virtual, realizar en los sistemas de
información el retiro voluntario del programa o inscripción del mismo.
● Participar en las reuniones que programe el Centro de Formación para seguimiento
a las actividades desarrolladas durante el desarrollo de sus etapas formativas
(lectiva y productiva). La no asistencia a estas reuniones debe justificarse mediante
excusa comprobable.

Determinen criterios para la evaluación del rendimiento en la formación a partir de las

responsabilidades.

● Asiste puntualmente a las sesiones programas

● Justifica sus inasistencias debidamente
● Acata las normas dispuestas en el manual del aprendiz
● Cumple con todas las actividades propuestas por el instructor
● Asiste a talleres propuestos por la formación.
● Hace función de correcciones propuestas por el instructor.
● Respeta y cumple con lo propuesto por el instructor.
 ● Obra con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y
solidaridad con la totalidad de los integrantes de la comunidad educativa
● Mantiene actualizada su información en Sofiaplus
● Realiza la totalidad de sus actividades de manera individual sin la realización de
plagio y con las debidas normas para citar
● Hace uso adecuado de los espacios y herramientas que se le brindan en el SENA

Seleccionen un método de evaluación de desempeño y justificarlo

Método de escala de puntuación gráfica con situaciones críticas

Se considera factible debido a que es una herramienta de fácil ejecución, mediante una
enumeración en la competencia que se quiere evaluar, además describiendo cada una de
las situaciones para poder justificar si la persona cumple con las capacidades propuestas
requeridas por el evaluador; lo que hace la evaluación mucho más confiable y congruente.
Elaboren una herramienta de evaluación y establezca posibles evaluadores
(justifíquelo)

Se cree que la evaluación debe ser aplicada por el instructor líder de ficha del aprendiz,
pues es a este al que le llega toda la información de todos los aprendices teniendo
perspectivas de otros instructores, por la parte académica, y adicionalmente también le
llegan informes acerca del comportamiento individual del aprendiz, además de corroborar
por sí mismo durante la formación esta información.

Muestra de formato de evaluación del desempeño

Nombre del Aprendiz:Diana patiño

Nombre del instructor:

Responsabilidades fundamentales

1.
2.

3.

Evaluación de competencias

Asiste puntualmente a las sesiones programadas

1 2 3 4 5

Tiene un nivel de Asiste puntualmente en un Maneja un nivel de

puntualidad realmente bajo, nivel aceptable, por encima puntualidad del 100% de
con menos del 30% de del 60% del total de las todas las sesiones
todas las sesiones sesiones

Justifica sus inasistencias debidamente

1 2 3 4 5

No tiene la claridad de Tiene la justificación Es eficaz a la hora de

justificación a la hora de necesaria, pero en debidas justificar sus inasistencias
aclarar la inasistencia ocasiones no cumple con con una excusa clara y
una justificación por la precisa
inasistencia

Obra con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y

solidaridad con la totalidad de los integrantes de la comunidad educativa

1 2 3 4 5

No acata los valores en el Hace el esfuerzo de Respeta y hace el

reglamento del aprendiz respetar los valores, sin funcionamiento de estas
embargo debe ser más normas
humanista respetando estas
normas

Mantiene actualizada su información en Sofiaplus

1 2 3 4 5

No mantiene al día su Cumple en tener su Es bastante eficaz a la hora

información debido a esto información al día, sin que se le pide actualizar su
se le hace un llamado de embargo en algunas información en la plataforma
atención muy ocasiones no se percata
frecuentemente esta función
Realiza la totalidad de sus actividades de manera individual sin la realización de
plagio y con las debidas normas para citar

1 2 3 4 5

No aplica las normas de Realiza esfuerzos de Tiene sumo cuidado en la

citación y solo realiza
procesos de copiar y pegar
en sus trabajos digitales o
solo transcribe en sus
trabajos pr
citación en sus trabajos
aunque se le dificulta,
intenta que la realización de
sus trabajos sea de su
autoría
realización de sus
actividades, tanto que el
100% del cuerpo de estas
es de su autoría propia o
cuida de citar correctamente
en caso de ser necesario

Hace uso adecuado de los espacios y herramientas que se le brindan en el SENA

1 2 3 4 5

Se muestra indiferente por Cuenta con actitudes de Tiene y promueve actitudes

el entorno que lo rodea, lo apropiación frente a los de cuidado frente al espacio
que significa que no le diferentes escenarios del que se le brinda y todas las
importa dañar algún bien SENA y las herramientas herramientas con las que
prestado. con las que este cuenta cuenta

Cumple con todas las actividades propuestas por el instructor

1 2 3 4 5

Tiene actitud de indiferencia Se esfuerza por entregar Entrega satisfactoriamente

frente a la entrega de sus actividades pero por el 100% de sus actividades
actividades, no algunos inconvenientes solo de manera correcta
entregandolas y sin una logra cumplir con el 60% de
excusa para estas sus actividades

Diseñen la entrevista de evaluación de desempeño

El proceso se dividirá de manera técnica en las 2 partes correspondientes, preparación y

realización

Preparación: Se le informará de manera verbal y por medio del correo electrónico a la

aprendiz Diana Paola Patiño Florez de la realización del proceso de evaluación en su
proceso de formación, indicando que se tendrán en cuenta todas las normativas estipuladas
por el reglamento del aprendiz, por ende serán evaluadas sus actitudes tanto a nivel
académico como a nivel disciplinario, durante el día 17 de junio del año en curso en toda su
jornada estudiantil. Posteriormente analizando el comportamiento de la aprendiz se
determinan puntajes en el rango de la evaluación, determinando falencias y fortalezas
dentro de su proceso.

Por ende, se establece que debe existir un proceso de retroalimentación hacia la aprendiz
mediante una entrevista programada en contra jornada, en una sala individual cerrada,
generando un ambiente de privacidad para que esta se sienta en confianza durante el
proceso y además siendo cuidadoso en el tiempo para que no se torne una reunión
aburrida; la gestión y programación de esta entrevista se informa debidamente a la aprendiz
para confirmar su debida asistencia.

Realización: Este es el momento de la entrevista, durante el primer momento se entabla una

conversación natural, preguntando a la aprendiz por su estado de ánimo, intentando romper
el hielo durante esta, posteriormente se le reconocen los aspectos positivos a la aprendiz y
luego sus puntos negativos, señalándole con ejemplos vistos durante la jornada de
evaluación las respectivas falencias, dándole tiempo de intervenciones para su debida
defensa y posición, y finalmente generando un plan de mejoramiento mediante el cual la
aprendiz se comprometa a mejorar en sus falencias en un determinado tiempo.

Apliquen el proceso de evaluación con el compañero seleccionado

A continuación se verá la evaluación para la estudiante Diana Patiño.

Asiste puntualmente a las sesiones programadas 4

Justifica sus inasistencias debidamente 5

Obra con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia,

compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de 5
la comunidad educativa

Mantiene actualizada su información en Sofiaplus 4

Realiza la totalidad de sus actividades de manera individual sin la

realización de plagio y con las debidas normas para citar 5

Hace uso adecuado de los espacios y herramientas que se le

brindan en el SENA 5

Cumple con todas las actividades propuestas por el instructor 5

Redacten un informe en el que establezca según resultado obtenido un plan de

mejoramiento

Se hace entrega de formato en el siguiente link

Plan de mejoramiento

Mediante el plan de mejoramiento se busca que la aprendiz realice procesos de apropiación

en cuanto a sus falencias, como son: asistir puntualmente al proceso formativo en mayor
proporción y además estar más pendiente de la actualización de sus datos, para que así no
pierda ningún tipo de privilegios en su proceso de formación. Esto con la finalidad de
preparar a la aprendiz para su vida y etapa productiva próxima, ya que en estas no se dan
tantas oportunidades y se debe buscar realizar un proceso casi de manera perfecta y
eficiente.