APÉNDICE A

CUESTIONARIO
Instrucciones
A continuación usted encontrará enumerada una lista de habilidades que las personas usan en la
interacción social más o menos eficientemente. Esta lista permitirá determinar cómo usa usted estas
habilidades. Por favor, responda marcando con un aspa (X) en el casillero que usted crea conveniente,
según el siguiente patrón:

Si usted nunca usa la habilidad N

Si usted rara vez usa la habilidad RV
Si usted a veces usa la habilidad AV
Si usted a menudo usa la habilidad AM
Si usted siempre usa la habilidad S

Trabaje rápidamente y no emplee mucho tiempo en cada pregunta; queremos su primera

reacción, no un proceso de pensamiento prolongado. Asegúrese de no omitir alguna pregunta. No hay
respuestas correctas ni incorrectas. Ahora comience.

N RV AV AM S
¿Presta atención a la persona que le está hablando y hace un
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esfuerzo para comprender lo que le están diciendo?
¿Habla con los demás de temas poco importantes, para pasar luego
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a los más importantes?
3 ¿Habla con otras personas sobre cosas que le interesan a ambos?
¿Determina la información que necesita saber y se la pide a la
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persona adecuada?
¿Permite que los demás sepan que está agradecido con ellos por
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algo que hicieron por usted?
6 ¿Se esfuerza por conocer nuevas personas por propia iniciativa?

7 ¿Ayuda a presentarse a nuevas personas con otras?

8 ¿Dice a los demás lo que le gusta de ellos o de lo que hacen?

9 ¿Pide ayuda cuando lo necesita?

¿Elige la mejor manera de ingresar en un grupo que está
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realizando una actividad, y luego se integra en él?
¿Explica instrucciones de tal manera que las personas puedan
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seguirlas fácilmente?
¿Presta cuidadosamente atención a las instrucciones y luego las
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sigue?
¿Pide disculpas a los demás cuando hace algo que sabe que está
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mal?
¿Intenta persuadir a los demás de que sus ideas son mejores o más
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útiles que las de ellos?
15 ¿Intenta comprender y reconocer las emociones que experimenta?

16 ¿Permite que los demás conozcan lo que siente?

17 ¿Intenta comprender lo que sienten los demás?

18 ¿Intenta comprender el enfado de la otra persona?

¿Permite que los demás sepan que usted se interesa o se preocupa
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por ellos?
¿Cuándo siente miedo, piensa por qué lo siente, y luego intenta
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hacer algo para disimularlo?
21 ¿Se da a sí mismo una recompensa después de hacer algo bien?
¿Reconoce cuando es necesario pedir permiso para hacer algo, y
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luego lo pide a la persona indicada?
23 ¿Ofrece compartir sus cosas con los demás?

24 ¿Ayuda a quien lo necesita?

¿Si usted y alguien están en desacuerdo, sobre algo, trata de llegar
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a un acuerdo que les satisfaga a ambos?
¿Controla su carácter de modo que no se le escapan las cosas de la
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mano?
¿Defiende sus derechos dando a conocer a los demás cuál es su
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postura?
28 ¿Conserva el control cuando los demás le hacen bromas?
¿Se mantiene al margen de situaciones difíciles sin tener que
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pelearse?
¿Encuentra otras formas para resolver situaciones difíciles sin
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tener que pelearse?
¿Le dice a los demás de modo claro, pero no con enfado, cuando
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ellos han hecho algo que no le gusta?
¿Intenta escuchar a los demás y responder imparcialmente cuando
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ellos se quejan de usted?
¿Expresa un cumplido al otro equipo después de un juego si ellos
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se lo merecen?
¿Hace algo que le ayude a sentir menos vergüenza o a estar menos
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cohibido?
¿Determina si lo han dejado de lado en una actividad y luego hace
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algo para sentirse mejor en esta situación?
¿Manifiesta a los demás cuando siente que su amigo no ha sido
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tratado de manera justa?
¿Piensa en la posición de esa persona y luego en la propia antes de
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decidir qué hacer?
¿Intenta comprender la razón por la cual ha fracasado en una
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situación particular?
¿Reconoce y resuelve la confusión que se produce cuando los
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demás le explican una cosa, pero dicen y hacen otras?
 ¿Comprende de qué y por qué ha sido acusado y luego piensa en la
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mejor forma de relacionarse con la persona que hizo la acusación?
¿Planifica la mejor forma para exponer su punto de vista antes de
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una conversación problemática?
¿Decide lo que quiere hacer cuando los demás quieren que haga
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otra cosa distinta?
43 ¿Si se siente aburrido intenta encontrar algo interesante que hacer?

44 ¿Si surge un problema intenta determinar que lo causó?

¿Determina de manera realista lo que le gustaría realizar antes de
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empezar una tarea?
¿Determina de manera realista que tan bien podría realizar una
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tarea específica antes de iniciarla?
¿Determina lo que necesita saber y como conseguir esa
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información?
¿Determina de forma realista cuál de sus problemas es el más
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importante y el que debería ser solucionado primero?
¿Considera diferentes posibilidades y luego elige la que le hará
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sentirse mejor?
¿Es capaz de ignorar distracciones y solo presta atención a lo que
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quiere hacer?

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!